初中的作文（集锦8篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的初中的作文8篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
环保是世界上最难做的事，为什么，因为只要有一个人不环保，其它所有人的努力就会付之东流。而现在人的心理都是想着自己浪费污染，让别人环保，其实这种自私自利的小我心态到后来依然会遭到报应，比如那些向河流中排放重金属废水的企业，虽然是眼前得了利，但日久必然污染周围村落的生态环境，使人们纷纷迁徙流散，到最后，企业会因厂区周围无法生存而无人可招，变成一座空厂。往大了说，国家也如此，比如日本，日本因本国内资源贫乏，因此把消耗资源、污染环境的制造业都放到了国外，日本本土却极尽环保之能，处处绿树如荫，青山绿水，看看《非诚勿扰》里的北海道，如人间仙境一般。然而，日本再环保，依然是在地球村的大环境里，仍然不能独善其身，它在别的国家造成的污染，造成全球越来越多的碳排放，使地表气温升高，海平面上升，到头来海水不会因日本的环保而不淹没其沿海城市。
地球是人类共同的家园，在环保问题之上，人类没有国界，没有种族之分。佛法说，我们生活的世界，是每个人的“共业所感”，意思是你做了一件事，造了一种业，我做了一件事，造了一种业，我的业和你的业之间互相关系，称为共业。业有善恶，如果善业大于恶业，世界将变得美好，反之，世界将走向衰败。佛陀的话句句是真，现在这个末法时代，人心不古，追名逐利，恶业满盈。即使如此，有觉悟的人也不能放弃自己的努力，虽然他们做的`努力会被不环保的人的恶业所抵消，但不能因此而放弃，地球的明天全在人们之信念，但愿每一个善念都能感化一个原本不环保的人，加入环保的队伍，让我们的子孙得以延续，万物得以生存。
初中的作文 篇2
周六、我和家人来到了莱山的滨海公园。
进入公园大门，我眼前一亮，春天的公园焕然一新！道路两旁树木茂盛，绿草茵茵，树上鸟儿在欢唱，树下小虫在嬉戏，整个公园生机勃勃。
绕过警卫室，我们来到了樱花林。我们在林间漫步，一阵阵芳香扑鼻而来，让人感觉心神气爽，舒服极了！习习微风吹动着树枝轻轻摇摆，有时还会有花瓣飘落下来，如果落到你的头顶上，就像戴了一个小巧的蝴蝶结！
穿过樱花林，顺着蜿蜒的小路，就可以走上一座小木桥，小木桥简洁朴实，没有任何夸张的装饰。走在小桥上，桥下清脆悦耳的流水声清晰可辨，溪水清澈见底，水中几条颜色不一的小鱼游来游去，它们是那样的快乐、无忧无虑。
走下小桥，迈着轻快的脚步，我们来到了小孩子的天地‐‐儿童游乐场。我一会儿荡秋千，一会儿滑滑梯，一会儿爬栏杆……玩得满头大汗，别提多开心了！
时间过得真快呀！天渐渐地黑了下来，我们也要走了，我恋恋不舍地在心里说：&ldqu;再见了，美丽的'公园，我会常来的！
初中的作文 篇3
我们可以用拥抱表达很多种意思，可以在接待来宾时拥抱表示热情欢迎;在痛哭流涕时、无法言语时表达激动或感动。但是这一次的拥抱让我记忆犹新，因为它代表的是我对母亲的歉意。
下课铃已经响了很久，我们依旧呆在教室里嬉戏打闹，教学楼里的人已经寥寥无几了。我和好朋友一起缩在角落里谈天说地，各述自己的烦恼和心事。我们已经很久没有促膝长谈了，我们之间仿佛有说不完的话题，在那里谈笑风生，显然忘了时间。
