读《小王子》有感(15篇)
当细细品完一本名著后，你有什么总结呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编精心整理的读《小王子》有感，欢迎阅读与收藏。
读《小王子》有感1
在这个美好的冬天里，我读了一本悲伤的童话——《小王子》。这虽然只是一本不足5万字的童话，却值得我去慢慢回味。
这是一个略带悲伤的男孩，他来自一个很小很小的星球，他就觉得自己很富有，因为他有一朵花、三座火山（一座死火山，两座活火山），小王子还爱看日落他没有鲁滨逊的惊险历程，也没有丑小鸭的完美蜕变，我看到的只是淳朴、平淡的恬静之美。
小王子每天都要疏通火山、拔猴面包树苗、照顾玫瑰花。可是有一天他和那朵骄傲的'玫瑰花闹了矛盾，独自背上行囊，开始了去各个星球的旅途。
国王说：“在我的星球上有一只老鼠，你每隔一段时间判它个死刑，都要赦免它，因为只有这一只老鼠。”
自高自大的人说：“我是星球上长得最美、衣着最好、家财最富、头脑最聪明的人。”
酒鬼说：“我喝酒是为了能忘却我的羞愧，而我的羞愧正是喝酒。”
商人说：“我这五十四年来一直在数星星。”
点灯人说：“这星球一年比一年转的更快，而规定始终没有改。现在这星球每分钟转一圈，我连 一秒钟休息的时间也没有。”
地理学家说：“科学家太重要了，不能到处去逛。”
小王子觉得大人太离奇了，但他喜欢点灯人的那个星球，因为这样二十四小时可以看一千四百四十次日落。他因为狐狸要求他驯养，所以他知道了负责。他看到了五千多朵玫瑰，可觉得自己的那朵玫瑰是独一无二的。
文章总要有结局，看到最后我哭了。可能正是因为我有童年，所以才能把这个故事读透彻，希望我的童年能永远存在记忆中。
读《小王子》有感2
那一天不经意中翻到一本《小王子》，想到这本书尽管很知名却从未看了，怡然开启，却想不到这一翻便是一夜。
被深深地震撼人心是来源于小王子电影那还怎么组词恼怒的呼喊：“几百万年来番禺长刺，但几百万年至今羊或是要吃花，要弄清楚耗费那么大的劲去长一无是处的刺，这难道说并不是正事？难道说羊和花之问的战事也不关键？这难道说不比脸红胖子老先生的帐簿关键？假如了解一朵世界上独一无二的花，除开我的星球哪里也没有，而一只羊一下子就毁了它，在一个早晨，就那么糊里糊涂的，这难道说不重要？”
没有锐利的语言表达，一个小朋友天真的恼怒的呼喊将我击败了，我感觉空缺的内心支离破碎，由于我不可以那般毫无疑问地回应那一个问题，关键吗？不重要吗？
我觉得，也有多少人能毫无疑问地回应这一个问题呢？当眼光慢慢长久的大家把逻辑思维看向其他地方，谁还会继续感觉一朵年幼时被自身深深地关爱的玫瑰被羊吞食这件事关键呢？
我常常妄想，小王子电影为了更好地他的唯一一朵玫瑰，这朵骄傲自满自称为与日光与此同时出世的玫瑰花，这朵娇惯要屏风隔断要玻璃灯罩的玫瑰花，为了更好地那样一朵玫瑰花的凋零而痛哭流涕，被杀死而难过，为了更好地自身简短的离去而觉得忧虑，我好想学会放下手上全部的事儿去抱一抱他，由于这是一个多么的天真的小孩啊！像创作者常说，这也是一片未被开发设计的最初的土地资源，却又蕴含世界上最美丽的人的观念，我觉得搂住在风里啜泣的他，对他说凋零的玫瑰来企业年会再度绽放。
我经常会听见小朋友的一些稚言稚语，例如：阿姨不要踩花，花会疼；存着月亮可以吗，我害怕它冷；芭比娃娃今日心情郁闷，我就心情郁闷……我明白这种话会被成年人笑，笑小朋友的傻与纯真，殊不知我却感觉这也是世界上最美的句子，是世界上触动心弦的诗文，沒有作家能想到这般隽逸灵妙的句子，由于仅有小孩子才会用心听这世界，才会把一切当做是有性命有观念的个人，这难道说并不是一种“天人合一”的人生境界么？
成年人经常会感觉小朋友没有用，只能撒卖萌耍耍无赖，大闹脾气，乱擦流鼻涕，但你又怎样能否定这也是一种至情至性的.反映呢？天知道她们小朋友的脑中藏了是多少神话传说！天知道她们给这个世界产生了是多少多彩的色调与快乐！她们是真心实意关注这世界，单纯性关注这一湛蓝全球呀。郝可可豆，14岁就参与了TED高峰会；及其这位记不取名字的环保组织小领导者，在联合国会议上刊登的那番仅五分钟却让成千上万高官低下头的演说，都表明了她们最初的却也最美好的愿望，实际上是这世界的源动力。噢，小朋友们，叫我怎么才能比喻你们呢！
