《窗边的小豆豆》 读后感
读完一本书以后，想必你有不少可以分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编收集整理的《窗边的小豆豆》 读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《窗边的小豆豆》 读后感1
当小豆豆被退学后，妈妈领她到一所新学校－－巴学园。到巴学园做的第一件事情，不是被妈妈当着校长的面“揭疮疤”，也不是校长、老师的思想教育，更不是“要是再那样的话，你就没学上了”之类的恐吓、耸听之危言，而是校长把妈妈打发走之后，把椅子拉到小豆豆面前，面对小豆豆坐下来，说：“好了，你跟老师说说话吧，说什么都行，把想说的话，全部说给老师听。”
然后小豆豆就把陈谷子烂芝麻的事情都搬了出来，甚至把“擤鼻涕、钻篱笆”的事都说了出来，当小豆豆因绞尽脑汁仍找不到有什么可说的而伤心时，校长摸着她的头说：“好了，从现在起，你是这个学校的.学生了。”校长的一上午4个小时的时间就这样“浪费”了，但在这么长的时间里，校长先生不但“一次呵欠没打，也没有露出一次不耐烦的样子，而且像小豆豆那样，把身子向前探出来，专注地听着小豆豆的话”。虽然小豆豆非常开朗，不把什么事情放在心上，但她还是感觉到了“只有校长一个大人这么认真地听小豆豆说话”、“和这所学校的校长在一起的时候，她感觉非常安心、非常温暖，心情好极了”、“能和这个人永远在一起就好了”。
现在，不要说校长，就是一般的教师、家长，谁能够如此认真、专注地听一个小孩子说上十分钟的话？老师、家长都在说“现在的孩子很难教育”、“现在的孩子不和家长交流”等，其实，不是孩子不想和长辈交流、沟通，而是因为没有人愿意去听他们内心的话，是因为他们和长辈在一起的时候往往是接受“贫下中农再教育”，所以，孩子向家长关起了自己的房门，向家长锁起了自己的日记，向老师和家长关起了自己的心扉。
我们经常教育孩子要善于倾听，我们为什么就不能认真、专注地倾听孩子呢？倾听孩子，也是一种爱。
《窗边的小豆豆》 读后感2
昨天夜里，我拿起《窗边的小豆豆》这本书，津津有味地看了起来。
这本书的作者是大名鼎鼎的日本作家——黑柳彻子。这本书让我爱不释手，百读不厌，其中一个故事让我回味无穷。
这个故事讲了小豆豆一年级就被退学了，于是小豆豆的`妈妈给她找了一个名字叫“巴学园的学校”，小豆豆一下子看到学校大门是两棵活的树，小豆豆往里面张望，看到了校园里有六辆电车，但已经不能跑了，停在那里。小豆豆像做梦一样，悄悄地把头伸进校车里望，叫了一声：“哇，这简直就是一边学一边旅行，也太好了吧！”
小豆豆来到这样的学校读书，我也想去那里上学，那一定很有趣吧！那里的一切都这么新奇，在电车里上课，而且小林校长的教育方法很独特，大家都很喜欢他。
合上书，我的心已经飞到了“巴学园”，和小豆豆一起上学，和她一起上课，和她一起看书，和她一起做游戏……
我推荐你们去看这本书，我相信你们一定会喜欢上小豆豆和巴学园的。
《窗边的小豆豆》 读后感3
黑柳彻子——小豆豆，一个在大家眼里怪女孩，一个一年级因为调皮被退学的孩子。《窗边的小豆豆》记录了她来到新学校后的真实时光，为她辉煌的一生奠定了基础。我很荣幸成为这本书的读者之一。
这本书讲述了作者上小学时的一个真实故事：小豆豆因淘气被原学校退学后来到巴基斯坦学院。在小林先生的爱和指导下，在普通人眼中，奇怪的小豆豆逐渐成为一个每个人都能接受的孩子。在一场大火中，巴基斯坦学院被烧毁，小豆豆离开了爱她的校长。
我最难忘的是校长对小豆豆说的`你真是个好孩子。校长想让小豆豆知道：虽然你有很多地方不像一个好孩子，但你真正的性格并不坏，有很多好地方，老师理解你。校长先生是多么爱小豆豆啊！
的确，小豆豆有时会做出特别奇怪的事情，经常让自己受伤。但小豆豆又是一个心底很善良的孩子，她一直在帮助那些身体缺陷的学生。在日常生活中，我有时不能尽力帮助一些有困难的人。有一次，当我过马路时，我看到一位老妇人手里拿着一袋蔬菜，走路很困难。而我只是看了一眼，转过头，没有当回事。如果这个时候小豆豆是我，她一定会跑去扶老婆婆。所以，就像校长对小豆豆说的，小豆豆真的是个好孩子。
校长对小豆豆的爱和引导让我明白了一个教育家的真正意义。我很荣幸读到这本书。
《窗边的小豆豆》 读后感4
