【精品】高考作文汇编10篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的高考作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高考作文 篇1
一、阅读并全面理解下面的材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思，写一篇不少于800字的作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
1．一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，那大锁就啪的一声开了。铁棒奇怪的问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举地打开了呢？” 钥匙说：“因为我最了解它的心啊！”
[导写]
这则材料我们可以联想到：
1.浇树浇根，交人交心；解决思想矛盾，还得从打开心锁入手；
2.凡事要讲求策略，按事物的规律办事，不能一味蛮干；
3．堡垒最容易从内部攻破。
2．青蛙见了蜈蚣，好奇地问：“蜈蚣大哥，我四条腿走路都很困难，你有上百条腿，走路时先迈哪一条腿呢？” 蜈蚣听后说：“青蛙老弟，我一直就这么走路，从没想过先迈哪一条腿，等我想一想再回答你。”
蜈蚣站立了几分钟，它一边思考一边向前，蹒跚了几步，终于趴下去了。
它对青蛙说：“请你再也别问其它蜈蚣这个问题！我一直都在这样走路，这根本不成问题！可现在你问我先移动哪一条腿，我也不知道了。搞得我现在连路都不会走了，我该怎么办呢？”
高考作文 篇2
分数是考试量化的一个重要指标，有其存在的必要性。分数不是应试教育的专利，素质教育同样离不了分数。
只有把考试成绩量化为分数，才能进行精确的纵向和横向比较。材料中出现了4个分数。第一幅图，A同学考了100分，满分，当然应该奖励；B同学考了55分，还没有及格，当然应该惩罚。至于用巴掌来惩罚合不合适，另作讨论。第二幅图，A同学考了98分，丢了2分，比上次退步了，当然应该受到惩罚；B同学考了61分，比上次增长了6分，及格了，当然应该奖励。
就第二幅图而言，跟自己纵向比较，A退步了，不惩罚不足以使其警醒；B进步了，适当的奖励可以促使其继续努力。那么横向比较呢？A考了98分，B考了61分，A的优势还是相当明显的。如果只有两个同学，A是第一名，B是第二名，B得了“进步奖”，A也要得“优胜奖”的。
正确看待分数，除了要进行纵向和横向的综合比较，还要看得分的经验和失分的教训。第一次A得了100分，是因自己知识掌握得牢固，还是因为碰巧这些题目自己都会？如果是前者，得到奖励可以心安理得；如果是后果，得满分也仅仅是因为侥幸，便没有什么好得意的。
第二次A得了98分，那2分是怎么丢的？是因为粗心大意，没看清要求？还是因为知识点没有复习到？如果是粗心大意，一定要严厉批评，这个毛病一定要改，什么时候都不能再犯。如果是没有复习到，那要追问为什么没有复习到？一定要找出原因，避免这种情况再次发生。
正确看待分数，要了解分数作为量化指标的必要性，也要认清分数的局限性。评价一个学生，分数是重要的参考指标，但是不能唯分数，不能以分数下定论。A学生，学习成绩非常好，不是考100就是考98，永远是班里的第一名，因此他变得骄傲，看不起班上其他同学，对其他同学的求教爱答不理，也从不参加班级的任何活动，你能把“三好学生”的荣誉给他？
B学生，虽然考试成绩暂时落后，但是他一直在努力，进步是非常明显的。他身体好，经常代表班级参加各种体育比赛，更重要的是他品德好，有求必应，热心助人，很受小伙伴们的欢迎，连年当选班干部，“三好学生”的荣誉是不是更应该考虑给他？
正确看待分数，要认清其必要性和局限性，分析它背后的原因，总结经验，吸取教训。20xx年秋季，河北省将实施新一轮高考改革，其亮点之一便是由过去只依据统一高考分数录取，变为“两依据，一参考”。“两依据”，依据什么？依据考试分数，但是不唯分数，要“参考”综合素质评价。
高考作文 篇3
外面下雨了，也打湿了心情。每一年的这一季，心里多多少少都会有一些潮湿，为了那些奋战多年的高考学子，也为了自己二十年前的那几天。算起来，距今，高考对于我而言，整整的二十年过去了。九三年的夏天从此生生地滋长在心里，疼痛而持久。
一、
五月，母亲带着我第一次离开家辗转成都去攀枝花。