我很艳羡也很可悲，由于我们在成长的与此同时，却越来越低有着这类心理状态与观念，我宁愿一辈子只了解七色彩虹是天空和人问的七彩桥，而不肯去研究那世人皆知的三棱镜反射面！
但或是有些人沒有丧失童真，例如《小王子》的创作者，安托万·德·圣诺克絮佩里，他在战事中写出了这篇着作，他是一位战斗机飞行员，却写下了这般美好的神话传说！因此，繁忙的大家呀，请减慢你们急急忙忙的步伐，请不要忽视路面两侧绽放的花束；实际的大家呀，你要维持你内心的纯粹，不必被烟火气环境污染了观念。
噢，小王子电影，这一夜里，大家有一个多么的美好的偶遇。假如遇见你，不，不，希望始终也不必遇见你，就要你始终在哪竞相开放玫瑰的星体上单纯性快乐地日常生活着吧！
读《小王子》有感3
最近，我读了《小王子》这本书，他讲的是作者在一次飞行中，飞机落到了沙漠，遇见了小王子，他听小王子讲述他从自己的星球到这里的故事。
小王子在旅途中，他经过了许多小行星，第一颗星球上的国王，爱管理一切。第二颗星球上住着的人，爱慕虚荣。第三颗星球上的酒鬼，干自己难为情的事，然后还在难为情。第四颗星球住着的商人，明明做不出对那些东西好的事，却还是占有它们。第五颗星球是群星中最小的一颗，面积仅供容纳一盏路灯和一个点灯人,那个点灯人很懒，很迂腐。第六颗星球上的地理学家，他没有一点用。
前几个星球上的人都很奇怪，小王子觉得他们都很不可理喻，觉得大人真是奇怪。
第七颗星球，就是地球，小王子遇到了狐狸，狐狸教会他什么是爱——你在下午四点来，一到三点我就开始幸福了。他还遇到了作者，作者发现小王子与大人们不同，小王子看懂了他幼年时画的那幅蟒蛇与大象的图画，发现小王子很有童心。
保持童心很重要，有童心的人，永远不会老。一位108岁的老寿星，人老心不老，跟孩子一样，说真话，做真事，永远不老;一位130多岁的女护士，跟孩子一样善良，跟孩子一样爱说话，永远不老;画家画的画，像孩子一样天真，永远不老;作曲家作的曲，像孩子一样天真，永远不老;童话作家写的'童话，像孩子一样有想象力，永远不老……他们都像孩子一样。
“我们每个人曾经都是孩子，只是有些人忘了，有些人记得。每一个人最开始都像孩子一样，有单纯的心，有童真的快乐，想要吃糖就选择哭，哭了就有糖吃，多么纯真的行为。一直变化的年龄和不断的经历让人们渐渐忘记了本真的心，只愿无论你经历了什么，都要永远保持一颗童心，它能让你笑得开心，笑得纯真。”这是书里说的
小孩子讨人喜欢，是因为不那么人情世故，对任何人都纯真善良。不算计，不造谣，不害他人。希望人人都保持一颗童心，这个世界将会更加美好。保持童心，永远不老。
读《小王子》有感4
这是一个容易歪曲理念的世界。
这里，许多名言原本的意思都被改变，成为商家争相利用的工具。食全食美、添衣无缝、骑乐无穷等被商家任意篡改的成语，不但影响了我们的认知，也让这些扭曲原意的事情成为了一种习惯。
路过一家私人早教中心，看到早教中心上贴了一条横幅：“一个人从他生下来的第三天开始学习，就已经晚了两天。”我觉得这句话很扯淡，对于孩子来说，没有到学习的年龄之前，没有必要让他去学习那么多。看到早教中心的小朋友们才那么小就开始背古诗，学写字，学数学。别人还在学说话的时候，他们就开始了幼儿园的学习。别人在上幼儿园时，他们已经提前开始预习小学的内容。然后就会走上他们好胜心十分强的父母给他们定的人生轨迹：顶级幼儿园、双语小学、外国语中学、然后有名的高中、接着就是211或是985等名牌大学。用家长的话来说，那就是不输在起跑线上。殊不知，他们此举就是让孩子输在了想象的起跑线上，输在了童年的起跑线上。童年，是孩子想象力最丰富的时候。而这些自以为让孩子受益无穷的父母却剥夺了他们童年的时光！他们是孩子，可是如果用小王子评定孩子与大人的标准来看，他们已经可以被戴上“大人”的符号了。
