初中生作文【必备15篇】
在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的初中生作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
初中生作文1
20xx,这是个充满激情却又充实了无数艰辛的年月。回顾往昔,XX岁的光阴一去无返,在那年经历了很多。同样也思索了很多。八年级的读书生活是如此地压抑却也同样充实。曾经的放肆渐渐被时光消磨,我们的心智被书本充填。经过学习,我们成熟了,我们成长了,我们摒弃了无聊的玩笑话。
时至今日,我才真正地明白学习的意义。在渺渺的人生路上,学习是一场雨,酥洒尽苍穹,向崭新的世界注入活力。
或许,不经过学习,我向我永远都不会得到真正的人生,即使未来只有经过很多美妙亦或是残忍才能算是真正的人生,但若是遗失了这份学习中的感触,就像拼图缺了一块,那样算不上完整,而我的人生在我看来同样是残缺而且丑陋不堪,我无法接受这样的自己!
曾经的`我是肤浅的,是愚蠢的。即使活了12个年头仍旧是可笑的,整天无所目的地活着,浑浑噩噩,这是令人发指的。但在这些年的拼博里。在初中紧张的学习生涯中,我懂了很多,脱去了往昔幼稚的外壳。面对崭新的自己,我开始懊悔,悔过去的轻狂,浪费了宝贵的青葱岁月。如果时光能倒流,我一定不像从前,我要把握每一瞬。任何一秒的璀璨,都将拼凑出我未来的辉煌,只恨悔不当初!
在学习中争取奋斗,虽然艰辛却是美妙,在争取中我们赢得成长。在奋斗中我们学会了成熟,在困难中,我们迎难而上;在艰苦中,我们不懈努力。正是学习,塑造了这样一个勇于拼搏,敢于奋斗的我,感谢学习。
我们应热爱,我们应享受,我们应做一个完整的自己!
我的人生因学习而充实,我因学习而逐渐走向完整!
初中生作文2
古运河水向东流,流到东关古渡头。每当踏进城门的那一刻,就能感受到一种古色古香的韵味,的气息扑面而来,这,就是远近闻名的“双东”。
我眼中的双东,是一件精美的艺术珍品。回眸双东的古建筑群,“青砖黛瓦马头墙,回廊挂落花格窗”,古民宅,青石路,马头墙,花格窗,水榭亭阁,飞檐翘壁,树木成茵,曲径通幽,典雅宁静,这一切无不显示出东关街就是都市中的香格里拉。
我眼中的.双东,是工艺品的天堂。走进一家红艺品店,一阵木头特有的香气扑面而来,一件件精致的工艺品放置在架子上,得栩栩如生,更显出工匠技艺的高超。你瞧!这尊佛像笑眯眯的,和蔼可亲;那只健壮的大公鸡昂着头,好象在“喔喔喔”地提醒人们:要珍惜时间,“一寸光阴一寸金”啊!
我眼中的双东,是扬州餐饮文化的缩影。四美酱菜、臭豆腐、叠汤圆、大煮干丝??????无不吸引着世界各地的游客前来品尝。每一道淮扬菜都像是一件艺术品,看着,赏心悦目,让人垂涎欲滴。常常可以看到,一家臭豆腐店前,许多人捂着鼻子,却争先购买,老板忙得不亦乐乎。咬一口臭豆腐,只觉浑身舒畅,满口余香,真是闻着臭,吃着香啊!但在这么多美食中,最独特的还是麦芽糖画,许多人看到它,就会回忆起那位用糖丝作画的民间艺人。只需几笔勾勒,许多美丽的图案就像般涌现出来。
我眼中的双东,是英杰的摇篮。其中,富甲的扬州盐商就占了半壁江山,如两淮盐业商总黄至筠的私家园林“个园”,清朝盐商何廉舫宅园“壶园”,清朝盐商汪佰屏的“汪氏小苑”等等。此外还有大量的名人故居,如清朝经学家刘文淇故居“清溪旧屋”,尤其让我感到自豪的是:__的故居就座落在东圈门内。
我眼中的双东,是精美的艺术珍品、工艺品的天堂、餐饮文化的缩影、英杰的摇篮,更是文明的伟承、历史的见证、文化的融合!
