昆虫记读书心得

昆虫记读书心得15篇[荐]

　　当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编为大家整理的昆虫记读书心得，欢迎阅读与收藏。

昆虫记读书心得1

　　一百多年以前，伟大的昆虫作家法布尔写下了名作《昆虫记》它文字清新，语言诙谐幽默，不管是在什么时代都能读出作者对生命，对大自然的热爱。从一定程度上来讲，《昆虫记》绝非一本平淡无奇的书。

　　在作者的笔触下，小小的昆虫仿佛跟我们人类一样，能唱能跳，有家庭的温暖，有朋友 的友谊。为了能存活下去它们聪明机智，各有各的才干，“著名歌手”蝉会在地下生活很久，并且是个无私奉献者。螳螂有骇人的武器捕捉起猎物来毫不留情。蟋蟀有着昆虫界最美妙的声音。这些小昆虫的'喜，怒，哀，乐，深深的刻在了我们的心里。

　　相信很多成人在童年时期都曾经为了观察蚂蚁在搬运粮食，在地上趴着看了很久，已至于脚都麻了，如果说法布尔观察昆虫最初是初于乐趣，那他写下这本书是为了让更多人寻回对儿时的记忆，为了让更多人去了解这些小生命吧!

　　最后，正如弗朗西斯.培根所说，知识是一种快乐，而好奇是知识的萌芽，希望我们能像法布尔一样，跟随好奇心去探索无尽的未知。

昆虫记读书心得2

　　看了法布尔著作的《昆虫记》，这本书使我十分着迷，原来昆虫界有这么多的奥秘，让我对昆虫界有了新的了解。

　　昆虫学家法布尔把各种各样。五颜六色的小昆虫写得活灵活现。我喜欢这本书的原因非常多！它不像其它的书很无趣，读着读着就没兴趣了，而这本书有图有文字，当我阅读的时候，仿佛走进了昆虫的世界里。

　　我记得，过去的我特别讨厌昆虫的，因为总觉得它们的.样子很让我害怕，特别是蜜蜂，蜜蜂的刺使我不敢靠近它，我曾经被它刺过。以前家门口有一个蜂窝，觉得好奇，拿了竹棍把蜂窝给捅了个小洞，突然无数只蜜蜂飞了出来，只听到了“嗡嗡嗡”声后，它们朝我身上飞了过来，吓得我拔腿就跑，结果我还是被叮了，但读了《昆虫记》后，我不再对昆虫们那么反感，反而觉得它们变得可爱了。

　　《昆虫记》里面，有好多昆虫的名字，我都没听过，尤其是蜂的名字。以前我只知道两种蜂的名字：竹蜂。马蜂。但没有听过什么采绵蜂。采织蜂。

　　竹蜂和采织蜂的居住之地特别有趣，它们是住在蜗牛壳里。采织蜂选择蜗牛壳中大小适合的一节做它们的巢，它们用细沙嵌在树胶上做成有图案的膜，在用树脂和沙砌成的盖子下，还有第二道防线，用沙粒。细枝等做的壁垒。在第二道防线后面就有两间房间，一间大的给雄蜂住，一间小的给雌蜂住，因为采织蜂的雄蜂比雌蜂大。

　　昆虫的世界是多么的奇妙啊！

昆虫记读书心得3

　　《昆虫记》是法国著名昆虫学家亨利.卡西米尔.法布尔写的一部著作。

　　本书共十大册，每册内容若干章，每章详细、深刻的描绘一种或者几种昆虫的生活，如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等等。本书问世被看作为动物心理学的诞生。除了真实记录昆虫的生活，这本书还透过昆虫的世界折射出社会人生，对生命的尊重和热爱，充满了对自然万物的赞美之情。

　　其中我对蝉的印象最深刻。在读这本书之前我是比较讨厌蝉的，因为每到夏天蝉不论白天还是黑夜都在不停的叫，特别是早晨蝉就爬在我们家的窗户上发出刺耳的“吱、吱”声，把我的美梦都给吵醒了。但是通过这本书我知道了蝉在地下潜伏四年才钻出地面，享受着温暖的阳光，大口大口吸着新鲜的空气，在树枝间唱着动听的歌曲。而它的`生命却只有短暂的五个星期，这让我懂得要尊重和爱护大自然中的每一个生命。

　　读完《昆虫记》我被深深的震撼到了，法布尔这种求真的精神使他成为了科学家，而我也要向他学习。在今后的学习中遇到困难的时候要用于思考、不耻下问，想出学习中的好办法。

昆虫记读书心得4

　　《昆虫记》这本书不仅仅充满着对生命的敬畏，更蕴涵着追求真理，探求真相的求真精神，给了我们很大的启发，在生活和学习中，无论做什么事情都要有一种严谨的精神去面对面，即使条件艰辛，也要努力的不断奋斗。