值得庆幸的是，至少还有清醒的人，有留给孩子童年的人。
《小王子》不愧是一部给大人看的童话，其中的内容总是蕴含深意。当飞行员与小王子分别时，小王子说当飞行员仰望星空时，每一颗星星都会向他笑，因为他知道，在这千千万万颗星星中，有一颗上面，住着一位爱笑的小王子。飞行员不知道是哪一颗，所以，每一颗星星在他的'眼中都像上面有小王子一样。人最独特的，最与众不同的一点就是想象。文学作品中的略写，艺术作品中的留白，无一不让人产生美妙的联想。我们的生活中不缺少能引发想象的未知，缺的是一个能产生想象的大脑。现在的孩子有数不清的作业，然后有没完没了的补习班，没有时间去想象。曾经身为孩子中的一员的我，深刻地认识到孩子们对“小大人”这个称号的向往。大家把想象称为“白日梦、幼稚”，并且鄙视那些敢于说出自己幻想的人。脑子里装的不是美妙的幻想，而是学习和电脑游戏。
比起那些从出生就开始与语文、数学、英语打交道的，赢在起跑线上的孩子们要幸运的多，至少我拥有过能尽情想象而不被打断的童年。
我从小就不是一个能够坐在凳子上专心致志听讲的人。所以我的父母也就放弃了让我上早教班的念头。记得是四五岁的时候，我对《西游记》这个电视剧十分着迷。每天早晚都在想象水帘洞是什么样子的，并且一直去完善我的想象。一次，我们去爬龙城公园，走到一处被荒草覆盖的流出水来的洞穴，我爸就跟我说，这就是水帘洞，里面有什么东西，你自己去想象吧。我先学到的是中华文明中的美丽的一面，想象，而不是各种各样的文言文、古诗。
但，尽管如此，我的童年，还是离我们越来越远了。
读《小王子》有感5
“驯养”就是建立感情关系，一旦感情关系建立之后，他就是独一无二。这让我想起了人间词话里“以我观物，故物皆著我色彩”还有传习录中“你未看此花时，此花与汝心同归于寂。你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外”，可见古今中外的道理都是想通的。
人与人之间，人与物之间是不同的本质，却又彼此联结，形成了各种各样的关系，在这种关系中，我们才能找到自己的定位和价值。
每个人的心中都有一个长不大的小王子，都有珍惜的事物，只是我们在日常事务中麻木了，感受不到、发现不了，远不如小孩子那样，就算一个破布娃娃也有其特殊意义和精神寄托。
就像本文作者所讲的，这是一本写给大人看的童话书，目的.是唤醒我们从小就有的一种感觉，唤醒我们对事物的敏锐，让我们体验生活，对自然万物保持敬畏，治愈长大后社会带来的孤独和分离，让我们明白世间万物为一物。
佛说，建立感情就是缘起，因缘生起、因缘际会，也许小王子教我们的就是珍惜“缘起”并积极去结缘。
读《小王子》有感6
小王子，由安托万。德。圣。埃克苏佩里，法国人，还写了《南线班机》等作品。“我”曾经想当个画家，但画了张蛇吞象的画，大人们却说，蛇怎么能吃掉大象，你对画画没缘分，还不如多学习，现在的“我”是名飞行员。
一天，“我”驾驶着飞机翱翔在湛蓝的天空中，突然，飞机失控，降落在沙漠中。淡水只能维持8天，“我”很绝望，但就在这一刻，一线光芒出现了小王子。
我很好奇：“这里怎么会有人呢?”小王子说道：“请给我画只羊吧”画了3次，他都不满意，最后，“我”不耐烦了，画了个盒子，“你要的羊就在这里面”“嗯，这正是我要的羊，我的星球太小了。”
之后，“我”才知道，小王子是从325小行星来的，他乘着迁徙的燕群，见到了许多人，国王，地理学家，夸赞了就骄傲的人，守路灯的.人等，最后来到了地球。
第八天，水喝完了，“我”彻底绝望，小王子却不甘心，让“我”去找井，“我”抱着小王子，带着最后一线生机，终于在黎明的一瞬间找到了“希望”
第九天，飞机终于修好了，小王子也得回去了，他想起了蛇对他说：“只要你死去，就能回家了。”“我”立刻阻止他，他却说：“只是失去了这美丽的外貌，没关系的。”最后，“我”带着许多歉意离开了沙漠，小王子也下落不明。
是呀，就如小王子所说，死去只是失去了美丽的外皮，并不是真正离去。就如学习一样，即使学习很差，但只要下定功夫，总有一天会一鸣惊人!
