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初中优秀作文

时间：2024-10-25 12:48:08 初中作文我要投稿

初中优秀作文通用(7篇)

　　在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的初中优秀作文8篇，希望能够帮助到大家。

初中优秀作文通用(7篇)

初中优秀作文篇1

　　奶奶家养了一只活泼可爱的小狗，全身花花绿绿。

　　它有个名字叫尹琳，尹琳是一只母狗，调皮得很，在马路上跑来跑去，怕出车祸，在左邻右舍的菜园里跑，又怕踩坏了菜，在家里跑，怕碰到东西。只好把尹琳关在狗窝里了。

　　每一天，尹琳都喜欢在院子里追赶鸡和鸭，好像在说：“都滚出去，这是我的地盘，你们不许进来。”追完了鸡鸭，全身好脏啊，尹琳便昂首大叫，似乎在说：“快快，帮我洗澡，要不然我咬你的哟！”主人听了，就会立刻帮尹琳洗澡。

　　当你吃饭的时候，尹琳就会在你的脚下蹭来蹭去，好像想吃东西了，可是主人不管，哎哟，这下可惹火了小尹琳哦！小尹琳吃不到东西就会在你的脚下把你的鞋子咬烂，你见了肯定会责骂尹琳，可是我的奶奶并不这样做，我的奶奶只是说了一句：“去！去！去！玩你的快去！”奶奶说完就会向门口丢去一块骨头，尹琳就跑去啃自己的骨头。

　　尹琳在自己寂寞的时候就会在摇椅上蹦来蹦去，可是始终还是开心不起来，似乎在想：“主人不要我了，我该怎么办啊？”你千万这个时候不去理它啊！这样会导致小尹琳生气的哟！在它生气的.情况下，你无论说什么话，它还是不理不睬的，只有一个办法，就是把小尹琳抱起来，让它在你的怀抱里，这样尹琳的气才会消，你不这样做，只好让它记仇吧！

　　小尹琳真是一个幸福的小狗啊！

　　可是有一天大早，小尹琳突然不见了。全家人都在找狗，奶奶伤心的躺在床上，什么都不吃，什么也不理，于是姑舅就去电脑室里打印了好几百张关于寻狗的纸，添了好几百张，可是几天了，还是没有消息。

　　希望奶奶家的尹琳快快会来，这样，奶奶的“病”就会好起来了！

初中优秀作文篇2

　　1、在雨城所有的大榕树中，气度、风采最佳的应是北门桥头的那棵古榕，它可以说是树中之冠，是最能引人注目的。这树不仅高大、挺拔，枝叶繁茂，而且树冠大、树形好，是其它任何榕树都不及的。无论什么时节，它都是那么郁郁葱葱，遮天蔽日，青翠欲滴。它实在是秀色可餐，简直就是一座巨大、美丽的天然盆景，在每个人的心目中，这颗千年老树都是最珍贵的。我题过一首五言律诗单说这树，其歌云：“榕树参天木，千年逾古稀。枝繁形若盖，叶茂影如衣。气度实堪慕，从容志不移。龄高当益壮，犹在雪霜时。”这是对古榕的最好赞誉。

　　2、在雨城，古稀老树以榕树居多，它们不仅有苍翠的美丽，更有一片绿色的清凉。每当漫步沿河两岸，一片葱郁的绿意便扑入眼睑，这时的感觉会很轻松，可以使人消除疲乏，心情也随之舒畅起来。在炎热的夏季，当你置身树下品茗、聊天，或在树下纳凉的时候，你都会感受到那份惬意。大榕树给人的感觉的确很美，那成片的绿荫带给人的清爽的感觉，实在是妙不可言的。

　　3、啊!大榕树，我喜欢它那伟岸、挺拔的.身躯，更喜欢它不屈的意志。我爱大榕树粗壮的树干、苍劲繁茂的枝叶，更爱它那始终饱含着旺盛活力的博大胸怀。我真为故乡拥有这些珍贵榕树而倍感自豪，能欣赏到它，就为人们带来愉悦，这是我十分欣慰的。啊!大榕树，我祝愿你青春常在，生命永恒!人们会永远赞美你的。

