《麦田的守望者》读后感
当阅读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的《麦田的守望者》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《麦田的守望者》读后感1
霍尔顿，一个在众人眼里离经叛道的人物，作为同学，却喝酒，抽烟，满嘴粗话，甚至是逃学，与一个同学的形象格格不入，更像是叛逆者的代表。终于有一天，他被学校开除。就此，他开头了自己的探究，探究真正意义上的纯净与真理。然而，在纽约城游荡了两昼夜，现实又将他拉回虚伪的成人世界。这两昼夜的阅历，给了霍尔顿答案，他的探究戛然而止，最终，他再为自己做了一次选择，他让自己去了精神病院。而关于的他的消息也就此而止，任人们去想象他之后的阅历。
书中的霍尔顿或许是个结结实实的反面人物，好叛逆、酗酒、撒谎。种种劣迹似乎让人们所不耻。然而，他却是那个世界里最纯真的人物。他是彻彻底底的和善，以至于彻彻底底的脆弱，以至于不能融入这个邪恶而又充满虚伪的成人世界。
“我将来要当麦田里的`守望者，有那么的一群孩子在一大块麦田里玩……我呢，就在那悬崖边，我的职务就是在那守望，要是有哪个孩子往悬崖边来，我就把他捉住……我成天就干这样的事，我只想做个麦田里的守望者。”这是主人公霍尔顿的一段话。正如他所说，他唯一的抱负便是做一个麦田里的守望者，看护那些天真烂漫的儿童。他想做的只是守望。他所想守护的，是孩童们所拥有的纯真，是孩子们对自己最初抱负的坚持，是孩子们对他们心中美妙世界的渴望。他试图凭借一己之力，爱护孩子们不掉入悬崖之中，由于悬崖之下是一个与抱负迥然不同的世界。那里充满虚伪，谎话，自私……那里有的，只是污秽。一旦陷入只会越陷越深并被一点点转变，最终失去那个本真的自我。为此，他必需付出自己的一切，死守住这最终一道防线。他所希望的，是希望查找到那个黑暗世界里残存的纯净和真理，他希望他的好友，老师，亲人都能和他一样，守护住自己的纯真。尽管结果并未如他所愿，可他照旧在等候，他望着那悬崖，祈望能有一个人脱离那个世界，参加他的团队，一同守望。他的守望，是对他所面对的那个黑暗的成人世界的不满，是对自己内心深处的纯真的恒久守护。
如今，试问自己，你够“叛逆”吗？似乎谈不上。一切的摩拳擦掌早已被父母，被学校扼杀在萌生之际，以至于让我们已经忘了什么是叛逆了。现今的生活早已有人替我们布置好了，一切像流水线般前进着，下一步该怎么走不需我们自己考虑，旁人自会告知你答案。这样的生活，只会将自己变成毫无思想的行尸走肉，在现实里一步步堕落，最终坠入那悬崖之下，被社会所隐藏的黑暗所吞灭。
我们，该叛逆了！我们该有自己的想法，自己的确定，用自己的方式活出自己的精彩！我们也有我们该守护的东西！年岁的步步高升将我们一步一步推向社会的各个角落，推向那个尚未接触的成人世界。那个世界里，我们或许会迷失前进的方向，但我们决不能迷失自我，迷失天真，和善，自然，公益这些人性中最美妙的一部分，这是我们该守护的。我们也有自己所祈盼的！我们期盼有一天自己的纯真不改，而能帮忙人们从那悬崖的底下爬上来，重获他们曾经的纯真；我们期盼我们所守护的孩子们不曾靠近悬崖一步，一直拥有着让人所艳羡的美妙童真，并最终有一天接替我们的岗位。
我们将是叛逆的一代，我们的血液里激荡着我们所别出心裁的叛逆。我们明白自己的前进方向，我们的人生由自己来规划，我们有我们的信仰――守护住自己的本真。我们将坚持着守望，守望自己的抱负，守望这个时期的纯真，守望人性最初的美妙！我们将用我们自己的方式让生命完善地绽放在这个时期的上空，用生命的力量敲击出这个时期的最强音，用自己的血肉之躯构筑起这个时期的丰碑！由于，我们将是这个时期的守望者！
《麦田的守望者》读后感2
最早喜欢“麦田里的守望者”这几个字，给我的是等待、守护和期许的感觉。看这本书是因为这段时间想休整、调节一下自己，又加上暂时也没有更想看的书，所以，便从书架上找来读一下。没想到看完后，我的第一感觉是我“我看不懂《麦田里的守望者》”，但当我看到有人说“看不懂是幸运，看得懂是人生”时，我就不淡定了，因为我已经到了必须看得懂的年纪了，于是再来梳理一下。
【本书简介】
这本书是美国作家塞林格在1951年创作的小说也是其成名作。讲述了16岁的少年霍尔顿被学校开除后，在社会上流浪三天的经历。霍尔顿来自一个富裕家庭，爸爸是律师，哥哥是作家，但这样的优渥的家庭环境，并没有我们想象中的给予霍尔顿优越感和满足感，反而是叛逆、异类，他认为哥哥是虚伪的、爸爸的钱也是不正当渠道挣来的，老师们道貌岸然，他讨厌身边的任何一个人，是别人眼中的问题少年，所以，本书其实是以一位“问题”少年的视角来看他眼中的世界——有关异性、有关成年人的世界、有关死亡、有关亲情以及心底最深处的善良和期许的表达。
