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读后感的作文

时间：2024-03-26 08:21:49 读后感我要投稿

实用的读后感的作文【热门】

　　在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的读后感的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的读后感的作文【热门】

读后感的作文篇1

　　这本书我只看了一遍，但已经深深的感动了我。这本书的主人公是一个叫许小念的.小女孩，过着非常幸福快乐的生活，可是她五岁那年爸爸和妈妈离婚了，从此小念和她妈妈在一起生活。

　　上小学一年级时，不知同学们怎么知道了她家庭的事情，同学们都嘲笑她。因此原本活泼开朗的她变得非常内向，许多同学给她起了一个绰号“哑巴”女孩。小念心里上背上了沉重的包袱，因为小念生活孤单贫穷没有朋友，每天都幻想着能有一个茶色熊公仔陪她生活、聊天。

　　后来大家知道小念是一个非常善良有爱心的女孩，知道她很喜欢茶色熊公仔，就买来茶色熊公仔送给她。所以到最后它拥有了很多很多的小熊，也拥有了很多很多的幸福……

　　读了这本书，我感悟到，我要向小念学习，做一个心地善良、有爱心、助人为乐让这个世界充满阳光，充满爱。做什么事情只要坚持、不放弃，事情就会成功！

读后感的作文篇2

　　寒假作业里，学校让我们在书香八闽的网站里免费阅读里面的书籍，看完后随便选取一本书写读后感。我在网站里找了好久，看到了《我的同桌是上帝》这本书，这本书的名字引起了我的兴趣，‘同桌是上帝’这个词组使我脑海里浮起了许多疑惑：“同桌是上帝？为什么会说同桌是上帝呢？这其中究竟会发生什么事情呢？”于是我在心里下了一个决心：一定要看完这本书，解答我的疑问。就这样，我开始了“读书之旅”。

　　当我看到这个故事的结尾时，我的脑海中又浮现出了一个疑惑：“既然已经读到了‘上帝’走了，故事也就意味着结束了，怎么会一本书还剩下好几页没看完呢？

　　这个疑惑让我思索了许久。同时让我想到了办法——目录。我随即翻开目录，原来这本书是由十一个不相同的故事组合而成的一本书，书名便以第一个故事的名称命名，引起读者的兴趣。这十一个故事各有特点，也都让我明白了许多为人处世的大道理。真可谓是——小故事，大道理呀！

　　《我的同桌是上帝》《书中自有颜如玉》《纸仙》《魔画》让我明白了一个大道理：世界上没有卖后悔药，许多事情在做之前就要想到后果，正确的去做，而不是等到过去了，才在那里后悔不已。

　　《当科学遇到魔法》让我明白了：不管来自哪里的物种，只要对方真诚，有心，都能成为要好的朋友，而不是表面上那种虚伪的朋友。

　　《我变成了恐龙》《梦中小镜》《守护天使》《抽屉里的香格里拉》让我明白了：爱能够成就奇迹，世界只要充满了爱，就会有奇迹发生，然而，不一定是人的爱，可以使任何的`爱，只要有爱，就会有奇迹。爱可以改变一个人，可以让一个人做出不可思议的事情，如果没了爱，世界就没了意义

　　《人的故事》让我明白了：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，一个人索取再多的回报也没意义，关键就是看他为人们付出了多少。

　　《心情空调》则我明白了：心情是靠自己控制的，当然不光是心情，我还明白了，自己的一些东西都要靠自己来正确的调适，而不是依靠别人。

　　这本书让我学到了很多，希望有更多的中小学生能看到这本书，希望这本书能帮助更多的人悟到一些为人处世的大道理，让生活更有意义。

读后感的作文篇3

　　这本书虽然是利用零星的时间读完的，但是每一次读都有新的感受。虽然这篇读后感是领导留的作业，但是我不想当做作业来完成，只想在这里把自己的感受和想法做一下梳理，和“同窗”工作的姐妹们来聊一聊。

　　开始读的时候真的是有一点读不下去，倒不是因为书无趣，只是最近除了读育儿书籍以外，很久没有读其他的书，提不起兴趣。逐渐地，从开始的强迫阅读，到后面的闲下来就翻看翻看，再到后来便读出了点味道。

　　书中的具体内容我不想给大家多介绍，给大家留一点神秘感，免得以后读起来没有新鲜的感觉。在这里只想谈一谈我的一些感受。

　　首先，我觉得他这本书中所强调的是“教师”这一角色的重要性，而不是教给我们一些所谓的“好的教育教学的方法”，他是在人生观、世界观、审美情趣、人文交际等等，各个方面对教师提出的更高的要求。在书中并没有很多具体的'方法，只是给了一些成功的案例，从这些案例中我们可以体会出无论是“爱心妈妈”式的教育，或是“放手”式的教育，都不是他提倡或是批评的教育方式，他只看重结果。

