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初中生的作文

时间：2024-10-29 09:25:00 初中作文我要投稿

初中生的作文[常用6篇]

　　在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的初中生的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中生的作文[常用6篇]

初中生的作文篇1

　　我的家乡秦安县有一处旅游景点，名字叫泰山庙。它座落在县城的东南面。每逢春天才向游人开放。今年春天，我随家人到那儿游玩。

　　整个泰山庙像梯田一样一层一层地分布在山坡上。走到泰山庙的山脚下，首先映入眼帘的是泰山庙的山门。山门高约六米，宽约八米，上面镂空雕刻了各种龙凤花鸟图案，富丽堂皇，很是壮观。

　　走过山门，延着崎岖的石子铺的路穿过一条石拱隧道，来到一个平台，然后随着弯弯曲曲的石阶路走到第一层。周围布满了许多槐树和松树，远远地听见小鸟叽叽喳喳的说笑声，就能闻见令人心旷神怡的槐花香。东面和南面分别修有两座庙宇，正殿里坐着玉皇大帝像，神情端庄，就想在思考问题的学者一动不动。侧殿坐着女娲像，传说她练石补天拯救了人类。

　　从侧面穿过石阶路，来到第二层，最显眼的是药王洞，里面坐着古代名医华佗像，他手里拿着百药瓶，庄严而肃穆。

　　放暑假了，很自由。大家都到处去旅游，我也不能落后，老爸就带着我们全家人一区去将乐玩一玩。到将乐，可绝对少不了去玉华洞。

　　到玉华洞门口，买了票，走进去，没想到还有导游呢！这可是我这个年头第一次去旅游！好激动！

　　刚一到洞口，一股寒风迎面而上，好冷呐！全部的人都情不自禁，用双手抱紧自己，一些有准备的人，都穿上长袖的衣服，保暖！可怜我们，什么都没准备，只好坚持了！导游一手拿着大喇叭，另一只手拿着小手电筒，用手电筒指着一处有一处的景点，细心的为我们讲解。

　　别说，洞里的景点还真多！五花八门的石头，各种各样的形态，五颜六色的灯管，照在石头上，美极了！而且一处有一处的特点。

　　有的石头像羊，经过导游的介绍，我知道了，在整个玉华洞里总共有三只羊，共称为三羊开泰。我们见的三只石羊，是一只比一只更像真的羊！有的石头，像海浪一样，一波未平，一波又起。起伏的石头，让人感觉身临其境，耳边似乎还有海水翻滚的声音，再闭上眼睛，那样的画面真的好美，好美！

　　跟着导游，见识到了好多美丽的东西，在洞里，走了接近一个小时，到了一个叫“硕果累累”的.景点，看见有一个阿姨正摆弄着她的相机。这时，导游举起喇叭说：“现在可以在有专业的人员照相，随后到出口去取照片。”一讲完，人群开始朝那个阿姨那涌去。老妈也一时兴起，拉着我们，到前面，请了那个阿姨照了一张全家福。

　　这个景点叫做“硕果累累”还真是名副其实，石头从山顶一直往下垂，承一个锥形，是石头上的花纹，想一个个苹果相连接在一起，数不清楚个数，再加上灯光的装饰，“硕果累累”果真是硕果累累！

　　洞里面的每一个景点，我都希望讲它们记在心里。每一个景物都是那么的好看，都是那么的富有想象力。这次的旅游，真的很有趣。

初中生的作文篇2

　　一、选好角度先立题，初中作文写作技巧

　　首先要认真阅读材料，从中归纳出可写的角度。从材料中“那个人”说的话里可以概括出如下角度：1、让心灵的翅膀去飞翔，2、不依赖别人的恩赐，3、不要把抱怨上帝的不公，4、上帝是公平的。从同样的翅膀，不同的动物有不同的用处中可归纳出以下观点：5、路是人走出来的，6、命运掌握在自己手中。还可以“雄鹰、驼鸟、企鹅”为题，谈谈适应环境，在恶劣的环境里生存发展走向成功的观点。然后从众多的角度中选取一个最切题的自己最熟悉的内容去写，这样写起来就会得心应手。纪敏同学的作文《用心灵的翅膀去飞翔》，就拟定了一个醒目、鲜明、生动的题目。