晋城中学，一条从家到学校的路整整走了快六年。临离校前，我舍不得，我只知道去攀枝花是父母的安排。我喜欢风趣幽默的英语徐老师，我喜欢沉稳大气的物理冯老师，我喜欢冷静执着的数学张老师，我更喜欢温文尔雅的语文马老师。临离校前，我舍不得，在高中部的走廊上，物理冯老师叫住我说：你完全没有必要去攀枝花。在当时，我不知道冯老师这句话的含义，只是怯怯地跟他道别。
青春的梦想可能也就是在那一次离别里折翼。
从来没有坐过长途车，也从来没有坐过火车。从老家到成都，走国道也要长长的一天，到了成都都已经华灯初上了。跟在母亲身后，混迹在火车站捅挤的人群里，无助而惘然。从成都到攀枝花的火车，每天只有一趟，还是那种要命的绿皮车。夜里出发，到站该是第三天凌晨，三十多个小时。母亲去排队买票，叫我守着沉重的行李，那一刻，那些在我眼里曾经深爱的课本却变得面目可憎。
好不容易挤上了火车，显然是无座。整节车厢，过道上都站着人，甚至还有人为了逃票躲在座位下躺着。车厢里，被说不上来的随处飘荡的汗味、脚Y味、还有各种方便面的味道充斥着，昏暗的灯光映照着东倒西歪的人像。列车员时有走过，也许是他们已经习惯了这样的混乱，有些不耐烦地招呼着旅客检查好自己的行李。我和母亲除了随身的两套换洗衣物，再就是那一袋子书，母亲早已把贵重物品缝在了她的内衣口袋里。终于等到夜深熄灯的时候，燥动的人群安静下来，有位置的人安然享受，没有位置的人用行李包垫在地上打个盹。我们把那包书整理出来放平在车厢里好不容易找到的空地上，母亲叫我先眯会儿，可是哪里睡得着，绿皮车发出“咣当、咣当”的声音穿过耳膜，长久地回响。
到了金沙火车站，舅舅开车来接，在山路上七拐八弯之后总算到了舅舅大山深处的家。
人早已累得不行。
二、
舅舅的家在公安局宿舍的一楼，房前是一片开阔的空地，房后有一片青翠的树林。一套三居的房子，因为我和母亲的到来，略显拥挤，为了我能很好的高考，舅舅腾出一间向阳的房间给我们住。
抵达的第二天，舅舅带着我到城里的一所重点中学插班，因为早已给班主任打过招呼，没有太多的寒暄，老师把我安排到了教室的最后一排。
五月的攀枝花已是骄阳似火。从公安局的大院到学校总是要走一段长长的路，很多时候，白花花的阳光照在地面上，烤灼着我日渐焦燥的心。书本上的知识已经讲学完了，开始考前的复习，但是人生地不熟的环境、老师难懂的口音、同学陌生的相处，孤独时常弥漫在我的心里。第一次摸底考试，我就被弄了个下马威，成绩很不理想，包括曾经喜爱的英语，交了份不及格的答卷。
我没敢给母亲说我的第一次摸底考试。
高考前的两个月里，每天照旧穿行在家与学校的路上，走走停停间，我强迫自己尽快地适应下来。有时候夜里放学了，一个人很害怕，疾走快跑时生怕遇到从来没有见过的彝族同胞，听说他们生来野蛮，竟多少有些羡慕他们的随性，而我却没有选择生活前行的自由。
我到底还是没能完全适应新的环境，唯有能让我得以释放的最好去处却是舅舅家房后的那片树林。攀枝花是一个矿产资源和林业资源都很丰富的城市。早起时可以听到树林里的鸟语啁啾，可以闻到树林里的草木芳香。周末少有不上课时，我一定会去那片树林带上书本背书，也只有在那里才仿佛能静下心来，也只有在那里才可以听到自己心跳的声音。
三、
七月，高考如期而至，由不得我的脚步生涩。
考试的前夜，天气出奇地炎热。母亲不再让我背书，带着我去大桥。金沙江水流湍急，江的两岸人头攒动，远山迷濛在落霞里，苍茫而遒劲，半山上如银蛇一样缠绕的雾带漂渺而灵动。
夜里，不敢多喝水，还是失眠了，怎么也睡不着。半夜起来，跟母亲说万一失败了怎么办？
每一年的七月，天气已经很炎热，奇怪的是每到高考的那三天，注定了会下几场雨。九三年也不例外，可是也就是那场雨一直下在我的心里。
其中一个监考老师也是住在公安局大院里的，连着三天，为了赶时间，我都搭乘她的车去学校。可是，每每看到那个监考老师在教室里走来走去地巡堂，心里的紧张还是会多增加几分。考到第二天上午的数学，题做到一多半，仅有的一张草稿纸不知道飞到哪里去了。东找找，西找找，总也找不到，把试卷翻过来翻过去地看，在地板上怒目而视也没有结果。最终一阵赶着一阵地心慌，只到快要结束考试的时候，草稿纸才神奇般地出现。高考，数学六十八分。
接下来的考试，因为数学的失误，多少受了些影响，再也不能静下心来看书。生物与政治大多需要理解记忆，可是那些书里的文字如芒在背，到了晚上，还是些微的失眠，母亲甚至想到给我吃安定片。
每一次走出考场，母亲都会站在校外的铁门边等我，她从来不问我考得怎么样。
三天，很快就过去了，在我的一生中没有再来过。
接下来到了填报志愿的时候，家里等待的老父亲并不知道我在攀枝花所经历的这一切，他在电话里一而再再而三地给我说：农林水师不能填报，最好是学医。父亲执意的选择，母亲没了主意，而我听从了父亲的建议，从大本到专科都选了医学。志愿一栏里没有任何调配的可能。
四、
