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《喜欢》读后感
读完一本名著以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家收集的《喜欢》读后感，欢迎阅读与收藏。
《喜欢》读后感1
一个出身于富商家庭的人，充满热情，敢于冒险，他放弃了安逸舒适的生活，去最求梦想，踏上了海山的冒险旅程，他乘船前往南美洲，再涂在遇到了风暴，他孤身一人生活在荒岛上，生活了二十八年，他坚毅顽强，这就是《鲁滨逊漂流记》的主人鲁滨逊。
鲁滨逊在岛上自己摸索着生活，他挖洞居住，利用简单的工具制作桌椅等家具，种植粮食，他曾救下一个土着人，并给他取名“星期五”，把他留在身边当仆人，最后他使小岛变的美丽富饶，当在岛上第二十八年时，一艘英国船来到岛上，鲁滨逊才返回英国。
这本书的故事深深地吸引了我，鲁滨逊的勇敢，智慧和信仰支撑着他生存下去，，他顽强的精神值的我们学习。
当自己独立生活时，应对生活充满信心，面对困难，不能被困难吓倒，应迎难而上，克服困难，只有这样才能在人生的道路上不断前进。
鲁滨逊在岛上生存了几十年，不但是他顽强的精神，超强的生存能力，最重要的是他的社会经验他在岛上时从没有放弃过要回到他原来的生活，这就是他活下来的信念，鲁滨逊通过努力，创造了自己精神和物资王国。。
安逸的'环境往往会诱发人的惰性，使人养成依赖的毛病，恶劣的环境可以激发人生存的本能，敢于去改变环境，有了这种敢于挑战的精神，不论环境时好时坏，都能创造条件。
坚毅的硬汉独自在荒岛上求生，他不甘生活在平凡的富商家庭中，他想望大海，敢于追求，敢于冒险，他吸引我的不但是他的生存技巧，惊心动魄的冒险，还有他的精神。
若我们也生活在荒岛上，会为自己的生活哭泣，抱怨一切，而不动手去做，改变自己的生活，这时我会为自己的懦弱感到羞愧，为什么不像鲁滨逊一样？
《鲁滨逊》漂流记时刻激励着我，它教会了我要乐观面对人生，不能因为恶劣的生存环境就自暴自弃，只要有敢于挑战的精神，就一定能够成功。
《喜欢》读后感2
有这样一个经典故事:一位母亲牵着6 岁的孩子去商场购物。她原以为孩子会很开心，没想到孩子在商场里却哭哭啼啼，无止无休。当她蹲下身子的时候才发现，孩子看到的都是大人的腿，哪有什么快乐可言?
成年人思考问题的方式、观察事物的视角、处理事务的方法与孩子有很大的区别，这是在教育孩子的过程中必须充分认识到的。高明的教师，不会把自己的意志强加给孩子，而是设法让自己站在孩子的角度去理解他们，用自己的知识、教养、智慧、德行来影响、陶冶、感染、感化孩子。于永正老师说:"教了47 年的书，最终把自己教成了孩子。"这句话的背后反映出了他对教育本质的把握。
陶行知先生说:"我们必得会变小孩子，才配做小孩子的先生。"
玩是孩子的天性，儿童的成长需要玩。我们当老师的，一定要为孩子留出玩的时间。只有老师自己非常喜欢玩，在课堂上带着孩子“玩”的过程中，才能常常玩出新境界，让孩子在其中受益良多。在人们的印象中，课堂教学应该是比较严肃的，但会“玩”的老师的的课堂并非如此，一个个生动、幽默的故事，一场场富有情趣的`游戏，让孩子们在欢声笑语中获得了新知，体悟到了成长。因为一个人只有亲身经历一些有意义、有情趣的活动，才会在记忆里留下难以磨灭的痕迹，而每一个精彩的活动都会留给孩子一颗珍珠，当他长大后，岁月的丝线把这些珍珠穿起来，就成为人生宝贵的项链。