　　4、祖屋门前的那棵好高好大的榕树，它的枝丫伸向四面八方。十分茂盛，旁边有一座很高的围墙，树底之下，是孩童时我们玩耍的总部根据地，居住在附近年龄相仿的小伙伴们，都会不约而同的聚集在一起，玩着小孩们都喜欢玩的游戏。我们经常性的玩着跳皮筋，弹球珠，打纸牌，老鹰捉小鸡……又喜欢在那静静地坐着，听着老人讲那古老的故事，对一切充满了好奇……

初中优秀作文篇3

　　初中学生的作文是语文教学的难点，仿写是学生学习写作的有效方法。指导学生仿写，该注意些什么？

　　一、明确作文课教学目标

　　一节作文课，要达到什么目标，要求学生这一节作文课学会什么？这指导着老师备课。指导学生仿写要选择范文，作文课的教学目标，约束老师选择范文，也要求老师在课前对范文信息解读要准确和理解深刻，以及在课上对学生认读范文的引导要明确和精当。

　　二、选好示范文章

　　仿写，就是照样子写，即以一篇文章为范文来进行阅读分析，从中学到一些写作方法，运用到自己的作文中去。

　　因此，仿写，走的是读写结合之路，“以读促写”。因此，课前老师选择好范文是关键。范文应该选取经典文章，作文课上能起到真正示范作用的好文章。而且，选择范文，还要考虑，所选文章，是在哪方面起示范作用的（立意、构思、布局谋篇、表现手法、语言；写作顺序、表达方式、修辞、句型），范文能起到好的启示作用，学生才有好的标竽可画。

　　三、由浅到深，由易到难

　　作文是学生语文综合素质的表现，，有经验的初中语文老师知道，初一新生的写作能力，和初三的大哥大姐姐们的写作能力相比，是相差很远的，他们的认知能力和接受能力也是有距离的。那么，在整个初中阶段的作文教学过程中，初一的仿写和初二、初三的仿写应该是有区别的。我们应遵循“由浅到深，由易到难”的规律。

　　前面说过中学生写作文，就是学会运用语言文字写文章。学生运用语言表情达意，首先是用句子表达，然后是段落，其次是整篇文章。初一的作文教学，有经验的老师常常是着重训练学生的片断写作能力（如人物描写、环境描写，文章的开头、结尾方法）从简单的开始。而到了初二时，则可以训练一些谋篇布局、选材、衔接过渡、呼应等一些作文技巧。初三则可以训练一些表现方法了：如先抑后扬法、联想拓展法、想象法、托物言事（人）法、对比法等。如果对初一学

　　生训练这些表现方法，有可能大部分学生接受不了，一节课下来，学生不知所以然。而如果再给初三的学生上人物描写中的外貌描写和动作描写作文课，他们会兴趣索然，课上不是吵就是打瞌睡了，因为他们大部分人早就会了。

　　四、要“举三反一”

　　仿写是“以读促写”，读是写之前的基础，没有好好的读，就不能领会写作中要运到的知识和技巧，所以，读文章要多篇，要有数量，这和古人说的“读书破万卷”是同一性质的，也和“厚积”的说法相通。所以，老师的作文指导课，选取的范文不能只有一篇，一篇的说服力感染力是不强的，现在教材每个单元编排文章，都是五篇体现一个话题，而不是一篇，我想也是这个道理。以前提倡“举一反三”，是适用于从一个例子中得出多个认识或体会，应该是针对成年人的，对学生写作文的.起示范作用的文章选用，应提倡“举三反一”。

　　仿写，是有效的作文途径，可以让学生有样可仿，有模可效。指导学生仿写的作文教学虽然不能达到“一分耕耘一分收获”的理想效果，但它仍然是比较切实可行的，做这方面的研究很有意义。当然，仿写只是作文的基础阶段的学习写作的方法，创新才是提高，学生要写出高水平的作文，不能只满足于仿写，还要在掌握了一定的写作知识和写作技巧后，自己选择适合自己表情达意的文体，表达方式，表现手法来写作，否则，只停留在仿写的阶段，就难上一个新的台阶。那么，这也要求老师在重视仿写作文教学，用好仿写作文教学的同时，不能只囿于仿写，还应重视创新作文的教学。

