我与地坛的读书心得
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以记录在心得体会中，这样能够培养人思考的习惯。应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的我与地坛的读书心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我与地坛的读书心得1
我们这辈子从来不会一帆风顺，伟人不会，英雄不会，男人不会，女人不会。我们总会遇到那些看似高不可攀，甚至绝望的困难，毫无疑问，这是我们一生的冬天。但是，史铁生的《我与地坛》有一种让人们突破冰凌的力量，仿佛向死而生的伟大歌声，突破了时间与肉体的界限，突破了无限大的可能性，史铁生来了，像我展示他浩瀚不屈的精神世界。
大家应该知道，现在这个时代有一种文化正侵蚀着年轻人，那就是丧文化。丧文化背后的“丧圈子”有着庞大的群体基础，他们认为什么都无用，努力无用，奋斗无用，反抗无用。认命。随意，就这样吧，永远是他们的精神写照。没想到，当年鲁迅先生努力想要让中国青年拜托的“冷气”，如今又被很多人供奉了起来。这对社会的发展很不利，年轻人失去了闯劲，失去了朝气，本应热情如火，现在反倒暮气沉沉。
而史铁生呢？那个到地坛时，“失魂落魄”的人，他真的失掉了自己的魂魄了吗？并不是，史铁生比任何一个人，任何一个肢体健全的人都具有人的魂魄。读《我与地坛》，眼前就像展开了一幕幕画面，岁月流转，一个更加立体生动的史铁生从片段的记忆里归来。我们没有选择，或许可以抱怨上帝的不公，世间总有坏事，但是，亲爱的年轻人们，我们是要么向前，要么就被道路覆盖。我们不好说他是一个乐观主义者，但他却劝说着自己接受苦难：就命运而言，休论公道。每次读到这句话，心里就会“砰”地触动一下。很难从某种意义上对这句话做个阐释，但却总在冥冥之中从中得到一些鼓舞的力量。
正如“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，如果一个人精神彻底沉沦了，那他也就是彻底没救了。史铁生还是史铁生，地坛还是地坛，春风依旧在，四季的'变化自然那么巨大。史铁生是在怎样的痛苦中鼓舞着世人？仿佛在说“你瞧！你看看我，你看看我的鬼样子，你再看看我有神的目光，朋友，再试一试，我们的生命都富有这样伟大的力量”。他果真试了，度过那段自我否定的时期，生命因他的作为而焕发出新的光泽，因为他是史铁生啊，没有超能力，和常人比起来甚至还要差上一些，但是毫无疑问，他一定是一个英雄，不能飞翔甚至不能正常行走。但是，英雄是那些发光的人，是引领我们走出困境，给予我们希望与念想的人，史铁生完全吻合这些特性嘛。
他是英雄，其实，我们每个人都是。我们都拥有一个类似于地坛的地方，我们都有特别不为人知的期待，只要我们不放弃，我们都可以成为一个在地坛中发光，照耀他人的人。于无可救药之地，疗人绝望，这正是地坛的意义。
我与地坛的读书心得2
“这故园放佛在为了等我……”是感情？是命中注定？心物相织的情感胜任了众所周知，先人称：“天人合一”后又有人改为“物我合一”，当融入主观情感的客观物象即意象与人心间构成了某种联系，似乎就会被公认，价值量一路攀升。
是夜，给了他黑色的眼睛，他却以此寻找属于他自己地坛中的光明，但愿无所求，一心永恒久。你与世界相连，与地坛一脉相承，仿佛它成为你生命的`灵魂，神韵富而万物肃，那里是你的寄托，是半生坎坷的载体，你就这样挨着它，靠着它，似拥有着一切，唯物主义者永恒。
你说：“它只属于你。”我说：“我不跟你抢。”不是不去抢，而是抢不来。我无法驾驭属于他自己的灵魂，它之于我，如同水之于龟，绝非生之必要。印象里的地坛给我的印象是一个黑洞，深邃的，独行迷。我只敢远远伫足，可望不可即，我清楚的明白，它在等一个人，可惜并不是我。
我孑孑然徘徊于路口，也曾尝试着幻想成为史铁生一样人的我是否会有守候故园这片净土的心情，不敢想，刹那间，转瞬即逝。《追光者》中有这样一句歌词：“我可以等在这路口，不管你会不会经过·····”这让我不由得想起了你和你的故园。
