爱的教育读后感15篇(精)
读完一本名著以后，相信你心中会有不少感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家整理的爱的教育读后感，希望对大家有所帮助。
爱的教育读后感1
我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛湿润，这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪。除了人的资格以外，我在家中早已是二子二女的父亲，在教育界是执过十余年的教鞭的老师。平日为人为父为师的态度，读了这书好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧了流泪。书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉到理想世界的情味，以为世间要如此才好。于是不觉就感激了流泪。——夏丏尊
这本让译者夏丏尊先生如此感动的《爱的教育》在这个暑假我终于读完了，“儿童视角”“榜样引领”“温柔纯良”这三个词是读完整本书后印记在我脑海里的。
读《爱的教育》，跟随者安利柯的视角体会了他简单而又幸福的四年级生活。故事中，有聪明懂事的德罗西，有坚强懂事的'波列科西，有小商人卡洛婓..……“幸福的童年治愈一生，不幸的童年，要用一生来治愈”。和同学们相比，安瑞科的家庭不是最富裕的，却是最温暖的，我认为，每一个教师都要有儿童视角，走进儿童的内心，去品一品他们心中的五味杂陈，毕竟，我们都是这么过来的。
班上有这么一名孩子总是引起我的注意，他内向，不拘言笑；他行为端正，学习效果却不理想；他想尝试回答问题，却又声音极小。我关注到了他，持续肯定，让他成为数学“志愿者”，施与课后辅导，再给予榜样塑造，课堂里不断的夸赞他的学习态度是同学们的榜样。渐渐的，他的手举得越来越频繁，基础题的正确率越来越高，虽然成绩还不够理想，但我想，我一定有那么一天会因为他能够大声回答问题，由衷地感到开心。
“我的教育理想一直不是培养出多少个优异学子，而是在若干年后，有你曾经教过的孩子回过头来和你诉说你当时不经意间说过的故事。”这是我的座右铭。聪明是一种天分，爱是一种本能，而善良，是一种选择。我们没有理由不施与最大的温良，去呵护好每一个孩子心里的乌托邦。
爱的教育读后感2
《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？爱，就像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命，就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了《安利柯的故事》，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的'亲子之爱，很多人都无法感受到。
如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的,愉快的旅游，就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿，那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很"口号"。但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，仍然死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼。我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的。
爱的教育读后感3
什么是爱？当时的我不懂什么是爱？自从读了《爱的教育》这本书后……我懂得了：爱，无时无刻都在身边。
这本书的作者不仅描写了安利柯和他小伙伴之间美丽的友谊，还描写了师生之爱、亲情之爱等。这些充满了爱的故事，让我深深地感动。