《窗边的小豆豆》是由一位日本女作家写的，小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，因为淘气被原学校退学后。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉小豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信心。接着，精彩的。巴学院生活才开始……文中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓“特别孩子”。在小林宗作校长的关爱下，领导下，眼前的“怪怪的”小豆豆逐渐变为一个大家可以接受的孩子，她以后的成功奠定了一个重要的基础。超级棒的小林宗作校长，他能听小豆豆说4个小时的话，没有打一个哈欠，一次也没露出不耐烦的表情。
他还非常了解、明白每一个小孩的心理，懂得呵护我们这些小孩的天性，他会帮身患残疾的孩子走出阴影。比如说：高桥君由于腿短，个子矮，跑的.也没有其他同学快，而小林校长又利用他腿短的特点，开展了一场“爬楼梯”比赛，还不能一步跨两阶，高桥君的“短腿”自然占了上风。小林校长经常会对小豆豆说：“真是一个好孩子”，在这所学校里，不管学生们怎么样，老师都会包容、引导；在这里小豆豆不仅没有耽误学习，反而对学习越来越感兴趣，因为这所学校的老师总是用孩子们所喜欢的方式去教学。巴学园的音乐课，能使人体的固有组织更为精巧，同时又能培养心灵节奏的旋律教育法，它让孩子们用心灵去听，去感知音乐，而不只是死板板的教育，唤起孩子们的感知能力……让我们关爱每一个”窗边的小豆豆“！
《窗边的小豆豆》 读后感5
孩子们的童年都是可爱天真的，把这种天真与可爱演绎到极致的就非小豆豆莫属了。小豆豆是作者黑柳彻子笔下的小可爱，她把她真实的童年一字不差的写了下来。
小豆豆天真可爱，她有一个特点：乐观。无论遇到什么事，她都非常乐观。就算是遇到骗子、遇到被欺负的事情、自己的朋友去世……都没有一点伤感。她不会去计较，她总是给人一种“爱”，让大家心中都充满爱。
童年的'孩子会犯错，不是一件怪事。他们正是通过这些“错误”在了解这个世界。在课堂上把抽屉开了关，关了开，扰到别的小朋友不是坏事，相反，这是件好事，说明她不会退缩、不会害羞。她很诚实，不会撒谎，遇到事情会挺身而出。
童年的孩子喜欢所有事物，他们在不断探索，自己都有自己的目标，做什么事情都有自己的目的。不能拘束他们的思维，他们是单纯的。
每个人在这本书中都能找到自己阳光灿烂的童年。
孩子很天真，不是坏事。但有些事，想法与做法就只能看孩子了。遇到小骗子，一般没有不上当的孩子，但也有很不一样的孩子。她花了一个小时数钱，得到一件假的东西。骗子让她做的事情她也都做了。得知真相后，她也没有抱怨，依旧很开心，值得庆幸的是骗子没有恶意。
很多孩子重情重义，她喜欢她的朋友。失去一个朋友，会很伤心。思念朋友时，也会开心，为身边还有其他的朋友而开心。
这个孩子很特别，她不会伤害自己。她把一切恶意都过滤在了她纯真的世界之外。希望今后的孩子们都可以像小豆豆一样，拥有美丽的宽容的妈妈和懂孩子的校长。
童年无暇，人生无憾。
《窗边的小豆豆》 读后感6
暑假里，我一边看老师介绍的这本书，一边摘录书中的好词语、好句子。
当我看完这本书后，我很受感动。讲的是一个因为淘气而在一年级就被退学的小豆豆到了一所全新学校——“巴学园”后发生的故事。“巴学园”是一个与众不同的学校：它的教室是一个个废弃不用的电车车厢；它的校长在第一次见小豆豆时就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，而没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“巴学园”的教育方法是自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会是能够让学生自己选定的，让每个孩子都能发挥特长的稀奇古怪的项目。在“巴学园”，如果上午把课程都学完了，下午还要组织大家集体出去散步，学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……因此，“巴学园”里的学习内容是丰富多彩的，新鲜动人的，也是令人羡慕的。小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生，也是因为校长能坚持不懈地对小豆豆真挚的关爱，使小豆豆最终决定选择做一个好学生……
