当前位置：雨轩范文网>作文大全>初中作文>初中生作文

初中生作文

时间：2024-09-23 11:54:57 初中作文我要投稿

初中生作文6篇【精选】

　　在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的初中生作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中生作文6篇【精选】

初中生作文篇1

　　初中生活就像颜料中的三原色，表面上看似单调乏味，可是一经调和，色彩就明艳起来，变得丰富多彩。

　　红+黄=橙

　　橙色是充满生气、活力的颜色。上了初中，我认识了许多爱好运动的朋友。我们都喜欢篮球、乒乓球。于是，学校的篮球场上、乒乓球台旁就时常活跃着我们的身影。看，我们正在篮球场上打得热火朝天，仿佛人人都是科比、詹姆斯、格里芬。转身突破隔人飞投的小前锋，用他灵巧迅捷的步子摘下两分。对方的得分后卫也不甘示弱，用他苦练的科比投篮技巧，远投一个三分，立刻成为场上焦点。大中锋也别有风采，在队友投篮不中时抢到篮板球，补投命中，成为队友的坚强后盾。就这样，我们一打就是一两个小时，活力和激情冲淡了学习的压力和负担，让我们在繁忙的初中生活中忙里偷闲、身心愉快。初中生活是橙色，充满朝气、阳光。

　　黄+蓝=绿

　　绿色给人以平静、淡定的感觉。淡定正是应对初中高强度学习的最好办法。在初中课堂上，我多见这种基调。数学课上，我们投入了复杂的代数战斗。大家都为了求出“x”，冥思苦想不断演草。班里只有笔的沙沙声，这可是小学课堂少见的。有的同学脑中的智慧被“榨干”了，还是没攻下“x”占领的高地，虽有些懊恼但很快平静心情另想招数；有的同学搬出了“移项”的迫击炮，连连开炮，眼看胜利在望了，却并不欣喜若狂。大家似乎都很淡定。

　　生物课上，我们进入了微观世界。大家在实验室里，认真地做着装片，就连平时粗心大意、笨手笨脚的'大胖，现在也极认真地拿着镊子，小心地取着洋葱的内表皮细胞。而我为了看清血液中的红细胞，忍痛用牙咬破了嘴唇，把血冷静地涂在载玻片上，然后对光观察，整个过程没有一点儿大呼小叫，跟平时驰骋球场的活泼迥然不同。我想这就是初中课堂的魅力，一种冷静、严肃的魅力。初中生活也是绿色，给人深沉冷静之感。

　　红+蓝=紫

　　紫色让人一看就有一种温馨的感觉。初中生活让我感到温暖。体育课后，大家都渴得要命，不巧桶里没水了，这时有人自告奋勇去小学部一楼搬水。要知道，初一年级在四楼，一桶水有十五公斤呢！我的心一下子就涌起一股暖流，班级就像家一样温暖。班里同学生病住院了，全班每个同学都制作一份礼物给他，有得做祝福卡，有的叠幸运星，还有的写信……虽然不是给我的，但我依然感受到大家那颗温暖的心。和这样的同学在一起，真的很幸福。