　　我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自读过《昆虫记》作者的生平和《昆虫记》，我感受很深，《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的'勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰辛，也要为了理想而不断奋斗。 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花费大约20xx年时间完成的一部文学巨著和科学百科。

　　法布尔一生坚持自学，先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位，而且精通拉丁语和希腊语，我对他的博学多才简直就是赞不绝口！

　　我最佩服他观察昆虫时的细心，他描写的昆虫真是栩栩如生。瞧，圣甲虫的脚踩在光滑的卵石上，一溜，粪球和它一起连滚带爬地滑下去了。可圣甲虫依然坚韧不拔，没有什么可以使它泄气。十次，二十次，最后，它终于爬了上去。

　　我更佩服他的坚持，他坚持不懈地对昆虫进展了长达二十年的观察研究，如果换成是我，也许早就放弃了。

　　通过阅读这本书我知道了：要想干成一番大事业，一定要“细心”、“坚持”，不能半途而废，就一定会成功！

昆虫记读书心得5

　　昆虫是大自然中一个非常庞大的家族，它们对于我们来说太常见了，因此我们常会忽略它们。

　　读完这本《昆虫记》才让我真正了解到了许多小昆虫。这本书细致而深刻的描绘了许多昆虫的生活，是作者法布尔用对生命的关爱之心和对大自然的赞美之情而写下的。这其中对每一种昆虫描绘都是栩栩如生、跃然纸上。详细而全面的简绍了昆虫的外表特征、生活习性及独特本领，作者的描写非常细致，甚至连很不容易见到的小昆虫的巢穴、它们的卵如何孵化成幼虫、幼虫又是怎样从卵囊中爬出来等等，作者都很详尽的表述出来了。

　　我比较书中描写的：蝉、萤、蟋蟀、松毛虫。

　　蝉是勤劳的生产者，他从来都是独立生活，绝不是乞食者；蝉是高超的建筑师，它自身就是一台挖掘机，非常善于建造地下巢穴；它爱唱歌，但它是一个聋子，它对自己所发出的声音丝毫没有感觉；蝉的生命非常艰辛，它要在地下做四年的苦工，才能在夏季的阳光中歌唱一个月。

　　萤不是蠕虫，它长着六只短短的腿，简直就像一个真正的闲游家。它具有两个突出的特点：一是他获取食物的方法；二是在它的尾巴上有一盏灯。它身上那盏灯，在黑夜中会亮起，照耀着自己前进的道路。

　　蟋蟀是高超的建筑师，它会选择有阳光的地方建造一个温馨

　　舒适的家，屋子简谱但并不粗糙；蟋蟀只有简单的'演奏器具，但它能唱出优美的曲调，它是一个高超的演唱家。

　　松毛虫，它的成长过程不简单，从卵孵化出来就开始啃食，接着就为自己搭帐篷；它具有很强的团队精神，它们形成毛虫队，每一对都有一个领袖；他是小小气象预报员，能够预报雨天之后的风暴，而且具有推测气象的天赋。

　　这本书让我明白：每个昆虫都是一个直得我们留意的生命，还有就是对事物的热爱，以及孜孜不倦的勤奋追求是取得成就的条件。

　　作者法布尔他在书中以少量的文字写到了自己对于昆虫的热爱以及在研究昆虫这条道路上，持续不断的努力与奋斗。他出身寒微，曾一度因为家庭贫困而辍学，家里人也不支持他的昆虫研究，而他却硬是凭借自己的努力和勤奋，当上了中学老师，摆脱了自己贫穷的处境，同时又利用业余时间写出了《昆虫记》。 《昆虫记》虽然写的是昆虫，但作者却从中表达了人生的哲理：人对于自己的目标要勤奋的追求，哪怕那个目标在别人看来是那么微不足道，只要坚持，就能成功。

昆虫记读书心得6

　　今天下午，我终于读完了我最心爱的这本书《昆虫记》。为什么要说是我最心爱的书呢?因为我想这本书把一个五彩缤纷的昆虫世界，活灵活现的从这本书中体现了出来。

　　这本书主要讲述了作者法布尔经常一丝不苟的观察昆虫们有趣的生活，他把观察的一点一滴都记录下来，法布尔几乎穷尽了大半生的时间与精力陆续写成了10大卷《昆虫记》。《昆虫记》的发表，在世界上引起了一片赞叹之声，为此，法布尔还被称之为昆虫荷马。在某年时，晚年的法布尔曾因此书获得诺贝尔文学奖的提名呢!

