读后感的作文

时间:2021-03-22 10:01:47 读后感 我要投稿

【热门】读后感的作文三篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的读后感的作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【热门】读后感的作文三篇

读后感的作文 篇1

  在寒假里,我读了一本书,书的名字叫《夏洛的网》。

  这个故事讲的是在弗恩家的农场里,有一只母猪生了一只落脚猪,弗恩的爸爸准备把它处理掉,弗恩说服了父亲,收养了小猪,并给它起名叫威尔伯,长大后的威尔伯由于胃口很大,父母决定不再收养它,把它卖给了弗恩的舅舅霍默朱克曼先生,在舅舅家谷仓里,它认识了一只蜘蛛,名叫夏洛,刚开始威尔伯以为夏洛是残忍又嗜血的坏家伙,但后来从老羊那里得知自己会被做成熏肉火腿时,威尔伯吓坏了,是夏洛安慰它,并承诺会救它,后来夏洛用智慧编织出了人类视为奇迹的网救了威尔伯,当夏洛的生命接近尾声时,威尔伯把它的卵袋带回了谷仓,细心呵护,这也是夏洛生命的延续,威尔伯和夏洛的子子孙孙一直友爱的生活在一起,但是没有谁能替代夏洛在它心中的地位。

  读了这本书以后我很感动,威尔伯和夏洛之间建立了伟大的友谊,我希望更多的人能看到这本书,它会帮助我们在生活中珍惜友情,多为朋友着想。

读后感的作文 篇2

  母爱是伟大的,是令人敬佩的,动物也是如此。通过读这本书,让我对母爱有了另一种诠释,有了更深的体会。

  红珊瑚是一只非常漂亮、追求美丽的雌天鹅。因为追求美丽,她每天都将自己的孩子交给雄天鹅抚育,而自己却沉浸在梳洗打扮中。最后雄天鹅被泥蛇咬死,自己的孩子也被苍鹰叼走。但是,正是她爱美的天性使她无法忍受乌鸦的丑陋与残忍,于是从乌鸦的嘴下叼走了两枚孤儿蛋。她为了抚养它们长大,失去了自己的美丽。最后,她为了保护自己收养的孩子,被水怪咬死了,死在了美丽的天鹅湖中。

  红天鹅是一位伟大的母亲,虽然在之前她也犯过错误,将自己的孩子害死。但是后来她悉心呵护着自己收养的孩子,失去自己宝贵的美丽与生命,谱写了一曲爱的赞歌。

  在生活中,每个人的母亲都是很爱我们的。即使她们批评过我们,即使她们责骂过我们,但是我们要理解,家长这么做都是为了我们好,希望我们可以好好学习、快乐成长。我们想一想:在我们生病时,是谁三更半夜背我们去医院;在我们受伤时,是谁心急如焚;在我们受到挫折时,是谁鼓励我们不要灰心。是她——我们的母亲。

  “读一本好书,就像和一个高尚的人谈话”,以后我一定要多读书。

读后感的作文 篇3

  看了雷夫的《第56号教室的奇迹》之后,我受益颇多,对我以后的教学有了很大的提示与帮助。同时,对雷夫设立的"终身阅读"、"生活中的数学"、"以运动为本"等的教育方法,产生了极大的兴趣。下面,我就对"生活中的数学"来写写我自己的看法。

  看了第五章"加加看"之后,我感慨良多。数学,的确是一门让老师头疼,学生叫苦的课程。在我从事教师行业这么多年来,我们的确有些不及艾斯奎斯的地方。我们在教数学的时候,老师在唱着独角戏,不允许下面的孩子有任何的科学异议。的确,数学本身就是一门严谨的学科,来不得任何的失之毫厘。不像其他的学科,比如音乐,没有一个特定的尺度,所以孩子们的各种声音我们都可以做出适当的评价。就要就造就了孩子们对数学的极端,要么很喜欢,要么很厌恶。还想起我以前学数学的经历,老师总是灌输了各种解题的方法,却不给我们解释这是为什么这么做的。所以,我们在解题的时候就照搬着老师的'模板解着一道又一道的数学题,却没有了自己的思想。久而久之,我们自然而然对数学失去了兴趣。细数我们的教育方式,可能就是"授之以鱼",也就是1+1就是等于2。确实,它不可能等于3什么的,但我们可不可以改变一下我们的教学方式,让这个2可以抓住孩子们的兴趣,并且一直对这门学科感兴趣下去呢?看了雷夫的方法,我似乎找到了解决问题的答案。

  雷夫的方法就是重质不重量,快乐学习。快乐学习,听起来像国足前教练米卢"快乐足球"的味道。不过,学习没了兴趣,什么学科都是不可能优秀的。我们不要重复的给孩子们做着同样的题目,只要他会的,做十题和做一百题的效果一样的,这样只会浪费时间,如果他不会,那么你让他做一百题的效果只会让他逃避,甚至会让他产生厌恶的情趣。快乐学习,就是在游戏与生活中学习。雷夫的游戏,心算暖身,玛西库克数学砖问题等,这种学习既不会让学生厌恶,反而使孩子们的学习热情大大的提升,使他们渐渐的爱上数学这门课程。在游戏的过程中,孩子们既学到了知识,也和老师的关系逐渐拉近。我想,雷夫抓住了孩子的爱玩的心态。其实我们也知道孩子们是淘气爱玩的,可我们总是让孩子们玩的时候像放羊式的没有任何动作,学习的时候却让他们规规矩矩的坐在位子上把知识硬塞给他们,这种效果和雷夫的教育方法的效果我不说大家也会知道。所以,在以后的教学中,我们要给孩子们带来的是快乐学习,不要他们厌恶学习了。

  最后,我想说的是,我们都可以像雷夫一样,使孩子们爱上学习,爱上我们这群可爱的老师!

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