初中的作文9篇(实用)
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的初中的作文9篇，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
槐柳成阴雨洗尘，樱桃乳酪并尝新。今年的夏天似乎晚来了一些，五月份有时还需要穿两件衣服，但到了六月，温度已经不比往年七月份的温度低了，这说明什么？自然规律已被打破，保护环境人人有责！
天之苍苍，万里无云，一颗骄阳独霸天下，在这样如同蒸笼的地方，没有鸟儿能扇动翅膀了，躲在树阴底下的蝉也只能在这会儿放生高歌，来打破周围的寂静。我想，此时的你恨不得开着空调，打开风扇，然后——吃冰淇淋。在夏天，觉得冬天就是凉爽；在冬天，觉得夏天就是温暖。实际上都是扯淡。
夏天之所以被大多数人所喜爱，原因有很多种：女性朋友就不得不暴露出自己本来的身材了，肌肉男和肥肉男的差距就明显了；出门旅行确实是个不错的选择，海滩，大海最受欢迎；一些水果也随着夏天一起打包，吃货们又有口福啦……
绿，是夏天所独有的。颜色深，却给人一种轻松，简单的感觉，再加上和蓝天的相互映衬，视觉效果简直就想WindowsXP的.初始桌面一样。绿色的叶子，照在地上是黑色的影子，是沙漠中的绿洲，好好享受它所带来的美，同时也要学会珍惜它，因为它是随阳光的方向改变的，同时也可能会消失。
夏天到了，不要抱怨。现在，就是你之前预定的那个夏天。
初中的作文 篇2
人应该如何对待人生，人生的价值何在？
小时候，老师告诉我们要奋斗，将来有所为，才能报效国家。而对于崇拜大英雄的我，总以为那就是我奋斗的目标，整天“舞刀弄棍”，不务正业，相信有天我也会成为大英雄。
稍大一点，我才知道，原来当大英雄是那样遥不可及。于是，我学会了看书，知道了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥……他们为国家的利益而呕心沥血，他们是国家的骄傲！爸爸告诉我，这就是英雄。我听了大为振奋，立志从此刻苦学习，将来一定会成为像他们一样的人。
海伦·凯勒曾说过：“假如你的眼睛明天将要失明，那么，今天你要看看什么？”正所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”现在就要奋斗，一切还不算晚。海伦·凯勒的一生是不平凡的，她给予人们极大的鼓舞，这使那些虚度光阴的人万分悔恨。一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于没有奋斗的精神。平时，平时，有些人总以条件差呀，困难多呀！作为没有取得成就的理由。但是和海伦相比，这些困难是多么微不足道，在人生的旅途中，谁能像海伦那样？有谁？我可以大胆的说：“是我。”面对一道道坎坷，我能闯过；面对一道难题，只要不放弃，绝望就会变成希望，而就算跌倒我也会豪迈的.笑。
一个人只要胸怀远大的理想和奋斗目标，就会有无穷无尽的力量，这就不会被客观条件所束缚，就能够发挥自己的主观能动性，创造条件，自己主宰自己的命运。
初中的作文 篇3
写作是语文教学中一个非常重要的领域，很多教师致力于写作教学的研究与改进，但就教学实际来说，作文教学还存在着一些亟需改进的地方。我认为当前作文教学存在的问题主要是无趣、无用、无序。受应试的影响，部分教师作文教学“中考化”，在七年级就开始用中考作文题或模拟题来训练学生。中考题实际上是一种特殊条件下的命题，它要用一道题目来考查所有考生的写作水平，不分城市农村，不分优质普通，命题往往带有较强的价值观导向。日常作文教学中把这种“特殊”当作“一般”来对待，必然导致学生对作文没有兴趣，学生应对作文的方法基本上是“套作”、“乱作”，甚至“不作”。
文章学、文体学是传统写作教学的重要支撑，教师在教学中往往侧重于写作知识的传授，而忽略了为什么要让学生学会这些知识，学生学习后也不知道应该在什么情况下运用这些知识。由于教材的原因，写作实际上被弱化，写作训练的系统性、序列化都还远远不够。作文课上，随便找个题目让学生写，几乎是一个普遍现象。写作的实际意义与价值在课堂教学中体现不够充分，学生学了肖像描写的方法，却不知道什么情况下应该运用；学了写作说明文要抓住说明对象的特征，到了作文时，却依然一片茫然。