　　我觉得这个校长挺“酷”~其实本来一些所谓的“方法”、“经验”都不是放之四海而皆准的“硬道理”，都有着片面性和局限性，而很多教师就是在这些“硬道理”的推广中迷失了自我，偏离了自己的“轨迹”。如果你还在寻求一种“灵丹妙药”来拯救你的教育和你的学生，那么你错了；如果你找到了，那么我错了。

　　我只是想说“灵丹妙药”其实就是我们自己。读一读鲁迅先生的“拿来主义”体会一下他的精髓，如若不然这个世界岂不是太单调了？天下的老师都是一个样，替孩子们想想也挺无趣的。

　　第二，这本书和我从前读过的有关教育教学的书籍有所不同，以前读的无非或是从教师角度，或是从学生角度来看教师的工作，而这本书的作者是美国一所中学的校长，他是从一个校长的角度来写本书的。这给了我一个全新的视角。他的一些观点很有意思，比如：“行为表现比内心想法更具有实际意义”他经常告诉自己的员工，你们不必喜欢学生，只要做出喜欢的样子就行了。这个建议对于我们来说有着非常深远的意义。其实不仅仅是做一名教师需要，做人有时也需要。人们常常说不喜欢虚伪的人，可是虚伪的人又常常是最受欢迎的人。这正说明了人其实是需要欺骗和谎言的，所以才有了“善意的谎言。这一自相矛盾的词语出现。我们都学过辩证法，其实用辩证法的原理也可以解释这个现象，世界上的事物都是存在着两面性的，只是我们如何去运用。具有良好的素质的人运用它，可以突出“善意”，发挥其长处；而素质不高者，却往往只能突出“谎言”的部分，东施效颦。

　　他还有一个观点：忽略也是一种智慧。其实不仅仅是运用在学生身上，在同事之间、朋友之间乃至夫妻之间这也是一种智慧。忽略并不是不理或是冷淡，而是一种更高度的注意。学生有时候犯错误并不是因为他不知道那是个错误，而是想吸引我们的注意，如果这时候我们与之针锋相对，会有什么好结果呢？所以我们就要无时不刻地使他们觉得我们在注意着他们，防患于未然。联想到同事之间、朋友之间、夫妻之间、母子之间、恋人之间……很多时候不也是因为我们不够注意才产生的矛盾、误会吗？我们也许会因为各种原因，使周围的人对我们有了误解，我们也需要要用“忽略”的智慧来化解这些麻烦，而不要用一些“制止”、“反击”来解决，这只会让我们更加烦恼。所以我们要在产生矛盾、误会之前做好沟通，让周围的人感受到我们的关心和爱护，使我们总是有着快乐、美好的心境，同时也感受者大家给我们带来的感动与呵护。

　　“容忍小错误”也是作者推崇的一个观点。如果自己回家辛辛苦苦做了一桌饭菜，却被人挑三拣四，不是说这个菜咸了，就是那个菜油放多了，你还会有兴趣在明天再做一桌吗？这位校长对于自己的员工尚能如此，那么我们对于学生呢？反思自己是不是以前对孩子们太过苛责？虽然有“爱之深责之切”之说，不过孩子毕竟是孩子，大人还有时偷懒、得过且过，更何况是十岁不到的娃娃。我们应该允许孩子犯错，只要他在进步，谁不是在跌跌撞撞中学会的走路呢？其实我们古人早有这样的教训，所谓“小不忍则乱大谋”，说的也是一个道理。我们可以容忍学生的小错误，不要被这些小错误羁绊住孩子们进步的脚步，打击了孩子们学习的激情，而乱了孩子的发展的“大谋”。

　　啰啰嗦嗦说了这么多，也许有人觉得意犹未尽，也许有人觉得根本是“沽名钓誉”，也许这样才更加有趣，有了争论这个世界才会有更多话题，有想法的人总要比没有想法的人活得更生动。

读后感的作文篇4

　　暑假里，我读了一本脍炙人口的书——《12岁以前的语文》。这本书把我深深的吸引了，它使我知道：“若要人不知，除非己莫为”，自欺欺人，掩耳盗铃，总有东窗事发的那一天；孝子之养也，乐其心，不违其志等。

　　这本书里，包含了许多内容：国学篇，古代诗词篇，现代诗歌篇和儿童文学篇。其中，最吸引我的是儿童文学篇，这些名著简直让我爱不释手，让我在书的世界里尽情遨游，好像我就是《我的妈妈是精灵》中的主人公陈淼淼，《绿山墙的安妮》。而最让我百看不厌的'是《苦儿流浪记》。