总之，我读了后，很希望我们的学校也能像“巴学园”一样，学习的.内容是丰富多彩的，学习的环境是轻松的，学校里的老师像校长一样能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
《窗边的小豆豆》 读后感7
电车教室、牧羊犬洛基、“山的味道、海的味道”、巴学园、校长先生……没错，这就是日本女作家黑柳彻子的代表作——《窗边的小豆豆》。可以说，它是作者童年的真实写照。
读罢此书，我不得不承认——小豆豆的天真、善良、真诚和顽皮，在巴学园得到了很好的发挥。在巴学园，第一次有人认认真真地听小豆豆说四个小时的话;在巴学园，没有严格的校纪校规，小豆豆得以无拘无束地玩耍;在巴学园，没有整日板着脸的校长，小豆豆可以随时和校长先生聊天，向校长先生求助;在巴学园，也没有数落她的老师，只有和蔼的校长对她说：“你真是个好孩子!”……原本“一无是处”，被要求退学的小豆豆，到了巴学园，就变成了和大家都相处融洽、很受校长喜爱的孩子，而她身上的优点，也逐渐显露出来。
然而，最令我羡慕的，是巴学园自由的氛围。在如今的学校，校规都特别严。这个不准，那个不许，各种规矩印满了小册子。相比之下，巴学园没有固定座位、没有课程表、没有太多条条框框的规矩，这“三没有”教学模式，无论在当时还是在如今，都算是一大“奇迹”了。
事实证明，现代学校的教育方式并无错误。因为那些条条框框都是为了学生能沿着一条正确的.道路成长。虽然它可能不被一些学生所喜欢，但它对我们还是有帮助的。至于巴学园，那也是小林宗作先生作为教育家的一个大胆创新。历史上能有几个这样的教育家，又能有几个巴学园呢?与其羡慕小豆豆，还不如在遵守校规的同时，寻找自己的快乐。
《窗边的小豆豆》 读后感8
在一个寒风凛凛的冬日里，我看了一本充满温暖和欢乐的书，它的名字叫《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》是由日本女作家黑柳彻子所著，书中讲述了她上学时一段真实的故事。小豆豆因为在学校很调皮，上课总是影响同学而被学校勒令退学。慈祥的妈妈没有责备小豆豆，而是把她带到了一所新学校——巴学园。
巴学园是一所与众不一样的学校，一共仅有五十多名学生。教室是由六辆废弃的电车车厢改造而成的。在那里，小豆豆没有因为退学的事被拒之门外，学校不仅仅愉快地接纳了她，并让她在巴学园里度了过她一生都无法忘怀的欢乐时光。
巴学园的小林校长，是一位有耐心、尊重学生、且十分懂得呵护孩子天性的校长。他能够连续听小豆豆讲了四个小时的话不打哈欠，听到精彩部分时，还会问“然后呢”让小豆豆感受到了尊重，同时也增加了对自我的信心。当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山时，他只说了一句：“弄完之后要放回去哦。”这一句话没有责备，仅有理解。小林校长还常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子！”虽然这是一句十分简单的话，可它却一向是鼓舞着小豆豆前进的动力。
在这所不一样于其它学校的`学园里，上课没有固定的课程，所有的学生能够从自我喜欢的课程开始学起，让学生们的兴趣自由地发展出来。上午上课表现出色的同学，午时还能够自由散步。学校一向以这种鼓励和自由的方式在教育着孩子们，让孩子们不仅仅学到知识，还完整了心灵的成长。就在这样的环境中，小豆豆从一个不听话的小豆豆变成了一个让大家都理解的小豆豆。
巴学园是我们学生心中梦寐以求的学校，因为我们也向往着自由的学习空间，期望能和教师和校长成为好朋友。期待有一天，在我们的生活和学习中，处处都是巴学园。
《窗边的小豆豆》 读后感9
想想我看的书也不算很少，但总觉得自己所看的书太“孩子气”，我常常随着马小跳开怀大笑，或走进哈利?波特的魔法世界去历险，还在曹文轩搭建的草房子里同桑桑一起经历难忘的小学时光……我经常陶醉于书中的情节中，但从没有去细细品读。
很早的时候听一位老师给班上的孩子推荐《窗边的小豆豆》这本书，我听说是一位日本作家写的就不是很感兴趣（说实话，我对外国文学的兴致不是很高），假期中随手翻阅了一下，就不忍放下，一口气读完了，我常常被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆最爱的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔”；飞身跳入沙子堆成的小山却误陷抹墙泥中；与自己的小狗因为玩“狼游戏”而损伤自己的耳朵；因为衣服被铁丝网划破觉得很对不起妈妈就撒谎说：“我在路上走的时候，别的孩子朝我身上扔刀子”……有趣的事情层出不穷，真是令人忍俊不禁。前几天当我再次认真地读完这本书后，除了笑声，还给我了更多的思考。