【读后感】
我看不懂的《麦田里的守望者》
也许因为翻译的缘故，也许是已经过了看小说的年龄，整本书很难深入去看，开篇便充斥着“叛逆”和“语气中的火药味儿”，戾气满满、喋喋不休、脏话连篇。这与我原本的想象是完全不一样。
不知道如果在年少时期去看这本书是不是还是这种感觉？那些听起来很“过瘾”的脏话也许正是一位十五六岁孩子内心深处最想说的话呢。谁的青春里没有不可一世，而谁又不是遵循着这种令人讨厌的方式生活？
人生海海，山山而川，不过尔尔。谁说霍尔顿的满口脏话里不是看透生活真相的失望，不是成长的疼痛和焦虑？
后来才知道我的不懂正是我的不敢
看上去桀骜不驯的少年的心底却藏着一份别人没有的梦想——做麦田的守望者。“有一群孩子在一大块麦田里玩，附近没有一个大人，我在悬崖边守望，要是有哪个孩子往悬崖边来，我就把他捉住，不让他们掉下去，我只想做个麦田里的守望者。”
他还做着另一个田园梦——“咱们可以住在林中小屋里，直到咱们的钱用完为止。等到钱用完了，我可以在哪儿找个工作做，咱们可以在溪边什么地方住着。到冬天我可以亲自出去打柴。”
这些看起来天真无比的梦正是成年人的.我所丢失的过去，不敢去想也想不起来。有人说，理想和现实的巨大落差，是一个人痛苦的根源，但当你看明白了生活的真相后，你得承认——曾经怀揣梦想走天涯的人，不过是普通得不能再普通的平凡人。用一双成年人的普通的眼睛去看霍尔顿的不切实际的想法，其实才是一个成年人最大的“悲哀”。
看清生活的真相以后依然热爱生活
罗曼罗兰说：世界上有一种英雄主义，就是看清生活的真相以后依然热爱生活。
霍尔顿想带女友过天涯生活被拒，想西逃却被妹妹的慷慨和陪伴而温暖，最终的结果是：“如果自己不满现实，去西部流浪，做一个又聋又哑的加油工人，苦一点倒没什么关系，但是妹妹怎么办呢？是和他一样做一个又聋又哑的工人，连累她受尽生活的磨难吗？”
最后的结果跟开篇画风不同：曾经的问题少年，带着妹妹去公园，为妹妹买旋转木马的票，看着旋转木马上天使般的妹妹，露出了灿烂的笑容。霍尔顿又找到新的生活的支点——守护妹妹的成长，成为了真正的“麦田里的守望者”。
书中有一句话：一个不成熟的人愿意为了某个理由而轰轰烈烈地死去，而一个成熟的人则是愿意为了某个理由而谦恭地活下去。
这让我想到了一句歌词：走过世界才发现世界并不完美，我不断失望，不断希望，苦自己尝，笑与你分享。
这是霍尔顿的成长也是无数人的经历。
前段时间看到了一个四岁小女孩担负起生活的重担与身患瘫痪的爷爷相依为命的故事。世界就是这样，在某个角落总藏着你不知道的难过，但每个人都没有放弃。
没错，在生活面前，唯有选择坚强面对，在绝境中寻找那束叫“勇气”的光，然后果敢而行！
《麦田的守望者》读后感3
谁的青春不叛逆?我想这是一个永恒的话题。
正如《麦田里的守望者》主人公霍尔顿一样，他，也是青春的迷芒者之一。
霍尔顿厌恶一切成人世界里的虚伪，他的梦想是当一名麦田里的守望者，守望孩子心中那最纯洁的童真。这不仅不是一个荒诞的幻想，事实上，它却是一个美好的愿望。虽然霍尔顿离它很远，可就算是星空与天际的距离，也终会到达。
书中，经过了三天的无目标游荡之后，我相信，不仅是霍尔顿，就连读者都会有深深的感触。我作为一名反复读过无数次本书的读者，自然有很多的感悟。
霍尔顿没有真正的快乐，他消极，他颇废。虽然心中的信念不灭，但黑暗还是在一点点的蚕食着他。
他甚至想过，离开这个喧嚣的都市，远离他的家人。搭车到西部过另外一种生活，就此一生。
不知是命运的安排，还是作者的巧妙编排。在离别前夕，霍尔顿想再见妹妹非芘一面，于是他给非芘梢了一个纸条。
兄妹俩见面了，妹妹非芘却执意与霍尔顿一起走。霍尔顿无奈，为了安抚妹妹，霍尔顿只好带着她去到了动物园。
在动物园旋转木马处，雨渐渐大了起来，看着非芘坐在旋转木马上快乐的眼神，霍尔顿笑了起来。她是那么的快乐，他也是那么的快乐。这时，霍尔顿不再寂寞。因为，他领悟到了真正的`快乐，这份快乐是这么的纯粹。
以上所述，我认为这是此书写得最好的地方，作者神乎其神的笔力，让气氛达到了顶端。
虽然《麦天里的守望者》是一部虚构的小说，但是它充分表现了我们这群处在叛逆期的青年内心的需求，描写了人物的真实情感。就是这样，此书成为了一代经典之作，同时，它，也是我最喜爱的一本名著。
《麦田的守望者》读后感4
麦田里的守望者是美国作家塞林格的名字。霍尔顿，一名16岁的中学生，敏感、好奇、焦虑、焦虑、发泄和冲动。这和我周围的人很相似。他是我们情绪的真实写照。他所做的一切都是我们想做但不敢做的。