攀枝花，钢城，一座给予了我梦想却也是梦想折翼的地方。我喜欢街道两旁夏日里火红的木棉，喜欢山头倾泄而下的耀眼的钢渣，喜欢半山上如银蛇一样缠绕的雾带，更喜欢一年四季也吃不完的新鲜水果。 舅舅说，如果去不了外地，就留在攀枝花读攀大，但是我不想留下来，只是因为稚嫩的心承载不了远航。
没等高考分数线下来，我就跟着母亲回了老家。
如果说考场的三天算得上煎熬，那么等待分数的日子更是让人焦燥。九三年，所有的通讯都没有现在这样发达。父亲单位里仅有的一台值班电话还是用手摇拔号的，打一次长途必须通过邮局的总台转接。出来通知的前一天，舅舅早早在电话里告知父亲，让他第二天下午以后在电话旁等着。父亲寝食不语，守着电话机，而我吃过晚饭，一步步小心翼翼地挨着墙脚靠近父亲的办公室。不敢坐着，蹲在墙边，等着电话铃响，那种心情，一辈子都很难言。
最终，我的高考分数仅仅过了攀枝花当年的大专线。学医看来是去不了了，志愿的不可调配，我学了在当时最不情愿也未曾听说过的专业：饲料加工。
远山的高考就这样尘埃落定，那些不复重来的中学时代也已渐行渐远。
高考作文 篇4
◆必杀技之一：紧抓关键词句，锁定命题核心。
近几年高考作文的命题不管是呈现出何种样式，作文本身大多都会提供一些精悍的材料。尤其是材料作文，对材料的审读、浓缩和把握是我们立意写作的关键。而几十至一二百字的材料，总会通过其中的一些关键词语或语句透视出材料中的主旨内涵，准确抓住这些关键信息，就能够正确确立写作的立意和角度。这些关键词句一般是材料中带有观点性的语句，或者是具有明确针对性导向性的内容，或者是材料集中阐述的.焦点等。如果在审读材料时，忽视了这些重点信息，写作时自然会和正确立意“擦肩而过”。
真题回放
……………
阅读下面的文字，根据要求作文。
某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！”
也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
对于这个材料我们应该紧紧抓住材料中的关键词句“变化”——“大家好，我来了！”和“谢谢大家，你们来了！，’‘‘变化”是材料中最为核心的词语，分析变化的原因即可作为写作的主要立意之一；“大家好，我来了！”和“谢谢大家，你们来了！”是“变化”的具体内容，因此也可从这一转变中来确定立意角度，如转变角色、换位思考、感恩、放低自己、尊重他人，等等。
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位妇女走进一家新开张的花店，却看不到花瓶，也看不到任何鲜花，店里只有上帝站在柜台后面。
“你想要什么都可以提出来。”上帝说。
“我想要幸福，我想要安宁、金钱和被人理解的能力，我想死后能够上天堂，而且我也想让我的朋友们都能得到这一切。”
上帝从他身后的架子上取下几个罐子，打开罐盖，从中取出一些颗粒状的东西，递给那位妇女。
“你把这些种子拿走，”上帝说，“把它们拿去种，因为我们这里不出售成果。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不得套作，不得抄袭。
这个材料的核心内容集中在了妇女和上帝的对话上，妇女想要幸福等那么多的结果，上帝却给了她“一些种子”，并说“我们这里不出售成果”。这句话是该材料中的关键句子，有着耐人寻味的内涵，想要那样的成果，就必须去播种，不播种就很难有收获。可立意角度有：1．没有付出就没有收获。材料中那位妇女想直接要那样的结果，上帝却给她种子，这就揭示了这样一个道理：只有付出了，才会有那样的收获。2．结果需要过程。材料中上帝给妇女种子就是要告诉她，要想有那样的结果就必须经过播种到收成的过程．这是水到渠成的事情。任何违背了自然规律而投机取巧的“捷径”都不会有好结果。3．善待人生中每一粒“种子”。上帝听完妇女的要求后，从身后拿出一些种子，这显然是能收获那种结果的种子，因为大家都明白“种瓜得瓜，种豆得豆”的道理。所以，我们在生活中要重视我们的每一次付出，因为这些都是关乎最后收获的“种子”。要想成功，必须播种奋斗的种子：想要幸福，必须播种善言善行的种子……
◆必杀技之二：紧扣寓意内涵，明确主旨方向。
在材料作文中，有些材料本身就是哲理素材或寓言故事，这样就要求我们要准确把握材料的内涵或寓意，因为这些材料的内涵与寓意就是我们写作的立意角度。在把握这些材料的主旨内涵或寓意指向时，要从完整的材料中引申出含义，而不能割裂材料的整体性简单地局部取意。那些仅抓住材料中只言片语的立意角度往往和主题含义打了“擦边球”，甚至相去甚远。
真题回放