　　读完了这本书以后，我感受到了法布尔的一生那种刻苦勤奋、锐意进取、自学成才的能力与他的'那股钻劲儿、韧劲儿、孜孜不倦的劲儿，简直是到了废寝忘食的地步。他对昆虫的那份好奇，那份爱，是非常人能够所理解的。法布尔对于昆虫的研究之深，使他笔下的那些小虫子，一个个活灵活现，栩栩如生，充满了灵性，让人看了以后，着实的感到了昆虫的可爱，就连让人最恶心的食粪虫让人看得都妙趣横生。从这一点就不难看出，我们应学习法布尔的这种精神，在任何情况下，干任何的一件事情，都必须要有一股打破沙锅问到底的精神，只有这样，我们再会不断的进步，让自己更上一层楼;我们要踏踏实实的干好每一件事，只有这样我们才可以认认真真的干好我们的每一件事，不要老是浮在水面上，如果是这个样子，那么你将一事无成;我们在观察一些事物的时候，要对那个事物表示有一种好奇心，这样才可以写出一篇好的观察日记。

　　在介绍金步甲的婚俗有一段非常传神的描写：表皮终于先让了步，接着创口扩展开来，继而内脏被摘除，被步甲大姐吞进肚里。再看胖主妇，脑袋钻进伴侣的腹腔，正仔细清理硬壳底下的软组织。只见雄虫的肢爪一阵抖动，宣告此生走到了尽头，宰尸妇并不动情。它用肢爪继续搜寻，一直深入到腹腔中可以探进头嘴的狭窄地方。死者身上所剩的，只有抱合成小船壳状的鞘翅，以及尚未脱落的前半个身子。掏空后的残骸就被无情的抛弃了。

　　这段话形象的描写了雌歩甲残忍的杀害雄步甲的场面。作者将金步甲的动作拟人化，让读者仿佛亲眼看到当时的场景。更有趣的是，作者不断变换对雌金步甲的称呼，先是“步甲大姐”，然后是“胖主妇”，还有“宰尸妇”等，真正将昆虫看做自己的朋友，这样也增强了文章的艺术性。的确，法布尔一生与昆虫为友，怀着伟大的信仰和对生命的尊重漫步在奇妙的昆虫王国。荒石园中有一段自述：是啊，当一个人整天为一日三餐发愁的时候，却有幻想在旷野里为自己找个实验室，那就简直不可思议。我以不折不挠的的勇气跟穷困潦倒的生活整整斗争了40年，结果，这朝思暮想的实验室终于如愿以偿。他是我孜孜不倦顽强奋斗的结果。

　　是的，如果没有法布尔当初的坚持，这部巨著如今就不会展现在世人面前。《昆虫记》以其独特的视角，巧妙的构思，让我在昆虫的乐园里遨游，它使我受益匪浅

昆虫记读书心得7

　　读过法国文学家法布尔的《昆虫记》后，我了解了各种昆虫的习性，以及它们的捕猎方法。

　　这本书的主人公不是人，而是各种昆虫，有勤劳的蜜蜂、凶狠的螳螂、可怕的萤火虫，还有神圣的.蜣螂。我对蜣螂最感兴趣，蜣螂也叫圣甲虫，就是我们常听到的屎壳郎，它们很会制作粪球，制作过程不太容易，需要克服一些困难。制作好之后要搬到适当的地方，路途险峻，甚至还要攀登斜坡，可它们尽管跌倒，也不会回头，一试再试，一定要攀上顶，也不肯另寻他路。路上还会遇到狡猾的贼蜣螂，看到它们的粪球，或偷或抢，可即便这样，蜣螂也不会灰心丧气。它们会鼓起勇气，重新再来，丝毫不会气馁。

　　它们这种百折不挠的品质和永不言败的精神，让人敬佩，值得学习。李白曰：“长风破浪会有时！”是的，我们要不畏困难，迎难而上，终有一日会把云帆高高挂在沧海中。

昆虫记读书心得8

　　我也有一片小小的园子，就像法布尔的荒石园一样。我的那个院子里瓜果飘香，但是我最痛恨的就是那与我瓜分我劳动果实的虫子们。

　　在我读完昆虫记后，法布尔理所应当地成为了我的偶像。法布尔早年与自己贫苦的命运搏斗，凭借自己顽强的毅力通过读书成为了中学教师，但最终未能实现当上大学教师的心愿。年老后，他在一个偏僻的小村子里找了一个荒草萋萋的园子。他在那里与他一生所爱的各种各样的昆虫一起度过了晚年，并写成了一本现在还耳熟能详的《昆虫学回忆录》（昆虫记）。他诗人般的语言让读书的人耳目一新；对昆虫的热爱让他还原到书本上的昆虫世界更加真实。

　　法布尔在他的那个“伊甸园”里观察各种各样的昆虫。有时，在野外观察不方便，他便把小虫子抓起来养在钟形罩中观察。烈日下，贴在被太阳烤的滚烫的地面上观察蝉幼虫在地底的洞穴。洞穴太“庞大”了，填平洞穴至少要一立方米的土。他怎么也想不通这一立方米的浮土去了哪里。可是他并没有放弃，通过对蝉幼虫身体结构的研究，他发现了蝉把干燥洞穴里的浮土变得潮湿，使土的体积缩小，也更易于出入。