其中，我记忆最深刻的是那篇《小抄写员》的故事。一个名字叫作裘里亚的小学生，他家里非常贫穷，父亲除了正常的工作外，还要兼职当抄写员，常常抄写到深夜。裘里亚看父亲很辛苦，想帮父亲抄写，可是父亲不允许：“不，孩子，你的功课比我写条子更重要!”从这里，我体会到了父亲对儿子的关心。可是，在一天夜里，他等父亲睡熟后，悄悄地走到书房里，点上煤油灯，开始帮父亲抄写。在这里，我能感受到裘里亚对父亲的爱，裘里亚又高兴又担心，高兴的是终于给父亲帮上了忙，担心的是父亲半夜起来听到动静，肯定要责骂他，可是，父亲并没发现。他连续写了好几天，为家里赚了许多钱。但是因为睡得时间短，所以成绩下降，父亲常常批评他。有一次，他抄写时，被父亲发现了，父亲这才知道冤枉了儿子，连忙让他去睡觉。父子之间的爱多么令人感动啊！
读到这里，我不禁联想起老师对我们的关怀。我的班主任是彭老师，她经常带菜到学校做美味佳肴给老师同学们分享。我吃过好多次，每次去跟彭老师那里吃饭，她总会把教育我们礼貌和做人的话常常挂在嘴边……只要我们这些同学没不写作业，不背书，不礼貌，上课不认真时，彭老师就会耐心地教育我们，让我们改掉坏习惯。
这就是老师对同学们的爱与关心，人人都说彭老师好，很善良，乐于助人等。总而言之，彭老师是最好的老师，把我们每一个人都当作自己的.孩子来疼爱。
合上书，我还想到了父母对我们的关爱。有一次，我慢吞吞地写作业，爸妈不停地催促我“快点写！快点写！怎么写得这么慢？”我气得跟爸妈闹别扭。爸妈叹气道：“我们上班那么忙！早出晚归，你现在吃点苦，以后，才不会像我们一样辛苦！”我听了，不禁流下懊悔的泪水。对呀，我去厂里帮妈妈叠袜子的时候，没叠一会儿就喊累。而爸妈他们拼死拼活地上班，一天做十多个小时，他们难道不累吗？我们是为了让我们的生活过得更好一点，才忍住生活的辛苦，每天起早贪黑地工作。想到这里，无比感动，从此以后，每天一放学，我就认真地写作业，绝不让父母操心。
正像《爱的教育》这本书里描写的一样，爱无时无刻都在身边，我们每个人都生活在洋溢着满满的爱的世界。
爱的教育读后感4
一本洋溢着亲子之情、师生之情、朋友之情的书，读起来，不免感万千······这本书是围绕着校园风情而写的日记，但是其中也包括家庭亲情在内所以称之为《爱的教育》。
在读完《爱的教育》后我已被深深地打动了，确切的说，是被故事中的人物所发生的事情，而深深的感动。
在这故事里，师生之情令我想起了我们以前的数学老师，她在我三年级时，就已经在我们四班教生了。她是一位和蔼可亲又平易近人的女老师，三年级时，她的头发还是有一点点的.白发，可如今，她的白头发有增长了不少。
老师啊，您辛苦了！不知您现在的学生听不听您的话，是不是让您少操一点心，我如今见您，您的笑容依旧，可是，却多了白发，老师啊，我永远是您的学生。
这本书是适合于十三岁以下九岁即九岁以上的小学生们阅读的，令我不可思议的是，这本书竟是一个意大利市立小学三年级学生写的一年之纪事。年终他的父亲为知修改，仔细地为改变其思想，四年之后 ，儿子入了中学，凭自己记忆力所保存的新鲜人物又添了些材料。 在这本书中，有一篇名叫《嫉妒》的作文，写的是二十五日的一天，，第一仍是代洛西。华梯尼却因这嫉妒代洛西，虽然除此之外还有人嫉妒代洛西，可是他们并不像华梯尼这样显露在表面上。
校长先生在教室报告成绩：“代洛西，一百分，一等奖。”正说时，
华梯尼打了一个喷嚏。校长先生见了他那神情就猜到了：“华梯尼！不要饲着嫉妒的蛇！这蛇是要吃你的头脑，坏你的心胸的。”
之后在上课时，他在纸上写了大大的字，写的是：我们不艳羡那因了不正与偏颇而得一等奖的人。先生因暂时有事出去了，坐在代洛西旁边的人用纸做成大大的赏牌，在上面画了一条黑蛇。准备送给华梯尼，可是，在这时，代洛西却说：“将这给我吧！”把赏牌取来撕得粉碎。恰好先生进来了，便继续上课，华梯尼的脸红得像火一样，把自己所写的纸片搓成一团塞入口，嚼糊了吐在椅旁，下课后，代洛西帮华梯尼收拾好东西，替他放入革袋，结好了袋纽。而华梯尼也惭愧的抬不起头来。
当我看完这段文字以后，觉得代洛西不仅学习好，还是个非常大度的人。
我决定向代洛西学习！