作者用第一人称讲述了一个不再平凡却发人深省的平凡故事，用青少年的语气讲述了自己的思想、所见所闻和行为，用青少年的眼光批评了成人世界的虚伪面目和欺骗行为。作者紧紧抓住青少年青春期的心理特征，表现出主人公的善良、纯真、荒诞和放纵。这本书在语言的运用上也是原创的。运用青少年的语气，保密，使用过多的口语，生动、平易近人，增加了作品的吸引力，引起了读者的共鸣。
很多时候，我也希望成为霍尔顿麦田里的守望者，用心守护身边的人，但我只能想想。我们都在忍受这个社会，为了事业放下理想；我们需要明白，这个社会没有宣传的那么光明，这个社会的真实和黑暗的一面是那么真实，什么样的谎言和欺骗很难掩盖。即使我们尽力改变世界，也需要多年的时间，所以我们只能尽力而为。我们总是希望自己能成为别人的守望者来拯救别人，但事实上，当我们冲向混帐悬崖时，会有一个守望者从未知的地方冲出来拦住我们。
我们每个人都以前是“霍尔顿”，都有过敏感、怯懦、脆弱而易激动的青春岁月，即使走向社会多年，也会有人在虚伪与肮脏的社会泥泞中无力地挣扎；然而，人总是要社会化的，总是要被推入社会的，需要我们尽快学会在颓废、虚伪与庸俗中随波逐流，就像霍尔顿的老师开导他所说：“一个男人不成熟的标志在于他甘愿为某件事业悲壮地献身，一个男人成熟的`标志在于他甘愿为某件事业卑贱地活着。在完美与丑陋、渴望和厌恶之间挣扎，这个过程充满了痛苦，就像我们一方面教育孩子诚实，另一方面，我们应该仔细教有选择性的撒谎技巧，前者是生活的本质，后者是生存的需要。
我们是一群生活在新时代的孩子。当然，我们已经习惯了困惑和烦恼，但我们应该专注于我们的前方，我们的道路，我们应该是一群有理想和抱负的人。假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那么他就会堕落到底，是他的理想让他活下去。理想是人的指路明灯，它带人走向未来，走向光明。我们的生活才刚刚开始。即使生活让我们这一代人感到困惑和犹豫，一切都会暂时过去。我们现在最需要的是我们的理想。
是的，有理想就有期待，期待就在明天，明天会更完美！
守望，像守望者一样关心他们的成长，及时给予指导和照顾是最重要的。我们应该专注于我们的前那些生活在新时代的孩子，那些已经习惯了困惑和孤独的孩子，不要去悬崖。
我认为守望应该是一种习惯，一种智慧，一种境界，一种态度。为了孩子的健康成长，社会需要更多的麦田里的守望者。麦田当二胺可以小到一个家庭、一所学校甚至一个社会。每个人都应该为别人追求完美生活的理想守望，在守望中实现简单完美的生活。
《麦田的守望者》读后感5
主人公霍儿顿是我读过的文学作品中为数不多的反面形象之一。他的性格深受资本主义社会的耳濡目染，既有丑恶的一面，也有反抗现实，追求自己的理想的纯洁的一面。书中，霍尔顿是一个不肯用功读书，整天鬼混的沉沦少年，他为什么不肯用功读书？难道是资本主义社会物质极大丰富，不需要读书吗？看一看霍尔顿所处的环境，便不难明了。
学校里的老师和他的家长强迫他读书，只是为了让他出人头地，以便将来可以买辆混帐卡迪拉克，学校里的老师大部分是势利的伪君子，而这位老师对他说：一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇的死去，一个成熟男子的标志是他原为某种事业卑贱的活着。老师的谆谆教导却是一条渗透着浓厚利己主义和功利主色彩的资本主义信条，生活在这样的环境里霍尔顿又怎能找到可贵的精神寄托或崇高理想呢？
他不愿意与他们同流合污，自然也就无法好好读书，他的不用功表面是颓废，沉沦，实质上是对资本主义的价值观的'最无情的揭露。作者把霍尔顿身边的人，全都描绘成假模假式的人，他看不惯周围的一切，想逃离这个噩梦般的现实世界，到偏远的小山村去遁世，但要真正这样做是不可能的。他最讨厌看电影，但百无聊赖中又不得不在电影院中消磨时间；他讨厌爱慕虚荣而又毫无主见的女友去又迷恋她的美色，；他看不惯这个世道，却无法改变；他甚至痛恨自己，却没有参照的标准来改正自身缺点（亦或是说没有毅力），这样的世界观和人生观注定了他只能生活在矛盾中，霍尔顿只能用幻想解脱自己，自欺欺人，最后仍妥协于他所深恶痛绝的社会，继续陷入矛盾的漩涡，无法自拔。
《麦田的守望者》读后感6
本书写了主人公霍尔顿被学校开除后在纽约游荡时经历的事情，并用大量的笔墨描写了他的心理变化及内心的想法，充分探索了青少年的内心世界。作者以“坏小孩”的视角描写了一个刻薄、假模假样的社会现象。描写中掺杂了一些“坏小孩”内心的抱怨和夸大，但在一定程度上客观的写出了来自家庭、学校、社会的冷漠和刻薄对他的.伤害。