《窗边的小豆豆》是作者黑柳彻子也就是小豆豆上小学时的一段真实的故事。小豆豆是一个因淘气，一年级就被退学的孩子。正是如此，一个全新的、与众不同的学校“巴学园”接受了她，让她度过了一段难忘的时光，这段时光奠定了她辉煌一生的基础。这本书中的两个人物给我留下了深刻的印象：一位是关爱学生的小林校长，另一位是小豆豆宽厚、仁慈、爱她的妈妈。之所以印象深刻，大概也是自己既为人师，又为人母的原因吧。
小豆豆的妈妈是一位充满爱心而又理性的妈妈，面对小豆豆出的一个个状况，她不管内心如何痛苦，在孩子面前总是那么从容：会把孩子犯下的错误小心翼翼的隐藏在心底，等她长大才像讲故事一样轻描淡写的说给她听；独自忍受老师的责备以及别人异样的眼光，仍旧对孩子充满爱意与耐心：坚持每天倾听孩子滔滔不绝地说那些与学习无关的事情……正是妈妈给了小豆豆足够宽松的成长空间，才使小豆豆能在“巴学园”的灌溉下自由地成长。
小林校长的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。“无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些优良的'品质，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”这样的教育方针和我们现在所提倡的“以人为本”的教育理念不谋而合。
小林校长让我明白：理解与宽容，是最好的教育法宝。他了解每一位孩子：兴趣是最好的老师，课堂上他让孩子们从喜欢的课程自由学起。他关注每个孩子的健康，尝过“海的味道”“山的味道”的孩子们，对食物充满了喜爱。他给予孩子们“自信”，经常对淘气的小豆豆说“你真是一个好孩子”，对高桥君一直说着这样一句话：“你绝对能做到。”这在永远也长不高的高桥君心中播下了自信的种子。
此时，我才真正的懂得怎样才是真正的爱孩子。我们常常因为工作的忙碌和生活中的烦恼而遮住我们关爱孩子的眼神、麻痹我们理解孩子的能力。作为老师和母亲双重身份的我，从这本书中深切地感受到对孩子的爱不仅仅是教育与管理，更重要的是宽容与沟通。
《窗边的小豆豆》 读后感10
《窗边的小豆豆》讲述了作者在二战中上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
是的，看了这本书，让我感到幸运！小豆豆因为好奇跳进厕所掏口……那可爱的顽皮让我捧腹大笑；小豆豆的`同班同学，也是她的好朋友不幸去世了、同样是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不见了”、巴学园被二战中美国飞机投下来的燃烧弹烧掉了……让我感到难过流泪；小豆豆与同学们之间的友谊让我感动…… 《窗边的小豆豆》这本书能让我感到我们过着多么安宁的生活。在校园里多么的快乐、不用担心吃穿，也不用担心战争、空袭……这是我倍感珍惜我们现在安宁的生活！ 因为真实，我喜欢这本书；因为美好，我喜欢这本书；因为给我带来笑声和快乐，我喜欢这本书；因为感动，我更喜欢这本《窗边的小豆豆》！
《窗边的小豆豆》 读后感11
第一次翻开《窗边的小豆豆》，我就被这个活泼、淘气、可爱的女孩吸引了。这本书让我爱不释手。
书里的主人公叫小豆豆，就是本书的作者——著名作家黑柳彻子，这本书讲的就是她的童年回忆。小豆豆是一个顽皮的小女孩，她曾经被学校退过学，妈妈要带她来到了巴学园。小豆豆一来到那里就遇到了校长先生，校长先生小林宗作十分和蔼可亲，也十分有耐心，竟听了小豆豆讲了一个小时的话！这点让我为小豆豆能遇到这么好的一个校长而感到幸运。
小林先生是一个非常伟大的.教育家，为了让孩子们改掉挑食的毛病，他别出心裁，让孩子们带“山的味道，海的味道”；他鼓励孩子们，举行了稀奇古怪又有趣的运动会，带着孩子们去“海水温泉”玩，甚至和孩子们一起住在校园里，睡在帐篷里，给孩子们讲故事。
巴学园的课程也非常有趣，老师会把要上的课写在黑板上，然后学生们根据自己的喜好上课，老师也会辅导同学们。看到这一段，我很惊讶：这也太好了吧！在这个学校里，没有因为小豆豆是女生就不理不睬，也没有因为得了小儿麻痹症就区别待遇，大家一样，都是平等的。