经过思考与实践，我把“来自生活，服务生活”，作为我作文教学命题的宗旨。语文是一门工具性很强的课程，学生学习语文最终是要为将来的学习、工作、生活服务。情感表达、理性思辨、工具实用是写作服务学生未来学习、生活、工作的三个主要方向。我认为作文教学要做到“四有”，即“有用、有益、有趣、有序”。“有用”即遵循语文教学独有的规律，培养学生通过提高语言文字的运用能力来更好地完成生活、工作、学习中的各项任务。“有益”即为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成健康个性和健全人格打下基础，为学生的全面发展和终身发展打下基础。“有趣”既指教师的授课要生动活泼有趣味，更包括让学生在学习过程中去体味写作的趣味，即智趣、理趣、情趣、乐趣相结合。“有序”即写作教学要遵循自身独有的规律，训练系统化、序列化。教学实践中力图用“四有”来解决“三无”。
作文教学中要让学生“有话想说”、“有话可说”、“有话会说”。“有话想说”，意在激发学生写作愿望，作文命题的改进是实现“有话想说”的有效途径；“有话可说”，是在学生有了表达的需求之后，帮助他们梳理思维，明确表达的内容与方式，可以通过课堂上教师的引导逐步实现；“有话会说”，是让学生能够更好地利用文字来实现自己的写作需求，可以通过教师在写作方法与技巧上的指导以及学生之间写作经验与成果的交流来提升。
在作文教学实践中，我运用以下方法来进行作文命题：
一、命题系统化
初中三年的作文教学按照三线同步发展的思路进行，即文学性写作，侧重于叙事和情感的抒发；思辨型写作，侧重于学生思辨能力的培养，指向思辨、思维、思想；实用类写作，用写作来解决学生学习及将来工作、生活中可能遇到的实际问题，专注于说明文、应用文等实用类文体。
二、命题生活化
我们的作文教学不受学生欢迎的一个重要原因就是命题脱离生活，写记叙文常常是《我最难忘的一件事》《妈妈，我想对你说》；写说明文常常是《我的文具盒》《我们的校园》《家乡的一处景观》；写议论文则是《说勤》《论恒心》……这样的命题看似贴近学生生活，实际上写作的目的、对象都被忽略，写作与生活的关联也就被割裂。同时由于缺乏写作全过程的操作，“构思――写作――修改――校订――发表”这样的完整写作过程简化为“学生写――教师评”，作文也就变成了应付老师的任务。其实，记叙文命题不妨缩小写作内容的范围而扩大思维的空间；说明文不妨让它更实用一些，写一个班级环境设计方案，设计一个班徽并用文字表述它的设计要素与内涵都是很有意思的命题；写作议论文，小的可以议一议统一穿着校服有无必要，大的可以谈一谈内地孩童香港街头便溺的是与非。这样的命题加强了写作与生活的`关联，写作的目的与意义也得到了彰显。
三、命题情境化
在作文命题中创造一种情景，意在为学生创造一种真实的或者模拟真实的写作环境，从而使写作具有明确的现实目的与具体的读者对象。一位青年教师在教授《说明事物要抓住特征》一课时，我和她共同设计了一种写作情景：一种科技新产品――手机烟雾器的设计者已经找到了合适的制造商，计划在今年圣诞节前上市，但是他还没有找到合适的宣传企划帮助他打开中国市场。请你帮助他设计产品发布会产品宣介这一环节。
初中生大都是电子产品的使用者，都很熟悉各种电子产品的广告和发布会这样的产品宣传推介方式。教师引导他们思考这些活动是如何抓住产品特征来进行推广宣传的，再进一步引导帮助他们完成好写作任务。原本枯燥乏味的说明文写作变得鲜活有趣之外，学生更明白了为什么写作说明文要抓住说明对象特征和怎样抓住特征。
四、命题多样化
在作文教学实践中，我尝试运用了多种命题方式来丰富自己的作文教学，激发学生的写作兴趣。
（一）图片视频型。精心选取内涵丰富、构思精巧、拍摄精美的图片和视频，可以帮助学生聚焦写作的重点，让他们感觉有话可说。学生面对诸如“感恩”这样的题目，常常是一审题感觉什么都可以写，一构思什么都没的写。图片视频型命题可以较好地解决这一问题，同时由于全班学生都围绕同一内容写作，更有利于学生之间的比较、借鉴、学习和交流。
