初中的作文8篇【实用】
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的初中的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中的作文 篇1
缘起缘灭，风生风起，没有人知道，也没有人愿意知道，天定的东西，无法改变。
生与死，贫与富，爱与恨，情境交融，一切的一切，都只是缘，仅此而已。
寒，冷，千年的孤寂，只为一瞬的温暖，此生无悔。
生死轮回，天上，地下，没人逃得出命运，当光照亮的那一瞬间，人又该如何抉择。
做一个至高无上的王，永远孤独而残酷，一个凡人，与家人共享天伦之乐。
泪水湿了脸，冰冷的打在我的手上，痛，只是痛，针刺般的`痛，我不能做些什么，什么也不能。
零碎，凋谢，千年之花无法开放，千年之愿无法实现，当你转身的那一刻，一切皆已注定，我们只是命运剧本中的演员，一遍遍重复着剧情。
阴霾的天空，在歌唱，真的，在歌唱，如此虚假，如此依赖，只是我还放不开对你的思念，只是我还不能够释怀。
不愿做无谓的斗争，真真假假，假假真真，我不在乎，我不在乎你的一切，哪怕你只是一棵有刺的玫瑰，我只愿，冲上去，哪怕只是受伤。
但是，终究是无法在一起，水与火，天与地，一样，一样无法融合，一样的事发生在一样的人身上，只因我们太相像，而又不在一个世界。
你转身的那一刹，泪水湿了脸……
初中的作文 篇2
起风了，线最后的一份力气用尽了，风筝终究还是走了，它飞了，线默默地、深情地凝望着……
还记得那个飘着淡淡花香，浅草吟唱的季节，沉睡的风筝被轻风唤醒，它看着窗外的风无拘无束、自由自在的舞动在广阔的天地间，潇洒而惬意。风筝瞬间涌起一股强烈的愿望——要像风一样飞上蔚蓝的天空。它终于说服了线，慢慢地飘向蔚蓝的天了，可它只是很低很低的飞着。风仍在它的上空轻快地起舞，那是风筝无法触及的高度，它多想再往上一点，哪怕只有一点。可线紧紧地拉扯着它，不让它有任何高度的上升。线知道，更高的空中对风筝来说是一个更大的挑战，此刻的风筝还不够成熟，它必须努力为风筝掌好舵，引导着风筝朝着正确的方向去飞——它有这个责任，从放飞它的那一刻起，它就肩负着这份责任。
过了好久，风筝终于忍受不了寂寞了，它苦苦地哀求，它是多么向往蓝天，向往着风啊。线动心了，它理解风筝的梦想，但线对风筝是了解的，风筝还很稚嫩，还没有学会如何正确地追逐，这个高度对风筝来说刚刚好，它还需要磨砺，需要经历一些事情。线最终还是拗不过，慢慢地放开一截，风筝仰着面享受着慢慢升上高空的喜悦，听着风儿呼呼滑过自己的`脸庞，它感觉自己离风越来越近了，“就差一点点了，”它心想。可此刻线却停了下来，风筝着急地对线大喊：“怎么停了？快松手啊！就差一点我就可以触到云了。”线没有说话，只是默默地更加攥紧了风筝。
风筝拼命地挣扎着，可无济于事，它沮丧极了，它开始痛恨起线来。它不明白，线为什么总是这么无情，每当它看到希望时，又猝不及防地阻止，让自己的心凉到冰点。风筝困惑着，突然天空变得昏暗起来，乌云从四面八方汇聚，霎时，电闪雷鸣，大雨倾盆而下。风筝害怕起来，这是它从未见到的景象，被雨淋湿的身体变得越来越重，有些不听自己的使唤了，它甚至想到了坠落后的粉身碎骨。突然耳边传来焦急的喊声：“风筝，撑住！”风筝回头一看，是线，只见线奋力地攥着自己，虽已遍体鳞伤，仍然露着微笑，“坚持住，挺过去了，离你的梦想就近了，”风筝转过身，抖落一身雨水，强忍着泪，却已是泪流满面。风筝明白了，一切都明白了，在狂风暴雨中，努力地站稳脚跟，迎着风，拼搏向上……
在不远处的一幢老房子里，传来稚嫩的童音：“妈妈，快看，那只风筝好勇敢呀！”小孩雀跃地指向暴风雨中的风筝。妈妈朝小孩手指的方向望去，目光直直地停留在了风雨中那条不起眼的线上，转过头来又深深地望着眼前的女孩。
