葡萄牙的高山读后感

葡萄牙的高山读后感

　　当品味完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的葡萄牙的高山读后感，欢迎大家分享。

葡萄牙的高山读后感1

　　如果没有墙裂的推荐（这部作品就是因为书友的推荐才去看的），我可能没有注意到这个作品，如流沙中的金子，阅读也想大漠淘金一样，很多时候处于不知道看什么书，什么书值得看的境地。

　　看完此书，就像花几十块钱去看了一场很震撼的电影，走出电影院的.时候你会恋恋不舍，并感叹值回票价。看第一章进行得很缓慢，甚至可以说无趣，不知所云。就像在工作中遇到瓶颈期一样，进退两难，是继续坚持看到柳暗花明，还是断然放弃，好在相信前方有惊奇。

　　到第二章了，看玛丽亚夫妻两讨论圣经和阿加莎，觉得很有意思。认识阿加莎也是因为书友推荐，深得我心，看过好几部，不能说是个合格的粉。也是在这里，阅读此书进入了另一个阅界。前面的所有感受，都是因为要长跑而经历的二次呼吸，一旦挺过了，后面的路就好跑了。

　　最后，高潮在尾声中戛然而止，让人想重头再看一遍，把故事人物串联起来。里面很多比喻的形容，寓意深刻。看过《少年pi的奇幻漂流》，会更能在文章中感受人物和黑猩猩的关系。其实《葡萄牙的高山》和《少年pi的奇幻漂流》是同一个作者，就是加拿大作家：扬.马特尔，相信每个人看完这本书都能发出不一样的思考。

　　这是一本奇特的小说。

葡萄牙的高山读后感2

　　我从书本中看到了许许多多的名言，但是让我感受最深的，还是高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯”这句名言了。

　　有一次期中考试的前一天，语文老师布置回家认真地看一看书，我回到家里以后，不但没有读书，而且还没有把作业写完。我这时想：反正试卷上考的都是老师在课堂上讲的，我都会，就不用读书了，于是我就这样进入了梦乡。

　　第二天早上，我早早地起床了，到了学校后，我把书包放在座位上，我就借着去厕所的名义在楼下玩。直到校长在广播里宣布考试马上开始了，我才急匆匆地跑到了楼上，坐在我的座位上准备考试。

　　监考老师把语文试卷发到了我们每个人的手里，我就满怀信心地把我的名字写在试卷上，前面的半页做得挺顺利的，但是到了课文理解题，就出现了我不会的题目，后面一页的课外阅读理解，我更是读不懂了。我绞尽脑汁才想出了一两题的答案，我怀着沮丧的心情把写完了之后，把试卷交了。

　　几天后，语文成绩出来了，我一看，大吃一惊，我居然才考了81。5分！我心想：怎么办，怎么办！妈妈一定会揍我的！放学的时候，我垂头丧气地回到了家里，妈妈见我垂头丧气，闷闷不乐，就问：“怎么那么不高兴呀？”我哑口无言，只指了指书包，“噢，是不是没有考好呀？”妈妈严肃地问，我点了点头。

　　我就把试卷拿出来，让妈妈看，妈妈看完后，语重心长地说：“你错的都是文章的阅读理解题目，以后多读一读书吧！”我说：“好的，我记住了。”

　　从那以后，我写完作业就复习学过的课文，预习没学的课文，如果这两项任务都做完了，还有时间的话，我就再读一读课外书，看到好词好句就摘抄下来，我相信如果我一直保持这样的`学习态度和阅读习惯，学习成绩一定会提高的。

　　果然，我的付出得到了回报，在期末考试的时候，我的语文成绩又名列前茅，再次取得了优异的成绩——98分，我非常高兴。我的努力没有白费，我读了这么多书，从里面得到的知识使我进步，我领悟到了书籍果然是人类进步的阶梯！