初中生作文3
我踏着轻快的步伐走进了学校,沐浴着明媚的阳光,看着一个个被阳光照耀着的同学们的身影,心里暖洋洋。学校里的那棵百年银杏树在微风中翩翩起舞,还不时演奏一首交响曲,这现象成了校园里的一道美丽的风景线。
记得那是个大晴天,太阳照耀着大地。我在水池洗完手后,一边哼着小曲,一边慢慢地走着。这时,突然,一个排球从天而降,和我的头进行了一次“亲密接触”,然后滚到了我的`面前。接着,我大概是被这排球砸晕了,不知道了东南西北,一个不小心,踩到了那个排球。我又和地面来了一个“亲密接触”,使我受到了二次伤害。此时此刻,泪珠在我的眼眶中打转儿。
恰巧,这个情景被在操场上玩游戏的蒋海鑫等人看见了。他们停止了游戏,急忙地跑了过来,将我从地面上扶了起来。随后便询问着我的情况,而我因被那钻心般的疼痛所折磨着没有说话,只是用手指指着我疼痛的伤口给他们看,当他们看到我的伤口时,纷纷露出了一副担忧的表情。有的则问:“痛不痛”,有的说:“带到老师那去”,有的在安慰我,还有的则在鼓励我,让我不要害怕。
最后,他们分头行动,由张沃野,马家诚去五年级办公室把事情的来龙去脉告诉老师,蒋海鑫等人便扶着我去了医务室,我一瘸一拐地向医务室前进,在去医务室的路上,甚至有人想背我过去。到了医务室,校医帮我清理了伤口后,他们便涌了过来,有的说:“怎么样,还疼不疼?”,有的千叮万嘱让我回家后好好休息,涂点红药水……
顿时,我感觉到身体里有一股暖流,身上的伤口也不疼了。看着他们,我笑了,他们见我笑了,自己也乐了起来,这时,阳光从窗外探了进来,把我们的微笑衬托得那样美!
我踏着步伐走出了学校,阳光依然还在,而我的笑容也依然在。
初中生作文4
春之韵
聆听一首天籁,静静地欣赏能开二月花的美。随之又伴杂着生的气息,想不通,在我眼里这为何能描绘出一个奇字?仅仅只是草儿探头,柳树抒芽,野花一点艳的搭配,增添了的芬芳。却又似及笄少女,梳着流苏髻的发式,还雅雅奏起传说中的黄钟,姑洗,蕤宾……的`相关。这一声心灵的触动将我带到的世外桃源。我猜想那一声应是念作韵的吧!不然,又会是什么?