过了很久，我们才难舍难分的在校门口分别。“糟糕，这么晚回去肯定麻烦了。”我嘴里念叨着，脚下似生风一般，飞奔回家。心里很清楚，妈妈又要生气了。到家了，我心脏“扑通扑通”地跳着，大口大口的踹着气，气喘吁吁的'扶着墙壁小心翼翼地走进屋里。
妈妈正冷着脸坐在沙发上。“对不起。”细小如蚊子般的声音从我的嘴里发出，可是妈妈没有理睬我，我知道这一次妈妈是真的真的生气了。就这样，我和妈妈一直僵持了五分钟，我暗暗地想：如果我能抱抱妈妈，那该多好。想归想，但是始终不好意思去做。
多少年来，我们母女就都不曾拥抱过对方。手指展开又握紧，握紧又松开。心里一直在想：给自己一个温暖回忆吧，即使下一秒，妈妈依旧不理我。于是我颤抖地抱住母亲，母亲一怔。我喃喃的伏在母亲耳边说：“对不起……对不起。”母亲回抱着我，像跟我说悄悄话似的：“你以后不要再这样了，你那么晚回来，我会担心。我怕你出事，怕你受欺负，怕你学坏。”我已经泣不成声，我突然发现母亲的头发已经有了白丝了，原来一直在我心目中年轻的妈妈已经老了。我知道我晚归妈妈会生气，但我从来都不知她会如此担心。
现在的我，放学不再贪玩耽搁，因为我知道家里有人在等着我，在为我担心。
拥抱，也是用来表达爱的。
初中的作文 篇4
事物大多是具有复杂性的，必须从多方面去介绍，才能讲清楚它的特征。依据事物本身固有的条理，是将说明文写得条理清楚的根本保证。事物本身固有的条理顺序，一般说来，有以下几种：
（1）空间顺序。是指按照物品的空间方位进行说明。或由远及近，由近及远；或由内到外，由外到内；或由上到下，由下到上；或由前到后，由后到前等等。说明物品的形状、构造，一般采用这种顺序。《玉雕<三奔玉马>》，由前到后，一一介绍三匹马的姿态，用的就是空间顺序。
（2）时间顺序。是指按照时间发展的先后进行说明，先发生的先说，后发生的后说。说明事物发展变化的过程，往往采用这种顺序。如《看云识天气》中有一段描写天气的变化，由晴转阴，由阴转雨（雪）有时间先后的`顺序，天空的云随着这个时间的推移，也变化着不同的形态：卷云——卷层云——雨层云。就是按时间先后的顺序写的。
（3）逻辑顺序。是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。由整体到部分，由主要到次要，由浅入深，由简到繁，由具体到抽象，由现象到本质等，因此，说明文作者在考虑文章思路时也必须符合这些认识规律，才能使自己的文章正确地反映人们对客观世界的认识过程，同时又能适应读者的接受能力和欣赏习惯。如《大自然的语言》说明物候现象来临的因素，共写了三段：第一段说，“首先是纬度”，第二段指出，“经度的差异是影响物候第二个因素”，第三段指出，“影响物候的第三个因素是高下的差异”。这个层次顺序的安排，就是由主次决定的。
以上说的是三种较为常见的说明顺序。应当指出的是，不要把这三种安排顺序的方法看成固定的格式。事物是千变万化的，人们的认识是多角度的，说明的顺序经常随着说明对象的改变而改变，是允许的，也是正常的。总之，说明事物要做到“言之有序”，文章才能脉络分明，层次清楚，使读者一目了然。
初中的作文 篇5
认得一个小男孩儿，他长得好可爱：炯炯有神的眼睛、翘翘的鼻子、泛着红晕的圆圆的脸蛋儿。但是，他不会咧开嘴笑，也不知道如何笑，为什么笑—他是一个聋哑人。
男孩儿叫小影，可能他还不知道自己的名字，现在他已经八岁了。住在我家对面，他父母和我家很熟，所以他经常来我家玩。