　　二、结构安排要合理

　　材料作文的结构至少要由三部分组成。即述读材料归纳论点，联系现实分析论点，总结全文强调观点。述读部分要简洁明了，切忌抄灵原文。联系实际部分是全文重点，要详写。结尾部分总结全文，要照应材料，照应文题，要言简意赅。

　　三、以用修辞语言美

　　一篇好文章不仅要观点正确，结构合理，还应有优美的语言。文章中多用比喻，会使文章更富于形象的魅力。文章中多用拟人，会使语会生动有趣味，充满活力。文章中多用排比会使文章更加有气魄。一篇文章以用修辞，斟词酌句，会给文章增添许多亮丽的色彩。

　　四、文字要有感染力

　　俗话说：文如其人。一个人的善良、凶残、谦逊、傲慢、高雅、粗鲁都会表现在他的文章里。想使你的文章以善良、谦逊、高雅感染人吗？那就不要把带有凶恶、傲慢、粗鲁意味的问语写进你的文章。看完一篇抄写工整、语句流畅的作文，就会让人想到作者是一个认真负责，办事一丝不苟的人。阅卷老师总会高抬贵手多给几分的。对一篇错字连篇，字迹了草无法辩认的文章，给以冷遇甚至遭到贬斥那是很自然的事。文字是否具有感染力，抄写是否工整也是考试作文很重要的一环。

　　中考作文可分为两大类：一是命题作文，它包括全命题作文和半命题作文；二是给材料作文，它包括话题作文，读文作文，看图作文（话题、文章和图画都是材料），中学生作文《初中作文写作技巧》。给材料作文的特点是，考生先看材料，后自己依据材料自行命题作文。

　　给材料作文是历年中考作文的重头戏，因此它是作文复习的重点；往年考生做这类作文时容易离题偏题，因此它又是作文复习的难点。重点难点突破了，其余类型的作文也就容易解决了。

　　如何写好给材料作文呢？

　　第一步，准确把握材料的主旨。这是写好此类作文的一步，也是最关键的一步。往年考生写此类作文容易偏题离题，就是因为没有准确把握材料的主旨所致。那么，如何准确地把握材料的主旨呢？现介绍几种容易掌握的方法。1.注意材料（文章）的标题（若有标题的话）。有的.文章，标题就是文章的主题。2.注意材料（文章）的开头，有的文章，开头就点出了文章的中心。3.注意材料（文章）的结尾，更多的文章在结尾点题。4.注意材料（文章）里议论抒情的句子。作者往往在文章里借助议论抒情句点出文章的中心。例如有一则中考作文材料，它先写两个书法家的故事，一个一笔一画力求酷似古人，另一个一笔一画力求自然。材料的最后一段是：“齐白石先生说：‘学我者生，似我者死。’走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。”这段话就是议论。结合故事想这段议论，就不难看出材料的主题：要敢于创新。4.注意材料后面的要求或提示语。例如一则中考作文题，它先附原文，后提出要求：“读了《一棵树三堂课》一文，我们受到了很多启发。请你就其中的一方面（如成功与失败、诱惑、机遇……），自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于600字。”熟读材料后再看要求提示，不难发现，材料中的三层含义“成功与失败”、“诱惑”、“机遇”是写作的三个范围，可根据其中的一个方面立意作文。5.注意材料里内容的前后逻辑关系。有些材料，特别是图画，里面没有点题句，也没有提示语，这就靠考生根据材料内容前后的关系来把握材料的主旨了。例如一则看《驴子吃草图》作文题。图里有五个画面：1.同套一条绳的两匹驴各自向相反的方向去吃草；2. 两匹驴都被绳子拉住了；3. 两匹驴走到一起商量；4. 两匹驴一起走到左边去吃起了草；5. 两匹驴一起走到右边去吃起了草。从前面的两匹驴都吃不到草到后面的都吃到了草，很容易看出图画的主旨：分裂事败，团结事成。

　　第二步，围绕材料的主旨去选择相关材料作文。这与写其他类型的作文差不多一样。所不同的是，所选的材料，可以是所给的材料，也可以是所给材料以外的其他材料；两者可以单用，也可以合用。但不管选用哪里的材料，主题都不能离开所给材料的主旨。例如满分作文《多助让生活更美好》是根据所给材料的主旨“人生活在社会中，需要彼此帮助，互相扶持、共同合作，如果一味的自私自利，社会便失去凝聚力，人与人之间也失去了温情。”写成的。文中写了三个原材料以外的内容：伤手人背着断腿人；地狱里有的人不互助吃不到粥而愁苦，有的人互助吃到了粥而快乐；羚羊互助摆脱了全部死亡的厄运。这三个内容有现实生活的，有传说故事的，有语文课本里的，虽来源不同，但都紧扣所给材料“互助”的主旨。