窗外，天放晴了，太阳从云层中钻了出来，温暖地阳光洒满天地间，天边挂着一道彩虹。风筝与线终于战胜了这场较量，一阵微风吹过风筝的脸庞，线笑了，风筝长大了，是时候放手了：“风筝，你去追求自己的梦想吧。”线温柔地看着风筝，松开了自己的手，虽有万般的不舍，但线却期待着，等待着，风筝感到疲倦归来的那一天……
初中的作文 篇3
最近，我重读了《筑梦路上》一书，又生发很多感触，其中“创新”一词深深刻在了我的脑海中。
创新—— 一个拥有着魔力的词，它让人们走向更加美好的未来。蒸汽机的发明，电器的出现，电子计算机的运用、空间技术的开发……无不让我们领略了“创新”的独特魅力。创新是人类智慧中最美丽的花朵，是社会文明进步的源泉。
曾有人说，如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。我想这就是创新的诠释吧!一直难忘那次佑康行。那天，妈妈带着我和几个同学去佑康工厂实地参观学习，可谓是大开眼界！平时一餐自制水饺，从准备馅料，到擀饺子皮、包饺子，再到下锅，端上餐桌，奶奶总是能忙活上老半天。可是，佑康的水饺从擀皮、包馅、装袋、入盒，“一条龙”流水线操作，不仅速度快、产量大，而且无需人工操作，更为重要的是口感好，营养丰富。这得益于佑康企业对水饺生产孜孜不倦的研发与创新。佑康企业正是抓住了“创新”这把秘钥，才顺利打开了水饺的广阔市场。
企业的成功离不开创新，老师的教学，我们的学习又何尝不是呢？为了激发同学们的阅读兴趣，让更多的同学真正爱上阅读，我们的班主任鲁老师可真像个魔术师，变着法的吸引我们钻进书海中。大家一定听说过或者看到过爸爸妈妈用来存钱的存折。但是，你们有见识过阅读存折吗？这不，我们的“百变”鲁老师居然发给我们一本“阅读存折”。这算是我见过最特别的存折了。自从有了这本不一般的'存折，班里的同学为了将存折里积满积分，使自己成为了不起的“精神富翁”，一个个居然着了魔似的成了“小书虫”，“啃”完一本又一本课外书。 鲁老师并不是苦口婆心地絮絮叨叨，讲一大堆“读书有什么好处”的道理给我们听，而是用了一本小小的存折，就让我们乖乖就范，我是打心眼里佩服啊！
鲁老师的这股“创新劲”，我也是默默偷学。做数学题，除了常规思路，我总想着另一种可能的解题方法；写作文，为避免走“大众路线”，我也不走寻常路，一定选个新颖独特的角度入笔。一次实验，一次观察，一次画作……都会让我有很多新的创想。多思考一步，或许就是一种学习的“创新”，一份收获的“动力”。
李四光爷爷曾说：“作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。”作茧自缚，不是我们所希望的。所以，我会努力，我也会坚持，循着创新的路走下去，去看更美好的世界！
初中的作文 篇4
“乡愁”这个词我几乎从没想过，也不曾有过，但它确实存在在我身边。我爸爸已经四十多了，他从三十岁就来到北京了，他平时很忙，几乎没有往家里打过电话，就算打也只是处理一些家事，所以我不认为他会有乡愁。我的老家在河南驻马店，河南不是经济发达的省，我也不常回去所以我对它的了解不多。
这几年过年时我们一家回去过几次，每次回来时我爸总往车里塞好几桶小磨香油，并对我说：“咱们老家的香油好啊！都是用纯正的芝麻磨出来的，可香了！”这几桶香油总够我们吃一年的。
每隔几年爷爷都会来北京看看我们，每次来的'时候又会领几桶香油来，我问爷爷：“过年时拿的还没吃完呢，你怎么又拿了几桶。”他笑笑说：“那还不是你爸爸让拿的！”
在许多中国传统节日时，我爸总是带我们去亲戚朋友家串门，每次串门是我爸都会带上一两桶香油送给亲戚朋友。我很多次请求他让他换件礼品,可他却执意要送香油,并教导我说：“这是纯正的小磨香油,外边买不到的,这可是咱们河南驻马店的特产呢!”