作为一个老师，在孩子面前表现得不能太像老师。一个童心未泯的教师，是一个具有好奇心、孩子气的教师，是理解和宽容学生的教师，是能想学生之所想、做学生之所做的教师。教师只有拥有一颗童心，才能真正走进学生的心，知道学生真正需要什么。学生只有认同教师，信服教师了，才会效仿教师的做法，才会接纳教师的建议。
《喜欢》读后感3
我相信青春年少时每个人都是憧憬一份完美爱情的，都渴望与自己喜欢的人长相厮守，相濡以沫。看前几章节的时候，也会想起那些甜蜜，可是越看到后面就越觉得不是一种味道，因为想了解一下现在女孩纸的想法，就忍着快速浏览完，本书从女孩纸的视角出发，很多方面都是提及男孩纸该如何对待女孩纸，嘘寒问暖，时刻关心，我只想说正是现在这样的毒鸡汤太多了，完全是迎合商业市场的需要，让许多女孩纸抱有幻想，我这是我并不觉得这本书写的好的原因，它并没有多少启发我们如何更好地去经营感情。我并不反对对爱情的憧憬，可是那多半只是幻觉，如果你想左右兼得，你大可买台空调回家冷暖自如，我相信也是部分女孩纸经历爱情后发现并非如此，才会感到失望，产生我自己一个过会更好的想法。
好的感情是彼此互相成长，理解支持，成为彼此都喜欢的样子，并都有自己的空间，生活也不只有憧憬，也有现实，而不是去迎合，最后是感动了谁？伤了谁？因为喜欢，当然在意，用行动对对方好，感情是双方的，切忌认为他或她如何如何是理所应当的。
佛说：前世五百次的回眸，换来今世的一次擦肩而过。前世五百次的擦肩而过，换来今世的一次相遇。前世五百次的相遇，换来今世的.一次相识。前世五百次的相识，换来今世的一次相知。前世五百次的相知，换来今世的一次相爱。整整二千五百年，从回眸到相遇再到相知、相爱，要经历多少的曲折和坚持，需要有多大的勇气才能相持走完这一生。愿我们能遇到一个相爱相惜、相濡以沫的良人。
《喜欢》读后感4
我很喜欢读书，尤其是亲情小说，《永远第一喜欢你》就是其中一本。我为什么如此喜欢呢？因为我觉得这些书的道理比其他书更多、更深刻、更好理解、更符合实际，并且常常温暖人心。
《永远第一喜欢你》是一本让孩子更宽容的书。书中讲的是：还双南不算漂亮，也不太聪明。一直是她有灵气的声音让她当上了“播音能手”，有很多粉丝和爸爸妈妈的爱维护了她。可是“播音能手”的称号在一次大赛中被其他女生拿下，没有了粉丝。而爸爸妈妈又想多生一个弟弟，但她却不想。她做出了一系列反抗的行为，最后她父母的一句话——“南南，我们永远第一喜欢你”，安慰了还双南脆弱的心灵，更让她接受未来的第二个孩子——还双北了，从此更宽容。
现在我来分析一下书中的主要人物。从整体来看，还双南不算得坏，各方面是很不错的，就是有私心，不让小弟弟抢走父母的爱。但父亲还林跟母亲双羽白不太尊重双南，尤其是双羽白，把双南攒了九年的'一点点信心全粉碎了，不应该！按书上的原话：“名字有‘羽’，白净。现实有‘羽翼’，乌黑！”这是还双南对妈妈的评价。当“离家出走”之后，才让父母改变。
在生活中，有很多这样的孩子，父母有时不理解他们，父母都望子成龙，望女成凤，巴不得一天掰成两天让孩子学习。例如我妈妈一有空就叫我练习数学，谁叫数学是我的“痛”。我把目光投向爸爸求助时，爸爸向我做了个加油的手势，真让人生气。当然我不会离家出走，我只希望爸爸妈妈有空多带我去松山湖游玩、去图书馆看书、去找外婆聊聊天，让我的生活变得更加丰富多彩。
无论如何，看了这本书，我最想跟爸爸妈妈说的话是：“爸爸妈妈，我永远喜欢你们！”
《喜欢》读后感5
每次周末，我最愁的就是写周记，因为并没有什么新鲜事可写。于是，妈妈就用那句经典解释：世间并不缺少美，只是缺少发华金现美的眼睛。之后给我一本书《我不喜欢这世界，我只喜欢你》，说她读过之后觉得内心变得好柔软。