　　法布尔这样认真的观察不正是因为热爱吗？他对一件事物的热爱给了我很好的启示：平常的工作生活无趣乏味，那是因为我们没有一件可以让我们废寝忘食的热爱的事。我想，一个人要是没有了一件热爱的，只是每天重复着为了生计的工作，那他与那些为大自然“打工”的低等动物们有什么区别呢？我们中学生不也应该找到一件热爱的事情吗？

　　一早上起床，在睡眼朦胧中勉强吃下早饭，有时还要更早起来补作业。一吃完饭就立刻赶着去学校，到学校立刻又要上令人压抑的早自习，早自习与第一节课连着上，下课还要问老师题，一直问到上课。太阳终于升到了天空正中，吃完饭的时间也还是在提心吊胆中度过的。日落西山，大家各回各家。一到家就要写作业写到睡觉（说不定老师还会说是速度问题）。等再到天亮，又是一模一样的一天。

　　我们与那些低等动物有什们区别？老虎（老师）来了就跑（安安静静），一没有危险（老师走了）就要撒一下欢（班里闹起来），但仍提心吊胆（老师的'眼随时在门口出现）。如果中学生注定要被扼杀所有热爱的（除了学习），那每天所做的简单反射会一点一点的失去高等的智慧，失去人的灵性，变成随遇而安的行尸走肉。

　　然而学习还是陶冶心灵的方法，虽然现在的教学模式实在是有待改善，但作为中学生理应适应环境。我们应该有我们所爱的，做手工、美术、读书、音乐和在科学与真理的海洋里遨游，就像法布尔一样，都可以让我们摆脱一潭死水的心情，让情绪之海再起波澜。这样既摆脱了无味的平静如死水的学习生活，又可以把知识学的真起来，而不仅为了考试。

　　热爱可以在一成不变中改变，可以让死水重冒清泉。热爱是这乏味的制度下的调节剂，让学生可以专心求知。但热爱更是让每一个人摆脱庸俗的必经之路。

昆虫记读书心得9

　　踏踏实实学语文，从从容容用语文，实实在在提高学生的语文素养，是本色语文的精髓，读经典的书,做有根的人。我多年的教学实践证明：多读课外书是学好语文最有效的举措。因为深深明白多读书的重要性，我反复琢磨，反复尝试，也总结了一些引导孩子们读书的有效方法。

　　一、水滴石穿，贵在坚持

　　据心理学家研究发现：一个习惯的养成需要21天，而一个习惯的巩固却需要更长的90天。这说明任何一个良好习惯的养成都非一日之寒，培养孩子良好的阅读习惯也不例外，需要长期坚持。

　　小学阶段孩子自制力较差，虽然他们在老师的耐心教诲下明白看书的重要性，但是真要坚持，谈何容易？所以偶尔有孩子没有按我的要求每天中午读半小时课外书时，我并没有太多的指责。我总是站在孩子们角度想：自己自己也常常有读书的计划和安排，可是结果怎么样呢？我只有脸红的份儿。那么自己一个成人都不能做得特别圆满的事，又什么要苛责孩子们呢？但事实证明：在孩子阅读习惯的有头有尾阶段，常常提醒，还是能收到意想不到的效果。

　　阶段性的，总有孩子把读书的事淡忘了，只要老师一提，他们又会热一段时间的。在我反复地提醒下，孩子们就反复地把扔到一边的故事书以捧起来。是的，“三天打鱼两天晒网”的确没有一如既往地坚持效果好。可是时常打两天鱼，总比不打强啊！更重要的是：在我似漫不经心的提醒下，孩子们已经不知不觉地看了整本的书，已经被书中的故事所吸引，已经尝到了读书的乐趣。

　　我常常会滑话找话：“最近你们都在读什么书呀？记住中午读书半小时。”如果是坚持了的同学，当我提出这样的问题，他们会满脸幸福，目光与我直视，这就叫理直气壮。如果没有读，他们的表情更丰富。我不经意地看他们一眼，其实没有专门看谁的，但是有句俗话说得好：做贼心虚。他们准会以为我已经知道他没有读，就在看他一个人呢！不过接下来的日子，每个人都会坚持看书的。当我觉得他们读书的风气又淡化的时候，我还要再提醒。我反复提醒，再加上班级的集体的力量，一个学期下来，孩子们已经养成了阅读的习惯，基本做到了我所向往的那样：让阅读像呼吸一样自然和必需。

　　二、亲子共读，贵在浸染

　　在培养孩子阅读习惯时，我走家校牵手之路，倡导亲子阅读，重视家长在阅读习惯养成中的重要作用。

　　我以家长会为平台，号召家长朋友们充分重视孩子课外阅读习惯的养成。我使家长们明白：在这个知识爆炸的时代，阅读是获取知识的重要途径；一个人的阅读能力，决定了他的发展前景，一个阅读能力强的人，他未来的发展空间就更广阔；阅读可以提升孩子的理解力、想象力、记忆力，还可以塑造孩子良好的品质。正如尹健莉在《好妈妈胜过好老师》一书中所以，爱阅读的孩子更讲道理，而且也不容易学坏。