几缕微风吹入半开的窗，吹走了诸葛亮眉间笼罩了数日的阴暗与忧愁。烛火被风吹得摇曳了几下，滴滴烛泪缓缓流下。
诸葛亮修长的指夹着笔停了下来。在桌上静放了一会，又重新在纸上飞舞。他眉间的“川”字渐渐舒张开来，却仍有淡淡的痕迹。
面对着纸上渐渐干了的密小字迹，诸葛亮的嘴张了几张，终是未发出半个音节。因劳累而日渐衰老的脸上似有了些水痕，又似是没有。
万籁俱寂的深夜，一声长叹从丞相府发出。
天边，玉兔西沉，“他许能明白我的心吧。”窗边老人不作声，默默将桌上的奏章收起，把灯吹灭。
室内终于黑暗了下来。
而在不远处的皇宫，灯依旧长明。
（三）生活实用型。这一类作文命题意在让学生用写作来解决生活中的实际问题，突出写作的现实意义与价值，一般用作说明文等实用类文体的写作训练。我校每年春秋两季都要举行大型的运动会，每个班级都会精心准备自己的入场式表演，于是我设计了“运动会入场式我设计”这样的作文命题，让学生写清设计的目的与意义、入场式的形式、人员安排等内容，在实际应用中培养了学生的写作能力。
（四）偶发“现挂”型。这个名称我借用了相声的术语。学校生活中总会发生一些偶发事件，教师善于捕捉有价值的侧面进行作文命题，可以极大地激发学生的写作热情，有助于学生情感、思维的发展。我校开展“生态教室”创建活动，学生纷纷从家里带来绿植和小动物。有位同学把自己饲养的小龟带到班级，结果不出几天就被淘气的孩子们“折磨”死了。为了引发孩子们的思考，我设计了这样一个题目，写一篇“祭龟文”。当生性喜静的小龟遇到天性好动的你们时，一场“悲剧”发生了。如何让“悲剧”不再发生？斯龟已逝，深思长存。请同学们拿起笔写下自己的思考。学生面对这样的命题极其兴奋，各种带着鲜明个性的佳作纷纷出现。其中一位同学还写了一篇“文言文”：
祭龟文
――斯龟已逝，深思长存
暮春，常天骐带一龟至吾班，众惊矣。众生性嗜动，称此龟乃常之子。更有甚者，执笔画于龟背，涂之以胶，或倒立之，或藏于笔袋。未几，众便掠其命也。众甚悔，埋之于楼前绿地。虽念龟，但其已逝，悔之晚矣。
刘子曰：由此而思之，其虽亡，却使众生知何以待生灵。众生之通悟，受之龟也，吾应谢之。其虽逝，却永生于众生心中。
虽然从文言词汇、语法乃至篇章结构的角度来看这篇文章还有很多不足，但是一次作文命题激发了学生强烈的写作兴趣，甚至引发了学习运用文言的热情，这样的命题显然有它独特的价值。
当然，作文命题的改进只是作文教学改进的一个方面，全面提高学生的写作素养还需要作文教学的整体发展，但是一个好的命题无疑是整个过程中的重要一环。相信老师们能够有更多的智慧来进行作文命题，让我们的学生爱作文，会作文。
初中的作文 篇4
我是一位充满阳光的男孩，今年14岁，爱生活，也爱写作。在我看来，这个世界充满无数的故事， 故事里有最美的人和景，我喜欢用一双眼睛观察生活，捕捉生活中的那些人和景，用自己真挚的感情表现出来。写作让我学会感恩，学会奉献，学会独立思考，它让我对生活有了一份更深的感悟。 我把这些感悟通过生活中的事和景抒发出来，希望这些也会感染你。
拾起正在流逝的记忆， 寻找风的故事， 牵着风的手前行， 多么希望像风那般自由自在， 尽情释放出一个真实的自我。
不知在何时， 我对风产生了一种痴痴的情愫。翻开风的历史， 这里盛放着汉高祖“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”的欢乐与悲哀； 盛放着“词帝”李煜“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”对南唐故国的无限留恋；盛放着“诗仙”李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的理想抱负；盛放着女词人李清照“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的情感思念。