这本书的作者叫乔一，有一个双胞胎哥哥叫观潮，有一只叫Dollar的华金狗，有一个叫“F君”的恋人，有一个闺蜜叫五一。
有趣的是乔一和哥哥的日常，明明是平淡无奇的小事却看起来如此华金美好。“我有个哥哥叫观潮，他从小就比我聪明。我还在背乘法口诀，他就已经开始背元素周期表。他和老师讨论运动的电荷产生磁场是否违反能量守恒定律，我在旁边连标点符号都听不懂……”清新幽默的文风读起来很舒服。兄妹啊、姐妹啦应该有很多类型，如此对比来看，我和我妹能算是相亲相爱型了。
乔一小时候，母亲要独自抚养她和哥哥。看到别人脚上穿名牌儿而自己穿的是几十块的杂牌，被人问起时不知怎么答。“那一瞬间仿佛自己做了错事被发现一样，我满脸通红。郝五一顺手掰了一半棒棒冰给我，坐下来大大咧咧的说：我妈说耐克鞋硬还死贵死华金贵的，坑的就是我这种败家女。说得别人脸上讪讪的……”闺蜜此时的'解围，也使我联想起了生活中总是被忽略的道理：有些人充满戾气和恶意是因为他们从未被温柔相待过。我相信自己能一直温柔下去。
人间的平凡小事仔细来看已经不再平凡，世界变得太快，温柔却始终存在。我的周记似乎华金有着落了，在这善变的世间我们可以一起看一看永远。作者：高雅琪
《喜欢》读后感6
紫盖，一种清新的感觉，这是我喜欢的风格。打开这本书，什么是平静的心情。我也希望自己喜欢的方式过一生，做一个普通的人，住你想要的生活。
书中有许许多多的小故事，点点就是滴滴，围绕的中心就是以学生自己孩子喜欢的方式可以度过一个一生。这一点问题说起来很容易能够做到，但真正需要实现却很难。以自己对于喜欢的方式，应该会很擅长，自然环境容易。但，在生活中，会事事都顺心吗？不，不会的。在人生的漫长路途中，难免还是会有很多坎坷与艰难，那我们应该想得到的方式，会如愿以偿吗？
这本书是写的话，生活不适合周围的人对自己满意。即使它承载着世界上最伟大的梦想，也不妨碍我们得到一个平凡的人高兴。书中没有华丽的语言，写的不是夸张，这一切都是从作者内心的感受。
以自己学生喜欢的方式过一生，看似一个简单，可是我们又有多少人能够真正做到了呢？人生的路途中，有着太多的考验。经过了那些需要严格的考验，才会进行进一步的.了解社会生活的美，进一步研究感悟学习生活的乐趣。为了能以提高自己的喜欢的方式过一生，我努力的改变他们自己，使自己发展变得可以更加完美。我每天必须坚持锻炼，坚持写日记……
作为一个孩子，我不知道未来是什么样的工作，他们会做。但我相信，如果我们不断地自我，用你喜欢的方式，这将是不同的，脱颖而出。
书上说”正常的生活并不意味着什么”。成长并不意味着失去你的心”在这个世界上，有一种方法可以成功，过你想过的好生活。
《喜欢》读后感7
近期，我再次阅读了《马老师喜欢的》这篇短文。作者是儿童文学作家梅子涵先生，代表作有《女儿的故事》《绿光芒》《相信童话》等。每一次阅读，我都有不同的感悟。
文章主要讲，马老师是新来的班主任，因为长得不漂亮，刚开始，被班里一些调皮的孩子嘲笑。她在课堂上发现一个女同学坐得格外端正、听课格外认真，她叫维小珍。在维小珍的作文里，马老师了解到，她爸爸在青海劳改，妈妈是清洁工，每月工资只有三十几元。因为家庭贫穷，班里的同学没几个关注她，有些甚至还欺负她。为了进一步了解小珍的家庭情况，马老师决定进行一次家访。路上，马老师遇见在街边卖茶水赚学费的小珍，她深受感动并资助小珍5元钱，帮她凑学费。自从经历了这件事之后，维小珍的性格发生了极大转变。她不再沉默，变得乐观、活泼。同样，马老师用包容和温暖让全班同学学会了关心身边的每一个人。用她独特的爱使班里同学都觉得，马老师是最爱自己的。