爱的教育读后感5
《爱的教育》是意大利的著名作家——亚米契斯的作品，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。书中没有什么豪言壮语，更没有那些轰轰烈烈的英雄事迹，几句通俗易懂、亲切感人的话语就让人们感受到爱的伟大。
已过而立之年的我们，也已经为人父母了，也都有着望子成龙，望女成凤的美好愿望。在这开学的季节里，我们又一次要面对子女的教育问题。而这本日记体的小说则给了我们一种爱的教育方式。它以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感。字里行间都蕴含着深深的父母之情、师生之情、友谊之情，让人们读了以后不禁感受到：我们的生活是多么美好！
我们每一个人，从出生起就已经在心里播下了爱的种子。在孩提时代，那颗爱的种子茁壮成长，并绽放出博大而自然的爱之花，是那么的纯洁无暇，是那么的朴实无华，让人无法不被这美丽的心境所折服，想用孩子般纯洁的心灵来充实自己。可随着孩子一天天地长大，那充满爱的纯洁心灵上逐渐沾染上欺骗、不信任和憎恶的东西。是什么原因让那无私真挚的爱被渐渐腐蚀，一点一滴地慢慢消逝呢？经过认真反思，我想一些不正确的爱的教育负有不可推卸的责任。在孩子们眼中，每一棵小草、小花，每一只小动物都是有生命的，都是需要用爱来呵护。可是当他们用手抚摸着小草时，大人总赶紧拉开他们说：“快走开，别弄脏了小手。”当他们去照顾受伤的小动物时，大人们总冷漠地说：“快放下，有太多细菌了。”就这样，爱的'资源从我们身边流失，孩子们丰富的感情逐渐被打磨得单一、贫瘠。
我想，孩子们更愿意拥有的是高洁的灵魂，圣洁的心灵和皎洁的双眸，洞察出世界的美好。人，应该有爱，会播种、能收获的爱之果实。就如同安利柯母亲希望安利柯对亲人的关心、对朋友的真挚、对老师的敬爱、对弱者的帮助、对祖国的忠诚一样。我们只有懂得对别人付出爱才能体会收获爱的喜悦和快乐，因为爱的世界只属于拥有美丽心灵的人们！
爱的教育读后感6
爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。《爱的教育》是一本小说，又是一部巨著，原名《心》。是意大利亚米契斯的作品。它让我明明白白地懂得了什么是爱。这本书采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。
在看《爱的教育》时，我常常被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动。“瓦多帕的小爱国者”、“英雄的少年鼓手”、“小石匠”等等和孩子有关的.故事中，都歌颂了儿童应具备的纯真情感，同时书中也表现了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种极其良好的环境，培养着儿童爱祖国、爱人民的感情。
其中我比较喜欢“小抄写员”这个感人的故事，主要写小学生朱利奥瞒着父亲每晚帮他抄写邮签，虽然语言朴实，叙述平实，但是朱利奥的懂事与孝顺，却深深地打动了我。朱利奥是个穷人家的孩子，父亲收入微薄，为了补贴家用，除了在铁路上工作外，他还给人当抄写员来挣钱。每晚，他都要用大大的正规字体抄写几百份邮签到深夜。朱利奥看在眼里，急在心里。他每晚看见父亲上床后，就悄悄走进工作间，模仿父亲的笔迹开始抄写。父亲却一直没发现。但由于过度劳累和缺乏睡眠，朱利奥的成绩直线下降。父亲很是生气，但朱利奥没把真相告诉他。终于有一天，朱利奥在抄写时无意中碰落一本书，惊醒了父亲。父亲明白了一切，心中充满无限的怜爱和懊悔，他抱住朱利奥的头呜咽起来。多么感人的故事!多么懂事的孩子!多么可敬的精神!一个小学四年级的学生，为了帮家里挣钱，帮父亲减轻负担。面对父亲的责骂，他有多少次想把真相说出口，可他没有。就连父亲责骂他，他也毫无怨言。这多么难能可贵!要是换成我，肯定忍受不了，试想一下，要是自己的努力、懂事却换来了责骂，那多委屈呀!谁会希望一向宠爱自己的父亲因莫须有的“罪名”而讨厌自己呢?朱利奥的沉默与体谅，实在让我感动!