读《小王子》有感7
一直都习惯用眼睛去看世界，于是，渐渐地开始觉得眼睛变得浑浊，有些东西即使很努力很努力也没有办法看清。直到有一天，我遇见《小王子》的那一天──这本如阳光般温暖、如水般澄澈的书，虽然没有洗净我的眼睛，却让我的心开始透彻。故事的情节其实很简单。写的是一位飞行员，因机械故障在沙漠里迫降，和来自外星球的小王子相遇、相知、分别的故事。叙述的方式也很平淡，没有迂回起伏，没有绚丽辞藻，就像是个童心未泯的成年人，坐在你身边，缓缓地给你讲他的经历一样。我总是对简单而纯洁的东西有着莫名的好感，《小王子》恰好是一部干净到纯洁、简洁到简单的小说。小说中的小王子有着孩子特有的赤子之心，他用孩子的视角观世，他用真诚的心面对他人。可是，为什么这个单纯善良的孩子身上总是散发出令人心痛的忧伤呢？是因为他的坚强而又脆弱，还是因为我再也没有办法如他一般纯洁？但是不管怎样，我爱这部作品，很爱很爱……
爱它的精美质朴，爱它的深刻几近完美。我相信这样的小说是个伟大的奇迹，好似一块浑然天成的美玉，没有一点瑕疵。每次读完它，都免不了含着泪花微笑，在惊喜的同时又总感到心疼。我想很多读者都会有和我相似的感受吧，我相信这样的感受一定会在更多的'读者身上得到印证。曾经有个朋友说过，童话就是童话，现实没有童话。其实不然，如果用心去生活，那么将会是另一番景象。狐狸说过一句很深刻的话──只有用心，本质的东西用眼是看不见的。是啊，学会用心去看世界，又怎怕发现不了埋藏在忙碌虚伪生活下的纯真童话？如果真的不能，那么只能证明我们已经遗忘了身边最原本的东西，忘记了该如何想象，成了一个只看见帽子，却看不到蟒蛇肚子里隐藏着大象的蘑菇。写下这篇读后感是在我第二次仔细阅读完小王子之后，我知道以后我还会再读它，我也相信不管再读几次，我还是能够从中获得我所需要的东西，譬如简单、纯洁、安静……那只是因为我开始学会用心。那只是因为我坚信，每次用心，都会有不一般的收获。
读《小王子》有感8
今天，我读完了《小王子》这本书了。
小王子住在一个比一个屋子还要大一点的房子里，那个星球上有一朵玫瑰花和三座火山。有一天，小王子受不了玫瑰花的骄气了，所以，他就去别的星球去转转。他看见了自以为是的国王、自欺欺人的实业家、勤劳的'点灯人、不把花儿放在眼里的地理学家，之后，就到了地球。
通过这本书小狐狸和小王子的对话中，我知道了，被自己驯养过的东西或动物，对于自己就是独一无二的东西，还要对那个东西负责任。
我觉的这本书可真好看呀!
读《小王子》有感9
刚才把《小王子》看完了，看哭了。是因为感动，也是因为伤心。我跟书中的“我”一样，也舍不得小王子的离去。《小王子》有一种灵魂深处的脉动，一种让人心碎的美。套用书里的'一句话“这真是我见过的最美丽、也最忧伤的风景了。”
如果说，每个人的出现都有他的理由。那么小王子降落到地球上，就是为了让大人们重新找回那些重要的东西的。
比如，直觉的能力。就像书中说的：“最重要的东西，都是眼睛看不到的。”每个人都应该找到自己需要什么，“不过，得用心去寻找。”
比如，对美的感知能力、心怀希望。“我”和小王子在沙漠中，飞机还没有修好，时间一天天过去，水越来越少，生存的希望越来越渺茫。但是小王子却时不时地仰望美丽的星空，一边向我讲述着动人的故事。小王子说：“星星很美。那是因为星星上有一朵看不见的花。”“沙漠也很美。”他补了一句，“沙漠很美的原因，是因为它藏了一口井。”星星上的花，象征美，沙漠中的井，象征绝望中的希望，都是在那个时刻眼睛看不到的，它们存在于心中。
读《小王子》有感10
今年寒假，我阅读了《小王子》一书。这是一本不到五万字的童话书，它的阅读率却仅次于《圣经》。作者用平淡的语言向读者们诉说了一个小人儿的故事。也正是这本书，唤起了我儿时的想象力，提醒我在成长的过程中不要褪去想象的翅膀。