夏之灵
品尝,越舞越动,是梦幻中的渴望。加上一股暖,发丝微拂,额上汗水却已浸透,追逐,吵闹一切的一切与之邂逅。黯然,是巧似等?似梦是实。如果此时雴霫来临,又会是怎样?是晶莹露珠不偏不倚打在叶上,还是掉落在青石板上呢?不明。依赖于“最可怕的敌人,就是没有坚强的信念”给予自己力量,一路追逐。找到一切的源头。即使攰,又怎样?有风这伙伴陪同,定有乐趣尾随。牢牢记住,这夏的灵,如炽火。相信,藏着蜜的罐在不远处,静静等待,它要与你邂逅,为你美渲染。
秋之馨
闭眼,混杂着什么,加入些音符,又是一首妙曲。听,这亘古不变的音调,这自然的音曲。想不通,为什么,我竟会爱上?也许是因为我呱呱落地时是这季节吧!我执湖笔,用着书契记录这时的美好。叶儿落下,我悄悄拾起,还生怕破坏了它应有的轮廓,原先的绿,此刻已成黄。枯了,败了,让风将你掩埋,葬入安稳。依旧,欣赏着凉意之风微微掠过田野的姿态!想象这每分每秒会发生的事迹。
冬之酷
是寒冷的滋味合在了一起,又有银粟下落。冷冷清清,变幻着模样,却也属虚。目光扫去,门前之树抖落些雪白,才尚且明白,这是风的存在,风的捣蛋。可又有什么办法。我独自呆望这美的画面。勾勒风的模样,猜想一切的与之相关。在回忆中探求真像,用着倔强性格拼凑完整。忽闻腊梅香?这是叫做酷的绽放,对吧?已是冰冷,又花开。还不经意间会想起冰心的《繁星春水》中那一篇“成功的花”。
初中生作文5
我有一个幸福的家庭,有爸爸、妈妈和我。
一天晚上,我写完了作业,无聊得在家里直打转。于是我拿起牌,笑眯眯的对爸爸妈妈说:“我们打牌好不好?”“好的!”他们爽快的.答应了我。我们坐在沙发上,兴高采烈地玩起了“抽乌龟”。开始抽牌了,我从爸爸的牌里抽了一张牌,一看,是7!“哈哈哈哈,一来就抽中,”我欣喜地喊道,“下面的运气肯定更好!”爸爸也毫不示弱,抽了妈妈一张牌,“果然不出我所料,中了!”爸爸大声地叫道。妈妈突然抽了我一张牌,悄悄地看了一眼,“哎呀,怎么输给你们两个了!”她失望地说。“嘿嘿嘿嘿,运气没我好吧,是不是老天无眼看不起你呢?嘻嘻嘻!”“那有什么了不起的,瞧你那得意样!”妈妈不以为然地叉起了腰。最终,还是我赢了,为了奖励,爸爸给我吃了一颗巧克力。
这真是一个幸福快乐的夜晚。
可是,就在前不久,爸爸妈妈因为一点鸡毛蒜皮的小事吵个鸡犬不宁。我哭着哀求道:“你们别吵了,不就一件棉袄一点钱吗,大不了我来付钱啦!”可他们像没听到一样,继续干自己的事。我无可奈何,只好使出我的“绝招”。我在一张小纸条上端端正正的写了“勤劳门第春光好,和睦人家幸福多”这十四个大字,偷偷地放在妈妈的手机下。这个方法第一次用过,还不知道能不能成功。谁知,第二天早晨,妈妈像往常一样弄了鸡蛋、豆浆给爸爸吃。爸爸要出门时,妈妈帮他拿鞋子,还温柔地说了一声“拜拜”。我想,他们应该是和好了。
我生活在这样的一个家庭里,觉得很幸福!
初中生作文6
对于“青春”这个词,也许大家并不陌生,这个词是人们口中常说的,也是我们耳边常听见的,但是,你妈又是怎样认为和看待这个词的呢?
许多人认为“青春”就是人这说长不长,说短不短的一生中,最辉煌、最具有活力的一段岁月。大概在十七岁到二十岁,他们将那一段时间看待为最应该抛开伦理道德,甩开那么约束自己的“条框”,放飞自我的时候。
可是,我却不那么认为。我觉得青春没有时间限制,而是心态的问题。因为有一天清晨,我看见一个长着满下巴都是白色胡子的老爷爷。
只见老爷爷穿着一身运动服,在我家不远处的健身场上运动,做一做体操,跑一跑步。
这时候的老爷爷,看起来已经反老还童了,看起来是多么的有活力,一副青春不老的模样。我看见老爷爷正在那里做体操,便笑吟吟的走了过去。
“老爷爷,您怎么那么早就来锻炼身体了呢?为什么不多睡一会儿呢?”我很好奇也很期待,不知道老爷爷会给我怎样的答复。
“哈哈哈……”老爷爷一连长笑之后,便接着说:“小妹妹啊,你不要叫我老爷爷,不然我会不开心的。”
我听完这句话,乐了。于是,我指着老爷爷下巴那里的三千丈白色胡子。玩笑道:“您看,您都有白胡子啦!怎么不能叫您爷爷呢?”