　　引起家长的足够重视，是孩子养成良好阅读习惯的重要保证。

　　我给家长支招：鼓励他们常常带孩子去逛书店，让他们置身图书的海洋；鼓励家长在孩子生日和节日时，送图书作为孩子的礼物；鼓励在家中建立一个家庭图书柜，劝说有条件的家庭把麻将室改成书房，为孩子们营造读书的氛围。

　　尽可能说服家长们在每天晚饭后的一个固定时间里与孩子们进行亲子共读。把他们从酒桌上，麻将桌上，商场里，电脑前，电视前拉到书桌，陪着自己的孩子读书。我对亲子共读的家长进行分层指导：指导有能力的家长与孩子们一起读过《父与子》《窗边的小豆豆》《爱的教育》《木偶奇遇记》记这样孩子们觉得有趣，对父母了解孩子内心也有帮助的书；我指导一般的家长在孩子看书的时间里看《特别关注》《楚天都市报》之类的报刊杂志；对于不好，甚至不认识的字的爷爷奶奶们，则支招让孩子把阅读的内容讲给自己听。

　　最初孩子可能只是迫于家长压力，不得不看书。但是在这个过程中，一家人那么安静地坐在一起，每个人读着自己喜欢的书，没有指责、没有命令，而且还有自己的亲人相伴，孩子们一定特别享受这种亲情流淌，书香弥漫的氛围。偶尔一家人围坐在一起畅谈同一本书的内容，能愉悦孩子的心声，激发孩子更加强烈的读书欲望。

　　我借助网络、电话和送放学路队时间，与家长保持密切联系，随时关注孩子在家的读书情况，及时对家长进行亲子阅读的指导。在家长的变化中，孩子也不知不觉地变得爱阅读了。

　　教育研究也发现：家长不爱读书的，孩子也不爱读书；家长爱读书的，孩子也爱读书。这就是说家有书香之气就为孩子们营造了良好的读书的氛围。所以重视亲子共读，就是在培养孩子良好的阅读习惯。

　　三、好书推荐，贵在适时

　　及时为孩子们推荐好书是鼓励孩子多读书的重要一环。也许家长的文化素养很高，可是在教育孩子方面他们的确没有老师专业。他们舍得花钱却不知道给孩子购买什么样的书，往往是花了钱买不到适合孩子读的书，还要逼着孩子看。那对孩子可真是一种折磨哟！于是我总是留心为孩子们推荐最适合他们的课外书。

　　一年级的时候我为孩子们推荐了方本的《三字经》，因为这个版本的纸质好，注的有拼音，而且字大，页数多，内容并不多，孩子们在读背的.时候会有一种成就感，读后感《读经典的书,做有根的人》。所以几乎每个孩子都会背那本小书，我总是真诚地表扬他们，你们真了不起，竟然背了一本书。从孩子们脸上的表情也能感觉到，他们真的觉得自己了不起呢！其实那本书上的三字经只有两张纸那么多。

　　二年级我为孩子们推荐了《必背古诗70首》那是因为孩子们的记忆力特别好，多背些古诗有好处。而且那70首也是课标要求背诵的，可以说，也为应试教育做了一点小准备，将来孩子上高年级的时候，一来可以减轻点负担，二来也可以再复习巩固，记得牢固些，总之有百益而无一害。

　　要上《丑小鸭》这一课时我推荐孩子们把小时父母给他们读的童话故事拿来自己读一读。而且还专门开了童话故事会。当然因为他们读得太熟，上这一课的时候我几乎没有费什么力，其实很多时候课外多读，也是可以帮助课内。这就叫良性循环。

　　当发现孩子们的读书范围很窄，多仅限于童话故事时，我又推荐他们读少儿版的《十万个为什么》，《动物知识大百科》，《植物知识大百科》等。

　　三年级上学期学了《蜜蜂》这一课，我推荐孩子们读法布尔的《昆虫记》，而且还鼓励他们写了读后感。这是第一次让孩子们看整本书写读后感，虽然写得不怎么样，但总算有了尝试。

　　四年级上完《争吵》这一课，我又强行要求每个孩子读《爱的教育》，并且提前把他作为五一长假的作业。这是一本写儿童世界的小说，就像在孩子们的身边，而且有大量的心理描写，真是写得好极了。我看过两遍，我知道孩子一定会喜欢的。后来孩子们写的读后感内容相当丰富，出乎我的意料。