这篇小说最让我印象深刻的部分一个是作者对青少年内心的描写，通过对霍尔顿的描写反映了绝大多数的青少年的心理特征，比如说老斯宾塞教育他时霍尔顿的心理独白：“人生是场球赛，但只是对某些人说，你要是参加了实力雄厚的那一边，那倒可以说是场球赛——这一点我承认，可你要是参加了另外那一边，一点实力没有，那还赛什么球？”表现了霍尔顿表面叛逆地抵抗着外界给的信息，但他的内心却在不甘心地接受着现实，同时也表现了他的不安全感和孤独感，极力用不在乎的态度来掩盖内心的脆弱。还有一个部分是霍尔顿说出自己真正想做的是当一个麦田里的守望者。这让我感触颇深，如今社会也常会有这样的现象，人们往往会问你在什么学校读书，在什么单位上班，理想是什么，目的多数出自想要知道你足不足够有出息，而非你是否真的喜欢做你的工作，你的梦想是什么。我们每个人的内心深处都会有一个纯洁的梦想，像霍尔顿一样，不是为了想多么出人头地，而是可以真正给自己带来快乐，简简单单的快乐。
作者把霍尔顿的内心世界描写地淋漓尽致，把读者带到了以主人公视角下的世界。读书不仅把我带到了不同的世界看到了不同的故事，同时也让我思考了很多东西。本书给我带来了许多乐趣。
《麦田的守望者》读后感7
《麦田里的守望者》是美国作家塞林格的著名作品。霍尔登，16岁中学生，敏感、好奇、焦虑、不安、想发泄、冲动。这和我身边的人很像。他是我们心情的真实写照。他做的是我们想要做却不敢做的事。
详述作者以第一人称叙述了一个平凡却发人深省的故事，用少年的口吻描写了自己的思想、思想、行为和举止，批判了少年眼中成人世界的虚伪和成年人欺骗。作者牢牢抓住青春期的心理特征，表现主人公的善良、天真和荒谬的放纵。在语言的运用上，这本书也是独一无二的。青春期语气的运用直白、直言、私密，大量使用口语，生动、平易近人，增加了作品的感染力，引起读者的共鸣。
很多时候，我也希望成为一个霍尔登式的麦田守望者，用心守护那儿的人，但我只能想想。我们都在忍受这个社会，为了事业不得不放弃理想；我们应接受这个社会并不像宣传社会制度的那样光明，这个社会真实而黑暗的一面是如此真实，很难掩盖任何谎言和欺骗。即使我们尽力去改变在世界上，也需要很多年，所以只能尽力。我们一直希望旁人自己能成为别人的守望者去拯救别人，但其实我们希望，当我们冲到那个该死的悬崖边时，会有一个守望者从一个不知名的省分可以冲出来，拦住我们。
我们每个人都曾多次是“霍尔登”，都有过敏感、胆怯、脆弱、激动的青春。即使我们去了社会很多年，有些人也会在虚伪肮脏的道德社会泥沼中无力挣扎；但是，人总是要被网络化，要被推向社会。我们需要应尽快学会在颓废、虚伪、庸俗中随波逐流，就像霍尔登老师开导他的那样：“一个人不成熟的标志在于他愿意为了某个事业悲惨死，一个人成熟的标志活下去在于他愿意为了某个事业卑微地活着。”在美丑之间挣扎，向往与厌恶极富苦恼，就像我们一方面教育小朋友教育诚实，另一方面精心教授选择性说谎技巧。前者是做人的本质，后者是生存的需要。
我们是一群生活在新时代的孩子。我们自然习惯了徬徨，习惯了烦恼，但要专注于自己的战线，专注于自己的路。我们不该是一群有理想有抱负的'理想化人。如果霍尔登没有他纯粹的理想，他会堕落到底。是他的理想让他活了下来。理想是人们的指路明灯，指示着人们走向未来，走向光明的未来。我们的社交生活才刚刚开始。即使生活让我们这一代人代人迷茫，迷茫，一切都只是暂时的，会过去的。我们现在最需要的是理想。
是的，有理想才有希望。希望是明天，明天会更好！
看着，像可看更一样关心孕育他们的成长，给予及时的指导和照顾才是最重要的。我们要集中精力向前看，让那些生活在新时代的小孩子孩子，那些习惯了迷茫惊恐和无助的人，不要走向悬崖。
我觉得“看”应该是一种习惯，一种智慧，也是一种境界，一种态度。为了孩子的健
看着，像可看更一样关心孕育他们的成长，给予及时的指导和照顾才是最重要的。我们要集中精力向前看，让那些生活在新时代的小孩子孩子，那些习惯了迷茫惊恐和无助的人，不要走向悬崖。
我觉得“看”应该是一种习惯，一种智慧，也是一种境界，一种态度。为了孩子的健康成长，社会需要更多的“好女孩”。这个麦田用二胺，可以小到一个家庭，大到一所学校，甚至一个社会。每个人都应该在中寻找别人追求美好生活的理想，在守望中实现简单美好劳作的生活。
《麦田的守望者》读后感8
《麦田里的守望者》通过第一人称生动细致地描绘了一个中产阶级孩子的抑郁和犹豫的精神世界，从主角的角度揭示了资本主义社会对物质的追求
荒芜生活精神生活的社会氛围体现了资本主义的本质。
霍人公霍尔顿是我读过的文学作品中为数不多的负面形象之一。他的性格深受资本主义者的喜爱
义社会既有丑陋的一面，也有抵制现实追求理想的纯洁。有一群孩子在一大块麦田里玩游戏。几千万个孩子附近没有人——除了我，没有成年人。我站在混帐的悬崖边。我的职位是在那里守望。如果有孩子在悬崖边跑来跑去，我会抓住他——我的意思是孩子们在跑，不知道他们在哪里跑。我必须从哪里出来抓住他们。我整天都这样做。我只想成为麦田里的`守望者。＂