风总是无处不在， 它是生命的使者， 触摸着万物的呼吸和心跳。各种风都是一个音符， 这些音符在跳动着， 组合成一曲风的交响曲。
“春风朝夕起，吹绿日日深。”春天的风是独特的，它是一个诗情画意、充满勃勃生机的季节， 它是花草幽香的缔造者。那小草在睡梦中醒来，急忙地换上了翠绿的衣服便从土地中蹿出来，因为小草要争做第一位报春的绿色使者。小草绿得不掺一丁点儿杂质，它要用这纯真的色彩，给这片土地一片绿色。春风下，那迎春花枝条纤长而尖细，随着风儿摇，花枝上盛开一个个金色的花朵，好似一位位亭亭玉立的少女在美妙的乐曲中翩翩起舞，不时散发出一阵阵醉人的清香。迎春花长得虽不显眼，没有牡丹、月季那样娇美动人，但它朴实、勇敢。杜鹃花被春风从睡梦中吹醒，穿上了红中透粉的衣裳， 由于它红得像团团烈火，染红了群山绿水，它燃起的是世界上最红火的热情。
春风令我领悟到，它没有冬天的风那样的凛冽，也不像夏天的风那样干燥，可温暖的春风预示着一个全新的开始。春天的风，像一曲清新脱俗的乐曲，携带着希望唤起了沉睡的生命。
“夏风多暖暖，树木有繁阴。”夏天的风轻轻地吹过，好像是迎着阳光在热烈地翩翩起舞似的， 它给火热的盛夏中吹来一阵沁人心脾的凉爽。河塘里那绿叶衬托下的粉红色荷花，在夏风吹抚下，散发出醉人的清香；紫荆树在夏风的抚摸下， 枝叶向四面伸展，把自己变成了一把绿色的大伞，那浓密的枝叶把阳光遮得严严实实的，尽管太阳光拼命地往树梢里钻，也没有办法透下来；那趴在树上休养生息的知了们， 实在经不起夏风的诱惑， 亮出它们清脆宏亮的嗓子， 为快乐的夏风歌唱。
夏风令我忽略了世俗的浮躁，静静地领悟到生活是简单的，我们只需享受它的恬淡悠闲。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”秋风轻柔的呼吸吹走夏的炎热，带来一丝凉意。秋风是落叶对根的情思，是对长空的向往。秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那开在秋天里的桂花树叶子翠绿， 远远望去就像一位仙女，随着秋风的摇动，它和地上的小花小草们一起跳起了舞。八月桂花是“桂子花开十里飘香”的完美体现。秋菊的颜色五彩缤纷，白的似雪，粉的似霞，黄的赛金，每一朵菊花都像一个朴实的笑容，一阵秋风吹来，飘来一股股花的清香。在百花纷纷枯萎的秋冬季节，唯有菊花傲霜怒放。
一叶知秋， 令我悟到秋风中空气的味道，淹没了城市的喧嚣，秋风混合成了秋天特有的馨香， 浸染着一个沉甸甸的季节。
“烈烈寒风起，惨惨飞云浮。”冬天，万木凋零，寒风刺骨，大地银装素裹的季节。虽然萧瑟的寒风，令树木花草凋落，在北风中战栗，然而冬天也有诗意的.时候， 最美的花当属雪花。雪花从天穹深处飘落，如同窈窕的仙女穿着白色的裙子，优美的舞姿，像烟一样轻，玉一样纯，银一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从天而降，亲吻着久别的大地。经过雪花过滤后的空气是那样的清新，有一种纯净的、真实的自然美。在白雪皑皑的冬天， 与雪花竞相争艳的还有腊梅， 它以傲而不骄、 贵而不奢的花姿， 在寒风中如火如荼地开放着， 为灰蒙蒙缺少颜色的冬天带去鲜艳的色彩。
冬天的寒风令我明白，它在考验人的意志，当人勇敢面对刺骨的风时，你会感觉这风其实并不冷，冬天也是个温暖的世界。
《风赋》有曰：风者，天地之气，溥畅而至，不择贵贱高下而加焉。风的世界里有风的背影，风的脚印， 风的忧伤， 风的希望……
初中的作文 篇5
梦回童年，笼罩在心上的是一片浓密而生机盎然的绿色，绿得明媚，绿的深沉。
密实实的叶片，坚韧的藤蔓沿着竹架攀延而上，遮住蓝天。叶丛中，一颗颗玲珑剔透的小葡萄隐约可见。阳光被织进绿叶的缝隙间，化作一条条灿烂的金线，织起了整个童年。
后院的葡萄架，一直是小区的一处风景线。春发夏生。盛夏，葡萄叶堆叠上一片浓荫。小区的人们拎着凳子，三三两两地坐在绿荫之下，谈天逗趣，就这样度过一个个带着碧绿色清新芬芳的午后。姥姥也是其中之一。这时的我便得了威风，拿着折下来的树枝，唤来一群伙伴，排兵点将，无所不能，仿佛自己也成了话本里金戈铁马、雄风八面的英雄人物。玩得累了，便倚靠在姥姥宽厚的怀中，听着葡萄叶在风中低语婆娑，感受着空气中流连着的葡萄的清香，沉入一片浓绿的梦乡。
