高中作文汇编9篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的高中作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中作文 篇1
面对挫折，是选择迎难而上，还是选择退缩？我的第一反应是迎难而上。
“人这一生无法逃避什么，此刻躲过了，下一刻它仍会出现。最好的解决方法就是勇敢面对它。”这是中山大学郭丽教授在一次讲座上说的。
想想也是，一味地去逃避，那人生还有什么意义？而在高考的路上，我更是深刻体会到这个道理。
每一次高考模拟考试，我都完完全全把它当做高考来应对。如果在这些模拟考试中失败了，很多人都会说这样更好，因为能够及时发现问题，对接下来的高考更有益处。
或许，他们的话是对的。但每一次模拟考试的成绩都没有达到我心中理想的分数，我实在高兴不起来，更对高考没半点坚定的信念。
且不管以后的社会怎么变幻，以眼前看，这高考太过重要了，似乎是不容许我犯下些许错误的。而模拟考试与高考，它们之间存在很大的差别吗？如果模拟考试失败了，那么高考会考得很好？在我看来，它们应该是差不多的。
对于我的错误，我仍是无法释怀。我不知该以一种怎样的心态对待我在模拟考试犯下的错误，为我的失败找个合理的理由。这样的挫折，让我身心疲惫。
“人非圣贤，孰能无过”，这句话不知已安抚了多少失败者的心。在我眼里这只不过是失败者的托词罢了。我不屑于以这句话为自己失败开脱的人。我认为他们这样，无疑是在逃避。
每一次考试过后，老师们习惯性地都会这样说，“考过了就过去了，不管考得怎么样，接下来还是要努力，考得好的继续保持，考得不好的也不要气馁，继续努力。”我很佩服老师们的这份释然，但到底失败是挂在我身上的，我难以走出这失败的漩涡。我不敢想象，倘若在高考我犯下这错误该怎么去面对余生。
时间一天一天地过去。这中间过得太快，早上的睡意还没散去，就到了黄昏放学回家的时刻。这从来都不饶人的时间又怎容我待在失败的伤痛中许久？高考，人生这一场重大的考试，眨眼功夫就会来到我的身边。
我听说过这样一句话，“自信是成功的一半，没有自信就没有希望”。
曾经，我也拥有过那般自信。蓝天白云，所有的一切都曾是我眼中令人心醉的风景。但自从我被失败所伤后，自信无情地将我抛弃，与我渐行渐远。时间不容许我等待它归来，我虽与它处在同一条跑道上，而它却在不断地走向强者。我似乎只有不断地追赶，才有资格与它并肩。
但不管怎样，我需要自信起来！为了高考，为了我想要的未来。
我相信失败者也同样能够拥有自信，就像野百合也有属于它的春天。如果说失败意味着完结，那么自信带来的绝对是重生的机会。就为这重生的机会，我相信走在这失败的道路上终有一天会与成功邂逅。
面对失败，面对挫折，我们需要自信并且勇往直前。不管是对待高考模拟考试的失败，还是余生接下来的种种挫折与苦难。人这一生无法逃避什么，况且我也不想逃避什么。
高中作文 篇2
每次翻开书，闻到那特有的书香，总让我心定神明。我喜欢书，她是一位不说话的老师，也是一座知识的宝库。她又如一首轻快的乐曲，看着看着，觉得浑身轻松；当身感乏累时，看上一本书，觉得豁然开朗……
那一次学校组织我们参加“美德”征文的活动，老师对我们说：“大家一起写，谁写得出色，就让谁去参赛。”经过老师的指导，我以独特的选材吸引了评委的眼球，《弯腰也是一种美德》获得了市一等奖。这极大地鼓舞了我看书的兴趣，习作的热情。
渐渐地，书与我形影不离，每天临睡前我都会读上一个小时的书。睡觉时，我就会幻想，下一个故事的情节会怎样？我的心情也随着书中的内容忽高忽低的，有时我会莫名其妙的拍手叫好，但有时心情也会变得莫名的失落，如果书看到一半让我去干别的活的话，我则会心不在焉的，心里总惦记着书中的内容。
