【精】读后感的作文9篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的读后感的作文9篇，欢迎大家分享。
读后感的作文 篇1
通过学习《紫藤萝瀑布》，使我深刻的懂得了：无论花和人都会在生命的长河中遇到各种不幸和挫折，但是个体的生命是有限的，它并不能组装好历史前进的方向与发展潮流。
文中就有这样的例子，如：‘花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的`长河是无止境的’；‘它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布’等句子可以体现出来。
生活在现实中的的我不也正是这样吗？那一次，学校举办田径比赛，在比赛中，不幸摔倒，腿脚流出了红红的鲜血，但我坚持跑到了终点……获得了第三名，恰恰是这个名次，使我的学习也有了很大的进步，但也可以说很失败，小考取得了优异的成绩，但从未在千人考试中荣获前十，这是我最大的遗憾………
无论遇到怎样的困难，只要我们乐观的面对，勇敢的挑战，就一定会成功！相信自已吧！
读后感的作文 篇2
整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的.马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。
途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了爱是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！
其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是？朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上爱的小舟，走完属于你自己的爱的人生。
读后感的作文 篇3
窗边的小豆豆是日本著名作家黑柳彻子写的，讲述了小豆豆，上小学的一段真实的故事。小豆豆因为淘气退学后来到巴学园在校长和老师的爱护和引导下，小豆豆儿变成了大家喜欢的`孩子在这里度过了美好的时光。
巴学园与平常的学校不太一样，全校只有五十个学生，学校吃午饭时间到啦，吃饭时要唱歌要交流。每人有一棵树，如果要爬别人的树要先说，"打扰一下”学校也有运动会和游戏。巴学园真有意思，这里没有歧视，没有嘲笑，有平等与爱心，有宽容与真诚。在这里小豆豆与书交上了朋友学会了关心别人，在这里小豆豆成长为一个心地善良又快乐的学生。因为小豆豆在这所学校里遇到了拥有博大的人文关怀的校长和老师。每天，都过得很快乐！
我也很爱我的学校，还有敬爱的老师和亲爱的同学们，我们的老师总是尽心竭力教育我们，都非常强，每一堂课都讲的很有趣，看来爱具有神奇的力量它能够改变我们的生活，改变我们的命运，我们要认真的爱所有的人，永远在爱的世界里成长！
读后感的作文 篇4
一个人死了以后，会发生什么事？活着的人都不知道，那里因为你没有失去，当然你也不愿意去想象。在中国的很多故事里都描述到鬼，最著名的当属《聊斋志异》了，这或许是停留在我脑海里最深刻的“死去后的生活”。《天蓝色的彼岸》一本写给孩子看的书，一本女儿看得书，却让我对“死后的生活”有了一种全新的认识。
《天蓝色的彼岸》这本书讲述了一个九岁的小男孩哈里因车祸死去，来到了另外一个世界，但是他还挂念着自己的爸爸、妈妈、姐姐、老师、同学……他舍不得离开。于是，他在刚认识的好朋友阿瑟的帮助下重新回到了他原先生活的世界。
哈里发现，他死了，他的同学们用自己的方式对哈里表达了他们的怀念。教室后面的板报上充满了对哈里浓浓的.想念。哈里的亲人们每天都是哈里的墓原告前跟他聊天。爸爸、妈妈、姐姐都不能接受哈里死去的事情，他的东西被保存的完好无缺，就好像他永远没有离开一样。
看到这些，哈里一点都不开心，他很难过。他开始不愿意自己的死去给那么多爱他的人带来悲伤，他希望他最爱的人好好地活着，他去了“天蓝色的彼岸”，带着对大家的爱。
本文的最后，哈里以“祝我好运”结束，其实更好地是在祝大家好运。我们每个人活在这个世界在，无论你觉得自己是多么的不公平：你的成绩不够好，你的父母很唠叨，你的压力很大，你有时不被老师喜欢……这一切都不重要，因为你活着，你还有很多很多的时间，这些跟死亡相比太渺小了。我们每个活着的人都很好动，无论怎样，我们都应该幸福的活着。今天虽然已经有了那么多的事情发生，但是睡醒了，明天又是崭新的一天。