有这么一种境界，物我合一，超脱物外，绝不是我们口中的想入非非，将未知一面展现，更注重的是物与人的互感默契度，当这种境界被营造，似乎一切终究不能成为定论，终自写下：
目中野芳馥郁开，碧草蓊郁紧随来。
不念覆土载我车，遥望故园仍乐我。
心中苦痛俱奈何，化作尘埃本不多。
可怜幽径偏爱我，物我之外无三者。
但愿地坛似我心，演绎灵魂闻佳音。
是的，不必说那命中注定的地坛，万物有灵皆若此。情之连早已超脱一万年。诚然，共鸣者，天下之智者也。情过意境，望尘莫及，终不乏是非千秋索。
有这么一种力量，前途无量；有这么一种情感，万寿无疆。世间万物与心连，携手天地，虽不得“零落依声泪”，倒也“长逝入君怀”。
“江南无所有，聊赠一枝春？”
我与地坛的读书心得3
地坛，一个饱经苍桑，有着四百多年历史的古园，园子荒芜但并不败。史铁生，生活在地坛附近，在最肆意的年龄残废了双腿，他独目进了这园子，一个人孤独地疗伤，一个静静地观察着这世间，一个人躲在暗处窥探着生与死。此时的史铁生与地坛何其相像，荒芜但并不衰败，残疾但并不腐朽。
史铁生摇着陌生的轮椅，陪古园看月出日落，看春夏秋冬，就这么看了十五年。十五年了，热爱长跑的朋友也跑不动了，两个曾经这么绝望的人都渐渐平静下来，命运弄人，可作为人，总要抱几分希望面对明天，他们互相叮嘱：先别去死，再试着活一活看。
命运对一些人是如此不公，而史铁生却选择接受。无差别便不成世界，苦难怎要有人来承担，有漂亮就有丑陋，有健全就有残缺。当命运决择谁来承担苦难，是没有道理好讲的，休论公道。正如那个拾灯笼花的女孩，上帝把漂亮和弱智都给了她，面对别人的嘲笑与玩弄，最终只能无言地回家。坐在轮椅上的史铁生在无奈中叹息：既然无法消除苦难，那便接受吧，在苦难中寻找救赎。时间似乎得以抚平一切创伤，原本在死中挣扎，在活中徘徊的史铁生不再纠结于生死。他平淡地又带着几丝欢愉地写下：死是一个必然会降临的节日。
小树苗长成参天大树，年轮滚了一圈又一圈。古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，但有些东西是任谁也不能改变的，在这种不能改变里，史铁生身边的迷雾也渐渐散去。暴雨中的`古园，石门中的落日，冬天雪地上孩子的脚印，史铁生默坐，呆想，身边时而有人穿过，过后又沉寂下来，蜂儿、蚂蚁、瓢虫，这些和史铁生一样不明白为什么来到这世上的小昆虫在自己的生活轨迹中稳稳地前行，与园子里的草木一样生生不息。
卞之琳说，你站在桥上看风影，看风影的人在楼上看你。史铁生走过的轨迹，每一条车轮旁都会在不久之后出现一排足印。史铁生独自在自己的世界静默着，他的母亲在他的身后也静默地望着他，那饱含深情与担扰，无奈与痛苦的目光，一直追寻着史铁生。面对儿子的残疾，她小心翼地与儿子的内心接触，正是因为理解儿子所以时时刻刻地担心着，无言地呵护着。树欲静而风不止，子欲养而不亲待。当史铁生终于从迷惘中顿悟，身边却只剩下母亲的气息，他想着一件事：母亲已经不在了。默念着一句话：母亲已经不在了。恍惚中心里才有些明白，母亲再也不能站在身边看着他了，三次带着否认的肯定，是内心对现实的不接受，物是人非事事休，再回首，人去楼空。
人间悲情常在，世事变迁之感在本文中弥漫，夕阳画下，中年夫妇携手散步的身影渐渐拉长，黑发慢慢地褪变成舒缓的银发，在晚霞的金芒中映射出属于老人的安详，时而其中一人不来了，史铁生为此悬心，正应了那句话：死是一个必然会降临的节日，但这么长的陪件怎么忍心折散？节日前的每一天是这么美好，这么令人留恋。
既然死不容错过，那便活出点精彩，史铁生与地坛的十五年，是他从绝望中破茧重出的埑伏期，当轮椅再也困不住史铁生，他的灵魂羽化成蝶，在文坛的巅峰孤独又骄傲地起舞。
史铁生用余下的生命书写文字，文字也延长了他的人生。
我与地坛的读书心得4