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
中国杂交水稻之父袁隆平说：“我的工作让我常晒太阳，呼吸新鲜的空气，这使我有了个好身体。我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。”
要求：①必须符合文体要求；②角度自选；③立意自定；④不得抄袭，不得套作。
材料中袁隆平的话看似平淡，实则极具哲理，耐人寻味。袁隆平的话共两句，前一句是说工作让自己幸福，并且有了好身体，这是他积极乐观心态的体现；后一句是说他的美好梦想和远大的追求。综合两点，材料的内涵就是人生要以积极乐观的心态去追求梦想，实现幸福和成功。由此观点可生发出乐观是人生前进的助力器、追寻梦想的路上充满幸福快乐等。如单独从一句上立意，也可视为符合题意，但绝非最佳立意。
精题拓展
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
活在这珍贵的人问
口海子
太阳强烈
水波温柔
一层层白云覆盖着
我
踩在青草上
感到自己是彻底干净的黑土块
活在这珍贵的人间
泥土高溅
扑打面颊
活在这珍贵的人间
人类和植物一样幸福
爱情和雨水一样幸福
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不得套作，不得抄袭。
海子的这首诗告诉我们活在这珍贵的人间，感受阳光的照耀，体悟水波的温柔，在白云青草间漫步，作者如同黑土地一样，已融为大自然的一部分。像植物一样去感受阳光、雨水和泥土，生命是如此温暖、纯洁而亲切。活着是幸福的，能感受自然是幸福的。作者珍爱这一切，也珍爱生命。审读诗歌时要把握住诗歌积极向上的内涵，再结合诗歌的题目“活在这珍贵的人间”和“幸福”一词，可参考立意有1．珍爱生命；2．热爱生活；3．追求幸福；4．享受珍贵的人生；5．珍视生活中的点点滴滴……若深入考虑亦可立意：1．生命何以珍贵；2．如何珍惜生活；3．如何追求幸福；4．幸福在哪里……
◆必杀技之三：选定中心对象，确立写作重心。
近五年的高考作文命题中，命题作文已占据到了当年试卷总量的近半数，因此，今后的高考作文命题也势必会强化命题作文。而在命题作文的写作中，我们要认真审视作文题目，弄清题目中词语的主次关系，以便紧紧围绕中心对象展开写作。如果不能够辨清题目中词语的主次关系，一是不能够很好地突出中心主题；二是容易主客倒置，偏离中心主题。
真题回放
请以“总有一种期待”为题目，写一篇文章。
要求：立意自定，文体自选；不得套作，不得抄袭；不少于800字。
这个作文题目的中心对象应该是“期待”，其次才是“总有”。“期待”是“期望，等待”之意，这是对未来的一种憧憬和盼望，立意角度可以写自己的人生、理想和追求，亦可上升到社会、国家、民族这个大的层面上来，表达出对未来的期待之情。这是写作的主题内容，是写作重心。而限定词“总有”表明的是“期待”无时不在，无论处在什么境遇中，都不要 放弃“期待”。
真题拓展
请以“走向春天”为题写一篇作文。自选文体，不少于800字，不得套作，不得抄袭。
这是一个比较时尚的话题作文，不难让我们想起那首名叫《春天里》的歌。从题目“走向春天”来分析，这是一个动宾短语，包括动词“走向”和名词“春天”，意为对“春天”的追求，现在尚处在“冬天”或其他季节。另外给我们这一点启示：“春天”既可以是实的，就指四季中的春天；亦可指具有如同“春天”一样特征的境地，从这个角度上说，“春天”具有象征意义。因此在写作时就可从这两个角度人手，前者是比较感性的认知，立意上很难有较大的突破，但表达对春天的憧憬与追求，描写万物萌动、春意盎然的春天景象，这也会是一篇符合题意的好文章。后者是比较容易区分考生认知深度的立意角度，可从这样几个方面人手：1．历经磨砺，走向成功。2．从山重水复中挣脱，走出困境。3．奔向希望；4．放下牵绊，走向心灵的自由；5．实现人生的烂漫与璀璨…．
◆必杀技之四：明晰辩证关系，把握立意角度。
高考作文命题的主题有些是存在着辩证关系的，在写作时就要把握住这种关系，全面辩证地展开写作。只有全面而不失偏颇地进行论述，才能够最为准确地彰显主题。如果仅从辩证关系中的一方面进行表述，这样的观点也不能完全说错误，但不够全面；但若侧重一方面而完全否定另一方面，这样的立意角度就容易出问题。
真题回放
犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”
契诃夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：“一切郡不会过去。．’