我喜欢小影，经常朝他笑，但他理解不了，一脸茫然地看着我，每当此时我身上最柔软的部位仿佛被箭刺了一下，难受极了。小影一定很不快乐，看动画片时不能听到唐老鸭沙哑有趣的声音；不能说话来表达自己的真情实感；脑子里一片空白想理解什么也理解不了。
我想帮助小影，让他过得快乐些，毕竟整天看无声的动画片也很无趣。
于是我买了一盒水彩，几只画画用的笔。我想教会小影使用色彩，这种世界上最美丽也最安静的东西。我想在小影的‘白纸’上涂上一抹快乐的色彩……
我把小影接到我家来玩，我牵着他的手到我房间里。他乖乖地坐在椅子上，两只手放在腿上，干净的`眼睛认真地注视着我。我不由自主地笑了，他还是笑不出来，只是努力地蠕动双唇想学我笑。我拿了一张白纸铺在小桌子上，小影便围上来，趴在桌子上，我又拿出了水彩和笔。然后就将各种颜料挤在了色彩盘里……小影好奇地盯着五颜六色的水彩，这些都是生命的色彩呀，小影你感受到了吗？我用沾好水的狼毫笔又沾了些黄颜料在白纸上画了个圆圆的圈，又用黑颜料在圈里画了大大的眼睛……不
一会儿，一个生龙活虎的小男孩儿就画好了。小影看着我画的‘他’，还是一脸费解。我便轻轻地拍了拍他，他回头看我，我笑着指了指他又指了指画中的小男孩儿。他也学我指了指他自己又指了指画中的‘他’，然后拿着画、拍着手好像很高兴。难道他明白了吗？我分明从他眼睛里读到了兴奋、读到了喜悦、读到了许多一个纯洁的孩子对快乐的理解。他的嘴仍然紧抿着没有动，红彤彤的脸却是快乐的，他的眼睛笑了！
我欣慰地把手中的画笔给了他。小影紧紧地攥着笔，用力而又仔细地在纸上画了一个圈……过了很长时间，他放下了画笔，抬头看我。我又仔细地看了看他的画，但还是不知道他画了些什么，但看见纸上这些色彩鲜艳的线条我还是非常高兴也为他骄傲。于是我笑着摸摸他的脸蛋儿，他却指了指画又指了指我，我看了看他的眼睛，他的眼睛笑着告诉我：“我画得就是姐姐啊！”我又不自觉地勾起嘴角，心底涌上一股甜蜜的浪潮。
明年小影就要去外地上聋哑学校了，希望他回来的时候能够扬起嘴角给予我一个灿烂的笑容。而我会笑着告诉小影：“大地的泪珠，使她的微笑如鲜花般盛开。”
初中的作文 篇6
每当我气馁失望时，是你给了我有力的支撑，每当我疲倦劳累时，是你给了我休息的萌蔽，尽管很多人忘记你的存在，但请放心，你始终在我的心里，我亲爱的课桌。
犹忆三年前初到教室时，怯生的我环顾四周，竟没有一人、一花、一物是熟悉的，惶恐不安的寒意顿时窜遍全身，而当我忧虑地伏在你身上时——这是我们的初次见面，曾经熟悉的感觉驱走了寒意，让我获得勇气直面新的学习生活。
犹忆两年前期末考试的“滑铁卢”，彻底的失败几乎击倒了我所有上进的欲望，而当我痛苦地伏在你身上时，我突然意识到曾经也有无数的人像我这样伏在你身上顾影自怜，而对于历经沧桑的你来说，这不过是小小的失利罢了，又何足挂齿？重新振作起来，迎接新的挑战。
犹忆一年前第一次的长跑测试，之前汗如雨下的训练总算没有白费，我喜悦夹杂着疲倦沉重地伏在你身上，你那厚实、平坦的臂膀让我第一次感受到在历尽辛苦之后成功的甘甜，汗水不断地滴在你身上，我想你是不会介意吧？这也是你对我的嘉奖。
而现在，我依然伏在你身上奋笔疾书，为未来，也为现在，我依稀能看见你正以灿烂的微笑鼓励我继续前行，三年以来，我曾在你身上刻画，我曾对你“拳脚相向”，我曾让你“不堪重负”，但我未曾忘记三年以来，无论历经怎样的风雨，你始终陪伴着我，激励着我，原谅着我的.种种过失。。