　　上《太阳》这一课时，我推荐孩子们读《宇宙的未解之迷》我觉得在自然科学的世界里，我知道的也很少，不能给予孩子们什么，所以希望他们用自己的眼睛从书本中发现一些有意义的东西。能够产生对自然科学的兴趣。我知道孩子们喜欢刺激，喜欢冒险所以放暑假安排他们读《鲁滨逊漂流记》《汤姆历险记》。我也知道我推荐的每一本书并不是每一个孩子都完完全全认认真真地看了，但是只要多数同学都积极地去响应就已经不错了，老师不能奢求过分地权威。

　　四、方法引领，贵在无痕

　　孩子们太小了，没有太多的读书方法。有时费了力气反而没有好效果，这也会打消他们读书的积极性。于是我总是在很轻松的氛围中，好像在向他们汇报我读书的方法一样，不露痕迹地教给他们方法。这是因为我要是郑重地提出给他们讲读书方法，他们会很紧张。但孩子特别爱听我讲我的生活，于是我就用了这一招――总说自己是怎么做的。

　　我对孩子们说：“同事和朋友们告诉我好的书，我就想办法借了来或者买了来。拿到书我先看看书的目录，大致知道有些什么内容，分哪些部分。我还要看一下前面的序言，说不定就是对这本书的概括呢，像《爱的教育》的前言就能给我们提示好多小伙伴的性格。，而且后面读的正文对前言也是一个很好的验证。这个你们都有亲身经历。”这一点孩子是很赞同的。

　　我还会告诉孩子们：“读书就像往储蓄罐里存钱一样，今天读一页，明天读两页，有时间就了就读点，也不知道哪一天，你会发现：天哪！这么厚一本书我咋就看完了呢！

　　我告诉孩子最近买了一本中央十台热播的《百家讲坛》，有这么大，这么厚，我用手比划着，孩子们发出了啧啧的声音，表示敬佩，同时也表示不可思议。我说我很忙，你们上学的时候我就也要上学。放学了我要买菜做饭，洗衣服，你们写作业的时候我要做家教，因为身体不好，做完家务我还要出去运动。孩子们愣愣地看着我，他们在想我没有时间看书了怎么办？我告诉他们我就是用你们积攒零钱的方法读书的：中午做完家务，吃好饭，不能马上睡，于是我就看一会儿；有时午睡起来还没有到上学的时间，我也看一会儿；下午做家教要是学生没有问题问我时我也看一会儿；吃好晚饭，等朋友来叫我去运动，我再看一会儿；晚上运动回来洗了澡很兴奋，不容易睡着，我就坐在床上再看一会儿。就这样一有时候就看点，也没有耽误我做别的事，不知不觉，我已经看了一多半了。”孩子们眼睛亮亮的，盯着我。我看出他们那种跃跃欲试的心情。

　　有一天我说：“那本书太厚了，看着看着我就不想看了。于是我就想了个办法跳着看。想看的时候按顺序，不想看的时候就挑自己感觉兴趣的看。我就这样东挑西拣，还没有三天的时间我就把一本童话故事看完了。”我是在告诉他们不感兴趣的时候可以挑着看。

　　我通过轻松随意的聊天，在孩子们最需要的时候，对他们进行了及时的阅读方法指导，为提高孩子们的阅读效率提供了有力保障。

　　五、榜样示范，贵在引领

　　在小学阶段，我们老师具有无上的权威，孩子们喜爱老师，也常常模仿老师的一言一行。我洞察这一点，并让它在引导孩子们读书时发挥到极至。

　　我常常很认真的告诉他们我最近在读什么书。当然那些书也是精心挑选，想让孩子们在那一时期读的。

　　学习《蜜蜂》一课之后，我告诉们孩子们：“我正在看法布尔的《昆虫记》，我看这本书好难哪，其中有一个故事有三四十页，我都快看不下去了，分成几次才看完的，我觉得写大黄蜂的部分特别有意思。”这是要求他们读的，当时他们才上三年级，原著本读起来是有些难度，但是听我一说，那些好斗的男孩子反而不服输了，在我的激励下，许多孩子在三年级时就读完了原著本的《昆虫记》，而其他同龄孩子读的却是改写的插图版。四年级学过《蟋蟀的住宅》之后，我又找出书来读，班里的孩子也随我又读了一遍。

　　有一段时间，我故意在课间时坐在讲台上专心地看《木偶奇遇记》，有时我也利用上语文课的时间，给他们绘声绘色地朗读小木偶出生的那一段，还给孩子们讲他讨厌读书，结果跑到了一个可以放心玩耍的地方，那叫玩具王国，整天什么也不做，就是玩。我像说书的人一样，只讲一点儿，勾出他们的瘾来，我反而装作若无其事。不出几天，几乎所有的孩子都在读我正在读、也想让他们读的书。