金色的阳光在叶片之隙漏下，在水泥地上投射出道道光影。与叶荫的浓翠一起，伴我走过了整个童年。
时光荏苒，白驹过隙间，终要在童年的梦里苏醒。冬日，随着主人的搬走，那一根根曾经支起童年碧绿天空的竹竿被拆解而下，露出空旷而苍白的`蓝天——这时的我才恍然惊觉，原本以为高不可攀的架顶，那永远也够不到的几簇葡萄，原来也不过是一堆在雪水泥泞中破败不堪的尸骸罢了。童年的梦，随着姥姥的离世，竟如这曾经的葡萄架一般，破碎远去。
冬去春又来，再回到老房子收拾姥姥的遗物。恍惚间，一片浓荫投入阳台。推开窗，是道旁新栽的几棵槐树。树下，依旧是老人，依旧是几个玩耍的孩子，而昔时年幼的我早已长大成人。此刻斜倚着窗台，旧时那几处绿色的回忆重又笼上心头。
哦，葡萄架，此时也从心底的某个角落蔓延生长，伴着童年的回忆，姥姥的音容笑貌，一起涌上心头。
流年匆匆似水，世间沧桑变化，带走了多少悲欢喜忧，曾经的记忆又淡去了多少，可是那抹碧绿的色彩却一直明亮如新，不曾遗忘，永远停驻在我的心间。
初中的作文 篇6
要数我佩服的人有很多，如爸爸、妈妈、老师、大姐等，最使我感到敬佩的人还是爸爸。
爸爸身高1.83米，体重已二百多斤，他虽然才39岁，但四十几岁的人也叫他大哥，爸爸自称是成熟的标志。他眼睛虽小，但戴着大眼镜。显得风度偏偏。
有一次，爸爸要上国外旅游，说是要到五个国家和地区。我吵着让爸爸给我买五个小汽车。爸爸为了摆脱我的纠缠就说行、行、行。爸爸走后，我做梦都想我的小汽车队在我家穿梭来往。一个月后爸爸如期回家，我翻遍爸爸所有的`包，只找到一辆小汽车，便朝爸爸发火不理他。爸爸走到我跟前抱起我对我耐心地说：儿子，外国的东西特别贵，买一碗方便面要五十元，你说小汽车得多少钱？我明白了爸爸原来是舍不得钱。后来，我去姥姥家，把车拿出来跟哥哥玩儿，并炫耀说：“怎么样，这是外国的小汽车。”哥哥一看，什么外国的小汽车,就是咱们中国的。在丹东十元一辆。我知道爸爸非常简朴，所以再没有再提小汽车玩具这事。
爸爸很早就买了台电脑。从此，爸爸就认真钻研电脑知识，差不多一年的时间，他已经会装软件等许多操作了，爸爸也教会我许多电脑知识。后来，我们家电脑上网了，爸爸每天看网上新闻，知道了很多国内外大事、经济类知识，并经常讲给我和妈妈听。使我和妈妈也迷上了电脑。去年爸爸又学会了开车，他经常对我说：“未来世界的通行证就是电脑、英语、驾照”，我懂得了我现在应该把英语学好了。
我喜欢爸爸与众不同的长相，并立志远远超过爸爸，从现在起决不乱花钱，养成勤俭节约的好习惯，向爸爸那样刻苦钻研，努力学好各门功课，圆爸爸没有圆的梦。
初中的作文 篇7
1995年申花队得甲A联赛冠军那年，我迷上了足球。香港回归那会儿，邮票大大发行，我便集起邮票。进入信息化时代，电子计算机又吸引我想成为网友。可是从小到大，书却始终是我形影不离的好朋友。
有一次，我被一本名为《悲惨世界》的世界名著深深地吸引住了。我从早上吃完早饭一直看到正午还没有罢休的意思。“快点出来，吃饭了。”妈妈在客厅里叫道。“来了。”我敷衍了事地回答。不知过了多久，爸爸又发话了：“你看完了没有？饭都不吃啦？”“马上就来，”我低声说：“没几页就看完了，烦不烦呢！”时间一分一秒过去了……“终于看完了。”我满面春风，得意洋洋地来到客厅。顿时，我傻了眼——餐桌上的饭菜碗筷一样也没有了，爸爸妈妈已经在看电视了。这不，我又为书少吃了一顿饭。
还有一次，我一边翻看一本情节紧张的.侦探故事书，一边向同学家走去，谁知在新村里兜了一圈又回到自己家门口。我迷迷糊糊地按了门铃，“谁啊？”“是我！”门“吱嘎”一声被打开了。“妈妈？……”妈妈看看我的脸，又看看我手中的书，“你这小家伙，又是看书看昏头了吧。”哎哟，我又掉进书的“陷井”里了。
瞧！我就是这样一个被书迷得“晕头转向”的书迷。
初中的作文 篇8
我的家乡在淇县，那里有许多特产：冬凌草、缠丝蛋、淇鲫鱼、无核枣今天我就给大家介绍一下淇鲫鱼吧!