这下老爷爷可不高兴了,慈祥的脸上露出来不可预见的严肃。语气十分正经的说:“年龄不是决定一个人年轻与否的关键,关键在于一个人的`心态。”
听了老爷爷这句话,我受到了很大的感触。
是啊,无论一个人的年级是怎样的,只要一个人的心态积极向上的,那么他只会越活越年轻,越活越精彩。完完全全配得上“青春”这个高尚的词。反之,如果那个人有年轻的容颜,看上去年纪不大,可是一旦他自己开始自甘堕落、不求上进。那么他就辜负了他的大好年华……
所以,无论年纪怎样,只要心态健康,那么那个人就是最青春的!
初中生作文7
生活中,我们常常会遇到一些值得高兴的事情。那个时候,我们就要为自己喝彩,为自己的成功而高兴。正是在这些小事中,我们学会了为自己喝彩。因为,在某一方面,我们超越了自己又设定了一个新的起点。
小时候,我从来都不敢一个人睡觉。都是和妈妈一起睡,直到九岁的一个晚上。妈妈在客厅里看电视,我在房间里正准备睡觉,嘱咐妈妈一点要跟我睡。然后我就抱着布娃娃进入了梦乡。我做了一个恶梦,梦见我一个人在家里,在午夜时,外面老是传来敲门-“哇”的一声,我惊醒了,开始放声大哭。我边哭边用脚踢手乱拍,无意中发现床的大半边是空的。揉了揉眼睛,我发现床上,整个房间里只有我一个人,想起那个梦,我越想越害怕,也越哭越越伤心。这时,妈妈跑过来,问我怎么哪?我说我做了一个恶梦。妈妈安慰我说梦都是假的,妈妈在这呢。我停止了哭泣,妈妈也跟我一起睡。
半夜,我醒来,发现又是一个人在房间。鼻子一酸,又想流泪,可是,我实在没有力气去哭了。于是,眼睛再一闭,我又睡着了。
早上我醒时,发现一个人睡也没有什么,只是睁眼闭眼的问题。可不管怎么样,我总算是自己睡了一次。我超越了那个自己同时也在创造另一个更棒的自己。我为自己喝彩。从此以后,我再也不要妈妈陪我睡了。
不管怎样,不管多么微小,在别人眼中多么不值一提的事,只要我们努了力,超过了之前对那件事的实际做法,我们就成功了。这是一件了不起的事,我们所做的这件事,值得我们为自己喝彩。也需要我们为自己喝彩。
我们正是在一点一滴的积累中学会为自己喝彩,学会去赞美自己,挖掘自己的.优点更加客观和全面的认识自己了解自己,创造新的自己。
为自己喝彩时一种智慧,在位自己喝彩的过程中能知道自己的不足。完善自己,全面自己。
让我们在不断的为自己喝彩中提升自己的能力!
初中生作文8
出生在平原大地,玉界琼田三万顷,无边无际,天似穹庐,对山的概念可谓是俗人昭昭,我独昏昏。
依然记得第一次前往路过山边的情景,内心曾升起一阵阵悸动,是惊喜更是寂寞使然,因为我那将看到真实的山是什么样子,一睹庐山真面目。
千呼万唤始出来,犹抱琵芭半遮面,不知道什么时候一座座小小的山丘映入眼帘,这就是我当时对它全部的诠释,也是我全部的感情给予。尽管如此我却看到了另一番蒙胧的风景,晓光催角,新雨初晴。在山的那边徐徐升起一柱柱薄薄的云雾,象在天街上荡起的仙云,又象是连接在天地之间的纽带。这时我的好奇心又不甘寂寞了,山的那边是什么呢?是一户户人家,还是又一座座小小的山,还是我自我多情的假设?但是至始至终都只是雾里看花,水中望月而已,到最后即使哪天偶尔忆起,那也只是已经成为一种不可忆起的梦境。
其实人生又有多少个小小的山没有逾越,又有多少人想念着山的'那边。当我们孩提时渴望着成人的辛苦,成人的精彩世界,但是当我们成人时有却缅怀于儿时的自由与纯真,有谁真正关心过或者是留意过到底哪是山的一边,而你又身在山的哪一边。
菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处染尘埃。也许一切只是我们的心在躁动罢了,宠辱不惊才是真实,譬如明镜当前,物来即显即现,物去不留不染。万物并作,吾以观复,这何尝不也是一种存在的美好!