霍尔顿是一个整天拒绝努力学习的沉沦少年。为什么他拒绝努力学习？资本主义社会物质丰富，不需要学习吗？看看霍尔顿的环境并不难。学校里的老师和他的父母强迫他学习只是为了让他脱颖而出，这样他们将来就可以买一辆混合卡迪拉克。学校里的大多数老师都是势利的伪君子。就连他最初唯一钦佩的老师也发现他也可能是同性恋。老师对他说：一个不成熟的男人的标志是他愿意为某种事业英勇死去。一个成熟男人的标志是他过着卑鄙的生活。老师的谆谆教诲是一条渗透着强烈利己主义和功利主义色彩的资本主义信条。生活在这样的环境中，霍尔顿怎么能找到宝贵的精神寄托或崇高的理想呢？如果他不想与他们同流合污，他就不能努力学习。他的无用表面上是颓废，本质上是资本主义价值观最无情的揭示。
作者把霍尔顿周围所有的人描述为假模式。他不喜欢周围的一切。他想逃离这个噩梦般的现实世界，逃到偏远的山村，但不可能真正这样做。他讨厌看电影，但他很无聊，不得不在电影院度过时间；他讨厌虚荣和独立的女朋友，迷恋她的美丽，他不喜欢世界，但不能改变；他甚至讨厌自己，但没有参考标准来纠正自己的缺点（或毅力），这样的世界观和生活观注定要生活在矛盾中，霍尔顿只能用幻想来摆脱自己的欺骗，最终妥协于他讨厌的社会继续陷入矛盾的漩涡。
《麦田的守望者》读后感9
坐在悬崖边，忽然想起《麦田里的守望者》的主人公霍尔顿的梦想，他只是想做一个麦田里的守望者。微风、阳光、山脚的麦田、还有孩子在奔跑嬉戏。此时的我是不是帮霍尔顿完成了梦想呢。
霍尔顿和我处在不同的时代，他和我是不一样的两种人。然而我也喜欢这样，静静坐在山崖上，低头望着那么多的孩子奔跑在麦田中，就这样守望麦田，一辈子也可以。可这终究是幻想。孩子会长大，他们会从山脚跑到山顶，从我身边奔跑过。他们终有一天不会再是孩子了，那个纯真的年代每个人都会经历，但不是一生都在这其中。即使我在悬崖上，在那个孩子与大人之间的模糊境界中徘徊，也不可能阻止成长的旅途停止。
每个人可能都会有这样的经历。偶尔会突然之间讨厌这个世界大多数人的俗不可耐、没有灵魂地生活，就如霍尔顿所说的“假模假式”一样。我们也曾经厌世过、叛逆过，走着那一条自以为别具一格的成长捷径，自以为清高、纯净。因为我们看到了世界的黑暗面，而又顷刻间脱离了美好纯真的年代，站在那个时候的爱与恨的边缘，彷徨，逃避，毫无安全感地结茧自缚。
我曾对这个世界失望透顶。可是我明白，该说再见的时候就要说再见，属于我的'童年早已过去，我必须要面对这个世界应有的黑暗。
而霍尔顿没有，他无法做到。
他身边的大多数人都在堕落。他明白，却无法阻止自己的堕落。他的心和他的身仿佛已经脱节，于是他痛苦地活着。那个时代太多的人都让他绝望，所以他毫无方向地生活。然而心是明亮的，一点点的事都能让他为之动容。
那么，他该怎么逃离呢。正如他所想的一样，住到林中小屋，逃离这个世界。可这是达不到的，他只能妥协于这个世界。
那么长一段时间，我讨厌和别人交流、谈心。拒绝参加各种社交活动，害怕热闹。动不动就无法平静，一个人躲在被窝里翻来覆去，拼了命地挤眼泪，好像是自己对不住自己。我的世界也曾无法平息，慢慢看自己从山地坠落着，闭上眼，脑海里总能浮现那粉身碎骨的场景。噩梦像碎石一般击中我的身子，胡言乱语、没有规律，人生好像并成一天过掉也可以。
“我会不会也这样？”
看到那些黑暗的人或事物，我常常是这样问自己。
那些所谓虚伪的事，我总是尽力避开。虽然还只是个学生，但我看得清身边的是是非非，它们缠绕着我。
所谓的虚伪，其实只是成长中接受到的礼物。
但只能够得接受那么一点点。
待在自己所筑的大墙里，我将自己与整个世界隔开，殊不知，这堵墙让我如井底之蛙般只看到小小的一片天。世界的黑暗固然是有，但只好妥协选择与它融合，为什么融合了一定就是黑暗的？光明难道没有吗，即使没有，就让自己作为光明的啊。
霍尔顿没有错，这个世界的确有令人讨厌的一面，于是逃避。如同我的结茧自缚。也许可以选择破茧而出，蜕变成蝶。改变自己，才能改变这个世界。
“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”
也许，霍尔顿既是那个麦田守望者，又是一个在奔跑的孩子。想要永远守望，自己却又会冲出自己的囚禁。
守望麦田，实际上是在悬崖边成长，迈进另一个世界。
《麦田的守望者》读后感10
暑假期间，我读了一本书：《麦田里的守望者》。
主人公霍尔顿是一名15岁的男孩，因四门课不及格而被学校开除。他抽烟喝酒，不想进步，但他心里也有一颗美丽的心，因为在他心里，他仍然有一个美丽而遥远的理想——成为麦田里的守望者。书中的内容是关于他被学校开除后在纽约游荡一天两夜的经历和精神感受。