“但是太阳，它每时每刻都是夕阳也都是旭日。当它熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是它在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时。”
读来愈发觉得这是承载生命厚度的文章，是寄托深刻希望的思想。
一个人的身体如若无法行走，那么他的灵魂必然走的很远，比如海伦·凯勒，比如史铁生。人生实苦，我也曾设想面对悲催命运我又该何去何从？应是像海伦一般打败命运，挣脱残疾的枷锁，活出生命的意义，成为自己的英雄。但史老的思想给了我全新的理念。“死是一件不必于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”“就命运而言，休论公道。我们只能去寻找一切不幸的救赎之路。”他接受了这一切，没有表现得多么英勇，而是找到了解脱。一切幸与不幸都是相对而言，甚至认为上帝让他残废是情有可原，是冥冥之中的天意安排。或许，是因为他看多了地坛里来来往往的过客，看穿了世界规则，看透了人生意义，给了自己一个解释与安慰，“那是你的罪孽与福祉。”
史铁生大气磅礴而又不失细节美感地描写地坛四季之景，描写着与他相知相遇的有缘人，描写着发生在他身边的幸与不幸……他以干净的土地上的一只孤零零的烟斗比冬天，以树尖上的呼喊比春日。他亦是珍惜生的，亦有活下去的欲望。这份欲望多半来自于他的母亲。如果说地坛是史铁生安慰心灵的精神家园，那么他的母亲无疑是引导他珍惜生命的引路人。她默默地保护儿子内心希望的火种，独自承担了生活的`重担。本书中提到“多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有我的车辙，有过我车辙的地方也有过母亲的脚印。”母亲多年的劳心劳力，总是希望他过的快乐幸福，而她自己却走的那么匆忙，临走前的最后一句：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”沉重的苦难抵挡不住生命的萌芽，残疾的身躯同样挡不住灵魂的高歌，史铁生后来的成就想必也让母亲宽心了。
史铁生的思想宛如满天星斗，于混沌黑夜中闪烁明辉光亮，他笔下生的希望拨动了人们的心弦，在这样纷飞的时代，他的文字如同一捧星火，悄悄地唤起了生命真正的色彩。
地坛见证了太多的风霜雨雪四季变幻，时光匆匆落下的那份美景，那份温柔，那份无法言语的存在，直到夕阳西下才将我们潜藏心底的欲望重新唤醒，纵使醒来之后摆在眼前的仍是苦难，也不能阻止我们用余生去撰写自己的答案。
我与地坛的读书心得5
前两天，我读了《我与地坛》这篇文章，看完之后，我感受颇深。
《我与地坛》文中的园子荒芜但并不衰败，从蜂儿、蚂蚁、瓢虫、露水中我仿佛嗅到了生命的气息，纤细弱小的身体却隐藏着无尽的生气。我想，人生也犹如这园子一般，可以贫困遇挫但不能屈服。一个人若是被命运击垮了，那么他岂不是连这些细小的生物都不如？史铁生在园子里思索着死与怎样活的问题。最终他最终想通了，死是一个必定会降落的节日。而我们生存，就要实现我们的价值，把个体有限的生命融入到丰富的世界去。母亲对史铁生产生了很大的影响和激励。可以说，园子是用自己的胸怀包涵着，母亲是用爱包涵着，“有过我和车辙的地方也都有母亲的脚印，”这是史铁生对母亲的理解与感谢。一个鲜活灵动的缤纷的.世界，不仅让史铁生感到不管怎样微弱纤细的生命都能按自己的方式活着，都有存在的理由，也让我对生命有了新的熟悉与思索。作为个体，生命是有限的；但从人类和宇宙的整体看，生命是生生不息，是永恒的。我经常想支撑着史铁生以残疾的身躯活下去的力气是什么，感恩，感恩母亲，感恩生命或许是最好的答案。
《我与地坛》表现的对生命的理解，值得我们有一辈子的时间去思索。
我与地坛的读书心得6
最近在于老师、同学们一起研读史铁生先生的文章，作者笔下的人生感悟使我感受颇深。于是闲暇之余便翻开了史铁生先生的代表作——《我与地坛》。