这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：不少于800字；不要写成诗歌；不得透露个人相关信息。
材料中两则看法相反的铭文共同组成一个辩证的作文主题：在人生中，总会有一些东西会随着时间的流逝而过去，也有一些东西会永远留下来。如写历史的长河中，大部分人和事都会“灰飞烟灭”，但总会有一些人或事会被人们铭记，代代相传；如写当今的灾难，那些困苦与灾患总会过去，而留给我们的教训与感动总会长存于心……这需要我们辩证地理性地分析，辩证中体现的是写作的最佳立意角度。
精题拓展…………
请以“俯仰人生”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：立意自定；文体自选；不得抄袭和套作。
写作这个命题作文，我们首先要明确“人生”前的修饰词“俯仰”的含义。我们除了了解“俯仰”的基本含义（低头和抬头）外，还有“陡世俗周旋应付”之意，“俯”与“仰”是一种对立的辩证关系，人生不可一味“俯”，也不可一味“仰”，该俯则俯，当仰则仰。这是“俯仰人生”者的准则。我们可以这样理解：“俯仰”是一种不固执、不守旧的开明，是一种相时而动、灵活变通的智慧，是一种“大丈夫能伸能屈”的豁达，是一种“识时务者为俊杰”的洒脱，是一种“不凝滞于物，而能与世推移”的超然……“俯仰人生”者审时度势自然就会洞察世事，深谙人情，在立身处世、待人接物上自然就能够春风得意、左右逢源。但有一点，大家在写作时要特别注意“俯仰”和“随波逐流”、“见风使舵”之类词语的区别。
◆必杀技之五：转化命题形式，精准巧妙切入。
高考作文命题中，有两种让大家写作时感到比较棘手的形式：一是大层面宽泛命题；二是大角度空洞命题。简言之，就是“大”和“虚”的作文命题，这样的作文试题该怎么去立意？这就需要我们艺术性地转化命题形式，选好准确的切入点。对于“大”作文，我们可以“大题小作”，以小见大；对于“虚”作文，我们可以“虚题实作”，化虚为实。
真题刚放
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。
对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢？据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。
对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作、不得抄袭。
这就是一个比较“大”的作文试题，考查大家对国家时事的认知。如果在写作时不能够做到化大为小、以小见大，仅从国家的层面泛泛而谈，结果只能落入“假、大、空”的窠臼。如选取中国崛起六个具体表现中的一个方面，结合身边事例来谈，不失为一个明智之举。如写生活中交通工具的变化、通讯工具的变化、居住条件环境的变化等等。当然本作文试题可写的角度很多，但一定都要做到以小见大，因为滴水亦可见日，尺水亦能兴波。
精体拓展
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有天晚上，佛果克勤、佛鉴慧勤、佛眼清远三位禅师，陪同他们的老师五祖法演禅师在山亭上闲话。到回去的时候灯笼的油燃完了。法演禅师在黑暗中对他们说：“你们三个各就此说一句话吧。”
慧勤说：“彩凤舞丹霄．，”其意就是光明和黑暗并没有分别，心里像五彩的凤凰在青天上翱翔。
清远说：“铁蛇横古路。”其意就是说这好像一条铁蛇横在古路之上，心无碍，路便无碍。
克勤却说：“看脚下。”
听完之后，法演禅师感叹地说：“超越和发展禅宗，只有克勤最能胜任啊！”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
这个材料给我们的感觉是比较深奥而“空虚”的，尽管是他们各自对黑夜行路的看法。对于这样比较“空”的材料，我们就要转化为比较“实”的话题，行夜路可以看作是做事情，第一个人认为不管外部环境如何，充满自信和乐观就可以了；第二个人认为尽管困难重重，但只要藐视困难，一切就迎刃而解了；第三个人认为要脚踏实地做事，步步为营。第三个人的观点是最为理性和正确的，立意的时候就可以从这个角度正面入手，也可以从前两个观点反向立意。
高考作文 篇5
我们，生活在阳光地带，生活在这个温暖的阳光世界．我知道，我们都是生命的使者，也是生命的匆匆过客．生命是一个过程，生命是岁月的一个章节，生命对于我们只有一次。生命在给我们幸福时刻的同时，也给我们悲哀的时刻，正如冰心所说：＂生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相声相成相互衬托的。＂