巴学园的教育方式让我惊讶，小林先生的教育方式让我敬佩，小豆豆的纯真无邪让我喜爱，巴学园的生活让我羡慕，即使战争来临，小豆豆也没有改变她对生活的乐观态度。我希望我也能像小豆豆一样，快乐自由的成长！
《窗边的小豆豆》 读后感12
今天我在家又读了一遍窗边的小豆豆这本书，这本书是日本女作家黑柳彻子写的，主要叙述了小豆豆因太淘气被原学校退学后，来到了不可思议的新学校——巴学园。在校长小林宗作的爱护和教导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了大家都接受的好孩子。
我觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样，小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。在小豆豆第一天读的“巴学园”里，认识了很多新的朋友，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的`努力和小豆豆的帮助下，他终于爬上了树，与小豆豆一起放眼看世界。从这一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，而且还很乐意帮助他，很喜欢和泰明玩。小豆豆这种不嘲笑别人的品格，是我们学习的榜样。
《窗边的小豆豆》 读后感13
如果童年是一排美丽的风铃那回忆就是清脆的铃声。妈妈帮我从新华书店里买了几本书，我最感兴趣的就是《窗边的小豆豆》了，我只花了两个星期的时机就读完了这本书。
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子写的。讲述了作者上学时发生的有趣的事：里面的主角小豆豆因为性格淘气所以被退学了，她的母亲带她来到了一个特殊的学校----巴学园。校长常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子！”在校长的鼓励与引导下 ，小豆豆从淘气变成懂事，一个大家都能接受的孩子。这个古怪的校长，尤其注意对孩子个性的培养，并给孩子充足的'自由空间。小豆豆有一个别人没有的快乐童年。
在这本书中，我最喜欢的角色就是小豆豆，因为她是一个纯真可爱，将心比心，又充满童趣的小女孩。
我对小豆豆也有些羡慕，因为她有一个古怪而又为人着想的校长。我非常喜欢这个校长，虽然他很不起眼，但在我心中留下了很深的映象：这位校长有着与其他人不同的教育方式，他曾说：“每个人生下来都会有一个自己的优秀品质，所以我们要让这些优秀品质发扬光大，把孩子培养成有性格的人。”凭着这位校长的坚持，巴学园被打造成了孩子们理想的校园，虽然它没有那么华丽，但是巴学园能让不爱读书的孩子爱上读书，让淘气的孩子懂事。这位校长曾经听小豆豆讲故事，小豆豆一直讲，校长一直听，并引导小豆豆从这方面发展，没错小豆豆就只这位有名的作家------黑柳彻子。我多么希望有一个这样的校长，我多么希望有一个巴学园一样的学校啊！
我真的非常羡慕小豆豆，她无忧无虑，因为他有一位善解人意的校长。现在的学生往往不是像小豆豆那样无忧无虑如果现在的学生负担都特别大，不是补习数学，就是补习语文，连双休日的时间都被占用。因为父母和老师只在乎孩子的成绩，并没有注意到孩子自己的感受。只要考试考不好就会被父母骂，甚至“家庭暴力”。学生们的双休日都被“补课恶魔”吃了个光，不过有时候父母也会带我们去吃一次“大餐”这就会让我们很开心。我也希望可以把自己的特长发扬光大，变成一个有个性的我。
让我们一起去寻找属于自己理想的“校长”和“巴学园”吧！
《窗边的小豆豆》 读后感14
我们也曾有过对学校的梦想。
我们希望一所好学校里，有博学可亲的老师，友爱和善的同学，有五彩缤纷的校园，很多插画的书本，和煦的风，永远新鲜的知识。
什么时候，这些种种已经随着年龄的增长逐渐淡忘。特别是当我们自己成为一名老师的时候，工作的忙碌，生活的快节奏，逐渐地，已经忘记了我们童年的梦想。
直到，我看到那本书——《窗边的小豆豆》，抱着久闻大名一睹为快的心情，我翻开了淡粉色的封面。
作为一个女性，作者的笔法细腻，文笔流畅，语言浅显而富于童趣。封面上托腮出神的小女孩正是本书的主角：小豆豆。故事一开始，就是她因为淘气做出一些稀奇古怪的举动被第一所小学退学了，经过妈妈的寻找，最后，一个很不一样的新学校“巴学园”接受了她，小豆豆也从此开始了全新的学习生活。
那么，很不一样的新学校有什么特别呢?