时至傍晚时分,客车越行越远,也越行越近。看见山树重重,丝丝柳,寸寸柔情,更显夕阳残酷。人生的旅程在赶路,从始发站到终点站,始终会有到达的时刻。飘雨不终朝,骤雨不终日,此天地,天地尚不能久,而况于人乎?但是有谁知道终点站在那里,生之柔弱,死之坚强,我们会不会继续起程?
人生的那座山每个人都会越过,可是却没有人回来,断送一生憔悴,只消几个黄昏!
初中生作文9
“美德”这个词,相信大家一定不陌生,人人都有美德。俗话说:“美德就像一朵花,美德少年人人夸。”今天,我给大家讲讲我是怎么与美德相约的吧!
我觉得尊老爱幼、助人为乐是一种美德。记得那是一个风和日丽的夏天,炎热的`太阳炙烤着大地,树叶耷拉着脑袋,一副一蹶不振的样子。大地似乎央求天公下一场雨,可“天公不作美”。虽然烈日炎炎,仍然阻止不了我去外婆家的决心。我大汗淋漓地挤上了公交车,找了个位置正准备坐下时,看见一位白发苍苍老爷爷拄着拐杖气喘吁吁地上了车,然而车厢里已经没有空座了。我急忙站了起来,说:“爷爷,您坐 ! ”爷爷笑了笑说:“谢谢你,小朋友!”“爷爷,不用谢!”我一边说,一边慢慢地将老爷爷扶到座位上。此时,我觉得胸前的红领巾特别鲜艳。
我觉得学会感恩是一种美德。一天放学时下雨,我没有雨具,只好心中默默祈祷雨快点停。这时,同桌张宇跑了过来递给我一把伞说:“周旭,我家离学校近伞给你用。”说完,他把伞塞给我就跑走了。后来,张宇因淋了雨而感冒生了病几天没有上学。于是,我每天放学后都会去看他,给他讲老师上课教的内容。虽然我没有老师讲得那么生动,但我为自己感到自豪。因为,我学会了感恩,也让我明白了做人的道理。
我觉得美德是一种文化、一种修养、一种教育。中华美德就是乐于助人,扶持弱者,弘扬正义,尊老爱幼,懂得感恩。在平常生活中,需要帮助的人很多。如果我们只有十元钱,能拿出一块钱捐助灾区,就是一种美德。如果我们走在路上绊到一块石头,主动将它移开,不让别人再绊到,就是一种美德。路边的花花草草,我们不去采摘它就是一种美德 ......
让我们携手与美德同行,将我们中国传统美德世代相传!