初中生的作文篇3

　　在我们的生物世界中有太多的有趣的事，像醋和小苏打发生的反应产生二氧化碳，改变颜色，发光发热，不为人发现的微小细胞和一个尘埃的结构，这些不都是有趣的吗？或许人和植物还真是有个相似的地方呢！怎么会？怎么不是！

　　“这是什么？”“显微镜。”那天我跟着妈妈去了叔叔家，那个精细的东西吸引了我的注意，原来是显微镜。我看了看然后又走开了，“我和你妈妈说点事，你无聊的话先看看花吧！”说完叔叔就向客厅走去了，“花又不会说话，又没有大脑细胞没意思。”我喃喃的说，不料却被叔叔听到了，他停下了脚步走了回来说：“它也有细胞，不信你看！”他顺手摘下了一片叶子。“它的叶子都那么平，哪来的细胞”。我满口的不信，叔叔没有理会我，把刮下的树叶的一点点汁放到了两个玻璃块之间。调整好了显微镜，并让我过去，我一边自言自语一边走到了显微镜旁，将信将疑的把眼睛放到了观测的那个小口上。

　　里面的景像真让我惊讶。一个个圆形的小细胞在里面移动着，有的还在四周挪动着，一张一合像一个个小小的婴儿一样呼吸着，十分有活力。以前在树叶上看不到的东西此时显得异常的明显，十分的清晰，和人的`血细胞一样它们在运动着，它们也有着生命。

　　接着，叔叔又把洋葱的一点表皮放到了显微镜下调整好让我观察，它的表皮上是一个个小房间似的结构，是它的细胞。

　　今天让我惊讶极了，那些以前让我以为不会动相当于没有生命的植物居然也有和人相似的细胞，真是不可思议。

　　这真是一个有趣的实验。

初中生的作文篇4

　　俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

　　亲爱的朋友，你可曾想过：当你急匆匆的早起，是谁为你准备了可口的早餐?当你放学或下班不归，是谁的身影在窗前徘徊?当你刻苦学习到深夜，是谁为你准备好了宵夜?当你一身的疲惫，是谁为你放好的洗澡水?当你生病时是谁为你心焦着急?当你失望时是谁给你一丝希望?当你跌倒时的爬起是谁的鼓励?当你成功时的欢乐又是谁的欣喜......是我们的'父母!

　　随着时间的推移，漫过的春秋四季，我们长大了也明白了许多道理：懂得了我们的日子为什么总是充满着快乐的无忧无虑，只是因为在这背后有着怎样的一双手不知疲倦的为我们编织着这一切而对自己的放弃!爸爸妈妈，我爱您!是您们将我带到这个人间，教会我在风雨中如何度过那份艰难;默默地用关爱将痛苦化为笑颜;蹒跚时是您搀扶着我一步步走上途坦;热浪灼灼时是您为我撑伞而浑身是汗;天寒地冻时是您将我放入怀中把我心儿温暖......一点一滴都载入我永久的记忆。

　　请允许我在这里真诚的向父母说声“谢谢”吧，因为有父母的陪伴，我成长的旅途不再孤单，因为有父母的陪伴，我未来的征程将倍加温暖。如今纵然彼此有过误会摩擦，我的一声“谢谢”就冰雪融化，依然得到的是父母无微不至的牵挂!

　　如今我们长大了，大的父母的怀里装不下。是您们用理解和祝福为我们撑出一片浅蓝色的天空。我曾因父亲多了一根白发，母亲添了一丝皱纹而感伤!白了的头发不再变黑，添了的皱纹不再消退。虽然还想再继续为我编织那张温暖的网，可是已经拿不动岁月的针线了。“谁言寸草心。报得三春晖”。但愿我们有机会!

　　如果现在有个机会让你对你想感恩的人说声“谢谢”，你会对谁说呢?是你患难与共的朋友?或是曾经帮助你的陌生人?你们可曾想过，最应感谢的应是关心你.爱护你.对你无怨无悔.对你不舍不弃的父母呢?