初中优秀作文篇4

　　抬头仰望天空，发现脸上、手上被几滴小雨点打到，不痛不痒，在寒风的陪伴下，我浑身感到冷飕飕的。我退回了想要前进的脚步，沮丧地回到小伙伴的身边：“完了，今天又下雨，看来恐龙园里的游乐设施是不会开放了。”我无奈地吐了一下舌头。没想到小伙伴却甜甜地笑了，冲着我说：“你啥时传染了萧敬腾的雨神称号，连续两年来恐龙园游玩都遭遇阴雨天？”听到这也不知怎么回事，我的阴霾心情突然消失得无影无终。两个人在对视后同时傻笑起来，惹来了酒店大堂里一片好奇的目光，我们心虚地收敛了笑声，向大家歉意地微笑了一下。奇怪的是，我们竟然发现大堂的每一处都有同样微笑的脸在回视我们。这让我们心里甜甜的，暖暖的。

　　啊，心中有阳光，就能发现世界的美好；心中有阳光，即使在有遗憾的'日子里，也会保留一份温暖与快乐！

　　天空的雨滴阻挡不了我们去恐龙园的脚步，更影响不了我们游玩恐龙园的兴致。我暗自偷笑：我是雨神，我怕啥……

　　随后我和小伙伴撑着雨伞迈进了恐龙园的大门，虽然很多游乐设施都没有开放，但我们每到之处，工作人员都用热情洋溢的笑脸欢迎我们，并且不停着擦拭着被雨水淋湿的设施，这让我们心中有了一种期待：只要天空不再下雨，所有的游乐设施都会向我们开放。可能上天被我们感动了，不久，天空真的不再下雨了！最后我和小伙伴如愿以偿地玩遍了所有的项目。最值得一提的是，当站在被我称为“自杀游戏”的“水火动力”时，经历过的一切如刚刚发生一样历历在目：从被伙伴忽悠着坐上游乐设施的那一刻起，当脚下的垫脚踏板被缓慢抽离地面，我们腾空而起，一种莫名的恐惧涌上心头，我预感我将经历一种前所未有的惊险历程，还来不及继续往下想，突然一个360度的凌空翻加半空倒立停顿，把我整个内脏给颠覆了一番，无法忍受的心理恐惧与难受让四周尖叫声响成一片。随后而来的是不同高度的空翻此起佊伏，而我却用奔放的痛哭来宣泄害怕又后悔的心情，最终在升空到13米的高空后以连续四个极速全空翻结束了游戏历程。我想那种因为失重而难受的恐惧感不是自己亲身体验真的无法言说。下了游乐设施，我想拽着小伙伴远远地逃离这里。正在这时，我眼前出现了妈妈甜美的笑容，伴随着的还有温暖的拥抱和耳旁的细语：“宝贝，你很棒，你做了妈妈都不敢做的事！看，你不是完好无损吗？”妈妈的话瞬间打消了我心中所有的后悔和恐惧，我又勇敢地踏上了下一个游戏的旅程。