六年前，“我”因飞机发动机出故障而在撒哈拉沙漠遇难。在这里我遇到了小王子。小王子来自一个拥有的两个小火山和一朵玫瑰花的小星球，那里的一切都很小。“我”静静听着小王子的冒险经历。这个小人儿离开了他的星球，来到其他星球，他遇见了国王，爱慕虚荣的人，酒鬼，商人，灯夫，狐狸和地球上的5000朵玫瑰。“我”与小王子相处了一段还算愉快的日子，最终修好了飞机脱离了沙漠。
在这部童话书令我感触最深的一点就是小王子作为一个天真纯洁的孩子所拥有的想象力。
想象力渐渐消失在大人的世界里。
“我愿意将此书献给这个大人的儿童时代，所以的大人最初都曾是孩子（不过他们中很少有人记得）。”这是《小王子》一书的序言，正如圣埃克苏佩里所说的，每个大人都是有孩子成长而来的，每个孩子都会长成大人，在这个过程中，想象力也就随之褪去。因为现实的冲击；因为人情的冷暖；因为生活的逼迫，想象力不免会被时间的流逝而磨灭。当一个大人看到孩子画地歪歪扭扭，类似帽子的图画时，有多少人会不假思索地回答：“帽子。”又有谁会发挥他的想象力，带着孩子天真烂漫的眼光去看待这顶“帽子”呢？一副简单的`图画却让大人们不知所云，想象的翅膀已从大人的世界消失不见。
想象力其实可以随着孩子成长。
每个大人曾经具备的想象力去了哪儿？是因为成长必然需要用想象力来交换吗？是因为想象力逃跑了吗？还是因为……..？其实这都不是答案，外界因素的影响更不是丢失想象力的借口。只要在闲暇之余，抽出几分钟的时间重新换上孩子的眼睛，用充满想象力的眼光去看待周围的一切。在内心世界留一小块想象力的生存空间。想象的翅膀就可以一直伴随着你成长。
想象力可以成为生活的调剂。
“我”被要求为小王子画绵羊，缺乏画画技能的我总画不出小人儿要求的绵羊，于是“我”画了一只带孔的盒子，这让小王子最十分满意。因为他认为，绵羊就在这里面，说不定还带着草呐！书中的“我”没有高超的绘画技能，或许永远也画不出小王子期盼的健康活泼的绵羊。但是，一个简单的盒子却解决了问题。生活中总不免会有些难以解决的问题，的确，用现实的眼光或许永远也解决不了，但为何不用想象力让这件事变得好处理一些，就这么让它过去呢？永远不去想象，带着现实的眼光看待事物，苛刻的麻烦总有一天会把你压垮。挥动想象的翅膀，让它带你飞过困难。
有些人任为，在现实的摧残下，拥有想象力是难以做到的。其实不然，只要你还有一点童真，对现实还留有一点遐想，你都能重新拥有想象的翅膀。去品读品读《小王子》这本书，去追寻曾经拥有的美好，重新插上想象的翅膀，现在还不迟，带着它走过童年，青年和老年带着它去迎接清晨醒来后的每一天。
读《小王子》有感11
暑假我怀着欣喜的神情打开了我喜欢的一册书《小王子》。成天、两天、三天、四天、五天……我越看越爱，越看越陶醉，我贪欲地淹没着这本书的精美。
这本书所叙述的是翱游员“我”由于飞机出了妨碍，无奈下降在几近没有人的撒哈拉戈壁上，这时候，一名诱人而又神奇的小男孩浮现了，顽强地要“我”给他画一只小绵羊。他即是小王子。《小王子》这本书经历“我”对一名来自分别星球，机动质朴的小王子神奇身份一步一步探访的进程，以寓言的大势向读者展现了一副生命与生活、爱与肩负的漂亮丹青。作家用既肤浅又冗长的谈话表白出了使人深醒的哲理和使人感激的风韵。整部充溢了诗意的难熬和浅浅的忧闷，使人耐人寻味。
书中有一句话，“正真重大的东西，眼睛是看不见的。真实重大的东西是要有意眼去看的。”这句话我想送给我的父母、老师和身旁劳累的.大人们。大人们老是劳累着，忙完停顿后再接续忙，日复一日，生活也变得缺乏无趣。或许大家应当像作家一样，维持着一颗悠久不会长大的童心，经常地减少本人，寻求空想，这也不错啊！
我感觉大人们更须要看《小王子》，这是一册老小咸宜的书，在这本书中，成人们整日为本人我富贵荣华忙的团团转，却不知晓本人的动作已深深浸染了下一代。小王子陌生大人们为何要这样做，就好像全部小孩也陌生一样。我期望，家长们要多去明白孩子真实须要的东西，而不是轻易对付;多去明白孩子的归天、意思，而不是一味地拘束他们。
读《小王子》有感12