　　初中生活是三原色。那精彩的三原色调出了无数新颜色，画出了无数美丽的画。只要我们用心调和，就一定能绘出多姿多彩的初中生活画卷。

初中生作文篇2

　　有些时光是泪水，经时光风干后，留下了泪痕；有些时光是酒水，经时光酝酿后，留下了香醇；有些时光是蜜糖，经时光融化后，留下了甜蜜。

　　——题记

　　年少时可能会因为“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁，”而悠悠凄凄的发出“知我心者，谓我心忧，不知我者，谓我何求，”的悲慨。稍微长大点，再去回想那段青涩的时光，反而会觉得那个时候的自己很矫情。很多人都有一个梦想:不要长成自己讨厌的人，而后来的后来连自己也无能为力地成了那种人。不知道是不是渐渐变得麻木了，当《匆匆那年》播完后，好多人都在感慨:数落着陈寻的不是，惋惜着方茴的痴情；感动于乔燃和赵烨的等待。我却继续着下一部剧，连回味都是奢侈，只有当别人提及时，我才会稍微回想一下里面的剧情。不知道是不是青春类的小说和电影看多了，最初可能会感动，会悲伤，再后来看过后就简简单单的忘记，不会去对号入座的'感伤好一阵子。或许是自己真的长大了，但是喜欢悲剧却是一如既往，和我一样喜欢切入心骨的悲剧的人很少，喜欢悲剧的大都有一个感触:那种悲伤能够安慰自己的悲伤，能够唤起人的灵魂。

　　看我文字的人，或许会认为我很悲情，其实不然，至少现在不是这样的。总结这么多年的生活，我会下结论:我是幸福的。却因为到了花季，雨季，一下子爱上了忧伤的味道。于今，走过不谙世事的岁月，我渐渐学会，不抱怨，不后悔，不放弃，不为昨天而伤感，不为明天而惧怕，至少要活的对得起自己。说到底，真正要做到这样，并非轻而易举。而我也正在努力，我会告诉别人多愁善感不是我，伤春悲秋也不是我。我还没有足够的勇气告诉别人快乐是我，不过，心存希冀，那个快乐的自己是终会来临的。其实，每个人的经历都相差无几，截然不同的是每个人的心。心若是向阳的，阴霾自会消散，心若是延伸至幽谷，阳光自会绕道。其实，悲伤的人，只是用自己的心将自己捆绑了，总觉得快乐远在天边，遥不可及。却不知，快乐其实就在自己的心里。只有当你勇敢到可以将悲伤摒除，快乐就会进驻到你的心里。真希望做那个可以控制自己的情绪和心态的自己。我相信那样的自己一定是最好的自己。到那时候，你可以自由地开关自己的心门，选择自己的情绪。你再也不会小心翼翼，战战兢兢，你终于可以自信的笑，不会为了他人一个不经意的眼神而难过半天，也不会为了取悦一个人，而丢失了原本的自己。

　　你要勇敢，你要相信，待岁月都结成花，你会流泪欢笑，曾经的苦涩和委屈，都是这一路上闪闪发光的金子，只是为了成就最好的你。待岁月都结成花，我希望看见你最纯真的笑容，我站在时光末端，期待着你的不见不散。

初中生作文篇3

　　生命好像一场旅行，我们告别了这个，收获了些许，又迎来了那个，收获了些许。就好比我们，刚刚告别了小学生活，又迎来了新的中学时代。

　　初中七年级上学期，是我步入初中以来的第一个学期。半个学期还没过呢，我就深感初中生活和小学生活的不同之处。

　　首先，每堂课的时间和小学每堂课的时间不同。小学每节课四十分钟，但初中每节课四十五分钟。但这对于我们来说根本没什么，有时我们甚至会感到遗憾：每堂课居然只有区区四十五分钟。真是的!还没上够呢!

　　其次，科目变多了。小学呢，老师们只注重语数英三门功课。其他科学什么的`都被称作“副科”。考试又不考，靠边站去!初中呢，语数英，政史地生，光是初一就有七门要考的科目。初二，初三还会再加，中考还会加上一门体育。真是无奈叹：“这就是差距!”说到考试，就不得不提到分数。小学语数外三门，每科一百分的卷。初中嘞?语数外一百二的卷，政史地一百，体育五十......这就是差距!不过，我相信，只要我们认真学，努力学，付出代价，总会有收获，总能学好!

　　然后，就是一天九个小时的在学校课的节数了。小学，一天六堂课，上午四堂，下午四堂，每天都是晚起早归，慢慢悠悠地写作业，乐呵呵地打游戏。初中呢?一天八堂课，上午四堂，下午四堂，还不包括早读课，每天都早起晚归，闷着一张脸写作业，打游戏?不存在!先把作业写完再说话!

