初中的作文

时间:2024-10-03 08:21:50 初中作文 我要投稿

[热]初中的作文4篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的初中的作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

[热]初中的作文4篇

初中的作文 篇1

  我始终把写作,作为一种灵魂的抒情,一种救赎,一种信仰。

  有时,一种莫名的情绪风起云涌,忽地感觉自己活得很虚无,不知身在何处,四处皆茫然。这时总想关起门来,写点什么,寻找灵魂的落脚点。我们探索自己的内心,一种心灵的需要,一种自然的流淌,以释放心头的郁积,写作让心灵安静。

  从白杨树抽芽,到树叶斑驳发黄,我喜欢这种细水长流的日子。去楼下花园掐一束蔷薇,或附近田野剪一束野菊,放于盛满清水的透明玻璃杯,音乐在身边疯长,蔓延,我从一个故事,漫延到另一个故事里,在一个又一个角色里穿梭,而故事里,总有那么一个角色,在凝视我,陪我的灵魂一同成长。于是,心一瓣一瓣地绽放,暗夜里,我听到了花开的声音……

  写作,触及自身的灵魂,才成为真正意义上的写作。

  当脑海“一片白茫茫大地真干净”,便什么也不要写,若强迫自己写,如眼睛直视正午的阳光那般难受。可以听听音乐,读读书。有时阅读能带给我们心灵的躁动。我曾读过一本电影小说《烈火焚情》,那种伤感让人窒息,有一种慢慢渗到骨子里绝望的颓废。心,此时沉沦成一首诗歌,内心深处的琴弦轻轻拨动了,这时思绪如涓涓细流汩汩流出,汇成一条澄澈的文字溪流。

  总之,文字是一种心灵状态,一种自然的心境,正如巴金所言:“写自己最熟悉的,写自己感受最深的,把自己的心交给读者,不粉饰,不做作,让文字从肺腑中自然地流出,你的文章就会如晨风朝露般明净。”

  写作让心灵放飞,让我们的生命变得丰富,安静,柔韧。为自己建立一个虚构的世界,一个天堂,让灵魂有一片纯净的乐土,在那里汲取滋养,繁衍生息,不为名利,而是对自己灵魂的安慰。写作的迷人之处,在于它的私密性,这个私密性就非常享受,难怪有的`作家说,写作是一种甜蜜、美妙的奖赏,它的代价呢,在夜间,也是为魔鬼服务的的奖赏。

  三毛的多数作品是写自己,她的精神天地也只有自己,整个世界,不过是她暗淡的背影,以行云流水的文字,缝补童年的阴影。其实,文字带有作者的体温、情感、爱好、个性,是一个人思想生活经历的拓展,并非空中楼阁,沿着这些细密的文字足迹,我们会找到作者本人,嗅到来自作者自身的气息。

  情绪如水,流过无痕迹,手指在键盘上灵动跳跃,灵魂漫舞,往事支离破碎,若多年前信笺上的一滴泪珠,空然的沉寂。一颗与尘世碰撞而浮动的心,渐渐燃烧变为灰烬。

  雨后,空气清凉而干净,法桐树叶在风中闪闪发亮,细细想来,来自真性情的写作状态,也许,算是一个人写作的最佳的境界吧?

初中的作文 篇2

  我从来都很讨厌写作文,一说到写作文,我就犯难、头疼。所以,我写作文总让别人催我。你看,老师又布置了一项作业:写一篇《_____的滋味》的作文。我笔尖一动,写下了一个题目:《写作文的'滋味》。当然,写作文也有“喜怒哀乐”……

  no1.喜

  “耶耶!老师布置的作文题目好简单!”我嚷嚷。全然不顾别人向我抛来“不理解”的眼神。我实在太欢喜了,作文题目好简单!

  no2.怒

  大半个寒假过去了,我的作文还没有任何着落,不是我以为作文题目太难,是因为我在拖作业。妈妈看不下去了,语重心长地说;“婷婷,你写作文吧!”我不听。妈妈又唠唠叨叨地给我讲道理。俗话说:不在沉默中爆发,就在沉默中死亡。我终于爆发了:“妈妈,唠叨完了没!我自己的事不用你操心!”妈妈退出了房间……我真的不该向妈妈发怒呀!