想想可爱的哈里，他什么都没有了，当他去“天蓝色的彼岸”时，只是不希望爱他的人不再伤心。想想我们活着的人，幸福地活着吧，你什么都有，珍惜你现在和未来活着的幸福生活吧。
读后感的作文 篇5
读了《远处的星星》这本书之后，我深受感触。这本书让我了解到红军过草地时的艰难。
这本书主要讲了：红军团长欧喜洋带奉命领队伍从毛儿盖出发，穿过草地。一路上经历了千辛万苦：陈有信采摘野草时失足陷进了沼泽中，等其他人赶到时他已经牺牲了；登才在找东西的时候迷了路，幸亏欧喜洋发现，不然他就要死在草地上了；为了活下去，他们开枪打死了几只鹰鹫，然后吃了下去……最后他们走出了草地。我认为他们身上的许多品质都值得我学习：张耀族本来不应该跟着收容队，但是他为了帮助收容队搬运东西，与收容队一起出发。在路上，身为司务的.他为了让收容队有更多的粮食吃，自己勒紧裤腰带只吃几口野菜，还说“我已经吃过了”。由于吃得少导致抵抗力下降，所以没几天他就病了，但是他硬撑着没告诉别人。后来队长欧喜洋看出了蹊跷，“命令”他吃了两碗饭，可是他还是没能撑过去。那天晚上，他病倒在床上，临死前他居然还说“那两碗饭浪费了……”他这种大公无私、舍己为人的品质真值得我学习。
读完这本书之后，我以后要好好吃饭，不浪费粮食。
读后感的作文 篇6
今天我读了《好饿的毛毛虫》，这本书讲的是一个小小的卵，在星期天的早上，啵的出来了一条又小又饿的毛毛虫，它拼命的吃东西，慢慢变成了又肥又大的毛毛虫，接着它自己做了个小房子，也就是茧。
它在里面住了两个星期以后，咬破了一个洞出来了，变成了一只美丽的蝴蝶。这是毛毛虫的'一生，挺有意思的。
读后感的作文 篇7
从小学 一年级到现在，我认识了很多老师，最让我难忘的是四年级的数学老师--任老师。
任老师很关心我们，理解我们，也知道我们心里想的是什么。在我心中她是最好的老师，比我的妈妈还好。
一次，语文老师和英语老师布置了很多家庭作业，任老师知道后，就布置了很简单的两道题，当听到这个消息的时候，同学们欢呼:理解万岁！
我们都喜欢上数学课，无论任老师布置多少作业，大家没有一个不做的。因为我们都不想让老师生气，只想看见她开开心心的；课间有同学追逐打闹，只要下节课是数学课，同学们就不再打闹，课前说话的，做小动作的也少了。原来，大家都在用功的背数学概念呢。
有一次，体育老师有事请假。眼看着我们盼望已久的'体育课，可能要被别的课给挤占了，大家都不开心，垂头丧气:唉，体育课又上不成了。却没想到，数学老师来了，她告诉我们:我讲几道题，讲完以后我带着同学们去上体育课，好不好？同学们异口同声的答到:好！任老师讲完题，就带着我们去操场上上体育课了！任老师真讲信用！
美术课上，任老师带我们画画，还提出和我们一起比赛，看到最后谁画的最好，结果，还是任老师画的好！
任老师就像神奇校车里的卷毛老师一样，用不一样的教学方法传授知识，让我们在快乐中学习，在快乐中成长。如果我是校长，我会给任老师发更多的工资和奖金，还有证书，给其他的老师做榜样！
如果任老师还能教我，多好啊！
读后感的作文 篇8
周六上午，我和三姨一起阅读了《活了100万次的猫》，我觉得这个故事好惨，好可怜。三姨问为什么?我说：“它们都死了。”
今晚，我又读了《活了100万次的猫》，我非常感动，感动的要流泪了。特别是最后，当白猫死的时候，猫抱着白猫眼泪大滴大滴流下来，这是它第一次哭。从早上哭到晚上，又从晚上哭到早上，哭啊哭啊，哭了100万次。最后猫静静地，一动不动地躺在白猫身边。三姨问以前的猫死了为什么活回来?这次猫还会活回来吗?我说：“以前的猫是别人的猫，它很孤独不快乐，死了不甘心，所以活回来。
最后一次它不会活回来，因为它已经尝到了爱的.滋味，已经很满足很满足，很幸福很幸福了。再说她喜欢的白猫已不在人间了。”
读后感的作文 篇9
暑假，我读了一本＜爱的教育＞,是一个意大利的小孩写的日记。其中有一个故事讲述了一个卡拉布里亚的小男孩来到了意大利的一所学校，他感到有些孤独，老师说：＂如果有谁欺负卡拉布里亚的小孩，就因为它不是本地人，那谁就没有资格应对我们的三色国旗。＂在老师和同学友好的关爱中，卡拉布里亚男孩感受到了温暖。读了这个故事，我想到了我们学校也有不一样肤色，不一样国家的小朋友，我们也就应和他们热情友好的`相处，让他们感受不到孤独和陌生，爱上我们的学校。
还有一篇让我感动的文章是<同学科列蒂＞。科列蒂在爸爸出门的日子照顾生病的妈妈，帮忙搬木头还给妈妈煮咖啡。作为小学生的我们，也就应象科列蒂那样，帮忙爸爸妈妈做事，为他们减轻负担，要孝敬父母，在他们生病的时候端水送药，因为我们生病的时候，爸爸妈妈一会儿摸摸我们的头看看有没有烧，一会儿给我们喂药，担心的不得了。这让我想起一句诗"谁言寸草心，报得三春晖！＂