生命不会给我们任何的承诺，生命只给我们一次机会。那就是创造与开拓，或者是浑浑噩噩．关键是看我们怎么去活着，怎么去把生命去好好把握。
也许父母在给了我们生命之后，没有更多地给予我们们什么；也许生活并不像人们期望的那样没有坎坷只拥有快乐．但是，只要我们一息尚存，就毫无理由让自己身后只播种悲伤而没有收获．尽管有父母的扶持，也有朋友的帮助，但路还得我们自己去走，没有谁能够自始至终地陪我们走过人生的风雨和冲破世事的阻隔，我们要用自己的灵魂去支撑生命，我们要用自己的目光去发现我们的前方。
活着，是生命的一种形式，创造是对生命的一种诠释，因为生命无法承受至轻，因为生命拒绝接受堕落。
人生短暂，瞬间即过，拥有生命是最大的幸福，是最大的快乐！那么，就让我们带着生命上路吧，让自己去擦亮别人目光的同时，也活出一个最好的自我！
高考作文 篇6
我们时常会想要做某一件事情，但是许多的原因这件事变得百转千回，不是最初想象的简单模样。我们变得拖延、懈怠、放弃。甚至会有千百种理由回避问题的存在。也许我们害怕，害怕失败，害怕结果会变得大相径庭。但是最苦难的都不是这些，而是没日没夜的等待。你等待一个好人发现你的好，迁就你的过错;你等待好的成绩敲开你被懒惰包围的大门;等待一个舒适安逸的环境，你可以考试吧无虑的肆意放肆。我害怕等待，因为等待就像是你最害怕的魔鬼一样，一点一点的吞噬你年轻的灵魂，从此我们变得懈怠、迷茫、不知所踪。
等待，有时候对于我来说，是最可怕的事情。你得过且过，不知道不远的某一刻，你又在做些什么。当然，总会有人和我持着不同的看法，我也从来都不否认与我有分歧的意见。我只是觉得自己的故事会教会自己怎样选择。
大多数时候我们很在意别人的看法，正因为是别人所以我们很在乎。但是，我们都是独特的个体，不同的生活经历，自然就有不一样的看法和生命感悟。但是，我始终都相信，总有和你有着相同感知的人。没有也不可惜，因为你应该活得漂亮。
我说的苦难的等，并不是指所有的等待，有些等待是有必要的，就像酒一样，历久弥香。那么我们应该学会判断你是否应该等待。
高考作文 篇7
一.作文阅卷细则
1.关于整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字(3行)扣1分；错别字每3个扣1分，绝密透露高考作文阅卷老师给你的忠告。
2.关于审题
偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。
3.关于基准分
作文评分的基准分都定在42分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。
4.打分的程序
打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。一篇作文在基础等级分上分为四档：
(1)42—50 (2)32—41 (3)22—31 (4)21分以下。
所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，这样，评分就不会出现大的失误。
5.关于评分重点
评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念，作文指导《绝密透露高考作文阅卷老师给你的忠告》。
6.关于发展等级分的给分基本原则
在通常情况下，基础等级分29分以下的试卷，不给发展分，30分以上的试卷，发展等级分这样给：30—34分，给四等发展等级分，即1—3分；35—39分，给三等发展等级分，即4—6分；40—44分，给二等发展等级分，即7—8分；45—50分，给一等发展等级分，即9—10分。当然，这个规定并非不可违犯。如果遇到某篇作文在某一方面的确非常突出，即使它的基础等级分相对较低，发展等级分也可以满分。
7.关于抄袭等情况的处理意见
第一种是抄袭，就是原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，而且不给发展分。但是，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。
第二种是套用，或者可以称为改写。
故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过40分。
第三种是仿写。
模仿与套用卷相像，但不一样。模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分。