　　最后，就是无情的摧残我们的可恨的作业。小学，三门主课，四点十分放学，作业想多也多不起来，写作业写到七点就算你写得慢了。初中，七门主课，五点半放学，作业想少也少不下去，写作业写到七点就算写得快了。每天只能在灯光下无奈地抱着作业，仰天痛呼：“造孽啊!”

　　中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。我们不能拒绝，也无法拒绝，只能带着这份礼物，不断地努力，奋斗!

初中生作文篇4

　　我的母校就在古黄河的西面。我熟悉古黄河，就像熟悉慈祥而年迈的祖母。

　　5年前，古黄河两岸，破破烂烂，像一个病弱的老人；坑坑洼洼的河堤像古人牙齿残缺的嘴。几十棵遍身疤痕的老柳树，没精打采地站在河堤上。河堤旁，到处是肮脏的垃圾，零乱的器材。晴天，汽车一过，尘土飞扬；雨天，汽车一过，泥水四溅。

　　一个雨后的早晨，我穿上一身新衣服，沿着黄河大堤，跟妈妈到外公家做客。飞驰而来的汽车，溅起浑黄的泥水，我躲闪不及，新衣服立刻变成了“花衣服”，气得我直哭，没法子，只好回家另换了衣服。

　　转眼间，5年过去了，古老的黄河完全变了样。整齐美观的护坡大堤，像两堵城墙，护卫着黄河，古老的黄河变得俊俏而威严。河东，一幢幢新楼，像春笋似地冲出地面；河西，宽阔平坦的柏油大道伸向远方。大道两侧，垂柳、雪松、梧桐、女贞，极有次序地排成一列列树的长队，挺拔威严，生机盎然。

　　银白色的铁栅栏围护着的花坛里，虽然没有奇花异草，但那生命力极强的月季、石榴、迎春、腊梅、紫荆、木槿，从春到秋，轮换开放，使古老的黄河更加美丽动人了。

　　清晨，古黄河热闹得像集市一样。跑步的、舞剑的.、练气功的、打太极拳的，人人聚精会神，一丝不苟。他们都有一个共同的心愿：为了给国家多做贡献，为了多过几天社会主义好日子，一定得有个好身体。

　　爱鸟的人们，把鸟笼放在绿茵茵的草地上，形成了临时的鸟市。鸟儿们，放开嗓子，起劲地鸣叫着，声音是那么清脆悦耳。一辆辆售花车来了，车上放着夜来香、文竹、海棠、玫瑰、杜鹃，售花人被鸟的叫声吸引，情不自禁地停下了脚步；鸟儿闻到了花香，叫得更加婉转动听了。啊，在这儿，我真正体会到了鸟语花香是一种多么美丽的境界呀！

　　朝阳升起来了，晨练的人们散去了，无数辆自行车汇成的“长河”，在河堤大道上奔流。车轮映着朝阳的光辉，飞快地向前，向前，转眼间便无影无踪了。古黄河啊，你抱怨骑车的人跑得太快，没有把你的新姿细细观看吗？不，我的爸爸就在那骑车的人流中，他说：“为了把你，把家乡建设得更加美丽壮观，我们呀，实在是无暇把你细细观看。”

初中生作文篇5

　　柔软的春风吹醒了万物惺忪的睡眼，和煦的阳光普照心灵的每一个角落。一个人来到春日的公园，静静地躺在新绿的草坪上，思索那孤独的风筝为什么飞不出绳的牵绕？

　　突然想起契诃夫笔下的别里科夫，一个极具滑稽色彩的套中形象，他之所以走进重重的套子，是因为他心中有绳索，俄国沙皇制度的条条例例已无情地系住他的心灵，他害怕他的一举一动都会绊到他心中的绳子而摔得体无完肤。其实，如果他可以，可以挣脱心中那腐朽的绳索，他会在他的位置上发挥更大的作用，而真正地为他的民众祈福。但他没有，因为那条绳索将他的心灵已毒害地太深。