霍尔顿的性格复杂而矛盾，但他有一颗纯洁善良、追求美好生活和崇高理想的童心。他非常厌恶那些热衷于谈论女人和葡萄酒的'人，也非常厌恶虚伪势利的校长。在街上闲逛，如果他看到墙上的下流词，他会生气地擦去；如果修女为受害者筹集资金，他会慷慨解囊。
与此同时，他爱他的妹妹，霍尔顿在到她的那天晚上，霍尔顿说：我只想成为麦田里的守望者！霍尔顿说，他想象许多孩子在麦田里玩游戏，除了他周围没有成年人。他站在麦田旁边的悬崖边，看着哪个孩子跑过来抓住他，防止他掉下悬崖。这是他美丽的幻想，也是他美丽心灵的见证，霍尔顿流浪的结束也预示着他青春期快速变化的结束。人只是在不断的逃避和回家的艰难成长中，现实生活在这个过程中有意义。我们在成长过程中也意识到了吗？
事实上，我们是一群生活在新时代的孩子。当然，我们已经习惯了困惑和麻烦。如果霍尔顿没有他纯洁的理想，他就会堕落到底。正是他的理想让他活下去。因此，我们应该好好规划自己的生活，有理想，这样生活才有意义。
《麦田的守望者》读后感11
《麦田里的守望者》虽然是一部堪称给美国社会和文学界产生巨大影响的作品，但是它的语言却十分简单明了，说的直白一点就是简单粗暴。初次看到这本小说时，“混账”……的字眼随处可见，可正就是这些略微粗俗的言语吸引了身处叛逆阶段的我。居然在名著中都能看到如此不堪说出口的词语，这将是一次多么有趣的体验，越粗暴，越愤世嫉俗，不正是我们所谓的一种追求？
走进书中，书中的主人公霍尔顿就是一个孤独愤世的学生，他被退学四次，不求上进，吸烟，酗酒，打架……这么一个大概被周围的`人认为无可救药的孩子，
却将下流的字眼从墙上抹掉，遇到修女为受难者募捐时就慷慨解囊，对自己的妹妹菲比百般的照顾与疼爱……如此纯洁善良的孩子，也许就是在成人社会的虚伪和做作中变得彷徨和矛盾。身为青少年的我们虽然不生活在霍尔顿那个年代，还意识不到社会虚伪做作的一面，但是，我们依旧愤世嫉俗，也许这就是成长道路上的一个过程。
有些时候，我认为过度的反叛是无需的，甚至是幼稚的。因为，从霍尔顿的故事中，愤世嫉俗的结果不还是因为各种牵绊回到事情发生的原点—————正式他所想逃离的————学校、家。倘若是为了结果，那么他这次叛逆的出走是一点也没有意义的，他没有改变社会，没有改变现状，只是用很粗俗的语言把它们骂了一通。但，如果是为了过程，他却得到了觉悟，他渴望成为麦田里的守望者，拯救那些不曾被俗世玷污的人们，这或许只是一种幻想，可却似乎给了一种释放。
从这部小说，也同样给了我们警示，他告诉我们什么愤世嫉俗、出走等各种自以为有个性的举动都是没必要的，最后不还是得到躺在疗养院里接受父母安排的结果。然而表达自己的不满，也是不可或缺的，只是不需要用过于偏激的方式。因为在这个年纪，无论你怎么反抗，受伤的只会是自己。霍尔顿也许是被打了一顿什么的，但现在的社会，你怎么知道不会更恐怖呢？
在我们的生活中，也有我们想反抗的事情——作业太多，一大堆考试，中考，高考……各种学习的压力就像是霍尔顿心中的“社会毒瘤”，我们也和霍尔顿一样尝试着叛逆，但，哪次不是因为失败而收尾的。社会上不可能没有坏人，不可能没有虚伪，就像我们不可能没有作业。所以还是不要做无谓的挣扎了，顺其自然，做我们该做的。
在这部没有高雅艺术语言文字的小说里，我更加理解了作者的叛逆，让我身处其境，我是否也有如此大胆的想法，如此不羁的行为，警惕自己，让自己也成为麦田上的守望者。
我的麦田，由我来守候。
《麦田的守望者》读后感12
麦田里的守望者，一听书名你定认为主人公霍尔顿.考尔菲德是一个正义凛然、助人为乐、按部就班、惩恶扬善的仁者，就像书中他本人说过的原话那样：“我只想当一个麦田里的守望者，守护在悬崖边上，看着成千上万的孩子们玩耍，一旦有孩子靠近悬崖边我就去阻止他们。”可他偏不是你想象中的那种人。
?他曾不止一次地被学校开除，因为不爱学习、抽烟、酗酒……这对于一个16岁的中学生来说确实非常不可理喻。这让你怎么也不敢把他和麦田里的守望者挂钩，但是事实便是如此，因为太多的人都被当时那个虚伪、庸俗、堕落、浮华的社会所驯服，而只有他这个桀骜不驯的少年一次次地反抗着这一切的不如意。他虽然叛逆但却仍然心存善念，是个完完全全的理想主义者。
作者毛姆写作的巧妙之处就在于他通过霍尔顿这么一个叛逆少年的视角，把二战后经济上不断膨胀而精神思想上不断颓废的美国现状批判得淋漓尽致；而如果把主人公换成是一个青年或者是个老年则明显不符合当时那个“迷茫青年一代”的时代特征，书的客观性也就会使得人们猜疑。“我的`室友阿克莱是一个邋里邋遢的王八蛋，还有阿尔徳莱塔是一个虚伪傲慢的伪君子，潘西中学的校长是个唯利是图的势利眼……”这就是霍尔顿对他身边这些人的不满和愤慨，为此他不惜背负许多的罪名与他们作对，但同时又同情着他们，因为他们只不过是时代的产物，应该被同情。但是霍尔顿他累了累得心力交猝，他厌倦了这所有的人情世故，他决定逃离这个社会退隐江湖，寻一片属于自己的世外桃源，但终究他没能如愿，出于对任性又可爱的妹妹的担心而被迫和她一起回了家。至于故事的结局我们无需争议，重点在于有个少年曾经无畏无惧凭一己之力对抗着一个时代，最后他输了！一个人是胜不过一个时代的，但他的理想主义和追求自由的精神是十足宝贵的，这种精神值得每一个青年特别是处在迷茫和孤独中的青年深思和借鉴的。