高考作文 篇8
一不能：立意偏离“材料”。材料作文中所提供的材料是审题的原点，是立意的根基，是观点的依托。考生必须紧密结合材料进行审题立意，在审题立意时，一定要全面解读材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈现命题的最大价值，开拓审题的新鲜视野。
二不能：题目撇离“材料”。俗话说：“题好一半文，文好题先行。”作文拟题是十分重要的。题目自拟其实就是考查考生的拟题能力。拟题的一般要求是：概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动。比如写道德类材料，“人以德为天”“莫使‘道德’向隅而泣”“看客们，醒醒吧！” 等比较好的作文题目，犹如“明眸善睐第一瞥”，能在第一时间抓住评卷老师的眼球，博得好感，占据获取高分的良机。
三不能：题记游离“材料”。题记不能滥用；要与作文材料关系要密切；概括或者深化主旨；语言要简洁，一般控制在一行字以内为佳，写出几十字题记往往弄巧成拙；要防止题记的内容与题目、文章首段的内容重复。有一篇题为“呼唤诚实”的考场作文，题记这样写道：“轻轻地一声问候，不想惊扰你，只想知道你是否安好？”这个题记距离作文材料甚远，让人觉得非常突兀。比如，一篇题为“年轻无极限”的作文题记：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，既不贴合材料，也未进一步明晰题旨。
四不能：开篇疏离“材料”。材料作文的开篇最好能够扣合材料，入题迅捷，观点鲜明，语言精练。比如，《成事须明德》的开篇：“‘公共场所大声喧哗’‘竞争可以不择手段’——如此违背社会公德及个人品行的做法在青少年中竟成了‘难以评价’的做法。一个人对道德尺度的把握应是其修身的根本，成事的关键，由此观之，青少年的价值观尚需正确的引导。”小作者对材料进行适当的择取，言出有据，笔墨经济；在分析材料的基础上，顺势明确立场，语言干净。这就是阅卷老师希望看到的开篇。
五不能：行文脱离“材料”。行文脱离材料，脱离话题，脱离中心，是应试败笔。比如“盈盈月光，我掬一杯最亮的；融融落日，我拥一屡最美的；灼灼红叶，我拾一片最暖的；萋萋芳草，我摘一束最灿烂的”这样的优美段落，与作文主题没有任何联系。平时积累一些精彩语句是无可厚非的，但运用时要联系材料，服务论点，突出中心。在行文中最好能展示自己的语言个性。结合材料行文的方法有两种：一是明明白白表心迹，有的考生在行文过程中利用每段的段首句对材料的内容进行多角度的评析，仿佛时刻在提醒阅卷老师：“我分分秒秒都在扣题”；二是笔曲意婉含题旨，有的考生虽然没有直接引述材料，但是行文过程中句句关涉材料内容，段段暗合材料主旨，这样的行文方式都是值得考生学习的，但从实际的阅卷情况看，第一种方法效果更好。
六不能：结尾抛离“材料” 如果前面的环节考生都没有把握住，那么，结尾就是最后一次结合材料的机会，处理得当，仍可力挽狂澜，使文章提档升分。但遗憾的是，有一小部分考生行文至结尾仍然没有贴合材料，错失最后的良机，令人感到非常惋惜。有一篇题为“当今的青少年”的文章，文章用大量篇幅论述青少年的依赖性，结尾这样收束：“当今的社会条件下，变数很多，所以人们不能还按传统办事，要多动脑子。所以当今社会下的青少年所要面对和考虑的事情会更多更复杂，希望青少年们摆脱‘依赖性’，要有勇气创新。”这个结尾虽然照应了开头，但是没有与材料建立联系，使整篇文章坠入“不切题”的万丈深渊。如果改为：“当今社会下的青少年所要面对和考虑的事情会更多更复杂，更需要摆脱‘依赖性’，以正确的人生观、价值观为指导，具体问题具体分析，对事物做出正确的判断和选择。”经修改后的结尾，基本秉承原意，表述更为集中，不仅在形式上照应开头，而且在内容上贴近了材料的核心，从而把文章从“不切题”的深渊中打捞上来。
通过上述分析，考生在应对材料作文的时候，要尽量做到立意切合材料、拟题扣合材料、题记融合材料、开篇贴合材料、行文结合材料、结尾圆合材料，在各个环节逐一落实“材料”的过程中笃定乾坤。
高考作文 篇9
从过去的“大家好，我来了!”到现在的“谢谢大家，你们来了!”知名歌唱演员上台问候的改口，让我到了一种谦逊的美德，一种感恩的心态，一种换位的思考，一种平等和尊重的意识，但归根结底，就是一个字：懂。用咱老百姓的话说，就是这位腕儿终于懂事了：懂得了观众才是衣食父母，观众才是载舟的水，观众才是把你当回事的人。
因为懂得，所以感念。