　　《苦儿流浪记》是法国著名作家艾克多马洛写的一部小说。主人公雷米是英国某贵族的长子，却卖给了养父巴伯兰，在雷米八岁时，家人又把它卖给了江湖艺人维泰利斯。以后，雷米跟着他的师傅以一个小艺人的身份浪迹天涯，经历了许多的困难，终于和生母团聚。

　　这部小说虽然是苦涩的，但是也会被主人公雷米不屈不挠、坚持不懈的性格深深打动。而我在读这本不朽名著时，想到了我小时候学骑自行车的情景。那时，在我过10岁生日时，舅舅送了我一辆自行车。我看着这辆崭新的自行车，高兴坏了，便发誓一定要学会。但是，这自行车只有两个轮子，你瞧，我刚把两只脚放在踏板上，这辆“小顽童”就把我毫不留情的“扔”下来，这下子，我摔了个四脚朝天，我可是打不死的小强，拍了拍尘土，又开始“勤学苦练”，后来，连我自己都不知摔了几个跟头，功夫不负有心人，我终于学会了。当我向妈妈得意洋洋的展示自己“成果”时，妈妈也向我竖起了大拇指。

　　《12岁以前的语文》这本书是我们的良师益友，它会陶冶我们的情操，开拓我们的视野，让我们一起融入到书的世界里吧！

读后感的作文篇5

　　这几天我们学了第四课课文《我的长生果》，学习这篇文章后使我受益匪浅。

　　文章主要通过三个小故事，写出了作者对书的热爱之情。作者最早的读物是一种叫香烟人的纸片，正面印画，反面印字，过后作者看到连环画、文艺书籍、大部头小说。她天天如饥似渴的续书，积累了许多知识，使她的作文水平提高了许多。文章通过两件事写出了书对她的好处，在写作时他不像别人一样千篇一律，而是用自己的心去体会写作文。通过写作文作者也悟出了两条道理:1、作文要构思别出心栽，落笔时也要有与众不同的鲜味才行。2、作文要写真情实感，作文练习也是离不开借鉴与模仿的。

　　多了这篇课文，我认识到了书的重要性，于是我就一有空便看一些书增长知识。有一次，妈妈让我写一写过节开心的.事，这下，我平时积累的词就要发挥他们的作用了，我从一个热闹的春节写起，以吃饺子，放鞭炮和过节的喜庆气氛反映出了我们一家人的开心、快乐。写着写着我就禁不住开心起来，我将平时积累下来的描写快乐的词句恰当的运用在了文章里，使我我的文章更加欢快和喜庆。这一篇充满真情实感的作文得到了妈妈的赞赏。我心里美滋滋的像蜂蜜一样甜。

　　我喜欢读书。书籍是人类进步的阶梯:书读百遍，其义自现。我要继续努力。

读后感的作文篇6

　　读了《通往广场的路不止一条》这篇课文，我突然发现，原来生活中的道路很多，只是看你怎么去运用它们。

　　这篇课文讲的是：“我”小时候，有一次随父亲登上塔顶，看蛛网般通往广场的街道，父亲给我上了生动的一课，让“我”在以后的生活中遇到了困难也可以找到另一条出路。

　　在生活中，作者平静的面对生活中的每一次困难。作者在困难面前不低头、不屈服，为正面迎“敌”，想出一个个好办法，把困难打到了，运用自己的智慧，使所遇之危转危为安。多解决一个困难，那么就离胜利近了一步。

　　作者在生活中面临了困难，解决了，我也相信，只要动动脑筋，什么困难都能够迎刃而解。

　　这不禁让我想起暑假发生的.一件事。假期，我曾买过十字绣来绣，但绣了不久，搁置了几天，竟然找不到所绣的线了。我把家里翻了个底朝天。幸好，还留有钥匙扣、一块小绣布和一点彩线。可是，剩余的线很少了，也都不够去绣另一个了。怎么办呢？我在房间里转来转去，心想：要不然放弃吧！不行，我可是好不容易求妈妈买给我的。那能不能去向十字绣店的阿姨说一下，把一个简单的样图接看一下，线色不同的再向妈妈要。我相信妈妈和阿姨都很通情达理的。

　　我把这个想法告诉了妈妈，妈妈觉得很好，还直夸我聪明、爱动脑筋。阿姨认识我妈妈，因为妈妈经常在那里买十字绣的。阿姨听了我的要求后，十分爽快的答应了，还同意线色不一样也可以到她那里要。我太高兴了，这样一来，我就可以绣好这个十字绣了。

　　原来，在生活中遇到了困难，这块石头堵住了去路，但是却又留下另外一条路，只是看你怎么发现它。条条大路都是通向成功的道路。堵一条多一条，只是这需要智慧去发现它们的踪迹。