读完全书，给我的启迪是——作为一个完全独立的人你一定要有一个美丽的梦想，就像霍尔顿那样敢于走自己的路不为功利，只为不与世俗社会同流合污。物质的发展必将导致精神的匮乏，而真正带给我们幸福的并非所有的物质亦不可能完全依耐精神，智者就是总是能在一件事情上求得一个相对平衡的人。
《麦田的守望者》读后感13
那天去书店，我从一大堆世界名著中挑了一本很薄的书，名字叫《麦田里的守望者》，在我拿起这本书时，我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响，使我感触很深，我觉得这本书的形式和内容都很出色。 美国的五十年代是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面科技发展迅速，而另一方面，人们缺乏理想，意志消沉，在自己无力改变的'社会大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，垮掉的一代出现了，霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒，群居的地步，因为在他心底，一直还存有美丽而遥远的理想———做一个麦田里的守望者。
我们生活的这个国度，这个时代正处于巨大的变革之中，一切都在日新月异的发展。从某种意义上说，这与50年代的美国确实有些相象。社会不断进步，人们的思想观念也在发生变化，很多人开始迷茫，消沉，他们逐渐遗忘自己的理想，没有了最初的热情，开始向往平庸。 我们是一群生活在新时代的孩子，自然已经习惯了困惑和烦恼，但是我们应该集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应该是一群有理想有抱负的人。假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活下来。理想是人的指路明灯，它带着人走向未来，走向光明。我们的人生才刚刚开始，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是暂时的，不就都会过去，我们现在最需要的，就是我们的理想。 是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天会更美好！
《麦田的守望者》读后感14
《麦田守望者》是美国作家塞林格的名著。16岁的中学生霍尔顿有着敏感、好奇、焦躁、不安、想发泄、易冲动的个性。这与我身边的人都很相似，他是我们心情的真实写照，他做的事情都是我们想做而又不敢做的。
从书中我也体会到了教育需要“顺性而为”，在于引导而不是强制，也就是大人们常说的“读书只有自己要了才读的好，靠别人逼是没有用的”。孩子之所以能够无拘无束地做游戏，首先在于主人公给了提供了一个释放童心，张扬个性的精神家园——麦田。这次的语文月考中，有一道类似主题的题目，就是让我们体会只是不可能永远是老师灌输给你的；而一个月左右前，在某个语文的讲座上，我也曾看到过内容类似的文章，其中很明确的给出了一个精辟的结论——教是为了不教。仔细想想一点也没错，我们现在学的不仅仅是知识，更重要的是做人。
理想是人生的路灯，它带着人走向未来，走向光明。我们的人生才刚刚开始，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是暂时的，都会过去，我们现在最需要的，就是我们的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天会更美好！
《麦田守望者》是美国作家塞林格的名著，其中谢幕时的一番话写出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢？就站在那悬崖边。我的.职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉转—我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉祝我整天的就干这样的事。我只想当麦田里得守望者。”这番话我们仔细揣摩了一下，会得到一些启示。