教室是一个个废弃不用的电车车厢，每个班的学生人数不超过10人。学生的座位也不是固定的，他们想坐哪儿就能坐哪儿。午餐叫做“山的味道”和“海的味道”，每天都会检查，教给他们很多书本上学不到的知识，让孩子们不偏食，要求他们蔬菜、肉类、鱼类都得吃。课程也是不固定的，每天都可以从自己喜欢的课程开始学。下午时间会有老师带领外出散步体验大自然，当然，还有项目设计得稀奇古怪的运动会，还有孩子们都很期待的露营……
更特别的是，这个学校有个很不一样的校长。
原来的学校让每个老师都感到很头痛、被老师们公认为坏学生的小豆豆，她第一次来到巴学园，和小林校长见面讲了四个小时的话，校长一直微笑着倾听，没有一丝不耐烦和厌倦，最后，还给了她一句真心的评价：你真是一个好孩子。我们自己也是做老师的，扪心自问，我们认真倾听过学生的心声没有?我们知道他们心里真正在想什么、需要什么?随着小林校长的视角去观察并走近小豆豆，其实我们很容易就能发现，小豆豆身上的'确不乏好孩子的优秀品质：比如被牧羊犬洛基咬伤耳朵后，她首先担心的是洛基会被父母惩罚，这是她的单纯和善良;为了让患有小儿麻痹症的同学泰明看得更远，她千方百计用尽全力帮助他生平第一次爬上了树，这是她的热情与友爱;当患有侏儒症的同学高桥君被外校学生欺负时，她立即跑出去打抱不平，这是她的仗义与勇敢;当发现别的学校有校歌自己所喜爱的巴学园却没有时，提议要写一首校歌，这是她爱校和集体荣誉感……等等，不是小豆豆缺少优点，是之前学校的老师都没发现。即是是她退学的理由，也是因为对外界事物的好奇心，这点对于一个孩子来说，是无伤大雅的，只是某些教师太过武断，认定她这样会影响其他同学，影响教学工作，先帮她下了一个“坏孩子”的定论，没有好好引导。
每个人的童年都意味着快乐，还处在童年边缘的小学教育就应把快乐还给孩子，将他们从单纯的知识学习中解放出来。一位优秀的老师，应该放低身段，以平等的姿态去面对学生，走进他们的內心世界，倾听他们的真实心声，努力去寻找每一个学生身上的闪光点，适时给予鼓励和慰藉，与学生一起分享快乐，与学生一起分担忧愁，真正让学生懂得人生的价值。多年前那所巴学园的真实存在，也是对现行教育模式的一种创新性探索，它的成功让我们有理由相信，只有有梦想，理想化的教育模式还是可以实现的。
《窗边的小豆豆》 读后感15
首次翻阅《窗边的小豆豆》想来已是距今一年有余了，但是书中小豆豆细腻的儿童情感还是让人难以忘怀，回味起来历久弥新。这本书以儿童的视角向我们展示了一个至少在儿童眼中是丰富多彩的世界。小豆豆其实是作者黑柳彻子，她用自己小学的经历为素材进行创作，讲述了她儿童生活中与父母，朋友，动物之间的点点滴滴小事。这本书一经出版便引起社会的广泛反响，先后被译成多种文字在各国广泛流传，而她本人也成为以作者身份进入联合国成为亲善大使的首位日本女性。