读了这篇文章，我感受到，马老师是个心地善良、有爱心的人。她的爱，就像灿烂的`阳光，温暖着孩子们幼小的心灵。她把所有的爱都倾注在每一个孩子身上。在她的影响下，同学们开始团结互助，积极向上。爱是教育的灵魂，马老师用实际行动将爱融入到教育里。
我还想到，在社会中，有许多人喜欢以貌取人，他们歧视、嘲笑那些贫穷、低微的人。就像文章里所说的，刚开始，同学们都因为马老师不漂亮而嘲笑她，因为维小珍家里穷而歧视、欺负她。他们是社会上一些自以为是、高高在上，并以冷漠的心态对待周围的人和事物的代表。这种人即便再成功、再富有，也不值得尊重。
“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，愿大家都能做一个善良、有温度的人。
《喜欢》读后感8
给学生惊喜的课程要有一定的“侵略性”让我很震惊，特别是读到美国孩子的一段历史课，上课的过程是那么的奇妙，这样的课堂我都想去听，孩子们怎能不喜欢呢
什么是好课，回想起自己当学生的时候，如果一节课自己很紧张，心中的弦绷的很紧时，这节课自己的收获其实是非常少的，因为太紧张，思维打不开，迎合老师回答问题，没有深入思考，根本收获不了什么知识。所以，想让学生喜欢你的课，要给学生们创造一个安全轻松的环境，让他们心情放轻松，这样他们的思维才能打开，才能畅游在知识的海洋里。
记得第一次教九年级时，王校长说:“对于教师来说，九年级这一年可能是我们教学生涯中普通的一年，但对于学生来说，他们一生只有一次九年级，也许就决定了他们的一生，我们要对他们负责”。当时我才感受到老师的影响力，也许你的一个肯定的眼神，一句鼓励的话就能激励一个孩子，让他从困境中顽强的走出来,也许你的一个否定，会让孩子出头丧气，失去信心。所以我们要像魏勇老师说的那样:去高估孩子们创造力，去肯定他们的个性。也许他们没能达到你所期望的'高度，但他们至少会踮起脚尖试一试，这对他们来说就是收获，就是成长。
自己的课堂需要不一样。孩子们从小学直到现在，已经上过许许多多的课，如果每堂课都没有新意，没有亮点，孩子们怎能喜欢呢。每次上课我都在想，我当年想上什么样的课。其实当年就怕上上午第四节课，已经是最后一节，精力不够，并且很饿，大多数时间精神不集中，期盼早点下课。所以现在如果我上第四节课，会给孩子们一点小小的奖励，每人一支棒棒糖，或可以允许吃东西，你会发现，孩子们并没有因为吃东西而影响听课，反而更认真，更集中了。
读魏勇老师的书让我受益匪浅。课堂是拆围墙，开窗户的工程。好课让学生满腹狐疑，好课给学生惊喜！
《喜欢》读后感9
在丰富多彩而乐趣无穷的暑假中，我读了一本书，这本书的名字叫做《蓝色海豚岛》。
这本书写了：太平洋中有一个岛屿，形状像一侧躺的海豚。岛的周围有海豚在游泳，有水獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗······以前，在这个岛上住着印第安人，他们受到捕猎海獭的阿留申人的杀害，后来离开了这个岛到东方去居住。他们离开时，留下了一位小姑娘―――卡拉娜。她在岛上孤零零地生活了十八年，等待援救的船只到来。她独自修建住所，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，历尽艰险才得生存下来。
这书一共有二十九章，我最喜欢第十二章―――《建造我的新居所》：卡拉娜把鲸鱼的缠了许多海草的胫骨做篱笆，她在篱笆下面挖个洞，并且砌上石头。她把岩石做后墙，在房子每一边用四根木桩打在泥土里，房顶盖上两倍的木头，并且盖上雌海草。