《小王子》是一本流传非常广泛的书，虽然打眼看去这是一本给孩子们读的书，其实并不是作者在献词里写出“献给莱昂·维尔特请孩子们原谅，我把这本书献给一个大人。我这么做有三个重要的理由，其一是：这个大人是我在人世间最要好的朋友；其二是：这个大人什么都能明白，就连那些孩子们写的书都能看懂；其三是：这个大人居住在法国，在那里他饥寒交迫，急需得到安慰。如果所有这些理由仍嫌不足的话，那么我愿把这本是献给长成了大人的从前的那个孩子。所有大人原先都是孩子（但他们中只有少数人记得至一点）。所以，我把我的献词改为：献给小男孩时的莱昂·维尔特”所以这本书只是让孩子们看到一个又奇特又爱打破砂锅问到底的小男孩的宇宙漫游，跟更多的是为了让大人们看到儿时那个简单纯洁的自己。
整本书的故事内容非常简单，但却让那么多人思考着，难道我们真的是随着年龄的增长随手丢弃了我们最宝贵的东西，我们丢失了清澈的眼睛和透明的心。我们上班下班来来往往，用不同的面具对待不同的人，早就已经忘记了要如何真实地微笑。从前我们追着蝴蝶即使没有捉住它也只是在汗水中满足地舔着冰棒，如今追着房子车子票子只是被喷了一脸汽车尾气。小时候只要看天空，枕着白云就觉得全世界都拥有，长大了拥有的.更多，却觉得越来越匮乏越贫穷。世界丰富了我们的眼睛却填满了我们的心，我们甚至誊不出什么地方放下好奇，因为我们长大了，我们对世界再也不好奇了，运用着已经熟悉的规则玩转着世界，或被这世界玩转着。
曾经我以为世界是个鲜花盛开的地方，后来我知道了它是一座摇摇欲坠的孤岛。这里并没有湛蓝的天清澈的水，反之却有子弹和雾霾。原来美好与和平只是歌中所唱心中所想，是世界变了还是我们变了，让大地变得满目疮痍，让我们变成工具。我们坚强勇敢从眼睛里失了光只剩下空洞。
说起来感觉那么可悲，急着长大急着变老，然后在途中把自己一层一层撕掉成为陌生的人。还记得那个善良天真的自己吗，你有多久没有看到他拥抱他了，听到他在角落的啜泣了吗？
如果你在沙漠中看到一个问问题的小男孩就让他讲讲他那里的故事吧，因为他一定是小王子，那个始终没变单纯勇敢的小男孩。我想他依旧爱着自己的玫瑰，砍着疯长的猴面包树。如果我能倾听，是不是就可以静下心来回到最初的模样。
读《小王子》有感13
所有的成年人本来都是儿童，可惜很少有成年人还记得这一点。——《小王子》
最近读了一本很温暖的童话书，是一个叫安东尼的法国人写的，书名叫《小王子》。里面并没有写什么惊天动地的大事，也没有什么千奇百怪的东西。只是讲述了居住在B621号小行星的小王子在星际旅行后，与地球人“我”相遇并建立起友谊的故事。
小王子在来到地球前，先是拜访了临近的行星。他分别遇到了国王、自大狂、酒鬼、生意人、守灯人和地理学家。在小王子与他们的对话中，我们会发现，成年人大多数是古里古怪，无奇不有的。可是，孩子终究会长大的，在生活和现实的笼罩下，又有哪个成年人能保持着小王子般的天真烂漫呢？
我最喜欢的一个片段，是小王子和狐狸的相遇。狐狸让小王子“驯养”了它，他们分别时，狐狸还告诉了小王子一个秘密：“人只能用心灵去观察，去感受。要知道，光靠肉眼，是不可能看到本质的.东西的。”
是了，看人看事，仅是肉眼是看不出本质的。要用一颗懂得感受的心，去认真地共情，才能看到真实。
小王子最终还是要离开地球了。因为他不能离开他的玫瑰太久。
“你知道……我那朵花儿………我要对她尽责任呀！她那么娇弱无力，那么天真幼稚。她只有毫无用处的四根刺用来保护自己，对付全世界……”
每个人都有自己的责任，无法逃避。
我读完这本书后，每到星空灿烂的夜晚，我都会抬头看看天空，想象着小王子那银铃般的笑声在天空飘荡着。
读《小王子》有感14
这是一本充满诗情和哲理的书，这是一本销量仅次于《圣经》的书，这本书有着童话般的名字——《小王子》。薄薄的书页、短短的章节，却浓缩着厚实而又绵长的哲理。一位来自B612星球的孤独小王子，徐徐洞开我的教育情怀。
我们遗忘了什么
“所有的大人都曾经是孩子，只是他们大多都已经忘记。”