　　有时我也告诉他们我正在读《人民教育》《小学语文教学》《笑猫日记》《民法通则》等，我想让他们知道他们的老师读的书很多，内容也很广泛。我还悄悄地把自己看完的厚厚沉沉的法律书籍拿到教室里去“显摆”。孩子们敬佩我自是不言而喻，我记得于永正老师曾经说过：“学语文就像是熏锅屋，靠的是语文老师长期潜移默化的浸染。”经常在孩子们面前读书，向孩子们通报我的读书情况，这叫身教言传双管齐下。

　　我想让孩子们读的书，我都先去读，去感受。这一点刚开始做的时候，也有些难度，总觉得小孩子的书太孩子气。但是我觉得做为老师有义务为孩子们挑选课外读物，自己不读，怎么知道好坏呢？读多了，还真的觉得孩子们的书内容也很丰富，也能愉悦身心。比如曹文轩的《草房子》我看了七八遍，每一遍都会感动得泪流满面，我也会把自己的感动说给孩子们听，现在班里已经悄悄地掀起了一股《草房子》热。

　　榜样的力量，方法的指导，时常的提醒，长期的坚持，通过我五年的努力，现在这群快上六年级的孩子已经不知不觉地爱上了课外阅读。他们读起书来绘声绘色，讲起话来头头是道，写起作文来，偶尔也会引经据典。我觉得多读课外书是学好语文最实在的方法。

昆虫记读书心得10

　　如果有人当地人问我你最喜欢哪本书？我会毫不犹豫的说：当然是《法布尔昆虫记》了！要想知道我是怎么跟这本书结上缘的呢？那就要从几件事情说起了。有一天放学，我兴高采烈的地整理着书包，心想：放学喽！放学喽！可以回家了！忽然，老师说：寿晨宸，放学后恳请在教室里一下等我一下！然后，蒋老师给我推荐了这本书，要我和这本书做好朋友，我第一眼就喜欢上了这本书。还真得感谢蒋老师呢！

　　这本书用我们小朋友们能看懂的语言来栩栩如生的描绘，让我们能很轻易的知道昆虫的习性和特性，比如它把螳螂说成贪吃的斗士，连丈夫也吃掉了，把躲在一旁的小螽斯吓得急忙逃回昆虫村村；还用诗的语言来描写蚯蚓，比如要怎么样来形容蜜蜂的美丽呢？他用了绿宝石、红宝石、钻石等等，我是会飞的宝石！我是世界上才最美丽的.蜂！

　　我更敬佩这本书的译者――法布尔，他是一位在自然环境中昆虫的科学家，一位用心去观察，用爱去体会的科学家，昆虫在他的笔下是生动，美丽，聪明，勇敢的。他要让厌恶这些小东西料到的人们想到，微不足道的虫儿有许多绝妙的本领！

昆虫记读书心得11

　　以前的我对昆虫不感兴趣，当看了法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》后，犹如打开探索世界昆虫世界的大门，我吸取到很多的知识。

　　《昆虫记》是法布尔老人把一生观察昆虫的经历编写而成的一本书。这本书记载了蝉，蜘蛛，蟋蟀，等昆虫由生到死的全过程。而且，法布尔老人用幽默生动的语言，使我们在获得昆虫知识的同时，也感受到了文学是多么优美。

　　在这本书中，我最感兴趣的就是写蝉的篇章。它的开篇第一句――蝉的名声是靠传出来的，使我疑惑不接，读到了后面，我才明白原来是人们的'传言才逐渐有名的，这个解释使我哭笑不得。除此之外，我还知道了蝉是怎样产卵和孵化的，蟋蟀是如何捕食的，松毛虫的家在哪，蜘蛛常见的种类

　　当我看完这本书后我才想到要完成这样一本著作需要多少的经验，时间和亲身的体会啊！法布尔老人很早就立志要为昆虫写历史，经过他的不懈努力，刻苦专研，终于完成了他的理想。而我，都已经十二岁，还没有一个明确的目标。而且，就算有也不会那样专庄的实现，更别说一生为它奋斗了。我们要学习的是法布尔老人坚定不移信念和他刻苦努力为了实现理想而奋斗的精神。

　　让我们记住这本昆虫的史诗吧！

昆虫记读书心得12

　　一天，我读了《昆虫记》这本书，上面写了三十三种昆虫，让我了解了许多关于昆虫的知识。知道了还有许多带毒的昆虫，我们要远离它们。

　　《昆虫记》是J.H.法布尔靠自已仔细观察才写成的。上面有许多昆虫，比如：石蚕是一种很小的水生生物，可以用芦苇断枝形成的小鞘做房子，就算没有小鞘，它们也会自已做房子。可以利用极小的`贝壳拼成一个房子，也会用米粒做成一个很小的象牙房，这房子还是石蚕的潜水艇，能让它一会儿上升，一会儿下降，一会儿又停在水的中央。