周末，我喜欢在书店里自由自在地看书，我想看哪类书都可以，没有座位，就站在那儿看，一看，就怎么也舍不得放下，即使站着，也不觉得累。我为阿廖沙的童年感到叹息，我被鲁滨逊不屈服于命运的精神所感动。《城南旧事》，《围城》，《骆驼祥子》……一本本优秀名著使我沉醉，使我沉思。
渐渐地，我的作文水平在不断地提高。写作文就像和自己的好朋友聊天，心情非常愉悦。不像以前，我把作文当作包袱，每次写作文时，都必须要像挤牙膏一样的挤，好不容易挤出一篇来又要重写。
现在，每回学校有征文比赛，我总会积极去完成它，作文也常常发表在《宁波晚报》上，而看课外书，更是我生活中必不可少的“秘密武器”了。在好书中行走，我收获的是智慧，感到的是幸福；这里有温馨的宁静，也有激情的舞动……
“最是书香能至远，腹有诗书气自华。”我深深地爱着那一缕书香……
教师点评：
本文语言清新，层次清晰，字里行间流露着对书的那份痴迷。以自己征文比赛的一次经历说起，道出书带给自己的收获。因为爱阅读，摆脱了习作的烦恼，因为爱阅读，习作也常常发表在各级报刊上，这都是源于自己行走在好书中的成果体现。因此作者说“行走在好书中，我收获的是智慧，感到的是幸福。”“最是书香能至远，腹有诗书气自华”，以“最爱那一缕书香”点题。
高中作文 篇3
跳远赛场上，我班的运动员叶微微不停地搓着双手，紧张地站在赛场上。我们几名志愿者有的给她按摩，有的讲着笑话。渐渐地，她平复了紧张的心情。“好!”前面运动员出色的成绩获得阵阵掌声，让她的心又悬了起来。该她跳了，她深深地吸了一口气，冲了过去，奋力一跳，沙坑上留下她美丽的脚印。唉，成绩不理想。她一连跳了三次，都没能进入决赛，泪珠在她的脸颊上悄悄地滚落。我的心里酸酸的，赶紧安慰她：“失败是一笔财富。重在参与!”她的脸上依然下着雨。我没招了，轻声哼唱着：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦”……
叶微微终于“雨转晴”，嘴角扬起一抹苦涩的微笑。从她的眼神里，我看到了梦想在飞翔。
高中作文 篇4
一年级，我来到了第四中心小学读书，来到这，我有点害怕，面对着陌生的教室，陌生的同学，心里很害怕，第一节下课后，许多人都跑来问我，你叫什么名字，你几岁啊能跟你交个朋友吗?……并没有我想到得那么可怕，后来一个小女孩走过来，聊天中我才知道，她叫何珊，十岁，四川人，相处了几天后，我已经和她是最好的朋友了，我们一起上学，放学一起回家，一起做作业，我也发现她才是我真心的伙伴，我们就这样玩耍着，根本就没想过有什么悲伤。
终于，悲伤发生了，一次，我去她家玩，看到她和她妈妈在收拾东西，我问：“你门在干什么呢?”她说：“本来我不想告诉你的，可，可，我要回家了，要回老家了，我不能在和你玩耍了，做作业了。”说完，她就这样走了，一头不回的走了，到家里，我没有哭，因为我想，她会回来的，一定会回来的，何珊，我想告诉你，我在四年级交了很多朋友，我也会祝福你，永远都会等着你回来，永远……
高中作文 篇5
“出国旅游，文明当先”的广告语含意被国人一步步加深，指出应当“居家出门，文明当先”。文明是每个人必需的素养，不应当随着时间地点而改变。礼仪，是文明的外在表现。中国一直是个“礼仪之邦”，从上古时期开始，中国积累的礼仪就足以反映其文明程度。文明的构建很漫长，而摧毁却只需一瞬。曾几何时，富起来的国人在比萨斜塔前席地就餐，在非洲入乡随俗随地小便，让文明古国的形象蒙羞。而在国内旅游也常会发生这样的现象：排队加塞，高声喧哗，乱扔垃圾，随地吐痰，乱涂乱画，随意攀爬，等等。这些陋习虽然不是发生在国际场合，却也是一面镜子，照出了一个人的品格与修养。
因而在我看来，文明是一个人的基本素养，放之于国家，则是其文化软实力的表现。中国游客因其不文明现象而被外国人讨厌，可真是羞耻了，而国内的景点，因国人素质低下造成的混乱更是让人痛心。无论是在国外还是国内，甚至是在家里，文明都是必需的，它理应是种习惯，更是一种气质。