在小学时老师让我们写一篇名为“我故乡的特产”的作文,我不知道河南特产是什么，便问爸爸,谁知他立马就说小磨香油，然后说了一堆关于小磨香油的话,甚至比百科全书上写的都全。
我忽然间发现,我爸是有乡愁的的,只是他的乡愁与他的性格一样深沉。他的乡愁全压缩在了一一通通香油中。香油虽不名贵但他能使久居在外的游子感受到家乡的温暖。
初中的作文 篇5
事情在那一刻拉开了序幕：
她，一个平凡的女孩，来到平凡的书店，遇到了平凡的店主，铸就了她辉煌的人生······
书店刚开业，人们一拥而进，一个小女孩，静静地来到书架上，久久凝望着那么一本书————《英语词典》，而眼中却闪露出浓厚的喜爱之情，伸出手去，可又伸回来，伸出去，伸回来，反反复复做了几次，终于，她咬咬牙，放进了书包里去，这时，书店老板来了，她从书包里拿出了那本书，送给了她，但并没有责备她的意思，女孩闪动的泪终究掉了下来：“谢谢。”深深鞠了一躬后，扬长而去，数年后，书店老板收到一份信，是即将去美国留学的那个女孩写的，信中说：“谢谢你，用你的宽容筑建了我的一生。”
·······
宽容，仅仅对于宽容，给了她希望，给了她辉煌的人生。
宽容，是一个财富；宽容，是一剂良药；宽容，是美的闪光点。
世界中，存有宽容；人生中，遗留宽容。
宽容，有三种境界，可以养鱼为喻：最初级得境界是玻璃缸养鱼，只让他在一定的范围存在和活动；中等境界是池塘养鱼，因地就利，因势就导，水肥鱼跃，鱼涨水活，相互利用；最高境界则是江海生鱼，千形万类，任其自生，海阔天空，任其自游，由此也就成就了海的.博大和丰富，有多大胸怀就有多大的境界，有多大境界，就能干多大的事业，宽容得到生化。
智者能容，越是睿智的人而宽容越大，大度能容。
处事让一步为高，退步即进步的根本，待人宽容一分是福，利人实利己的根基。
智者的容量不可低估，可你又知道是多少呢？唯有宽容，才能显示你的度量，智者的宽容！
有那么一个世界叫宽容；
有那么一个人生也叫宽容。
初中的作文 篇6
电视里正在播放着这样一档节目：一堆火柴，从开始慢慢燃烧，火越烧越大，熊熊燃烧的火焰像在舞蹈，充斥着整个画面…….