初中生作文10
我原来从不相信世间会有知心朋友,然而遇见了她,却改变了我原来的看法.至今,都从未改变过,她就是我们班的尖子生--龚翠萍.虽然长得不漂亮,但她那金子般的心灵是最美的。
刚开学时,班上转来了几位新同学,其中一位就是她。低头不语,脸上泛着红云。手不知该往哪儿放,穿着朴素的衣裳,短短的游泳头,黑乎乎的小脸,使我情不自禁地开始讨厌她了,我呢,就在私底下祈祷老师千万不要安排跟我坐在一起。哎,可是老天不如人愿,吴老师竟把龚翠萍拉来,对我说:“,这是从二化转来的学生,学习很优秀,又非常勤奋,我让她跟你坐,愿你能和她互相帮助,共同进步。”我听了。极不情愿地把文具盒挪了挪,之后,就再也没理睬她了。
直到有一天,那件很普通的事却奇迹般的拉近了我们的距离。
数学刘老师在黑板上抄了许多拔高题,还我我成绩不算差,得心应手地把几道题给打败了,还沉浸在胜利中的我顿时被最后一个老将给卡住了,使我不得不把脑袋里限有的知识“翻天覆地”地找了一遍,可是还没找到解题的思路,见龚翠萍已写好,便硬着头皮说:“喂,给我看一下你做的题!”她低着头,轻轻地把本子递给我,我抢来本子就开始猛抄。胆小的她不知因为什么力量使她有了极大的勇气,一把将本子夺了回来,我见了这瞬间的.举动,对龚翠萍就是破口大骂:“成绩好有什么用。这么小气,怪不得没人和你玩呢!”可她的脸上涨足了气,红通通的,她结结巴巴地说:“抄……抄作……业是不好的行为,到考试你怎么办?不如让我来教你吧!”我听了,心想:“哼,连说话都不会,还有什么资格来教我?猫哭耗子假慈悲!就让你试试,看你有多大能耐!她不厌其烦地教了我一遍又一遍,直到我听懂为止才肯停下,这使我深深感动,使我注定要和她成为好朋友,使我不再向困难低头,我和她肩并肩地走着学习那陡峭的山坡,我俩都被石头拌倒过,也拾起过人生的甘露,一起分享快乐的时光……
她就是我的朋友,我的知心朋友,我永远的伙伴 。
初中生作文11
一年中,有四个季节,春夏秋冬。春天,是五彩缤纷的;夏天,是热情如火的;秋天,是花果飘香的;尽管它们都如此美丽,但我还是喜欢冬天
冬天,既没有春那万物复苏的生机;也没有夏那炙烤大地的热情;更没有秋那硕果累累的开心。冬,是一片雪白。在冬天,除了白,几乎没有一点色彩。
但冬天的白,并不是杂乱的白。而是整齐的,干净的,纯洁的白。在冬天,放眼望去,到处是一片白雪茫茫。上面,依稀还有几个黑脚印。黑色的.泥土粘到了雪上。还有一些没被这场灾难掩埋住的那一点绿。黑色 、绿色和白色混合在一起,更为这白添了几分趣味。
冬天的雪,也是令人喜爱的。看;天空中那飘飘扬扬的雪花,在空中飞舞着。有单独在空中漫步的、有两个两个一起跳交谊舞的、还有三五成群在一起嬉闹的,各种各样。它们的模样千奇百怪,什么六角形的啊、菱形的啊、五边形的啊,姿态万千。让人不由得喜爱上这千姿百态的雪
雪渐渐小了下来,已没有之前那纷纷扬扬的姿态,但还有一些留恋着这世界的雪花,还在漂浮。地上已经积了厚厚一层雪。这种环境,正是孩子们理想的游乐园。
孩子们不约而同的从屋子里冲出来,有的手里拿着根胡萝卜、有的揣着几颗小黑豆,有的握着几个花生米,还有的抱着个小帽子。孩子们都分工明确:有的堆雪球,有的找雪堆,还有的装扮他。在孩子们的努力下,一个小雪人就做好了。在雪花的伴衬下,小雪人似乎有了生命,也咧嘴笑了起来,陪孩子们一同玩耍。虽然冬天没有春的五颜六色,也没有夏的热情奔放。更没有秋的香飘十里。但是,就凭那一望无际的白,多姿多彩的雪,还有活泼可爱的雪孩子,就足以让我爱上了冬,你呢?
初中生作文12
青春,每个人都青春过。也不知何时,我们的青春会结束。我们的青春道路,面临着许许多多的问题,面临着爱情的困惑,对带待着深厚的友谊,无知的伤害了亲情。在我们认为,青春,我们还有大把的青春如水龙头的水,可以肆无忌惮的让它流逝。当它在流逝的那一瞬间,我们是否明白,接下来要怎么走?