封面上的几个大字仿佛闪着光芒，地坛，那园子的景物是今非昔比了，但我依然可以想象到一个双腿截瘫的青年日复一日的独自来到这园子里寻找情景。在幽静的小道上，在圆墙下的一溜阴凉下，在老柏树的枝叶下，夹杂着苦涩的车轮印，弥补着那颗失魂落魄的心与情。史铁生先生曾说自己与地坛相遇，如是上帝的苦心安排，他让一个布满沧桑岁月的颓院与一个心灵将要绝望的人相遇了，这事儿不禁有些荒唐，但仔细回想也的确如此。
地坛中布满了苦涩的车辙，也同样布满了母亲的脚印。是啊，多么自嘲又让人心碎的结果。儿子与母亲之间交流的代沟毕竟是太常见了，可如果这代沟出现在一个身陷残废的青年身上时，“残”“废”这两个沉重又绝望的字眼将会怎样把这沟壑压向万丈深渊，这点我不曾设想，也不敢设想。命运的逆袭改变了这个美好的家庭的生活，就好像你面对这一条“生”的光明大道，却被一只手无情地摄向了“死”的黑暗中，截瘫的痛苦撕扯着这对母子的心……为了治好病，史铁生先生的母亲下了很大的心思，史铁生的一篇题为《合欢树》的散文中也提到过母亲为他四处奔走寻医的情景，希望多大，失望多大，没有人可以理解母亲的痛苦。而史铁生先生大概是将这痛苦交织着复杂的心情付诸于文字，在字里行间之中诉说着一个伟人的沉郁与纠结吧。这痛苦是曾经的自暴自弃，是不理解母亲的良苦用心，时曾对母亲的那份决意的倔强和羞涩。地坛中，那寻觅多少次被无情地拒之门外，又有多少次那个倔强认为自己是世上最不幸的少年郎亲身目睹了他母亲憔悴的背影。直到命运再次在不幸的伤口上撒盐时，史铁生懂了，可他悔之已晚矣。我无法理解上帝为什么这样摧残一个身陷残疾的人，这难道是为了苦其心志，方能成大才吗？如果真是那样，我想，换做我，我倒是希望做一个平凡的人，而史铁生先生可能也同样会是如此。既然这样，那句“上帝见母亲太苦，就招她回去”也就不再显得苍白无力，自欺欺人了……
地坛依旧是那样会安静祥和，我回想起文中出现的一对兄妹；男的`开朗活泼，女的漂亮淳朴，他们每日在地坛中欢笑着。这本是一段美好的故事，却因女孩子的天生智障变得让人心碎。多年后，男孩保护着女孩不受欺负，但他们的坚强在上帝那儿就如同浮云一般，我想无言是面对残酷现实最好的结果了。也许史铁生先生说得对：“世上的事常常是上帝的居心变得可疑”，但上帝是对的，为什么呢？没有人能把这世界想明白；史铁生先生给出了答案，原因很简单：“假如世界上没有了苦难，世界还能够存在吗？如果没有愚钝，机智有何光荣？没有丑恶，漂亮怎能维系自己的命运？没有恶劣和卑下，善良与高尚又如何界定自己的美德？要是没有了残疾，健全是否会变得腻烦和乏味？”我想，上帝为了大部分人，终究会牺牲一部分不行的人们吧，所有的美好都有苦难来衬托，一个无差别的世界将是一潭死水，而像史铁生先生这样的人正是为了世界的美好来承担苦难的人。这样想来，我难以为健全人启齿，我们难以理解这世间的幸福究竟是什么，更别说真正意义上的谈及了。我想，史铁生先生注定是开启救赎之路的金钥匙之一吧。
生的开端，也是死的开启；而死的到来，也同样是生的延续。人无法左右死亡，这也是史铁生先生经常思考的问题——来到这世上，人为什么而活？写作吗？不，写作只是为了活着，是对生命的寄托，至少他是这样想的。地坛依旧如此，春夏秋冬，五味杂尘，今生虽死，来世犹生！地坛因他不同，世界因他不同，人类因他而骄傲——以此为那在天的英灵送去我崇高的敬意……
我与地坛的读书心得7
看了《我与地坛》会更加觉得那些自怨自艾的作家，那些标榜隐秘孤独的作品，是多么无趣、苍白甚至丑陋。
《我与地坛》这一篇，讲母亲的那一段看的我屡屡湿了眼睛。还记得前段时间我妈问我你以后想生几个小孩，我说我才不生呢，养儿一百岁，操心九十九。她听到这笑了，说你在哪听得这句话呀。现在这个年代的我们，当生孩子可以自由选择的时候，人难免自私觉得孩子是个牵累，儿童时期担心不听话，少年时期担心太叛逆，青年时期担心离太远，成人之后担心一去不回，当我现在终于有这样的思考的时候，我才明白，当年那样不加犹豫的生下孩子的母亲们，是多么的英勇，像一个战士，准备着这一生的战斗，尽管那些年的'母亲在生下孩子时并没有这么多的想法与顾虑，也没有过多的去想这些是意味着怎样的责任与义务，可是当这一切来临时，我们并没有看到很多人感到害怕或逃跑，仍然是那么无畏的去面对去接受，而最让人觉得可贵的是做这些的时候，她们的心情是幸福且珍惜的。