今后，我要向朱利奥学习，做一个体谅父母的乖巧女孩。我也希望人间处处有爱，处处是和谐的春天!
爱的教育读后感7
《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的'爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话。
这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”“爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。”于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
爱的教育读后感8
这是初冬的一个深夜，屋外的刺骨的寒风毫不留情得在四处逗留。周围静悄悄的，偶然会传来几声犬吠和喇叭的响声。村子里，只有我的小屋子里还亮着灯，闪烁着温馨的光泽。
我的小桌上摆着一本《爱的教育》，那是今天在我的软磨硬泡下，妈妈帮我买的。它那自声本就不可磨灭的光芒令我情不自禁得翻开了它。立刻，我就被书中的一则则小故事吸引住了，沉浸在里面不能自拔——这里既有着老师与同学之间简简单单的小事，又有着伙伴之间最纯洁、美好的友谊，还有着父母与孩子之间心与心的`对白……这么多的平凡琐事，却处处流露出真情，处处流露出真爱。他们就像珍珠，一颗一颗的串联起来，变成了一条独一无二、举世无双的珍珠项链，拥有它的人，就是拥有了有些人一辈子也无法领悟的东西——爱！！！
这本书中让我印象最深的是《佛罗伦萨的少年抄写者》，他讲述了一个名叫叙利奥的男孩，因为怕父亲因工作而累垮了身体，便每天等父亲去休息时，偷偷做起了抄写文件这个工作。因为每天抄文件都要抄到很晚，所以叙利奥每天在学习时总是没精神，有时还打起了瞌睡，父亲对此很是伤心，可父亲也在为自己为家庭多赚了些钱而高兴，他不知道叙利奥每天夜晚的工作。在一天深夜里，叙利奥碰掉了一本书，父亲因此发现了叙利奥偷偷为他、为家庭所作的贡献，父亲对自己曾打骂叙利奥的举动很懊恼，向叙利奥道歉。
整片故事的内容很短，却令人为之动容，叙利奥因为爱着父亲和家庭，所以才会在夜晚帮父亲抄写文件，父亲因为爱着叙利奥，才会在叙利奥学习打瞌睡时责骂他。想着想着，我回想起了这个世界上那千千万万的妈妈和爸爸，他们无论在哪里，都在为自己的孩子，自己的家庭着想。有的父母为了给孩子赚够学费，不惜外出打工，有的父母甚至一年只能回一次家！！！
爱，其实是心与心的交流，情与情的呼唤，只有真正用心去体会，用爱去交流的人，才会真正领会到双方的感受，有时候，听一听对方的想法，尊重他人的意见，才能判断对错。
这是我看了《佛罗伦萨的少年抄写者》后的感受，一滴泪水无意识的从我的面颊滑落，在我的桌面上阉出了一朵小花，无意间的一次抬头，发现月亮已经变得异常明亮，我有些困了，眯了眯眼，想趴一会儿，却被困意瞬间包围，进入了梦乡。
窗外的月光透了进来，照在了那本《爱的教育》上，散发出柔和、灿白的光芒……
爱的教育读后感9
《爱的教育》是写一个意大利男孩安利柯在男校巴莱提小学十个月中的日记，还包括了父母、姐姐在他的日记本上写下的劝诫启发性的文字，和课堂上宣读的十则“每月故事”。
安东利的同学性格各有不同，乐天派的斯戴蒂、依赖卡隆的小耐尼、有很大虚荣心的华蒂尼、爱扮兔子脸的“小泥瓦匠”安东尼奥、喜欢做交易的卡洛斐、十分傲慢的诺琵斯、脸上总是挂着惊恐表情的卡莱可西、贫困伤残但努力上学的克洛西、专心听讲但不爱说话的斯戴蒂、阴险喜欢搞恶作剧的'乌兰蒂、英俊聪明的戴洛西和有扬善除恶的大侠士风格的卡隆。
安利柯在日记里讲说自已与同学、朋友、家人、邻居之间有趣、悲伤、惊喜、惊讶、疑问、误解的事，并把事情写得十分详细，虽然他们有的人出生在绅士家，锦衣美食，有的人出生家境贫寒、连写作业的桌子都没有，但和他们保持着很好的关系。