这是个感动人心的故事，这是个带着浪漫主义色彩的冒险故事，一下子就抓住了我的心。要知道十八年来她经历了重重困难，与野狗决斗，经历海啸，地震，可是她始终没有放弃希望，没有退缩，她变得更加开朗，乐观，勇敢。
读完这个故事，每每想到卡拉娜，我就十分惭愧。生活在优越环境下的`我，像温室里的花朵，被人精心地呵护着，过着衣来身手，饭来张口的日子。一遇到挫折就垂头丧气，像是光环失去了耀眼的光芒。我要向卡拉娜学习，学习她那不怕困难的精神。希望我也能像卡拉娜那样，做一个坚强勇敢的人，做一个不会被困难打败的人，用自己的毅力与韧劲，把今后的路，走的更加完美，更加丰富多彩。
《喜欢》读后感10
十一岁，喜欢遇见了深爱着自己妈妈的李乔。他，如父，如兄，如长。她乖乖地，藏好自己的感情，等待，长大她不想吓跑了他。十八岁，她回归。她已经是别人眼里美丽带刺的玫瑰，她却只想做他的蓝蓟。他再次以父之名照顾她，却连自己都慢慢沦陷。南极圈的极光下，他极其温柔又极其残忍地拒绝了她。十九岁，她以为他要结婚，为疗情伤离开，却在另一个男子的陪伴下，心乱如麻。
而他，却终于回头，然而，她已走远。这次，追逐的疼变成了原来躲避的.人，背身的人变成了原先执着的，终究，是一场大团圆的结局。他们都获得了幸福。除却跨越了22岁的年龄差，其余算是一个很老套很狗血的故事。而男女间李乔年届四十，还是一副姣好的身材，勾人摄魄的容貌还有公司大BOSS的地位；女主业喜欢是叶听风的女儿，自然也是公主级别的人物，长相身材俱佳之外，身世显赫，想干嘛就干嘛，爱去哪儿疗伤就去哪儿，随便弹弹琴就一夜成名，即便是看上这个曾经是她老爸情敌的男人，老爸也很大度说：舍不得放弃，就一定要得到。作者景行的文笔不错，对于情感的把握很情节的推进都很好，就是感情渲染得过了，有种言情味儿过于浓郁的感觉。
环境的渲染也是这样。异域风光其实是很加分的，特别的作者景行还定居伦敦这样的背景下，景色更有点睛的效果，但是过于梦幻的描画，又有点失真。这样的笔触在《喜欢》和《情浅》比较突出一点。关于名字，看到一些朋友很不喜欢。我倒无所谓喜不喜欢，觉得有风格就好。毕竟现在一些名字的性别偏向性和真实不符合，我爸就连标致车都因为谐音相像而很不喜……
《喜欢》读后感11
早晨的太阳刚出来，淡淡的光辉洒在学校操场上，洒在还没升起来的五星红旗上，洒在静默而立的孔子雕像上。我喜欢这时候的校园，我可以穿越校园里青青葱葱的榕树，穿越鸦雀无声的教室，穿越堆积成山的课本，一直到达我的座位。
看着这本印着“活成自己喜欢的样子”字样的书，我心中产生了一个疑问：我有没有活成自己喜欢的样子呢?我不知道。
高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”我试着打开书，翻阅着作者讲述的一个个故事、一个个人物的`不同遭遇，这些人的一生或平平淡淡，或轰轰烈烈，或勇敢闯荡，或固守安逸，但无论如何，他们都在用自己的努力，活成自己喜欢的样子。
作者在书中写到薛之谦。薛之谦是当红的歌手，他在一次采访中说：“我一直努力让自己变得更加优秀，我自始至终都想把音乐做好，现在，我越来越发现，我的努力是对的。”薛之谦经过自己的努力成为万人追捧的歌手，最终活成自己喜欢的样子。
合上书，文天祥、董存瑞、李大钊等等的人物形象在我脑海又活了，我心中的疑问竟也解开了。我并没有活成自己喜欢的样子。回想自己以前的学习态度，在困难面前退缩，一受打击就站不起来，未曾真正努力过，又谈何活成自己喜欢的样子呢?