深情还需浅述，或许他因为是残疾人常需静养有大把的光阴来思考人生的节奏，而我们健康人，反而因为工作的忙碌活的不明不白，感谢史铁生，给启发我以不同的角度观察生活体味人生。
我与地坛的读书心得8
高一的时候在课本中学习了《我与地坛》的前俩段。利用课后的时间我看完了剩下的部分。读完之后我感触颇深。
文中的前两段讲的是作者和的心路历程，以及重新对人生的认识。通过对地坛的描写也表达了作者母亲的伟大母爱。
文章的前面就不写了，谈谈我读完后面的感想吧。后面主要是写作者在地坛的见闻。比如地坛的四季和人物。其中使我感触最深的是在第5段中的那个小女孩。这是一个漂亮而不幸的小姑娘。那是十五年前，她和她的哥哥一起去玩。她一个人在地上拣那种一簇簇细而稠密的`黄花，她看起来是那样的天真、可爱。然而另作者没想到的是——这是一个晴朗而令人心碎的上午，那个小女孩竟然是一个弱智。作者心中充满了惊讶，事情竟然会是这样。但此时的作者心里也有很多感想，我的想法也很多。虽然这个小女孩是不幸的，很值得同情，但是又有谁想过，没有了坏的一面，那些善良与崇高又从何体现。所以，在这一方面是没有什么公平与不公平的。
在最后一段，作者则写了自己对地坛的情感以及对人生的看法。读完了这篇文章，我感受到了作者豁达的心胸。也让我觉得：我们现在一定要好好的珍惜母爱，不要等失去后才知道后悔。同时，我也明白了一个道理。世间万物都有一定的运行规律，是无法打破的，就像文中的那个小女孩。
我与地坛的读书心得9
第一次接触到史铁生的文字，是《秋天的怀念》，那时我不满10岁，现在对文章的记忆已经模糊了。这次拿起《我与地坛》，竟生起了一种强烈的读下去的愿望——这缘自一点巧合。
我家附近也有一个公园。对于这个公园，我可以用史铁生的话来表述：自从那个下午我无意中进了这园子，就再也没长久地离开过它。那时我刚搬家。一天下午，我在外面玩，玩着闹着就跑远了些，跑过了一条马路。我在马路对面好奇地走着，偶然间发现了一个小铁门，没有上锁，我推开门悄悄走了进去，走了十几步，顿时豁然开朗，亲临桃花源的感觉。后来才知道这里是公园最隐秘的入口，再后来这里经市政府整改，成了美丽的大花园。于是我就这样稀里糊涂地与公园结下了缘分。
相比当时双腿残缺、失魂落魄的史铁生，我很幸运，因为那时的我身体健全，活泼开朗。读到最后，读到史铁生对生与死的叩问，对父母的追怀，对地坛中人与事的思考，我才以一个旁观者的眼光，不知不觉对比了这两个园子。
这公园有个大湖，市政府未整改之前，是个大水泡，泛着酸味。我玩耍的时候，为了避开那股酸味，也绕得远远的。后来湖换了水，整个公园也变得幽雅，这里渐渐有一些三三两两的老人在钓鱼。我也偶尔凑上前，瞧瞧他们的`鱼篓，看到几条欢快的小鱼在游动；和老人搭讪，他们便会嘿嘿笑着向你述说最近的喜事：家里的猫喜欢鱼，最近增加了养老金……老人脸上写的满是幸福。还有年轻的夫妻带着小孩爬假山，不时有几位画家来公园写生，来这里学习的学生更是不少……这里仿佛成了人间的仙境。
在《我与地坛》中，十五年来园子里的人和事，都是那么沧桑、悲凉。唱歌的小伙子，被埋落的长跑家，弱智的小女孩……这让史铁生看到的多是命运的沉浮，生命的轮回。而在我的周围，尽是天真的幼儿、浪漫的情侣、健康的老人。这让我看到的多是生命的活力，未来的希望。史铁生拥有的是不幸是仰望别人，而我拥有的是幸福，我没有资格只是感慨。
地坛注视着史铁生的沉浮，看着它由一个精壮的小伙子变成了双腿残缺的中年人。我却注视着园子的沉浮，看着它由一个荒凉的“地坛”变为美好秀丽的开放式公园。试想，如果我被命运击昏了头脑，偶然地来到以前那个没有经过改造的破园子，一呆就是十五年，那我再读这篇《我与地坛》，必定会产生更大的共鸣。但现实终究是现实，公园赋予了我一片朦胧的温馨与寂寥，它们的境况不是心与坟墓，而是心与时代。时代让地坛变成了公园，让地坛中沉浮的人变为了公园中幸福的人。我在这园子里坐着，园子成年累月地对我说：孩子，这不是别的，这是时代的变迁与硕果，是一个时代相对于另一个时代的幸福。