“第一次画画的遭遇让我非常沮丧，大人不懂孩子们的想法，要向他们解释明白，实在是太累了。”
“大人们就是喜欢以貌取人，并且又偏爱数字。”
我并不是批判主义者，但是当上述文字进入我的阅读视野，我无法保持应有的冷静和沉默，许多画面闪过脑际：老师向学生追讨作业的画面，家长向孩子发怒的场景，一串串足以影响学生命运的分数……我很快在现实的教育场景中找到了文字的对应，也很快找到了问题的根结：一定程度上，我们的确已忘记了自己曾经也是孩子。
强调“孩子”的经历，是复归生命的内在价值。每个人都从孩童走来，都曾幼稚、幻想过。当下孩子的行为状态，本是我们曾有的表达；当下孩子具有的想法，本是我们熟悉的想法；当下孩子的心理状态，本是我们自己的心理体验。但问题在于，当我们长大成人，想要突出的却是“成人”形象。我们对孩子的成长“指手画脚”，不管是否存在价值偏离；我们习惯于“凌驾”，尽管我们一直以“平等中的首席”自居；说教成了我们最擅长的教育方式，尽管事实上孩子们已经熟稔了我们的说教套路和言辞腔调；教育不是让孩子学会创生知识，更多时候只是知识的转移。
“那些大人自个儿什么也弄不懂，老要孩子们一遍一遍给他们解释，真烦人。”
在孩子眼里，大人也是如孩童般弄不懂的。不懂的到底是什么？是孩童，是儿童的内心状态和精神世界。大人们容易停留在经验层，以为“经验”就是真相，却不曾想，真实的心理是需要去感知、去体认、去把脉的。大人们容易自以为是，以为是“成人”就有管束和要求孩子的权力，殊不知，这权力恰是孩子所赋予的。
故事一开篇，作者便传达了一个重要的理念：真正了解并走进孩子的世界，是多么重要的一件事。小王子起初没有真正明白玫瑰的心，选择了离家出走，直到遇见狐狸，直到明白“驯养”的内涵和重要性。
我喜欢在课余，选择一个自然的视角观察孩子们：一些孩子会伸腿，用脚尖轻点坑洼的水，然后快速提腿以示反应迅速；一些孩子故意碰触他人一下，以唤起追逐奔跑的欲望……抛离了学习的羁绊，每个孩子都会表现出其天性。在那一瞬，总有一些儿时的记忆被唤醒，渴望犯错时能被理解，希冀能自由畅玩童年……因此，孩子们许多看似出格的行为就这样与我的童年契合，理解也就成了必然。
拿什么去“驯养”
“如果你驯服了我，我们就互相不可缺少了。对我来说，你就是世界上唯一的了；我对你来说，也是世界上唯一的了。”
“如果你要是驯服了我，我的生活就一定会是欢快的。我会辨认出一种与众不同的脚步声。其他的脚步声会使我躲到地下去，而你的脚步声就会像音乐一样让我从洞里走出来。”
“你有着金黄色的头发。那么，一旦你驯服了我，这就会十分美妙。麦子，是金黄色的，它就会使我想起你。而且，我甚至会喜欢那风吹麦浪的声音……”
无论经历多少次阅读，如此纯美却又沉思的文字，总在调动我内心对现实教育的联想和追问：师生之间怎样才能彼此驯服？是否存有一种能唤起师生彼此期待的.驯养方式？
在开学典礼讲话时，我试着用三则故事阐述自己的教育理念。用《一百只蜗牛去旅行》表达“行动着的人离真理最近”的要义，学习需要一步一个脚印行走；用《德国，一群老鼠的童话》讲述“阅读不仅仅是文字的欣赏，阅读关乎每个人的生命，阅读应成为我们的生活方式”的理念，学校应书声琅琅，学生应坐拥书城；用《犟龟》传达“上了路，就能遇见隆重的庆典”的思想，只要坚持朝着正确的方向行走，每个人都有可能走向成功。
当下的学生早已听惯“开学典礼式”的说教，内心的认同度在不断减弱，效果也可想而知。而故事的独特方式，不但符合学生身心需求，而且直击他们内心最敏感的部位。学生记住了故事，在一定程度上也就記住了故事背后的道理。这是“教育的驯服”。
事实上狐狸对小王子说的上述言语，恰是在特定时段对小王子的思维点化，是与小王子的情感状态和现实困惑契合的，从而唤醒了小王子对玫瑰的情感体验。无疑狐狸称得上是优秀的“导师”，既开通了小王子的情感，也开导着读者的思维。