我最喜欢的“每月故事”是“千里寻母”，一个意大利十三岁男孩玛尔可为了寻找自己在阿根廷共和国首都做女佣工作的母亲，从热那亚乘船到南美洲的布宜诺斯艾利斯港口，来到妈妈工作的家中，却被通知和主人家迁居到可特准。玛尔可得到好心人的帮助，乘船来到勃卡镇，但又被通知好心人所讲的人出去了，当玛尔可恳求那个人时，那个人冷冰冰地关上门。当玛尔可绝望时，一个好心的隆巴尔地老人把玛尔可带到“意大利之星”酒馆，老人把玛尔可介绍给在场的男士们，男士们纷纷对玛尔可提供援助，玛尔可坐上了前往可特准的火车。到了可特准，玛尔可又被通知妈妈又移居到四五百英里的杜克曼，一个女人告诉玛尔可有一队商贩将要去杜克曼，虽然知道商贩其实是去山契可。代。莱斯德洛，需要中途下车，而且还要走上很长的路才能到杜克曼，但玛尔可还是坐上了商贩的车，忍受着车夫们虐待，终于经过长途跋涉来到杜克曼，到了杜克曼，又得到消息妈妈的主人再迁居到十五英里的糖厂，但玛尔可没有灰心，还是充满活力继续上路了，玛尔可经过种种困难，终于找到了自己的妈妈。而妈妈因为见到玛尔可才接受手术，终于治好了疾病。
《爱的教育》里的人物尊敬父母、老师、关心帮助同学、热爱祖国，对亲人对朋友的深情厚谊，我一定要跟他们一样！
爱的教育读后感10
在这个紧张的学期中，我读了一本叫做《爱的教育》的书，她的书名使我思考，在这个纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个疑问，我与意大利小学生一起跋涉，去探寻这个未知答案。我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。而且我发现爱中包含着对于生活的追求！
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我疏忽，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入到了生命，就如父母的爱。现在很多学生的日记本上还挂着一把小锁，最简单的东西却最容易被忽略。正如这博大的爱中渗透着亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是整个民族的尊严与情绪。《爱的教育》这本书描写了一群充满活力，积极上进，如阳光般灿烂的少年们。他们有的家庭贫困，有的天生就有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们的出生和性格都迥然不同，但他们身上都有一种共同的东西——对自己祖国的深爱，对亲友的真挚之情。这一个个小故事，不仅使书中的人受到熏陶，同样也让我这个读者被其中所体现出的情感所震撼。
我，一个泛泛之辈，有许多朋友，但真正的好朋友屈指可数，我也不知道怎么回事，但读完《爱的教育》后我懂得了我的好朋友为什么很少的原因了，要做一对好朋友不应该分贫穷贵贱，更不能因为自己朋友的学习差了而认为他不是你的朋友，而作为真正的好朋友应该在朋友困难是帮助自己的好朋友，这样才算是好朋友。正如我们班的高斌他助人为乐，经常帮助同学，因此他有那么多的好朋友，我真感到羡慕，我要向他学习。
夏先生在翻译《爱的`教育》的时候说过这样一句话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，不成池塘，没有爱就没有教育。”
这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。
让我们用爱去关怀每一个人，让爱在每个人的心中永存。
爱的教育读后感11