过去因为物质条件，我们不得已生活在脏乱的地方，穿着不干净的衣服，几个月甚至一年才洗一次澡，我们以为这就是不文明。现在我们住着宽敞明净的房子，穿戴明艳大方，注重自己的个人卫生，但仍有人戳着我们的脊梁说我们不文明。文明不仅仅是外表，更是我们的心啊。
韩国曾有一个社会测试，他们安排了一个年轻人在公交站向路人提出请求，说自己第一次去面试，不会打领带，请求帮助。测试的结果很暖心，大叔略带尴尬地打好领带，拍拍年轻人的肩膀，祝他顺利；有个大妈甚至还取出暖手袋，叮嘱年轻人好好照顾自己。这才是真正的文明，即有一颗关爱他人的仁爱之心。而国人则可以衣冠楚楚，却对迟到的送餐小哥或破口大骂或冷嘲热讽，如此，别人说我们不文明，我们也只得认了。
居家出门，文明在先。而文明不仅仅是干净的衣服，更是得体的.礼仪。当然，最重要的是关爱他人的仁者之心。腹有诗书气自华，而心有文明气自洁，由内而外，从家门到国门，方能真正展现有五千年文明的泱泱大国的气度与风骨。
高中作文 篇6
暴雨过后“轰”一声巨响断开了我对电视的着迷，跑到窗户边一看，一团团乌云似黑象般奔跑着。
路上的行人急匆匆的回家，车子也鸣着喇叭，似乎是世界末日要来了一般。我趴在窗上，等待着那心惊肉跳的一刻。突然，一道刺眼的光芒划过我的眼睛，玻璃上几粒小水滴滑下来，顷刻间，窗外已是瓢泼大雨，下了足足有四五分钟街道已是支流密集，树叶已被打得七零八落，世界已是一片狼藉，我心不禁一阵颤抖。
哇，大雨引起了我的兴趣，打开门，我向外面跑去，抬起头，雨打在了我的脸颊上，向远处望去，有几户人家的屋顶上，冒出一缕缕的青烟，悠悠荡荡在雨的怀抱中飘来飘去，雨淋湿了我的全身，”滴答、滴答“雨停了，深巷中不时传来蟋蟀的欢笑声，有青蛙的欢笑声，有几个小孩子在巷道里欢声笑语地玩耍，在焕然一新的大地上感受着久违的欢乐。世界安静了。
暴雨的来临洗礼了大地，风卷残云过后，世界又回到了喧哗。
唉，雨将至，人心似花蕊，渴望雨啊！
高中作文 篇7
人生就是不断的行走，这一路有欢乐，也有痛苦，有清风明月，有风霜雨雪，路不断的延伸，我们一路向前。如果对过往的风景恋恋不舍，总沉醉在过去的日子里，放不开那些曾经的过往，又怎么能体会今天的快乐。昨日的美好如璀璨的烟花忆起便有心醉，昨日的痛苦亦如刀割的伤疤，揭开就鲜血淋漓，可不管是美好还是痛苦，终究都已成昨天。放下过去的一切，认真活在眼前的每一天。
人的一生都有很多不愉快的往事，虽然那些痛苦的日子已经过去了，如果我们总对那些过往耿耿于怀，常常回忆那些伤心的事情，天长日久心情就会郁闷。外面的世界本来阳光灿烂，而你却将自己囚禁在过去的时光里，让那些不快的过往吞噬我们的生命，于是本该幸福快乐的生活却如同炼狱。其实影响我们生命的并非那些过去的痛苦，而是我们对待那些痛苦的态度。既然一切都已经发生了，无力改变便坦然接受。痛苦就像一只已被我们吞下的苍蝇，已经吞下了还能怎样，不如让它在肚子里烂掉将它排泄。遗忘就是消化那些咽下的苍蝇，学会了消化痛苦，学会了遗忘那些灰色的往事，心灵就会宽敞明亮。
光阴荏苒，岁月蹉跎,漫漫人生充满坎坷。很多时候我们觉得自己活得很辛苦，觉得生活太过沉重，过往的幸福快乐很快就会遗忘，而那些伤心痛苦却常在脑海萦回。这根本原因其实还是我们自己不善于遗忘，很多时候，不是不能忘记，而是自己不想忘记。可是这一切又有何意义，只有自己彻底明白不该纠结那些过往的时候才真正的学会了放下。只有放下了，遗忘了，才能看到眼前的幸福。遗忘是一种解脱，生命其实是一艘轻舟，它载不了太多的哀愁和抱怨，人生是一场旅行，无须将所有的情感包裹，学会忘却，也就学会了宽恕自己，解救自己。学会遗忘，才不会在幸福来临时，感觉不到丝毫快乐。只有遗忘，才能知道曾经也不过如此，现在才是如此重要。