让书籍亲近孩子吧，带孩子逛书店，为孩子建书架，给孩子讲经典，与孩子共阅读，用多种方式拉近孩子与书籍的距离。让书籍告诉孩子，用故事说教孩子，让故事引导孩子。优秀的儿童文学作品内隐的教育价值，远比单纯的言语说教有效。让书籍温暖孩子吧，温情的故事、温暖的情节、温馨的描述，将在童年种下真善美的种子。
教育，要从儿童的身心和认知出发，用他们能够理解和接受的方式去靠近、去熏染、去抵达，最终让教育在学生身上发挥力量。
什么是正确的方向
什么是教育的正确方向？卢梭说：“教育即生长，生长之外别无目的。”教育只是为生命成长创设优良环境，而不是借由分数去左右生命成长。罗素说：“教师应该把学生看作目的而不是手段。”学生的成长就是教育的终极目的。
“教育首先是一种契合。”小王子离开自己的星球，拜访过几颗星球上的人，来到地球又先后遇见了蛇、扳道工、商人等，但都未能动其心，直到撞见狐狸。狐狸的“驯服理论”契合了小王子与玫瑰的情感状态，进而点化了小王子。
教育何尝不是如此？每个孩子都有其生理的强势区和薄弱区，都有其最近发展区。教育若能迎合孩子的生长点，能够契合孩子的最近发展区，教育便将成为生命的助推，反之则成为羁绊。在“全民教育”的现实背景下，如何更好地关照每个孩子天生的差异是一个需要深入研究的课题。
“只有孩子知道他们自己在寻找什么。”小王子说。
小王子的话一语道破，只有了解和把握学生的知识需求、能力需求、心理需求，教育才谈得上有的放矢。从学生的学情起点出发，从学生真实的学习状态起步，引导学生经由自己的感受、体验、操练、实践，才能真正实现学生学习的进步、生命的提升。课堂上要多一些学习起点的探寻、学情动态的观察；课余要多一些自然状态下的观察思考，教学才更有效。
当然“教育是慢的艺术”，教育是一个过程。小王子游历星球是他的成长方式，在不断接触、询问和求答中，逐渐明白生命的真谛。学生同样如此，他们需要经历成长的过程，在适宜的环境中，在适合的方式下。因此，我们要创设良好的教育环境，创建有效的活动载体，开启感性的学习空间，为生命成长提供机遇，为个性成长创设平台。要引导孩子体验、提醒孩子参与、告诉孩子规则、引导孩子思考……只有真实的触摸、多感官的碰触，外界的影响才能真正内化为孩子真实的积淀。教育需要用智慧创造、用心灵经营，因为——
“只有用心才能看得清。实质性的东西，用眼睛是看不见的。”
《小王子》的作者圣·埃克苏佩里并不是教育专家，但故事中却充满着发人深思的教育哲理。那些闪烁着智慧光芒的文字，不断拷问着我的教育现实，叩问着我的教学理念……
读《小王子》有感15
暑假里，我畅游在书的海洋。其中有一本绿色封面的书，引起了我的注意。妈妈说这是一本童话书，一本看了就会爱上的书，它的名字叫——《小王子》。于是我赶忙抱起书，如饥似渴地读了起来。
小王子来自一个非常小的B612星球。这个星球小到只有一个人、一朵玫瑰花和三座火山。离别自己的星球和所爱的玫瑰花，小王子开始了宇宙旅行。在旅途中，小王子遇到了形形色色的`大人们。有独裁的国王、爱慕虚荣的绅士、荒唐的酒鬼、唯利是图的商人、墨守成规的点灯人，还有教条的地理学家。通过这些人让我了解了大人们的世界，也明白了不要自欺欺人;不要在没有意义的事情上浪费时间;对待工作要忠于职守，认真负责;要学会灵活变通。
这本书从一开始就描写了大人们缺乏想象力，喜爱枯燥的数字。又通过中间一大段小王子的旅程，运用反复的写作手法，突显出大人们古怪的性格。特别是酒鬼说的“喝酒是为了忘记喝酒的耻辱”。我不明白他为什么认为喝酒是他的耻辱却还一直喝酒?大人们的世界真的很奇怪，他们的想法总是和我们不一样。我每天都有按时完成作业，妈妈为什么还不厌其烦地问我：“今天写作业了吗?”明明伤心就会流眼泪，爸爸却总是跟我说：“你是男子汉，不准哭!”
对待奇奇怪怪的大人们，我还是选择理解他们。毕竟，每个大人都曾经是孩子，每个大人都经历过童年。希望我们在成长的道路上都保持一颗纯净的心灵，去追求自己的梦想。
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