　　感谢妈妈和小伙伴，她们用真诚和鼓励的话语，点亮了我心中的阳光，就算曾经害怕过受挫过，只要勇敢地去面对，雨季过后将是灿烂的艳阳天！

初中优秀作文篇5

　　与划破天穹的流星相比，月亮是平凡的，但它在与世无争，任凭阴晴，旷古矜持的平凡中创造了美丽。是的在平凡中你也许会发现一些美丽和不同。

　　那天下着暴雨，我看着这样的天气，我立马进到了书店。我在看书时听到雨声渐渐消失的时候，我走出了书店，看见了雨停了，我想赶快离开这里，却被一个小小的塑料瓶吸引了注意力。一个穿西装的男子喝完了瓶中的不知是水还是饮料，把塑料瓶随手一扔，塑料瓶重重的被砸在了地上，我立马开启了自己的好奇心，驻足观望，想知道塑料瓶的‘命运’。慢慢的.，第一个人出现了，是一个比较年轻的人，他注意到了塑料瓶，但他只是不屑地瞥了一眼塑料瓶，踢了一脚塑料瓶，就拍拍屁股潇潇洒洒走了；我忘了自己可以去捡起那个瓶子，而是在哪里开热闹，可当时的我却在想：那个年轻人应该是在想“好脏啊”。我的思绪被来的第二个人打断了，我看到了是一个中年人，他光滑的脑袋似乎是代表了他的性格，我看到了他看到塑料瓶时，是在看食物的眼睛，好像还泛着绿光，他看了一下，拿出了手机拍了一张让他满意的照片，就想刚刚的那个年轻人一样拍拍屁股潇洒走人了。我看着他这样，也不知道他到底想什么呢，当我还在想那个中年大叔为什么会这样时，第三个人出现了。

　　她脚步蹒跚，哦，是一个老奶奶，她也走到了塑料瓶前面，我不禁联想他到底会做什么，他做出了与另外两个人不同的动作，她慢慢弯下了腰，伸手把瓶子捡了起来，她蹒跚地走向垃圾桶，她小心翼翼的把塑料瓶丢了进去，便走了。我愣是看完了这一幕，当我回过神来时那个老奶奶已经走远了。我觉得十分内疚，好像我才是第一个看到塑料瓶掉在地上的吧，可我却只来看了热闹，这然我对那个老人肃然起敬。

　　平凡中的事中只要你会用心去观察，那你一定可以发现不同。

初中优秀作文篇6

　　是谁？在你小的时候轻抚你的脸庞。是谁在你失败时会给你一个温暖的吻。是她！让你感觉如沐春风，让你会感觉到夏天的风，秋天凋落的枫叶，冬天皑皑的白雪！走过四季，是你给我的力量！你人生中永远的北斗星！指引着你：母亲！！！——题记

　　在你的时光中，在你的脑海中，她的身影或许会越来越淡，她的声音或许会被妻子的关切声给淡淡抹去！你可能不记得在乡下还有一个女人在等你。她可能天天伫立在村口，看着人来人往！看着人潮涌动，看着他们合家欢聚，看到的更多的是儿子对母亲的爱！

　　在你的脑海中，母亲的模样越发越模糊，只记得母亲有少许白发，母亲的背是弯的，犹如一道弯弯的桥！架在我和另一背的身上。思量很重，但她不会轻哼一声！她总是呆呆的背着那11个熟悉却带点有种陌生的气息的数字！

　　记住你号码的人不少，但是他们总是机械的记住，而她！反反复复的练习这几个数字，可能她不知道这几个数字是多么简单！可她一直想着，记住这些数字，儿子的声音就会出现在另一头！对儿子的想念可以从想象中转换出来！她可能拿着布满老茧的手在电话机上拨了无数个你的号码，但是，也不知道拨错了多少个号码！她确信，儿子的号码不会变！他可能拿着你小时候的小抄记了这些数字，她看了，她笑了！笑的'不是这串号码，而是小时候儿子那些微微潦草的字迹，她的脑海中反复的出现了两个字，儿子！

　　儿啊！为什么和你打电话的时候你总是那么忙，我知道，是娘唠叨！每次讲到一半，儿子就是匆匆挂断电话，说是很忙，留下了另一头的想念！儿啊，隔壁的老张头都搬走了。母亲说出这句话的时候眼眶有点湿，她所在的村庄已经物是人非事事休！而在电话那头传来自豪的声音：妈，明天我也带你去享福！！母亲听到这句话的时候，眼泪唰一下就流了下来。她马上就把衣服都收拾好，天天在村口等着那熟悉而略带陌生的身影会来到这个村庄。可是，又到了一天黄昏，母亲的心凉了一般。打电话给儿子说：儿话还没说完，那边却传来了不耐烦的声音：现在很忙！！

　　雨季又到了。房屋内也下起了小雨。如果老伴走的没有那么早，起码也会添一点破瓦：如果儿子没长大，她也不会孤苦伶仃的一个人：如果他能回来看看：没有如果！她睡着了！又露出了甜甜的笑，因为梦到了那个久违的人——她的儿！