房子需要打扫，衣服需要换洗，心灵也需时常清理。清理心灵最好的办法就是学会放下，放下那些不堪回首的往事，放下那份无力再撑起的执念。只有忘记那些本该忘记的，需要牢记的才会在心里永存，生命才会轻装出发。学会忘记是对生活的一种解脱,不要珍惜已经流失的岁月,哪怕它曾是那么美好,终究都是过眼烟云，只有放下才能将你本应拿起的东西更好的握住。
只有将过往的不快清除，眼前的美好才会浮现，心灵如同一只精美的杯子，只有杯空香气才来，心空福禄才至。再香的茶，不能隔夜，隔夜则坏；再美的回忆，不要经年，经年必累。时时清洗茶杯，杯有清气，入茗必香；每天清空心事，心有余闲，幸福自来。舍不得清洗昨夜的香茗，必然喝坏今天的肠胃；放不下既往的人事，难免有损当下的幸福。空杯心态，让往事安眠，让当下幸福。
高中作文 篇8
在晨风中伫立，向南倾听，故乡在清丽的蓝天下，吟颂着一首古老的诗歌。我来到了这里，在一条寂静无人的山谷里独坐。我的目光越过一道道山梁，看见了故乡的天，故乡的地，故乡的山，故乡的水。一切都美好得让我沉醉其中。我还清晰地记得，家乡的那口古井，井水清凉可口。听老者说，那口井已经有很多年的历史了，至于多少年谁也说不清。她就像一位温情的母亲一样，用她甜美的乳汁哺育着村里的每一个村民。早晨，天刚微亮，村口前人们都络绎不绝地挑着水桶来挑水了，桶儿叮当叮当，扁担支吱悠吱悠，就像一支悦耳的交响曲。人们互相谦让，你帮我，我帮你。笑声一遍又一遍，回荡在村庄的上空。正是可爱的家乡养育了那最质朴，最真诚的人民啊。这些美丽的往事，随着时光的流转，化为一首永恒的歌。
沧桑的岁月已经流过，家乡的面貌发生了翻天覆地的变化，家家户户都住上了楼房，也都用上了自来水。家乡还如昔日的美丽，昔日的动人，昔日的温馨。随着年龄的攀升，我对那些不惜千里迢迢而来寻根的人，也会产生一种莫名的同感。子曰；父母在，不远游。我们这代人也会违背古训，云游四方，成为时代的孤儿。我想，自己终究还是会离开故乡去寻找自己的理想。只有把故乡时时挂念，时时放在心上，才能回报故乡母亲的恩情。
我们就像一只只会飞的蒲公英一样，风来了就飞。落在哪里就为家，可不知道母亲时时会挂念。‘归来吧，归来哟，远在天涯的游子’。故乡，你是我们情感的寄托，是我们心灵的避风港，是我们背后最坚强的支柱，为我们托起明天的希望。
在暮蔼中伫立，向南凝视，故乡在绚丽的彩霞中，化为我生命中的宫殿。
高中作文 篇9
《普通高中语文课程标准》明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”写作教学的必要性及重要意义可见一斑。笔者从事高中语文教育教学多年，针对高中作文教学也进行过深入的分析与研究，希望能起到抛砖引玉的良好效果，为正处在作文教学迷津之中的教学同仁提供更多实质性的建议与帮助。
一、高中作文教学的不利现状
在应试教育理念及高考指挥棒的双重影响下，高中作文教学失去了正常有序的教学环境，自身的良性进步与发展也受到了较大程度的影响。主要表现在以下三个方面：
1.高中学生普遍缺乏作文写作的激情
教育实践表明，只要学习者进行大量的背诵与记忆，就可在短时期内提高自身的历史、政治、英语等学科的基础知识水平；可是，语文学习特别是作文写作水平，作文写作能力的提高与完善却不可能向上述所提到的学习科目一样可以轻松实现立竿见影的良好效果，相反却需要学习者长时期的辛苦付出与艰辛努力，如此才能在细雕慢琢的过程中收获精益求精的良好效果。
在高考沉重的压力及负担下，学生纷纷开始思考：既然语文基础在短时期内得不到有效的改善，自己同其他学生的作文写作水平差距又不大，还不如投入到更容易提分、更能马上收见成效这类科目的学习活动中，这样才能保证自身高考综合成绩的显著提升与大幅度进步。这种偏激理念与错误观点致使高中学生普遍缺乏对于作文写作学习的兴趣及积极性，更谈不上促使自身积极、主动地投入到相关作文写作的训练与活动之中了。
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