你能相信，这个节目的本意，就是让你看一堆木柴的燃烧吗？在长达23小时的持续燃烧中，电视全程直播，过程没有广告、没有电视剧，无声无息的画面，就那堆木柴，从点燃开始，直到完全化作一堆尘土。
你也许会觉得这个节目乏味，令人“昏昏欲睡”，但实际上，在挪威这个节目颇为流行，已经与童话故事、越野滑雪一样，成为挪威文化景观的一部分。
为什么这样的“慢电视”受挪威人痴迷呢？对此，挪威科技大学社会学家阿尔沃解释说，挪威人喜欢慢节奏的生活，看“慢电视”是在庆祝他们的做事方式。
看来，挪威人颇好“慢”呀，你可别以为他们的生活乏味，需知道挪威人的幸福指数居世界前列。
慢，是一种不同于快的节奏，是属于生命本身的节奏。
娇嫩的婴儿睁着迷糊的双眼，用小手、腿、肚子，一点点地去接触世界，很小心、很胆怯，慢悠悠，摇晃晃，为所触到的每一寸世界而欣喜，这是生命最初的节奏。
鹤发老者，拄着拐杖，一寸寸地移动，像失修的机器，再也快不起来了。夕阳的斜晖搀扶着着老人，陪伴慢慢地温习这个世界，直到慢到走不动、慢到静止。这是生命最终的节奏。
慢，是真实的，朴素的，纯洁的。时间是一条数轴，移动地越慢，享受的时间不就越多吗？慢，可以让我们无忧虑，没有任何功利心，细致地观察世界的美丽，一朵花的开败，一个生命的生亡，一个王朝的兴衰，这是何等惊人动魄的美丽，倘若着急去往下一站台，不就错过这份精彩了？
找一个时间，不要推托，就是这个午后，关掉手机，断开与外界的联系，这个空间这个时间属于你。找一本喜欢却苦于无时间读的'书，静坐一个下午，去抚摸它、翻阅它，在静谧中得到灵魂的升华。你会爱上这份缓慢的节奏，缓慢的生活。
慢，是生命的节奏，是岁月的静美。
有谁，愿意用23小时去观看一堆木柴的燃烧？那是一堆火柴的舞蹈，是木柴用生命在歌唱。
初中的作文 篇7
我爱水。
爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。(一个“更”字突出了爱的真挚。)
湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。(把平静的`湖面比作明镜。)
湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐、在嬉戏；湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。(把微波荡滚的湖水比作鱼麟，把有波纹的湖面比作飘开的彩绷。)
湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。(把碧绿的湖水比作翡琴。)
我喜欢独自一人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶官，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天那么欢快?水晶官里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面，偶或投一枚小石子，让它随着湖波飘荡。(想像奇特，表现了作者丰富的想象力。)
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的回环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。(比喻修辞写出了雨中的湖更可爱、更动人，)
雷雨到来的时候湖最热闹。你听，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。“轰隆“，礼炮响了，大会就要开始了，等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。(比喻、拟人化的描写生动、遥真。)
湖是美的……(赞叹湖的美丽。)
初中的作文 篇8
他如同黑夜的星辰，给我的心灵一方慰藉，给我的旅途一丝光明，我守望已久……
——题记
我爱他，爱他那才华横溢的文笔。
我在诗中追寻李白的影子，与他共游山水。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，他用豪放的笔墨描绘了一幅下泻千里，上至云霄的`庐山瀑布图。我的视觉受到冲击，我的心灵受到震撼，这哪里是人间该有的美景？“峨眉山月半轮秋”，让我看到那山尖的微云片片舒缓，渐渐吐出凉秋之时的明月。思绪在这朦胧山色中纷飞，我又似看见他身披月光，左执书卷，右端美酒，吟道：“举杯邀明月，对影成三人。”他化解夜晚的清冷与孤寂，月下独酌。是他，带我领略了无限风光，他豪放的笔墨，令我仰慕。
我爱他，更爱他那不羁的灵魂。
李白风度翩翩，远离皇宫，洗去一世的尘埃。面对仕途的不顺，他说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”他坚强，纵使他满是艰辛落寞，也只是着一口酒，一笑了之：“人生达命岂暇愁，且饮美酒登高楼。”面对权贵，他如一枝不畏风雪的腊梅，绝世脱俗，暗自流香：“摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”是他，一身傲骨，让我称赞。
我视他为偶像，我视他为黑夜的星辰，为我抚平伤痛，为我指点迷津。
此刻，我遥望天际，看到历史的文坛上，诗人李白，成为一颗永不陨落的星，闪耀在诗史中，风华绝代，闪耀在我的心中，光芒万丈，让我久久守望……
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