　　每个人的心灵或许都会有绳索的束缚，然而，殊不知它只是外强中干的一团糟粕，如果我们挣脱了它，将会飞得更高！

　　左丘的《国语》，仲尼的《春秋》，孙子的《兵法》，司马迁的《史记》……这些昭著史册的精品背后，哪一个没有痛苦的纠缠，世俗的烦恼，生计的'压迫，然而他们都没有在意，左丘挣脱了失明的羁绊，仲尼挣脱了穷困的烦扰，孙子挣脱了残疾的枷锁，司马迁挣脱了屈辱的捆束……正因为他们摆脱了这些心灵的绳索，他们的心灵才愈加澄澈，他们的意志才更加坚定，因此，他们的成就才如此辉煌！

　　继爱因斯坦后物理学领域中另一颗耀眼的明星霍金，在二十岁时被诊断将不会活过一年，然而这并没有成为他心中挥之不去的绳索，他的坚强成就了他的生命，他的不懈追求成就了他的事业。几十年了，他一样生活得很好，而就是将这些担忧与惧怕巧妙地转变成生的追求，他才享尽了人间的美好，才能在茫茫宇宙中尽情徜徉！

　　会生活的人从不会用坚硬的绳索牢牢束住心灵，而是巧妙地避开它，给心灵一片自由的天地，畅游梦想中的每一个角落，然后很自然地发现，原来生命中没有那么多绳索，只是庸人自寻烦恼罢了。

　　“寄浮游于天地，渺沧海之一粟。”人生短暂，我们不能总将脚步迈在一个个自设的槛上，用一条条糟粕的绳索牵绊前行的脚步。我们不要羡慕风筝能飞在天空中，因为它只能受着绳子的约束飞在有限的一片天空，而那不是我们所追求的。

　　挣脱心灵的绳索，我们会飞得更高！

　　放飞心灵的纸鸢

　　放飞一只纸鸢于空中

　　你我怀揣的梦是否相同？

　　哼一曲小调，

　　栽一株花朵，

　　将旅途的风景化成心灵的重逢。

　　“人生就像一场旅行，在乎的不是目的地，而是沿途的风景，以及看风景的心情……”

　　我始终无法为“心灵旅行”下一个准确的定义。但我知道，当我们的心面对静谧的森林，没有动摇；当我们的心置身于花香世界，没有动摇；当我们的心跟随着双眸望着奔腾的大海和巍峨的高山，没有动摇。我们的心在这些固定的风景面前并没有动摇，而是当我们坐在列车中环顾窗外的风景时，心才会沉溺，才会在这流动感中穿梭。放飞心灵，景物是流动的，思绪也是流动的，两者融为一片，仿佛置身于流畅的梦境。这才是周国平爱上火车，爱上车窗外流动风景的原因。

　　当面对迎面而来的流动风景时，此时生命仿佛变得鲜活，变得可以触摸。然而我们在乎的又是什么？不是目的地，而是沿途的风景以及看风景的心情，哪怕窗外风景冗长无味，亦在洗涤着我们的心灵。倘若你身处桎梏之境中，苦怨无法突围之时，化作一只翩翩飞舞的纸鸢该是多么美好的事情，这时你便想带着心灵和隽永的柔情远行。即使旅途中没有你想要的终点，你也会怀揣着梦想和无限向往，踏上旅程。

　　列车飞驰，窗外无物长驻，风景永远新鲜。但当你的心灵被禁锢，整日疲于奔命，就算是窗外的景色再美，你也无心欣赏，无福消受这种使心头为之荡漾的心境。你已被目的地禁锢，失去了看风景的心情以及对于“心灵旅行”的从容。这使我们不得不谨记三木清所讲的“人都在各自进行着人生旅行，在旅途中真正自由的人，是在人生中真正自由的人，人生本身实际就是旅行”。