寒假里，老师推荐了一本《爱的教育》让我们阅读。我看了这本书后，深深地感受到“爱”是什么：“爱”有父母之爱、老师的爱、同学的爱，还有对祖国的爱;爱无处不在，在平凡的生活中让人感到温暖。
《爱的教育》这本书采用了日记的形式，讲述了一件件事情。它是以一名意大利四年级的小学生安利柯的口吻来描述的，他对每一件事情、每个人物的观察都很细致，描写很生动、很具体。这些对我写作文有很大的帮助，我要多向他学习，观察生活中的小事，尽可能把它描写出来，让人看得懂、看得明白。
书中讲述到老师对学生的爱，让我很感动：一位女老师得了重病，病魔一直在吞噬她的生命，她如果停课休养，好好治病，也是可以治好的。可她爱孩子，离不开孩子们，情愿跟大家在一起，直到最后一天。这让我想到我的老师们，她们对我们也是倾注了无限的爱。比如我的语文老师——陈老师，记得刚上三年级时，有篇作文的题目是《秋天》，这里是南方，秋天景色的变化不明显，我们都不知道怎样来描写;陈老师细心地找来了秋天的图片，详细地讲解秋天季节的特点，引导我们观察，教我们如何入手去描写，把句子表达通顺，把作文写好。再如我的英语老师——叶老师，三年级时，我们没有掌握好学英语的方法，以至于全班的英语成绩不太理想;升四年级了，叶老师狠抓我们的英语成绩，他每天放学不辞辛苦地守在教室门口，让我们留下来背英语单词，练习口语，课堂上对偷懒的同学毫不客气地批评，同学们都说他很“讨厌”、很“凶”，而正是这些“讨厌”、“凶”体现了对我们的“爱”，让我们去寻找适合自己的学习方法，这学期我的英语成绩有了很大的提高。
书中还描写了一个叫德罗西的人物，他的学习成绩很好，每次都是全班第一，学习对他来说就像做游戏一样简单容易，毫不费力。我很羡慕他，希望每次也能得到班级第一，可是我没有他那超强的`记忆力，只有多读书，在课堂上认真听老师讲课，不懂的，不会的，要向老师请教，多动脑筋思考，也许我也能考到班级第一，我要以德罗西为榜样，努力前行!
《爱的教育》这本书让我知道了很多以前不懂的“爱”，平时看起来“理所当然”的事情其实都是爱的体现。我也要让“爱”展现出来，爱我的父母、老师、同学，爱我们的祖国，让生活处处充满爱。正如《爱的奉献》里唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……
爱的教育读后感12
泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》通过平凡、细微的小事，宣扬了人世间最伟大的爱。
在读《爱的教育》时，我常常被书中同学之间的爱、姐弟之间的爱、爱女与父母之间的爱、师生之间的爱，以及对祖国的爱所感动。全书虽没有“惊天地、泣鬼神”的惊心动魄，可书中的故事又好像发生在身边，时刻提醒人们学会用一种温暖的眼光看世界。“成百万上千万的孩子以不同的方式正在学习同样的知识。……他们的运动有多么庞大，而你正是这其中的一员。……你的书本就是你的'武器，你的班级就是你的连队，你的战场就是整个世界，人类文明必将胜利。”恩里科的父亲曾把学习比喻成一场运动，鼓励儿子努力成为一名坚强的士兵！《小泥瓦匠》一文中，当“我发现小泥瓦匠坐的那把椅子的靠背被他衣服上得石灰弄白了一块，我要用手去掸”时，“父亲却拉住了我，父母自己悄悄地把椅子掸干净了”；当小泥瓦匠离开以后，父亲语重心长地对恩里科说“儿子，你当着同学的面掸灰，就等于责备他把椅子弄脏了。凡事劳动所带来的，不论是尘土、石灰、油漆，或是其他什么东西，都不是肮脏的。劳动并不肮脏。当你看到辛勤劳动一天回来后的人们时，千万不能说：“这个人真脏！”而应该说：“他衣服上的是劳动的痕迹。”恩里科父亲的教育方法让我领略到了教育润无声的魔力。《小抄写员》的小主人公裘里亚为补贴贫困的家庭，半夜偷偷爬起来模仿爸爸的笔迹帮助爸爸抄写杂志社的订户名单，坚持了三个月之久，忍受着爸爸的责备和误解，后终于被爸爸发现，孩子的爱心和对家庭的责任感是现在独生子女望尘莫及的。