淇鲫鱼是淇河多种鲫中最好的一种，是淇县历史上的名贵特产。它生长在淇河下游的淇县庙口乡青岩绝至高村镇石河岸段，水域长约28公里，重点段在贺家村附近。
淇鲫鱼是淇河中特产的一种鲫鱼，古诗有：以食其鱼，唯淇之鲫，籊籊竹竿，以钓于淇的佳句。为历代贡品，驰名世界，享誉古今。其特点是：体宽厚、颜色浅、鳍透明、背部褐色、两侧银灰、腹部银白、鳃不苦、肉肉肥嫩。
淇鲫鱼是一种罕见三倍体珍贵鱼类，外形具有体态丰满，脊宽背厚(4.85.5厘米)，体短(最长只有25厘米)的特点，所以又称双脊鲫。因生活环境不同，体色分为金黄、青灰、银白三种。
淇鲫鱼不但好吃，而且营养价值高。
淇鲫鱼具有益气健脾、消润胃阴、利尿消肿、清热解毒之功能，并有降低胆固醇的`作用;用淇鲫鱼可治疗口疮、腹水、水乳等症，常食淇鲫鱼，可以防治高血压、动脉硬化、冠心病，非常适合肥胖者食用。
初中的作文 篇9
11月27日—28，浙江省第六届速度轮滑锦标赛在丽水市举行，这是浙江省全民运动会后丽水再次举办轮滑比赛，这也是我第三次参加浙江省轮滑锦标赛。
11月27日上午，来自全省各地的运动员、教练员、运动员家属共1000多人参加了隆重的开幕式，浙江省体育局和丽水市领导发表了热情洋溢的讲话，希望我们赛出水平、赛出风格。当体育局领导宣布比赛开始后，运动员们你追我赶奋力拼搏，没有轮到比赛的运动员也在场边为各自的队友加油助威，场上的运动员滑的越来越快，叮咚叮咚，最后一圈了，当队员们听到铃声后，每个队员脚上的轮滑鞋好像是装上了法拉利跑车的发动机，一个比一个更快，冲过终点后，获得冠军的队员举起了大拇指，他的队友、教练和父母都为他欢呼，可没拿到名次的队员心里可就不好过了，此时的心情是天壤之别，转眼之间轮到我上场比赛了，男子乙组3000米接力赛，这次比赛非常激烈，因为海宁有两个队伍参赛，嘉兴市、金华市、丽水市等都是实力很强的'队伍，我们要冲出重围还是很难的，需要3个人配合默契发挥出最佳水平才有机会拿牌，教练给我们部署了周密的战术，让我们一开始就要争取挤到前面不能让他们抢到前面，我们3个一开始就冲到了第一位，可最后几圈还是被海宁一队给超了过去，虽然我们拼尽全力，最终还是没能反超他们第二个冲过终点，虽然有些遗憾，但银牌已近是出乎意料了，我也终于实现了银牌零的突破，我相信这是我的一个好的开始。
一年一次的浙江省锦标赛虽然结束了，可我的冠军梦想才刚刚开始，我会更加努力训练争取早日实现金牌零的突破。
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