如果不是《我与地坛》，同时我又不是拥有这么多的幸福幸运，那么我就无法联想到前人为我们这个时代做出的努力，更无法感恩于这个时代。
在这巧合与对比之中，我对这个时代深厚感情，可以用史铁生的话表达：我甚至现在就能清楚地看见，一旦有一天我不得不长久地离开它，我会怎样想念它，我会怎样想念它并且梦见它，我会怎样因为不能想念它而梦也梦不到它。
在某一处山洼里，必定有一些老人扶着拐杖走下山去。在另一处山洼里，必有一个跑上来的孩子，那一定是我。因为生命可以轮回，但时代不会回头，新的一代定会将时代的幸福愈加历练为永恒。
我与地坛的读书心得10
论文，我深受作者的启示和感悟，他是一位残疾人，在一个废弃的古园里，通过观察生活的沧桑和思考，他的母亲还活着，让他痛苦和遗憾。
这篇论文有多种场景相结合，思想和生活共同呈现了深度的探索。它讴歌了亲情之美，用朴实的文字展现了作者内心深处的情感。更重要的是，它对生命进行了思考和深入的理解，是一篇完美主义的不可多得的作品。
在作者最狂妄的年龄里，他失去了学习的机会，然而一场惨痛的灾难却降临到了他的头上，他失去了双腿，这无疑是一次沉重的打击，就像五雷轰顶一般。失去双腿让他找不到相关工作，更找不到未来的发展出路，所有的不顺和自卑，所有的痛苦让他感到痛不欲生、失魂落魄。
每天需要面对社会这一切，他只能通过逃避选择企业，而逃离的最佳藏身之处就是地坛——这座古园。以此躲避生活中的现实问题，甚至放弃对于生命的思考。
然而，正是这种躲避让他能够静下心来，观察古园历经春、夏、秋、冬一年四季变换的景象，花开花落，植物之间竞相研究生长，生物的生命力旺盛等等。在经历一次次心灵和死神的斗争之后，他最终拒绝了死亡。
在之后的日子里，史铁生先生不仅思考了自己的逆境，同时也深思我们自己工作瘫痪后对母亲的影响。最初，他无法体会祖国母亲的痛苦，只是一味沉浸在自己的`忧伤中。然而，随着时间的推移和母亲的去世，他开始学会感知中国母亲的忧患与无奈，也感受到母亲的爱。他决定将自己的心灵变成一个文化沃土，重新开始学习，实现母亲期待的愿望。在这个过程中，一对老夫妇、一位青年歌手多次给予作者鼓励，帮助他找到生命的意义，并变得更加坚强。
在这篇文章中，史铁生敞开心扉，分享了他的心路历程。这不仅给了我们前进的动力，也让我们懂得了如何善待生活。
我与地坛的读书心得11
悠悠岁月漫长而又悲怆，但我在史铁生的《我与地坛》中才发觉世人千万，生活百态，我们渺小也真实。在地坛里，他孤独又灿烂地走过那段最艰难的岁月，感知四季的同时，慢慢感恩于自己的命运。当不耐烦化为遗憾与后悔融入这片园子时，一切都已结束，一切又刚刚开始。
我透过史铁生的眼睛，在荒芜的野地里看到了生命的璀璨，从野草枯藤中看到了生命的自在坦荡。这寂寥之秋，树叶散落，海棠依旧，这些常驻身边又常被忽略的事物在寻找新生，一样的，我们会遭遇不同的困境，但与世界和解，才会迎来下一个春天。
他的那篇“好运设计”，或许也道出了千万个正在低谷时期的人们的心声。需永远怀揣梦想，哪怕这梦想遥不可及，但也能给自己贫瘠的日子添些许色彩。残缺有时候也是别样的风景，既然已了解了这世界本就残缺，不如放手一搏，努力让自己少些遗憾。世上哪有什么过不去的坎，只要你愿意，你所看到的生活永远会朝气蓬勃，永远真实辽阔。
“先别去死，再试着活一活看。”在史铁生笔下，活着似乎是一道无解的题，而苦难是一种解脱。他在面对接二连三的苦难时，一度想过结束自己的生命。痛苦折磨着他但也在创造着他。在每一次看不到希望的时候，他都会去写作，是写作让他找到了活着的动力，成为他生命中不可分割的`一部分。
“童话的缺憾不在于它太美，而在于它必要走进一个更为纷繁而且严酷的世界，那时只怕它太娇嫩。”这个世界，永远有人始终站在阳光下，不必看到也不必感受世界的背面，他们永远可以满怀热情。亦或许，他们早已进入了那个更严酷的世界，但只是与比较悲观的人相比，他们时刻怀揣着赤子之心面对万物，在荆棘中行走，遍体鳞伤，但依旧挣扎向前，于是一颗抗打的心也在美好童话与残酷人间的自如切换中炼就。