　　感恩是对父母最大的回报。

初中生的作文篇5

　　星期六的早上，我早上一起床就发现天不早了，我的奥数课也快迟到了，急的我一跃而起，飞奔到了楼下，狼吞虎咽地吃了一碗馄饨后，便立即以最快的速度冲向了车站。

　　我们的那位奥数老师虽然年纪颇小，但脾气可不小，做为他的学生，他可不允许你有半点差错，你要是迟到了，他只会恭恭敬敬地对你说四个字：请站着听。别的，就连一个字也不说了。

　　“郁闷，我今儿怎么这么倒霉！什么倒霉事都落到我头上，烦……”焦急万分的我，不停地发泄着，可谁知倒霉的'脚步又向我悄悄地向我走来。

　　一辆“运通102”路汽车从我身旁呼啸而过，急地我使出了吃奶的劲，用出了自己最快的速度向车站跑去。

　　可这时已晚，车已经停了下来，我离车站还有一百米的距离，更可怕的是，这一站竟没有多少人下车，这可真是急坏了我。

　　也许是幸运之神来到了我的身旁，车竟然没有走。突然，售票员阿姨向窗口探出了头，并向我招了招手，大喊道：“孩子，快点儿！”还对车箱内的乘客说了几句话。虽然我没听见，但凭直觉是告诉乘客，我在往车这跑，请乘客等一等。最终，在大家的等待下，我上了车，长长地舒了一口气，向售票员阿姨说了一声谢谢，而阿姨只是用笑容迎接了我。

　　多一点等待，帮助一个人，多一点笑容，温暖一个人。每当我坐上了公交车，都会想起位售票员阿姨的微笑。

初中生的作文篇6

　　冬乘着冷冽的北风而来，它没有春的生机盎然，没有夏的百花齐绽，也没有秋的累累硕果。一提起冬，人们往往会情不自禁地想起冬的严寒，以及那萧条的枯木残草，但是冬使我想起的却是那在狂风暴雪中傲立的梅花。

　　梅花没有玫瑰的热情似火，没有牡丹的高雅脱俗，也没有茉莉的清香怡人，但是梅花有它那“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的独特韵味，可惜，并没有多少人能成为梅花的知己。

　　梅花盛开在令人畏惧的严冬，独占枝头，不畏不惧，它是冬天的佼佼者，以勇敢、顽强和拼搏来征服花的世界。愈是寒冷，愈是风雪欺压，梅花就愈精神，是它将寒冷的冬天点缀的冷艳动人。

　　梅花在严冬和白雪一起拥抱，和北风一起舞蹈，它们看似在嬉戏，实则梅花正经历着“残酷的`折磨”，它在寒风中萧瑟的颤抖，在冷雪中摇摆着身体，它似乎快要“病”了，但是它没有歇息，也没有因为难以承受的痛而”弃权“。尽管风雪一次又一次的交加，但是梅花终以它那”梅花香自苦寒来“的坚持，换来了风雪后太阳温暖的一笑！

　　在冷冽的风雪中，梅花为何要迎接风雪的挑战，为何不肯向那无情的风雪低下高昂的头颅，弯下挺直的身躯，放下所谓的尊严呢？到底是什么支撑着它，一次又一次在摇摇欲坠时，凭借着什么力量坚持下来了？

　　我早已明白。梅花的香不像鲜花，在盛夏可以随处闻见，它只有在经历了勇敢的迎接，经历了顽强的拼搏，经历了风雪的磨砺，它才会散发出梅花真正沁人心脾的芳香，这芳香之所以令人痴迷，也正是因为这梅花之魂吧！

　　梅花打开了我的记忆之门：一次次挑战，一次次失败，一次次重拾信心，一次次又垂头丧气。我曾立志要做一位数学家，但是面对失败，我犹豫过，彷徨过，甚至不敢去想未来。可现在，梅花给了我寻求已久的答案。如果我连承受挫折的勇气都没有，我拿什么去谈论成功？如果我连承受困苦的毅力都没有，我拿什么去谈论成功？如果我连承受失败的恒心都没有，我拿什么去谈论成功？

　　梅花只有经历了彻骨的寒风冷雪，才会散发出幽香，而我也只有经历了挫折和失败，才会有更大的决心走下去，在属于我的蓝天下尽情翱翔！

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