第一、教育需要“顺性而为”，在于引导而非强制。孩子之所以能够无拘无束地做游戏，首先在于主人公给了提供了一个释放童心，张扬个性的精神家园——麦田，或者允许孩子们进入麦田，却有很多的规定。这样孩子们兴趣达不到极限，也不会有自由精神，更不会有创新精神，甚至会觉得恐喝。
第二、教育的成功的智慧在于找到支点，起学生的能力发展和生命成长。守望者并不是一名游戏的旁观者，而是敏感地发现了游戏中的关键点——悬崖，守候于此有四两拨千斤的功效。这不正是我们所谓的抓住契机吗？智者与方法变是无形的支点。
“守望”是一种习惯，一种智慧，更是一种境界，一种品质。为了学生的成长，教育需要更多“麦田守望者”。
《麦田的守望者》读后感15
“你见过我的小熊么？”——安妮。
也不知道为什么，脑海里突然闪烁出这句话，可能是因为我已经把自己的“小熊”，遗弃在时间的尘埃里了。故事的主人公，是一个多么率性、真挚、叛逆的人，多么像曾经的追风少年的我们。
你喜欢主人公说话时候的语气么？我挺喜欢的，虽然我不会那样去做。年少轻狂，飞扬跋扈，在他的身上表现得淋漓尽致，让人不由得有“一干而净”，酣畅淋漓的感觉，也让我的嘴角不由得上扬起来。他可真是一个有趣又特别的人。
主人公转校了几次？好像没有太过交代。不过…我反正是读了三个高中，哈哈，这真是有意思。停课开除，好似家常便饭。好在成绩不是太差，在三流高中也算差强人意。回忆起在三个高中读书的经历，第一个高中给予了我大概五个算得上朋友的人，也给予了我许多特别的记忆：比如给电脑装路由器；比如午休总在楼顶上摊着报纸睡；比如特别的教室的门前是女寝楼和食堂。第二个高中的话，没有留下什么，除了一个可爱的`菇凉，什么都没有（可能因为那一年学习太努力了，忘记了玩乐）。第三个高中，也有很多吧，除了交了几个不错的朋友还有了“一睡三”的经历，“凡人”应该是不会懂我的感受了，哈哈，其实呢，是因为我租的房子是两室一厅的，便邀请我两三个好朋友在补课期间一起住，相信这于我于她们都是一段美好的回忆；另外，我喜欢那两个水库，尤其是城西的那个大一点的，绵延的大坝似如游龙，浩瀚的水面一望无际，清风徐来，水波不兴，鸟雀欢鸣，缓缓入耳，在那躁动的年龄，那是我寻觅宁静的圣地；还有便是…我学会了LOL（现在极少玩了），高考前一个月，升了30级（没有经验卡，经验还没减半），这真是一件令人悲伤的事情，说不定少玩一点就会多考一点分呢，哈哈，谁知道呢？而且还因为上网还闹过几次笑话，现在仍被朋友津津乐道。哈哈…真是趣味无穷。
好吧。有点跑题了，不好意思。
与常见的大家之作不同的是，这本书读起来并不会感受到压抑，甚至还会觉得异常轻快流畅，看似简单的叙述，其实囊括了许多的情感线，而其中的感悟和认知则在潜移默化中开阔着读者的视野，影响着读者的思考。没有什么东西比知识更容易获取了，往往我们看的一本书，很有可能就是别人努力一辈子的精华，我们笔尖划过的一行文字也许就是历史上无数人的一生。劝君惜取少年时，莫待白头空悲切。
菲比是主人公的妹妹，她是多么可爱的一个人。她能看破你的心思，却尊重你的想法；她拥有童稚的快乐，却不否认任何自己不理解的事情；她喜怒哀乐全都写在脸上，还会为之抗争。而她还只是个孩子，那么惹人疼爱的孩子。那么，如何让一个人在小时候就具备那么可爱、有趣的能力？个人感觉的话，这和遗传关系挺大的，这种遗传有着智商方面的遗传，也有产下孩子后短期给孩子留下的印象的遗传。虽然这样说有点玄学，但是我想，如果我以后有孩子的话，我会每天对着她笑，即使她那时可能还不懂那表情是什么意思，但是我愿意那样，我希望她学会的第一件事情就是笑，学会善意的微笑，学会真实大笑！不愿欢笑的人，是无趣的。
“你千万别对着我笑，会爱上你的。”
读完麦田里的守望者已经过去四天了，当天晚上我便发表的了一个说说，内容是：“我就是那麦田里的守望者，你可千万别跳下去，不然我也会跳下去的。”我想好了，如果我救赎不了你，那也便是救赎不了自己。如果你“跳了下去”，我也会陪着你，事情要么更好，要么更差，我不愿将就，非要解释的话，那便是我觉得“苦痛对我来说要比平凡快乐”，可能你不理解，那又如何，我不需要你理解，何况你终究会理解。
好了，结束了，分享两句我觉得挺有趣的话。哈哈。
“女孩就这样，每次她们做出什么漂亮事，虽然她们长得未必很顺眼，要么甚至有点蠢，可是你还是几乎要爱上她们，从来都是**找不到北的感觉。”taasdda
“女孩儿的毛病就在于要是她们喜欢上一个男生，无论此人混蛋到何种程度，她们还会说他有“自卑情结”。要是她们不喜欢哪个男生，不管这人有多好，或者他有多么严重的“自卑情结”，她们一样说他们自负，连聪明的女孩儿也是这样。”
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