十四岁的幼稚,十五岁的无知,十六岁的花季,十七岁的迷茫,十八岁的天空,少不了那朦胧的悸动,少不了那重复的邂逅。在光阴似箭、日月如梭的岁月里,那些昔日打闹孩子的声音,而那些在青春中的少女少男,为了爱情的幸福却泣不成声,为了友情的别离却不懂得珍惜,为了亲情的逝去却自甘堕落。“唰——”像一艘火箭,十年,二十年,三十年,四十年……时光又匆匆流逝了,而我们呢?回味着自己的青春
羡慕着他人的青春,旁观着你的青春,其实,那时,我们老了。就这么简单,静静地悄悄地,我们将变成一捧黄土,这一路就是如此。
其实,我们并不成熟。在我们眼中的成熟即是成年人的幼稚。你成熟了吗?你真的成熟了吗?我们装的再想也抹杀不了我们未成熟的'事实。一味的追求非主流那是成熟吗?抽烟、染发……我们真的成熟了?你认为那是。但是,那不是,或许那只是我们初到青春的恐慌表现吧!
我们总是说自己尽力了。真的吗?真的尽力了吗?为什么我们会有那么多的时间去挥霍?在你登QQ时,你可想过学习?没有吧!我们总是说忘了。真的吗?是你选择性失忆去忘记它的吧!我们总是说……
其实,每个人的人生都是辉煌的……
初中生作文13
其实,在我们的成长过程中,幸福无处不在:当你受伤时同学的问候,这就是幸福;当你对于学习有疑惑时,老师耐心教导你,这就是幸福;当你学习压力重时,父母递给你杯热茶,这就是幸福……
在一次数学课时,我抱着对数学的热情来听老师讲课。可是这老师就像是换了个人,讲的知识我完全听不懂,这节课像是给大学生讲似的。于是,我就低下头,想:完了,这课听不懂,那成绩肯定会下滑,父母会骂我的……正当我满脸忧愁时,忽然,一声“数学课代表”唤醒了我,“你上来做一下这道题!”我迷迷糊糊地走上讲台,拿起粉笔在讲台上一边思考,一边想:这老师是不是跟我有“仇”啊?怎么我平时举手不叫我,这次没举手却叫我?于是我在黑板上乱写一通。写完后,我走下讲台,老师严肃又生气地说:“你还是我的数学课代表吗?这么简单的题目都不会,下课来我办公室!”我回到自己的座位,看着书本试着解决这道题目,却怎么也解不出来。于是,我盯着时钟,心里默念着:你走慢点好不好……
“叮铃铃”,下课铃想起了,我担心地走进老师办公室。这阳光是多么刺眼,这空气让我觉得喘不过来,小鸟唱着死气沉沉的歌,就连花朵都在嘲笑我!老师看见了满脸忧愁的我,笑着说:“我又不是来批评你的,看你上课听不懂的样子,是不是课前没预习?”我结结巴巴地说:“老师,你……你咋知道啊?”“你这样肯定听不懂啦,以后上课前都得预习,现在先过来做题目吧!”老师边说把拿练习本。我一听,就拿起笔来在本子上这写写,那写写的。当老师辅导完我时,我高兴地对老师说了句:“谢谢老师!”便跑出了教室。瞬间,我觉得阳光是彩色的`,空气是甜的,小鸟唱的歌多么动听,花朵在向我微笑。
老师辅导我虽然是一件小事,但对于我来说却是一件幸福的事。
初中生作文14
微风拂过,吹绿了曲折的石径,吹绿了起伏跌宕的八达岭。伫立于这蛟龙般蜿蜒的万里长城上,吮吸着海拔888米处特有的清爽气息。顷刻间,清新的绿色涌入我的眼帘:草木繁茂,绿意盎然,无处不萌动着青春的生气;每一片绿叶,每一株野草,在风中摇曳,在细雨中舞蹈,给人以亲切、舒适,使人总想高歌一曲,以示内心的酣畅淋漓。眺望远景??崇山峻岭间弥漫着轻纱似的烟云,雨丝飘飘洒洒。块块岩石,宛若琴键,雨,便是那灵巧的手,演绎着音乐的神妙。用心品味,你便会发现,长城的魅力,并非只有气势磅礴,雄伟壮观;它的另一面,是一种柔和的美,一种淡雅的美,一种妙不可言的美。
信步于狭长的石阶小路,品味长城之美,确是人生一大乐事。这儿,没有汽笛的鸣响,没有喇叭的轰鸣;在这儿,让我们一同细细聆听鸟儿的歌语,欣赏两旁美不胜收的绿色,哼一首曼妙小曲,望着燕雀掠过枝头,拂过树梢;采撷一扎可爱的晚霞般的.山花,送给你爱或是爱你的人;或手扶栅栏,用相机记录下这快乐的一刻。用心灵去感受,将烦恼统统抛向远方,把一切的不快统统忘掉,挣脱堆积如山的作业,挣脱书本的怀抱,无拘无束,尽情体味大自然的美好吧!