爱是什么？
爱就像氧气，充满在生活的周围，充满了人的内心；爱也是生活的点点滴滴，爱是一种亲情，爱更是一种温暖。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是对整个社会、整个民族而言永不过时的话题。《爱的教育》一书中不能忽视的是每个月父母的话和每月故事里一篇篇富有哲理的文章，不仅使书中的人物受到熏陶，也使我受益匪浅。“父亲要我在假期里每天都邀请一位同学到家里来玩，或者我去看他们……”不失为一种引导孩子社交的有益活动。
爱的教育读后感13
老师是人们生命的技术工程师，日复一日年复一年向学生传送着专业知识。安利柯的爸爸说：她们站在社会发展的身后，拿着轻度的酬劳，为人民的发展比较发达劳动者着。她们不追求暴利的收益，但求自身的学生可以在自身的教育 下有一定的获得，成为国家的栋梁之材。历年，老师一直被大家称之为最崇高、最颇具敬业精神的.岗位，一直遭受大家尊重。殊不知在这里尊重的身后，是曰曰夜夜的劳碌。
早晨，当学生还未挣开惺忪的睡眼，老师们就早已开始了一天的繁忙。她们用笑意掩盖着因休息不好而疲倦的容貌，仁慈地看见接连不断进课室的学生们，激情地问好。上课的时候，老师们艰辛地站着，虽然双腿酸痛，但她们并无埋怨，她们在乎的仅有学生是不是用心上课、是不是懂得了这堂课的內容，由于没有一个老师是不喜欢学生的，她们像善待自己的小孩一样深爱着自身的学生。在课堂上，老师会因这堂课的必要性而严肃认真，会因为某些学生的捣蛋而恼怒，会因为这种心态让学生们受到惊吓，可是在课下老师便是学生们的盆友，大伙儿一起笑一起闹。夜已深，全部大城市都平静下来了，但是老师屋子的灯仍然亮着，老师们仍在审阅很多的工作，梳理教学课件，从没有过悠闲。
很多人都觉得老师是最轻轻松松的岗位，一年有许多暑假。却不知道，这一岗位担负着极大的义务，担负起全部中华民族的期待，乃至她们的一生都会为国家的下一代努力着。伴随着学生们年龄的提高，老师的黑眼圈眼袋也越来越深；伴随着学生们体能的健硕，老师的两腿也逐渐乏力；伴随着学生们专业知识的累积，老师的微笑也更为璀璨。以前青春年少，不懂得老师身后的艰苦，不懂得老师对学生的殷殷期望，有时候乃至厌恶、得罪老师。现如今长大以后才搞清楚，这些指责全是埋下伏笔大家未来的路的砖瓦窑，指责的身后全是老师满满的爱。
老师是大家聪慧的启明灯，大家理应迁就老师的疲倦，对老师心存尊敬和心怀感恩，用老师教给的专业知识为国家做出贡献，也仅有那样才可以回报老师为大家艰难无私奉献的养育恩。
爱的教育读后感14
上周末，爸爸带给我一本书----《爱的教育》，看到封皮上印着“畅销60多年”“重印120多次”的字样，我不解的问道：“这书真有这么好吗？”爸爸说：“等你仔细读完就知道了”。于是，我迫不及待的看了起来。当我读完这本经典名著时，终于明白这果然是一本“奉献给9至13岁的小学生”的书，给我留下了深刻的印像。
这本书原名《考莱》，是意大利作家“德·亚米契斯”的杰作。它主要讲了十二岁的主人公“安利柯”与卡隆、代洛西、耐力、可莱谛等同学快乐的相处了一个学期的故事。描述了挚友卡隆保护弱小、斯带地的小小图书室；“我”将玩具火车送给泼来可西；“我”与可莱谛发生无谓的争吵等等。这么故事中，我觉得书中让我印象最深刻、最难忘的是《少年笔耕》和《少年侦探》。
《少年笔耕》讲叙了聪明、懂事的叙利亚帮助父亲的故事。在铁路局上班的父亲，为了养家糊口，没日没夜地抄写名条，换取五百字挣三块钱的报酬。品学兼优的叙利亚不忍心父亲这样劳累，为了分担父亲的工作，他便在深夜趁大家熟睡的时候，偷偷地模仿父亲的字抄写着名条。为了抄写名条，他每天只能睡两个小时，以至于学习成绩下降，遭到家人的误解，他想过放弃，可又不忍心父亲那样劳累，最终，有一天深夜，父亲察觉到了叙利亚，站起来看那灯光下疲惫的.叙利亚，顿时，感动的父亲热泪盈眶······。