史铁生在风华正茂的年龄，被上帝残忍地剥夺了双腿，他却靠自己推开了“一扇窗”，他在岁月的流转中完成了对生命的释然。人生中的那些悲欢离合，只有“悲离”落在了他身上，可他依旧写下“合欢”二字，那是对他自己的救赎。先生虽已离去，但他的文学作品，他这可爱而又灿烂的一生却也化作清风，轻抚人间的每处角落，激起点点涟漪。
万物皆有裂痕，那是光照进来的地方，在逆境中也罢，我们终要与世界和解，在所有苦难中获得新生。
我与地坛的读书心得12
因为去了乡下的老宅，我第一次接触了《我与地坛》这本书。
我记得，母亲曾经跟我说过，她很喜欢看书。家里也确有不少名著，只是母亲没有时间翻阅罢了。受她的影响。我从小也十分爱书。那次去乡下小住半年，母亲给我带了不少的书籍供我阅读。其中便有《我与地坛》。那时候我会坐在大门口抱着这本书，佯装认真看书的样子。从门口经过的小孩子们都会用一种崇拜的眼神看着我，我自然也变得很神气。自此，我便对，《我与地坛》产生了浓厚的兴趣。
记得又一次，乡下老宅那儿下了场不大不小的雨。胡同是土路，被雨一冲，全成了泥水。我呢，急着回去，但又怕弄脏裤脚，回去了遭到批评。我蹲在胡同口处进行了一番激烈的心理斗争后，终于鼓起勇气，挽起了裤脚，一口气冲了回去。
我忽的想起了史铁生。史铁生在心灵上的站立又何尝不是冲过了满地的泥泞。
“奶奶带我去看病，走过一条又一条胡同，天上地上都是风、被风吹淡的阳光、被风吹得继续的鸽哨声。”我又忽的想起了那个老宅的胡同。同样有风，只不过我的那条胡同，刮的是夏日温和的`微风，阳光也非常的耀眼照人，并不像文中的风那样强大。
有时我也会好奇，史铁生有个怎样的童年？
“飞在空中而不惊动下面的人类，看一条条胡同的延伸、连接、枝枝杈杈地漫展以及曲曲弯弯地隐没，是否就可以看见了命运的构造？”在我看来，命运是由无数个悲欢离合组成的，虽然是这样，但命运仍像是飘散着薄雾的海市蜃楼，看不清，也摸不着。
史铁生充满神奇魅力的文字，具有穿透时光与心灵的力量，并有一种对命运的诗意把握，让我们重新思考活着的意义。
我与地坛的读书心得13
试卷发下来了，那鲜红的交叉就如同绞刑架一般地摆在那里，触目惊心的分数如同那深深的血迹，两者组合在一起令人生畏。
带着几分失望，揣着几分失落，负着几分迷惘，我来到一个建筑工地用于堆放建筑材料的仓库。看管仓库的老头与我老爸是老相识了，也不理会我在仓库干嘛，还是悠闲地坐在椅子上闭目养神。外面正飘着雨，我走进那只有屋顶的工棚里，一头便倒在成捆的防护网上。防护网一般人睡起来并不感到舒服，可能还会有几颗小石子弄得你背部生疼，可我从小就在这种网上睡惯了，也不觉得说有什么不舒服的。
伴随着考试的失败，外面的雨声，我不禁想，一个人为什么要活在这个世界上？如果一个人不曾来到这个世界上，那他就不用受到那么多的苦难了，那该有多好啊！人的一生，从开始到结束，就像两个点，一个为降生，另一个点为死亡；从一个点到另一个点的位移一定是相等的，但路程有不等的。既然是这样，那么人的降生又有何意义？
问题想不明白，内心百般纠结。俄顷想起史铁生《我与地坛》中那句：一个人，出世了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经随便保证了他的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然降临的节日。
问题像解一道多次方程组，良久，茅塞顿开。一个人的出生是不容置疑的，他有活在这个世界上的权利就要付出相应的义务，那就是怎么活下去，用什么活下去。死亡也是客观存在的'，就像花开必有花落。一个人要活出点价值，不是应该看他索取了什么，而是要看他贡献了什么。所有的果子曾经是花，但不一定所有的花都可以结果；一个人的价值得到升华，就好像花结了果；一个人活得没有价值，就像那弃枝，只会拖累果树的成长与结果，最终只落得个被剪下来丢弃的结果。
谁甘于一生压抑？人终需相信自己，人终需依靠自己。