夕阳西垂,暮色降临,火红的霞光普照大地。端坐于古老的石墙上,望着这数不胜数的砖瓦,此时的我,才真正了解到万里长城??是一项多么伟大的工程,才真正感受到中华民族是多么强大,华夏儿女是多么智慧,多么了不起!刹那间,我心潮澎湃,一种无法用语言表达的自豪感涌上心头。我不禁张开双臂,向蔚蓝的天穹呐喊:“不到长城非好汉,瞧啊,我登上了长城!”
长城,你是我们炎黄子孙的骄傲,是全人类的财富!
初中生作文15
尝闻一说曰:鹰鹫之属,本为同族,其名曰隼,挫折、痛苦、人生。岁逢大旱,草木尽枯,獐兔皆死,群隼枵腹。或搏苍穹,徒鸿蒙,求索于重峦之颠;或敛翅羽,扑尘埃,偏安于腐尸殍肉。则前者傲而化鹰,后者鄙而称鹫也。余闻此而有言曰:大旱之岁,乃隼族直面挫折与痛苦之际也,志不同则前途殊也。归属若何,唯志所谋。
然天地万物,苦痛挫折非仅此一案,广袤乾坤,何处不有。君曾见清泉流于大石者乎?此泉之挫折也。择退者,蔽于石阴,遁于林洼,而久之腐,不名于世也;而进者不畏险阻,旋而复击百万遭,竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦见清风之阻于绝壁者乎?此风之挫折也。择趋避者,散于群峦之外,须臾而无形,倾刻而泯灭;择挺进者,继往削磨千亿载,乃得赤漠飞沙之掩白日。物之形貌,择于何,择于挫折也。
而青史之上,举大业者亦莫不有择于苦痛挫折也,挫折、痛苦、人生。百里奚之举,孙叔敖之仕,皆自其不辍于逆境之苦也。而史迁之心,笃大志而不易,遭酷刑而不馁,于大辱重挫之下毅然择生,终有绝唱之史,无韵之骚,令后世文客抚卷喟叹;亦有武侯之志,承先帝之德,尽报国之忠,剑指中原,不胜不休,虽失大计于街亭,义不择退,再回出师,终塑英豪之名而得千古慨叹。
人生之不如意者居多,直面挫折,化解而微言苦痛,惟怀大志而不言败者,可转而为人杰;逢小挫抑或夸言痛苦而逡巡而返者,茫茫千载间未可计数,而留其名者未之有也。乃知骅骝浩,必有跌扑尘泥者,偃志者死,其奋起者得利足;猿猱攀于绝壁,必有失手折臂者,其灰心者亡,其拼搏者得神技;人必有踬踣于疾风骤雨者,其苟安者寻一穴而居,闭塞而昧昧一生,傲立者跳跋淖而行,待霁虹如画,而后登坦途,沐清风。不为斗米折腰,陶潜择归隐,弃荣华,于是《归去来兮》传诵千古;临危厄而不屈,文天祥择死国,弃官爵,乃有灼目丹心永耀汗青!
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