“只有翻越过艰难的千山暮雪之后，才能迎来生命里的流利斑斓。”这是作者易小宛在书中写到的一句话。可见，努力，是活成自己喜欢的样子的重要途径。而我要学一棵路边的小草，坚强的成长;要学一头牛，不卑不亢;要学陈平读书，不怕苦，忍辱前行……
不知不觉，阳光已透过窗户，照在这本《活成自己喜欢的样子》之上，我仿佛看到了自己未来的样子……
《喜欢》读后感12
我看了这本书，我觉得力力不喜欢女孩子是因为他不了解女孩，当他和女孩沟通了，他们的关系就好了。其实他很喜欢女孩子，为什么第一个故事力力不喜欢丫丫呢？因为丫丫每天管着力力，力力听到丫丫说他，他听到都觉得很不耐烦了。
有一天，上语文课，穿着红衣服的洪老师让大家走出课室，在校园里找秋天。
力力他没有完成洪老师交给他的任务，他走去一个地方玩一条死虫子，这时候，丫丫走了过来问：“你怎么不去找秋天呀”？力力说：“该你逃了，快逃！”力力用手捡起软软的死虫子说：“不逃，就把它放在你的口袋里”。丫丫一边叫着：“你坏！你坏！”一边跑开了。
有一次，妈妈觉得头很疼想睡觉。突然，爸爸的手机响了，说公司有点事要办，爸爸说：“看你怎样照护妈妈，爸爸不在的'时候，力力就规规矩矩地守在妈妈床边。忽然，力力想看电视，害怕吵醒妈妈，他就在一个角落里玩拼图。
我最喜欢最后的故事说古爷爷、古奶奶外出，丫丫、沙达、周燕、苏小红要玩”娃娃家“的游戏，可是为什么丫丫她们要用丝瓜做菜。为什么丝瓜里面有丝瓜精灵！
我看了这本书力力是喜欢丫丫、沙达、苏小红、周燕的，可是他觉得丫丫有点烦。我觉得丫丫不要多管闲事，我想对丫丫说：”不要多管闲事，如果再多管闲事，我就不喜欢你了，叫力力也不喜欢你了，也叫沙达、周燕、苏小红也不喜欢你了。“
我看了这本书，学会去发现别人的优点，不要光是看别人的缺点，让我们一起开发自己身上那些暂未显现的优良品质吧！
《喜欢》读后感13
听说最近出了一本新书，名字叫《喜欢》。编者刘绪源，他以“喜欢”为主题，选编了多位作家的多篇文章。生活是平凡的，但是生命中有很多事物值得我们去喜欢，从而发现生活的绚烂。
喜欢最普通的日常生活。历史的形成极其不易，但主要是靠人民群众的创造。人民怎么创造呢？不是农民起义，不是改朝换代，而仅仅就靠人民普通的生产和生活，因为只有普普通通的事件才能形成历史。我们喜欢日常生活，就是喜欢人民所创造的历史，也就是喜欢人民，喜欢国家。只有这样才能让自己、让别人、让国家不断地强大起来。所以我们应该热爱普普通通的生活，更要尊重普普通通的平凡人。
喜欢读书。喜欢读书的'人，一生不寂寞；不喜欢读书的人，早晚还是得寂寞。读书人的世界是广阔的、开放的，多姿多彩、永不枯竭的。所以我毅然拿起老版的《三国演义》（还是文言文的），静下来、沉下去，仿佛打开了封死的窗户，进入了风云复杂的三国时代。
喜欢艺术。艺术被大家普遍理解为唱歌、跳舞，其实不然。所谓的艺术，包括文学、美术、音乐、戏剧等多种门类，通常都是用来观赏的，看似没有实用性，但它的凝练、密集、强烈、深远能提高人们的修养。
喜欢科学。众所周知，科学有多重要。如果没有科学会怎么样？世界会怎么样？人类会怎么样？没有科学就没有科技。我们将看不了电视，用不了电脑，开不了汽车，开不了空调……生活顿时回到几百年前。且不说打乱了我们的生活，没有了科学，人的智慧将无处施展，社会又将恢复原始。
喜欢独立思考和平等探讨。其实这两者息息相关，就拿汉朝举例。汉高祖刘邦建立了四百年的刘氏江山，这正是他从善如流的结果。当然，忠臣献计未必完全正确，所以他要独立思考，思考行动的得与失，然后再决定怎样行动。