每个人都是独一无二的，上帝选择了你，是你的福气与罪孽。用你的生活，去挑战并战胜你的罪孽，活着便精彩。
我与地坛的读书心得14
在寒假里我读了这本史铁生的《我与地坛》，它讲述了史铁生的童年时光和双腿残废后所面对的生活，文章中主要描写了史铁生对人生苦难的思考以及对母亲的描写，真实又深刻的表达了他对于不幸，苦难的理解，并理解了自己母亲母爱的伟大。
21岁的时候，史铁生双腿就瘫痪了，这对一个正处于意气风发，挥洒青春时期的年轻人来说是多么可怕的事。很长一段时间，他都充满了暴躁和绝望的情绪，所幸的是，家边那片荒芜的园地给了他心灵的栖所，在他消沉的日子里给了作者很多安慰。史铁生并没有放弃自己，他不断地思考着人生，寻找着希望，最终凭着自己顽强的精神想清楚了一切，走出了阴霾。
读完这本书，我明白了，命运对每个人都是公平的，无论什么样的.遭遇都是最适合自己的。就像史铁生，他虽然失去了走路的能力。但若不是这样，他或许永远不会有深沉的思考，不会去揣摩母亲那些不曾说出口来的心思，感受得到那样无私深沉的爱，不会有一个可以寄托感情的地坛，不会去关心到许多生活的细节，更不会因为没有出路而成为一名作家。在我为挫折失败抱怨的时候，也不应该逃避，而是换个角度想想，这是否给了我什么教训，是不是在提醒我还要更加努力。
在《好运设计》这一章中，史铁生试着为来世设计一场自己满意的人生，却意外地发现，如果少了困难和缺陷，是无法塑造成让人满意的人生的。这时，他终于明白如何面对自己的瘫痪，并说出了“上帝爱我”这样的话。一个瘫痪的人不去怨恨命运，而是说出这样的话，多么不容易啊。
文章里，史铁生提到母亲是总有一点懊悔的样子。在他母亲在世时，作者总是对母亲很不尊重，也不会去体谅母亲的感受，等到很久以后，史铁生才懂得母亲对自己的操心，无奈却已经失去了机会。这也提醒了我，要趁现在好好孝敬母亲，不要总和她闹脾气，等她不在了不要追悔莫及。
史铁生朴实却富有力量的文章深深地打动了我，就像文章中说的那样，对付绝境的方法只有充分利用过程，人终有一死，我现在四肢健全，身体健康，又有什么理由不去努力学习，奋斗呢。
我与地坛的读书心得15
转眼从教七年，日复一日，年复一年上课、改作业的常规工作，消融我教学激情，让我倦怠、疲惫。不禁问自己，就这样年复一年直到退休嘛？直到我读到了史铁生的散文集《我与地坛》。
在最灿烂的青春年华突遇瘫痪的史铁生写下他的迷茫与思考，照亮了迷途中的我。散文《好运设计》为史铁生假想，如果将人的一生都设计为好运，并安排出人最幸福的一生如何安排。全是甜必然觉得不够幸福，因为不曾吃过苦；苦尽甘来也不行，甜后要是还没死，又回到全是甜了。如果不断苦甜交替，仿佛人生陷入了一圈又一圈的阴影中，这也是不行的。即使人生全是好运，人也会时不时的陷入虚无的境地，那什么重要的。是过程。“事实上你唯一具有的就是过程。”“生命的意义就在于你能创造者这过程的.美好与精彩，生命的价值就在于你能镇定而又激动的欣赏这过程的美丽与悲壮。”
不问西东，但求日日精进，铸就我教育生涯的精彩与美好，那日日将不就单调的重复，而是日日的精彩，是过程的精彩。那调皮捣蛋的学生，让我来发现他如小猴子般的灵活；那不完成作业的小懒虫，让我来看看今天多写了几个字鼓励鼓励；那堆积的作业本，让我来发现有趣的造句；那让人紧张的公开课，让我来发现自己的成长。发现教育工作过程中的精彩，发现身边的美好。
请自己去迎着晨风奔跑，感受微风和朝阳；请自己伴着夕阳散步，享受日暮的烂漫；请自己看看春日的公园，饱览绚烂的花儿；请自己品尝美味的事物，沉醉舌尖的滋润。邀请自己发现身边的滴滴滴的美好，接受并努力克服生命中的挫折与苦难，在过程中收获。
认真过好每一天，做好每一项教学工作，在过程中收获美好，收获这生命的真谛。默默无闻的小学教师，广昌二小中普普通通的我也能在日复一日的工作中收获自己生命的精彩与美好。“苔花如小米，也学牡丹开”
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