《少年侦探》讲述了十二岁的意大利少年为了保卫祖国，不惜帽子生命危险去帮助军队侦查敌情的故事。大意是，当一小队意大利的士兵路过他家的时候，他自告奋勇帮助意大利士兵瞭望敌情，他在树上侦查许久，为小队长提供了有利的情报，突然，“砰”的一声响，那少年手一松，身体一个后仰，掉了下来，一动不动，脸色苍白。小队长哀哀地看着光荣的爱国少年，向少年端端正正地敬了一个军礼······。
读完这本书使我懂得：做人要有责任心、同情心；无论何时都要热爱自己的祖国；同时，我感受到了亲子之爱、师生之情、朋友之谊的珍贵，让我学到了只有帮助别人，才能快乐自己。
爱的教育读后感15
本书以一个四年级小男孩的口吻，向我们介绍了他在新学校里的所见，所感，所闻，所经历的种种。既无繁复的情节，也不夸张、动人的句子，全书处处流露出平淡、琐碎。读过《爱的教育》虽然我没有眼泪，可是我的心已经不能不承认这是一本能够洗涤心灵的书籍。
令我感动的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平淡而细腻的笔触中流淌出来的几乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴含所散发出来的那种深厚的，浓郁的情感力量，真的很伟大。虽然我们每个人的人生阅历不同，但无论你是谁，都会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感。它使人读之，犹如在爱的怀抱中成长。也让我深思。就如父母之爱吧，恩里科有本与父母共同读写的日记。
在日记本的最后一页，她的妈妈送给他这样的忠告：“科里恩，怀着真挚的感情与你的同学道别吧！把你的灵魂一部分留在这个大家庭里！你的一生中，会周游世界，看到许多繁华的大都市和各种各样的雄伟的建筑，在这些东西里，有很多都会被你遗忘。但是，学校里那关闭着的百叶窗的质朴的白色楼房，那使你的智慧之花萌芽的小庭院，就是到了你生命终结的那一天，你也会清楚地记起来。”
在日记中，像这样的话语不在少数，其中有父母对孩子的困惑的解答和引导，有孩子对父母教育方式的质疑和提问。读之，让人为之感动，感动他们关系的融洽，感动他们的`和谐，更感动他们父母的这种润物无声的民主的教育方式。他们既是父子更是朋友，似乎这对父母更关注孩子身心的健康发展。难道这不值得我们这些中国式的“恨铁不成钢”式的老师深思吗？
读《爱的教育》，我走进了科里恩的生活，目睹他们是怎样学习，生活，怎样去爱的。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
《爱的教育》把爱比作很多东西，的确是这样，又不仅仅是这些。我想，爱是什么没有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们一个浅浅的微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……这样的博爱，虽然如同空气般的爱不时会被“污染”“稀释”甚至“消失”，但我仍希望，通过我们的努力，让我们的孩子懂爱，会爱。让他们从小在心灵中播洒下爱的种子。更健康，更茁壮地成长。
【爱的教育读后感】相关文章：
爱的教育的读后感09-27
《爱的教育》读后感05-08
爱的教育读后感06-16
《爱的教育》的读后感03-26
《爱的教育》读后感（精选）07-18
《爱的教育》读后感[精选]07-17
爱的教育读后感[经典]07-22
【精选】《爱的教育》读后感07-14
（精选）《爱的教育》读后感07-15
爱的教育读后感【精选】07-16