　　旅行不是有端点的线段，而是拥有无限可能的射线，漫长而奇异。与其纵观风景，不如带上无限向往上路。红尘在世，人在旅途，生命的意义既不在于目的地也不在于何时停泊靠岸，真正的意义是旅行本身。旅行放飞你被束缚的疲惫心灵，让久贮的梦想苏醒，不要蜷缩于生活所织的网中，任凭岁月匆匆而过，任岁月蹉跎。

　　在杨丽萍的《藏迷》中，老阿妈也曾怀揣着无限向往开启了一段朝圣地旅程。她在朝圣路上逝世之后，在神的引导下老阿妈打开了通往光明的大门。她从容淡定的身处旅行中，此刻老阿妈就是那只放飞心灵的纸鸢，在无限憧憬与向往中上路，犹如一场心灵的梳理与放逐。将旅途的风景化成心灵的重逢，甘之如饴，置于心中。

初中生作文篇6

　　你信吗？黑板是一块神奇的画布，黑作底，粉作笔，却能够画出最美的画卷。童年时代，黑白色的光影给我留下太多完美的回忆。

　　还记得小学四年级的一次班会，当同学们伴着铃声纷纷走进教室的时候，惊奇地发现：往常纤尘不染的黑板上这天居然多出了一个可爱的娃娃脸，美中不足的是这张娃娃脸上少了个鼻子。

　　正当同学们窃窃私语、议论纷纷的时候，班主任老师带着神秘的微笑走进了教室。顿时，教室里鸦雀无声，一双双渴求答案的目光转向了班主任。在期盼的眼神中，班主任最后揭开了谜底：“这堂课咱们不上作文课，上美术课。但在美术课之前，咱们先来玩个游戏，好不好？”一听玩游戏，同学们个个都兴奋得摩拳擦掌、跃跃欲试：“好！好！好！”

　　任务很简单：给这个可爱的娃娃画上鼻子。四位“勇士”被挑中，完成这一“神圣使命”。但是当他们被蒙住双眼，那气势就去了大半。果然不出所料，看似简单的任务却变得十分艰巨。第一位同学，“初生牛犊不怕虎”，不管三七二十一上去就画，结果那鼻子都跑到脸外面去了。换了一位同学，有了前面那位同学的教训，谨慎多了，先用手在黑板上固定好位置，然后再根据感觉画。左右的方位是找准了，但是手不听话，把鼻子画到眼睛的上方了。第三位同学依葫芦画瓢，先定位，再画画，但是矫枉过正，把鼻子画到娃娃的嘴巴里去了。最后一位同学，吸取前车之鉴，屏气凝神，上北下南左西右东，都思考到了，找位置找得十分精准，遗憾的是，那个可爱的娃娃脸快给他擦完了。

　　在同学们的哄笑中，班主任开始归纳了：“为什么他们没能够成功？”大家你一言我一语，说得不亦乐乎。等大家讨论得差不多了，老师说话了：“这次失败的主要原因是没有眼睛的`指引。后面的同学一个比一个有改善，那是正因在前面同学错误的基础上。因此，当你们学知识还很盲目的时候，老师就是你们的眼睛。当你们不断发现错误的时候，也就是你们不断进步的时候。”一番话，顿时点亮了咱们的心灵，一时刻，小小的咱们都陷入了沉思。

　　时隔几年，我仍记忆犹新。那段黑板上的记忆挥之不去，老师的那番话至今言犹在耳。此刻的咱们，正值十四岁的花季，充满朝气，充满活力，但是在老师和家长面前，还是那么的幼稚，那么的可笑。咱们只有听从老师的循循善诱、谆谆教诲，在老师的引导下，走好人生每一步，更少错误，更多进步，画出人生最完美的画卷。

【初中生作文】相关文章：