在不久的将来，我们即将分离，但请放心，你始终在我的心里，虽然你不会说话，但在夜深人静时，轻风带着你的话语送达我耳畔。我会带着你的期盼进入更高一级的学校，有你在我心里，我不会再惧怕新生活的到来。
初中的作文 篇7
独自坐在窗前，望着窗外淅淅沥沥的小雨，我多么想跑出去，在水中尽情的嬉戏。可是，毕业了，心里不禁有一丝忧愁。与同学在一起的点点滴滴又在我脑海中浮现……
这些记忆就像一本画册、一台录影机、一本书……一打开，便能涌出这些美好而又温馨的画面。
我打开记忆的大门，这是小学的开学第一天哩！许多同学都哭闹着找妈妈呢！回想起这些，我嘴角不禁上扬，觉得同学们真是可爱。
继续往后回忆，我们迎来了开学后的第一次大型考试。同学们都抓紧时间复习，争取考一个好成绩，就连上厕所时也是小跑去，小跑回。我们有时也苦中作乐一下，打个小赌，赌谁考得好，谁会不及格，谁会考第一……那紧张而又不乏快乐的生活在我们不知不觉间溜走了。我们成长着。
时光荏苒，转眼间，三年过去了。我们升入四年级，又重新分了班，我又结识了许许多多的'朋友，认识了更多的老师，收获了更多的友谊。当时，我们不懂毕业是什么，认为毕业离我们很遥远，所以一直在“无视”着毕业。
终于毕业季到了，我们升入了五年级。
毕业班的生活紧张起来，我们认真学习，认真复习，听课出奇的认真。我们意识到：最后的冲刺来了。大考、小考、单元考……像一座座大山压在我们身上，压得我们都喘不过气来了。但我们互相加油，彼此鼓劲，忘不了那个老会讲笑话逗同学们开心的小帅，忘不了给同学们讲解习题的“小老师”允仲，忘不了我们班的老好人，经常帮助同学的小夏，忘不了……太多太多，令我的记忆都无法承载。
最终，考试来了，毕业也来了。当老师在教室里与我们挥手时，我的眼泪再也忍不住了，眼泪模糊了我的视线。这一刻终于来了，我为同学们的分离而感到忧伤，我为离开小学而忧伤。可这一天，还是来了，我们依依惜别……
五年，就这样我与同学们一起走过。
不知何时，窗外的雨停了，令我高兴的是竟然有一道彩虹挂在天幕上，我慢慢关闭记忆的大门，为自己接下来的初中生活暗暗鼓劲，我一定会努力做到更好。与小学同学一起走过的日子，温馨而又难忘，我期待与中学同学相处的日子……我相信定会精彩无比！
初中的作文 篇8
同样是在这里，我遇见了一个人。他是公交售票员，他很敬业，纵使下着大雪，还能在离站台有一段距离的地方听见他报站和悉心的叮咛。后来搬家后，我很久没有乘坐那一趟车了，有时特地为了确定车上的售票员是不是他而探头张望，有时会故意早出来一会儿，期盼着能够遇见他。我佩服他的执着、敬佩他寒风中的呼喊、迷恋他那张完美的侧面。一百一十八路，八五三五八——所剩惟一的'记忆。
这一年，我也认识了两个和我玩得很好的朋友——丁、竹子啊。
丁每次都把我送到地铁口，她像个小女生，她常常和我聊她喜欢的明星和那些“男生”（有花边新闻）。飞轮海、张根锡、G、C等等。当然也常常和我攀比语文成绩，毕竟她是语文科代表。
竹子是很像男生的女生，她很可爱，我戏称她为伟大动物园的园长。她是体育天才，八百、篮球、排球、实心球对她来说简直就是小菜一碟，她也会安慰我，有时递给我一块趣多多曲奇人，也会和我攀比数学成绩。
当然我也会和她们开一些小玩笑。例如，竹子你又在吃，再吃就真的变猪了。丁啊，你怎么只吃肉不吃菜呢，难怪嘛……
我很坏的，她们常常这么说，我也认可。
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