　　还有舍腰蜂，它名字的由来是，它和别的一些昆虫不一样，比如蚂蚁，它身体有三节，中间一节就是腰，舍腰蜂只有两节，腰被舍去了，就叫舍腰蜂。它的食物是一些蜘蛛。它们产卵也很保守，先放一个蜘蛛，然后产下卵，最后再在上放一个蜘蛛，就不怕别人在自己的卵上产卵了。它们的房子是用泥土做成的，外观很漂亮，不过它们用泥土把外面包了起来。

　　《昆虫记》让我学到了许多知识，还认识了许多昆虫。

昆虫记读书心得13

　　这本书详细地介绍了蝉、蜘蛛、蜜蜂、蝎子、甲虫和蟋蟀等昆虫的外形特点、捕食方法、配合生活习性、生育和如何求偶的过程。每一章都深刻地描绘了几种昆虫，展示了这些昆虫的生活情景。如：萤火虫有三条灵活的短腿，披着坚硬的外壳，胸部散发着柔和的粉红色的光芒，每一节后面的边缘点缀着鲜艳的小斑点。萤火虫喜欢捕食蜗牛，将蜗牛分解，再吸食。此处，自然地插入了蜗牛各个方面的特点，雌性萤火虫的灯光是用来吸引雄性的，配合完后雌性萤火虫便产卵，将卵任意撒在地面或一片草叶上。

　　描绘完之后，法布尔很客观地评价了一句：哎，这些萤火虫连一点家庭的温情都没有。幽默的话语不禁让人噗嗤一笑，他用开玩笑的语气，巧妙、间接地批评了萤火虫的性格。

　　法布尔不仅仅真实地记录下了昆虫的生活情景，更是在昆虫的习性、劳动、婚恋、繁衍至死亡的全过程中，渗入从人的角度观照昆虫的.生活的思想。书中充满对生命的关爱之情、对自然万物的赞美之情和对生命的尊重与热爱的敬畏，让《昆虫记》注入了灵魂。

昆虫记读书心得14

　　在这个极为特别寒假时，我又看了一本名家名著《昆虫记》。这本书是法国著名的昆虫学家亨利·法布尔花了三十一年写成的，他直到最后连字都看不清了，还要坚持写第十一章。

　　这本名家名篇內容多姿多彩令人心旷神怡。

　　整本书主要写了，亨利·法布尔在昆虫世界里发现了一些有趣又奇怪的现象，比如：横着走的蟹蛛、会装死的甲虫、不会迷路的.蜜蜂······

　　朗格多克蝎子最为奇妙，意象自然深：蝎子的毒液对一些幼虫没有伤害、一些有。但对每一只成虫都有致命的危机。金匠花金龟、天牛、豹蠹蛾、蚕、大孔雀蛾的等等等等的幼虫和成虫做了实验，但是结果相同：都是成虫死了，幼虫还是原来一样活蹦乱跳、精神饱满！后来，作者又做了一个实验：把幼虫的血转到成虫中，看看成虫有能不能抵抗朗格多克蝎子的毒素。

　　结局和没有转换一模一样······最后，作者得出了一个道理：昆虫不是用调制化学剂的方法配出来的。

　　看完这本书，我得到了一个道理：结果不是光想出来的，要经过实验做出来的！

昆虫记读书心得15

　　早有耳闻法国著名的昆虫学家法布尔，也早有耳闻他的传世佳作———《昆虫记》。今天，有幸在图书馆读到此书，心中感慨万千。

　　我捧着书，读着，读着，顿时联想到曾经学过的一篇关于法布尔的课文。他生于一个农村贫苦家庭。从接触昆虫，到喜爱，到迷恋，到痴迷，收到了无数来自父母的责骂，他却不在乎，如果换做我，可能早已放弃梦想我开始怀着崇敬的心情读这本书，当看到草原的“清洁工”蜣螂如何“工作”时；昆虫界“聪明的裁缝”被管虫为孩子制作美丽的衣服时，“歌唱家”蝉清晨悲鸣饮露时，我仿佛走入一个生动的昆虫世界，平实的文字，幽默的叙述，让我没有梦幻感。那些具体而详细的文字，不时让我感受到放大镜、潮湿、还有虫子的气味存在，让人仿佛置身现场，这使我对昆虫的'兴趣油然而生，字里行间也显露出法布尔的惊人耐心、细致观察力和刻苦钻研。这几点，我还真比不上。

　　记得上个学期，我遇到了一题奥数，开始就不假思索地列式、解方程，可是并没有得到答案，杂乱的草稿撑满两整页数学本。我焦急万分，立即拿着题目，带着草稿去问妈妈，只见她是慢慢看了一遍题目，然后一步一步地列出方程。随后我一看，方才恍然大悟，原来是因为我没耐心看题目，漏了一个最重要的条件，现在想来，我十分惭愧。

　　《昆虫记》这本书给了我无穷的乐趣和启发，昆虫们的千姿百态让给我难忘，法布尔的精神，我更难忘！

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