此书于我来说最大的特点便在于它的细腻情感和平凡的生活琐事。黑柳彻子儿时是一个非常顽皮好奇心又很重的小女孩，还因为她的不服从管教等多种令老师同学难以理解的行为而被迫转学。但是她的父母并没有指责她而是承受并采取行动积极应对，旨在给孩子创造一个良好的学习环境，直到转到一家特别的学校巴学园。巴学园的校长小林宗作老师与小豆豆的初次见面一直被奉为经典，这位校长总是很耐心地倾听每位孩子的想法，即使他们有时会语无伦次，但是这种尊重学生的做法在当今浮躁的社会也是很少见了。大多数老师会对小孩的喋喋不休采取直接忽视或产生厌倦阻止小孩的行为，但是小林宗作校长与其他老师校长不同，他在这个过程中甚至连一个哈欠都没有打，这让小豆豆感到很快乐，谁又能想到这个想象天马行空的孩子能成为日后卓越优秀的作家呢？
小豆豆在巴学园的学习生活是愉悦的，老师独特的教学方式让孩子们在玩耍休闲中收获知识，其中“生态教育”的理念非常值得提倡，其目标是生态的，为了达到学生智力层面的`提高，必须先要关注孩子的其他方面的进步，比如学习兴趣，好奇心，求知欲等多种方面。于是小豆豆等孩子的课堂大多是在大自然中进行的，这样就有助于孩子好奇心的激发和智力的培养。
在巴学园中，小豆豆遇到了形形色色的同学，比如有身残缺陷的泰明和高桥，即便是这些特殊群体也能在这里自由健康成长。小林宗作校长为他们举办特殊的运动会，目的就是让这些特殊的孩子在适合他们的项目中找到自信，能勾以一种积极乐观的态度看待生活。事实证明，这种独特的培养方式着实培育了未来很多的成功人士，有大学的教授学者，有智慧的科学家，他们并没有把这些当做前进途中的阻碍，而是看淡这些客观条件，勇敢地在成功路上披荆斩棘。
小豆豆作为贯穿全文内容的主人公，他是一个善良可爱的小女孩。有一章内容是讲述她和爱犬洛克的玩耍中，洛克不小心挖伤了小豆豆的耳朵，当场鲜血横流，换作一般小孩早就哭天抢地地找父母去了，但是小豆豆没有，她首先担心的就是父母会不会对洛克生气而不要它，因此当小豆豆的妈妈发现时，她还依旧倔强地说：“没事，没事，真的一点也不疼。”其实这点对现实生活也是有借鉴意义的，我们常常因为现实生活中的琐碎小事儿斤斤计较，最终闹得不愉快，给自己徒增烦恼。但是如果我们能换一种方式对待周围的人，事，生活，我们就将拥有一个全新的世界。小豆豆也是一个好奇心很重的小女孩，她以前在一所学校上课中总是不专心而遭到老师的责备，原因是她总是趴在窗子上看外面的世界，行色匆匆的人群，川流不息的车辆，但是在巴学园中她总是能够释放出天性，去做自己喜欢做的事情。
我认为这本书中提出的教学方式是非常值得提倡的，这种自由的氛围给儿童提供了自由想象的空间，而这种教育确实是在儿童早期教育中非常有价值的，可以避免儿童对学习产生厌倦从而影响其求知欲。可能正是因为接受了这种教育才使黑柳彻子等离开学校多年还是会对巴学园恋恋不舍，总是想着返回学校重温那种幸福与感动。
这本书的首次出版时间是1981年，这么多年过去了，《窗边的小豆豆》在给万千读者带来笑声与感动的过程中也为现代教育方式提供了极具借鉴价值的现实参考内容。人民日报曾这样评价该书——读小豆豆。更加感受到一份童真和不带世俗的纯净。但是美好的事物却最终也不免罪恶的折磨，在战争中巴学园用废弃电车改造的独特校园被无情摧毁，但是这本书所蕴含的的教育理念却影响万千教育专家与学者，这边不是这本书的独特之处和巨大的感染力。
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