  no3.哀

  我开始写作文,第一篇:《____的滋味》,我想了半天,也不知道该写什么。写成长的滋味?不会写。写读书的滋味?太老土……我心想:不应该这么轻视作文。我在座位上坐了半天,还不知道写什么,我对天长叹:我该写什么啊?

  no4.乐

  在我的一番研究后,我终于确定了写什么。我下笔了……一秒钟过去,一分钟过去,半小时过去……我终于写完了作文,那乐劲儿,就像脸上开了花。“耶,我的作文ok了!”

  这就是我写作文的滋味!

初中的作文 篇3

  青春期的我们容易闯祸,容易冲动,容易感情用事,也正是如此,我们在初中的天空下放飞了一只又一只小鸟。——题记

  初一我们从小学生蜕变为初中生,这时的我们也刚刚步入青春期。每天早上来到学校,和同学三五成群的跑下操场上去打球,等到铃声想起才匆匆跑回教室。放学了,赖在操场上,等到天黑,应该回家了,跟保安捉迷藏,要不就翻墙。我们不担心作业,不理会学习。这时的天空是明亮的,欢乐的。

  初二我们这时比初一成熟了些,我们知道了考差了会被骂,我们也没去操场了。每当课间时,几个要好的同学聚在一起,谈游戏,说笑话,要不就探讨学习,同桌之间比较这上次的成绩。我们喜欢恶作剧,喜欢拔这个同学的鞋带,喜欢扯那个女同学的头发,肆无忌惮的开怀大笑。

  这时的天空是清爽的`,给我们无比欢快的感觉。

  初三我们面临着选择,我们有了压力,被激发了动力。我们不再玩闹,在听着学弟学妹的笑声时,我们心中充满了回忆,有无限的感慨。我们努力着,我们不希望后悔,我们希望在那一天“化蛹成蝶”。

  这时的天空是昏暗的,但透过密密的云层那一束束的阳光还是很耀眼的。

  初中充满回忆,未来无限向往。我们这时正朝着目标前进,一步步的走向那个地方,我们要在这天空中搏击,翱翔,初中的天空是属于我们的。

初中的作文 篇4

  不同的人,成长的环境不同,接触到的人和事物不同,造就人的性格也就不进相同了!比如,我这个人,平常遇到事情总很容易紧张,而且还是给人一看就看出来是紧张的`那种。我也不知道是怎么的了,其实事情过后,自己回想起来,其实也没什么啊,为什么自己就那么容易紧张呢!为什么当时就没有豁出去死就死的魄力呢?

  说到遇事处事这方面,我挺佩服我的一个十几年的同学和朋友。女生,比我大一岁。在我来来,她就特淡定!我不知道她是不是真淡定还是装淡定,但至少外人看来,她是超淡定的!事后,她也说,你怎么就知道我不紧张,我内心也超紧张的,只是我没表现出来而已!那我还更佩服她了,内心就算是千军万马奔过,外表也还是一副淡定的表情,这是要多大的心里承受能力才能承受的来呀!我经常开玩笑说,快点传授点绝招给我呀,让我也能做一下淡定姐吧!她笑而不语!

  或许,这就是所谓的不同的环境造就不同人的性格吧!我,虽然容易紧张,这点不好。但我这个人性格比较乐观!反正船到桥头自然直,凡事都有可能解决的!今天遇事不如意不开心,睡醒一觉也就没什么了!因为我始终觉得开心过是一天,不开心过也是一天,何不开心点过呢!人生已经如此艰难,就别再为难自个了!人生在世,不就图个乐字吗?好吧!我有这等觉悟,也要感谢我周围的亲朋好友,就是因为他们乐观的生活态度影响了我,让我也同样成为一个对生活乐观的人!大概这就是环境造就性格最好的诠释吧!

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