日常生活、读书、艺术、科学、独立思考和平等探讨，都是值得我们去喜欢的。让我们先喜欢这些，从而更好地去学习、去生活！
《喜欢》读后感14
《猫和鼠，你喜欢哪个》这个题目是不是很奇特呢?想不想听一听它的主要内容是什么呢?——暑假到了，金玲的妈妈给金玲买了一大堆试卷，却招来了老鼠。然后妈妈为了将老鼠赶走，仅在邻居家借了一只猫，可是一点作用也不起，便送了回去。金玲向妈妈提出了一个智力测试的问题：猫和鼠，你喜欢那个?妈妈说：“猫。”金玲把自己多年来的委屈诉说给了妈妈……她把自己比作了鼠，把班上的好同学比作了猫……
当看完这个故事的时候，我便不由自主地想到了自己。虽然成绩还算可以，但自己有些事情和金玲太过相似了。那一年，我还不会叠被子。妈妈叫我叠被子，我非常的不愿意。可是我只能照做了，我努力的叠被子，好不容易才叠地好些，妈妈看了，竟大声数落了我一顿。我伤心得不得了，妈妈对我说：“人家三楼的小女孩，人家六岁就学会叠被子了，你呢……”其实我已经很努力了，只不过妈妈太看重结果了。妈妈以为叠被子一教就会，就对我抱了很大的希望。以为我只要努力就一定可以叠好，可是妈妈错了，她应该看我有没有努力、尽力。我委屈极了。就和这次期末考试英语一样，我费了九牛二虎之力才考了96分，但却受到了爸爸的批评，爸爸只管结果，在爸爸眼中“行必果”，在爸爸看来，他只要结果，不看过程，不管我过程中多么的.努力……我真希望世上所有的爸爸妈妈都能看一下孩子过程中有没有努力，要不然会伤了孩子们的心呀。让我们心灵中有阴影，请爸爸妈妈们宽容孩子们，可能您的孩子因为年龄、性格等方面，使他无法做得更好!
请父母们宽容我们这些可爱的孩子吧!
《喜欢》读后感15
莎士比亚说过：“书籍是人类的营养品。”书，它像一杯香醇浓郁的咖啡、像一杯新鲜美味的果汁，更像温开水，它平凡而甘甜，只有细心的人才懂得品味。在犹如雨点般密密麻麻的书籍里，我喜欢的那一本是《海底两万里》。
《海底两万里》讲述的是：1866年，海上突然出了一个巨大无比的“海怪”，它经常撞毁海上的船只。政府为了消灭“海怪”，组建了一个追捕队，还特别邀请法国博物学家阿龙纳斯教授，但他和他的仆人康赛尔以及一名捕鲸手尼德在追捕“海怪”时反倒成了“海怪”的俘虏！所以不得不跟随“海怪”周游四海，看到了许多奇特的海生物和水中的奇异景象，也经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情......
作者从描写海洋的美丽，侧面呼吁人们保护海洋，珍惜海洋，不要让海洋成为幻想。从故事中的人物来看，他们一个个坚定的眼神，一句句不放弃的话语，感觉海洋就是他们的家，就是他们的梦想，他们始终不肯放弃，一直在探索海底的奥秘，哪怕会失败，哪怕会献出生命，他们终究不逃避，始终坚持不懈。
这本书不仅让我看见了大海的美丽、大海世界的精彩和大海之深，而且还让我读到了一个个脍炙人口的故事。让我们在书的海洋中探索也不失乏味，像冰山断路、章鱼袭击等故事曾让我流连忘返，其他的故事也像美味佳肴一样让我迷恋其中。读完这本书让我对大海有了新的`见解，也让我对大海更加感兴趣。虽然现在人类已经成功造出潜水艇，可以真正的海底旅行了，但是在当时的世纪却只能是幻想。让我懂得没有幻想就没有发明创造，没有做不到，只有想不到，我们应该学会思考和想象，这样才能创造更加美好的世界！
书籍是一艘轮船，能载着我们在知识海洋中穿行。那么，就让我们在好书的陪伴下，一起在书的海洋中探索，做一个有学问的人吧！
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