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为未知而教，为未来而学读后感
读完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，写一份读后感，记录收获与付出吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编整理的为未知而教，为未来而学读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
为未知而教，为未来而学读后感1
《平凡的世界》，这书名实在是起得太好了，有一种洗尽铅华，尘埃落尽的感觉，是一个有着丰富的人生经历的人，在经受了各种苦难的折磨之后，回头再望来时路的时候，所表现出的一种宽容。想当初选取读这本书，也是被这书名所吸引。
在读这本书的过程中，我不得不一次次地停下来，慨叹书名的妙处，同时也不停地问自我，究竟什么是平凡?什么是伟大?什么是生活?
日出而作，日落而息，日复一日，年复一年，这才是生活。戏台上的情节是浓缩的，天上一天，人间一年，因此才有那么紧凑的悲欢离合，跌宕起伏。琐碎的矛盾纠葛，你牵着我，我绊着你，剪不断，理还乱，欲说还休，这才是生活。大起大落，大喜大悲，铭心的爱，刻骨的恨，当然存在，但普通人遇到的几率又有多大呢?属于饮食男女的.，但是是些筋头马脑，说来无聊，但却缠绕。有喜怒哀乐，有爱恨情仇，有凌云壮志，也有颓唐消沉，这才是活生生的人，这才是生活。百折不挠，愈战愈勇，山崩地裂不皱眉，那是神话中的英雄;现实中，纵然是强者，也难免苦痛，难免挣扎，难免有“弯”的时候，但弯而不折，生活需要的就是一个“韧”字。
所有的少年时代，总有年轻气盛、目空一切的一面。心中有着太多地愿望要实现，对自我的人生有着太多的期许。少年心思当拿云啊!尽管肤浅，尽管狂妄，但毕竟有豪情。而此刻，《平》让我从空中回到了地面，知道了脚踏实地，知道了平凡中的伟大。
当然，这样说并不意味着我将从此成为一个收起锋芒的中庸的人，我是一个手中有着大把青春年华的年轻人，处在我这样的一个年纪，就应是发奋奋发的，就应像少平那样不向任何困难低头。再想路遥写作这本书，也不是在他的年轻岁月，而是在经历了大起大落的40多岁。
我想读了《平凡的世界》，最大的收获就是，让我能够认识到平凡的人的平凡的生活是最伟大的，能够让我在发奋奋斗的同时提醒自我持续一颗平凡的心。
但愿自我在今后的人生岁月中，不管是失意落魄，还是辉煌兴奋的时候，都能够想起路遥，想起《平凡的世界》。
为未知而教，为未来而学读后感2
问所有人学习的初衷是什么，细想来回答的都是为了以后自己的生活和工作等提供支持。那回顾来看也就是为了运用使用并帮助我们提升技能。
将初衷和我们从小的学习来看，似乎都太关注了学业的成绩，太关注知识，太关注专业知识了，而忽略了这一切能提供给我们生活和职业的生活价值。为什么会造成如此的现象呢？首先是按照教科书那样教书更方便快捷，其次是因为理念，太过关注学业成就、知识和专业知识，忽略了知识对于生活的帮助。
那么如何解决这个问题呢？首先要会筛选和选择什么知识是具有生活价值的，也就是按照布鲁姆的目标设定来选择知识教授的层级，是了解即可呢，还是要能运用在生活中。其次是搭建具有生活价值的课程，这就需要团队的合作以及课程的设计理念。最后便是采用此种方式，带着让学生在生活中成为更好的运用所学的人而教授课程，力争使学生成为一个拥有解决突发问题能力的.人，面向未来的人。
真正的学习是应具有全局性理解的，学生具有宏观的思维，不再仅仅局限于一个小小的角落或者一道题目，思维是由点到线，到面的。