高考入场的铃声响了，孩子们一个个接受安检进入教室，老师们按程序把试卷一张一张发到他们手上，总是不断地有听到“谢谢”的声音，在这样紧张的时刻，这样的一声声“谢谢”，是感激，是体谅，更是一种根深蒂固的良好素养，令人感动。因为他们懂得，老师们不仅是在尽一份职责，为他们保驾护航，更是怀揣着一份良好的祝愿，送好他们阶段的最后一程。
因为懂得，所以宽容。
小护士已经是第二次没有扎中血管了，本来就红润的脸蛋此时更是憋得通红，手有点微微发颤。“别着急，小妹，慢慢来，就当是给大姐扎针灸吧。”一句诙谐而暖人心的话，让小姑娘平静了许多，终于，有鲜红的血液流入到针管里。因为她知道，每个人都有刚开始的时候，都会有一个成长的过程，曾经，也是那些温厚的长者的许多的宽容和鼓励，才让自己这么顺畅地走到今天。
因为懂得，所以尊重。
给楼道的管理员一声问候;为出门的老人按久一点电梯;帮家政的阿姨削个苹果;给一脸茫然的外乡人指个路;向大雨中练摊的农妇多买几个西瓜，回来再到处送人;把淘汰的旧衣服清洗干净，用塑料袋装好小心摆放在垃圾桶边……因为我们和他们一样，也有为生计奔波的时候，也有处境艰难的时候，也有老而不便的时候，尊重他们，就是尊重我们的乡亲，我们的长辈，尊重某个时候的我们自己。
因为懂得，所以敬畏。
无知者无畏。不知敬畏，是因为源自无知。碰了壁了，可能才知道原来父母的容忍是爱的呵护;跌得惨了，可能才明白自己原来是站在了巨人的肩膀上;被打败了，可能才发现原来有无数对手的实力不可小觑。栽了跟头的苏轼终于知道了有一种虫子叫“黄狗”，有一种鸟儿叫“明月”;有了对比的廉颇终于明白了有一种品德叫做“心怀天下”，有一种胸怀叫做“大局为重”;降了白旗的日本人终于见识到了一个民族叫“中华”，有一种精神叫“不屈”;地震了海啸了泥石流了，人类才可能逐渐意识到有一种谬论叫“人定胜天”，有一种法则叫“咎由自取”，有一种天伦叫“敬畏自然”。
但愿有朝一日，我们都能懂得，因为有“你”，我们的世界才能幸福而圆满。
高考作文 篇10
我父亲经营着一家小甜品店，整天在甜品店忙碌的父亲，面对顾客的时候总是一副谦卑的形象。虽然父亲靠辛勤经营甜品店将我养大，但我还是瞧不起父亲对顾客的那副样子，父亲让我放学后去甜品店帮忙，我也拒绝了。如果父亲的唠叨实在让我受不了，我也是避开同学们，偷偷溜进店里帮忙，我惟一可以与父亲对抗的行动是坚决不吃父亲做的甜品。
突然有一天，我们小区来了两个漂亮而时尚的女孩，她们居然在父亲的甜品店对面开了一家甜品店。由于她们的甜品店装饰别致，一时间顾客盈门，而父亲的甜品店则日渐冷清。一家是落后的传统手工制作，一家是现代化机器工艺；一边是糟老头掌柜，一边是两个青春靓丽的女孩经营，不说顾客了，就连我都想去那两个女孩的店里看看。
一年一度的甜品大赛又到了。我和很多人心里都非常清楚，今年的甜品大赛冠军非那两位女孩莫属，而我的父亲，与甜品大王的称号再也无缘了。只有父亲一副胸有成竹的样子，他说：“乔恩，今年比赛就由你来当我的助手吧。”往年不都是母亲当父亲的助手吗？怎么今年非得让我去给他当助手呢？我心里嘀咕着，但嘴上却不敢说。
果然，现场的气氛比我想像的还要糟糕，偏偏最后上台比赛的又是我的父亲和那两个女孩。在台上一亮相，双方之间的差距便显现出来了。不管是评委还是观众，几乎所有人的目光都被那两个漂亮女孩吸引过去了。我跟在父亲身后，窘得无地自容。可父亲并不理会我与众人的情绪，只管埋头干活。父亲一会儿跟我说，乔恩，你快点将这些豆子磨了。一会儿又吩咐我，乔恩，将蜜糖罐打开。
终于两家的作品都完成了，两个女孩的作品让在座的所有人都惊呼了起来。原来她们做的是电脑雕花西瓜盅，经过调色后冰镇制成。首先颜色就给人一种视觉上的美感。
预料之中的，评委们对两个女孩的作品由衷赞叹。我几乎要劝父亲放弃比赛赶紧回家，免得在众人面前丢丑，就在这时，我听到了评委们对父亲作品的评价。评委们的意见是，父亲的作品虽然不如两个女孩的多姿多彩，但在口感和营养上要更胜一筹，因为父亲采用的是全手工制作，并且所选原料全是绿色食品原料。最后，评委宣布，今年的甜品大王还是父亲！不仅我，现场所有的观众都被这一意外的结果惊呆了，30秒钟的寂静过后，全场爆发出了雷鸣般的掌声和欢呼声。这时，我看见一直在静静地倾听评委们点评的父亲，平静的脸上终于露出了欣慰的笑容。我被这巨大的荣誉鼓舞着，紧紧地拥抱着父亲说：“爸爸，我们赢了！”
父亲在我的耳边说：“乔恩，你听着，不管外表如何美丽，如果没有内涵，持久不了。你需要记住的是，不管做事还是做人，朴素、真诚永远是我们的原则。”现在，我已成了父亲的接班人，不但继承了父亲做甜品的原则，也继承了父亲做人的原则。
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