初中的作文集合【4篇】
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的初中的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
团队精神对我来说并不是一个陌生的词汇，从小便被老师、家长教导着要具有团队精神。但这次英国之行，我对它又有了更透彻的领悟。在曼彻斯特，在Ashton Six Forms College。作为远道而来的“客人”，熬不过“主人”的盛情邀请，我们在天时、地利、人和均不占据的情况下开展了一场友谊球赛。对方是训练有素、身经百战的专业球队，而我们这是来自各个学校临时拼凑的学生军，似乎球赛还没有开始便决定了我们的命运。可作为堂堂中华儿女，我们又怎可畏惧不前，“即使失败，也要奋力一搏！”这是我们十几位男生的共同心声。
激烈的球赛很快拉开序幕，我门如狼似虎、猛打猛冲，每人都竭尽全力，可不到五分钟，我们还是“成功”的输掉了第一球。“教练”实在看不下去了：“Teamspirit。You know。you must have teamspirit！”这个满头白发的英国老人怒吼道。是的，我们不得不承认我们失败，我们有力量、有气势，但我们没有teamspirit ，我们不懂得合作，每个人都是自己踢自己的，没有很好地配合与良好的分工。意识到这一点，我们很快调整了己方的战略战术。以全新的状态投入到新一轮比赛中。
“晨光，传球！”队友向我喊道。“好的。”我大脚一挥，将球直接从中场踢到后场的队友脚下。他赶快带球冲刺，绕过了对方的层层阻拦，我们本以为他会直接射门，对方守门员也做好了扑球的准备。谁知他这时脚尖一构，硬生生的将飞奔的足球传到位于球门斜偏的我的脚下，此时的我早已做好准备，前方没有任何障碍，对方的守门员在另外一侧还没有从这骤变的'情况中反应过来。“大脚射门！”球进了！队友们欢呼雀跃。我们的“教练”也投来赞许的目光。接下来的比赛中，我们配合得更加密切，真正和对方展开了一场旗鼓相当的对抗，最终以2：2的战绩结束了比赛。
这场友谊赛我们没有赢，但我们也没有输，除了满身臭汗以外，我们收获了对方的敬意、“教练”的赞许，更重要的是，我们更加领会了“团队精神”的含义。就像同行的一位同学说道：“即使我们在技术上不如他们，但我们绝不可以在精神上输给他们。”
是的，从离开南京的那一刻起，我们这六十多位师生便是一个整体，一个不可分割的整体。我们要一同奔赴万里之外的异国他乡，共同度过十天的英国之行，我们只有利用集体的力量，运用“十根筷子硬如钢”的精神，才能化解大大小小的困难。包括结束这次活动回到我们各自的学校，甚至以后走上工作岗位，我们都应该具有团队精神，为集体贡献自己的力量！
初中的作文 篇2
相遇一定是一种魔咒，让我甘愿被你看守，记得你当初的迷人芳香，记得你阳光般的面容——题记
在我踏入这个世界的第一步，我便爱上了你，你总是用阳光般的光芒播洒在我身上，是我温暖而又舒适，你让我躺在你身上，感受着你疼爱的抚摸。当鸟儿开始演奏春季的歌曲，你让花儿、小草和树木为我舞蹈，让我安详靠在树荫下，听着泉水“哗哗”的伴奏，是不是还有那绿树上的晶莹水珠滴下，“叮咚叮咚”清脆又明朗，这样一个美丽的春天伴我成长。
快看，池塘中除了那些快活的鱼儿，又多了一些唯美的装饰，那些荷叶静直在水中，显得很庄重，怀里还拥抱着害羞而又朴素的莲花。他们像一对对情侣一样，那么的甜蜜幸福。好一朵“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”的情侣。美丽的鱼儿在它们身边游来游去，怡然自得。显得那么盎然生机，生气勃勃，夏季的荷花情侣让我赏心悦目。
听，你快听。这是什么声音？“沙沙沙，沙沙沙……”定眼眺望，是一些金黄色的小精灵穿着滑冰鞋，在那无边的草地上玩耍，我飞快的穿好衣服戴上帽子，骑骑着滑板车飞奔的去寻找它们。这又是什么声音？这么嘈杂，这么喧闹，耽误我的闲情逸致。走进田野，好多农民在忙着丰收，感受、不上丰收的喜悦，就开始了繁重的劳动。一穗穗金黄的麦子、一颗颗火红的高粱。“妇姑荷箪食，童稚携壶浆。”好一幅田园唯美之画的.佳作。浪漫的秋季是我最爱的意境！
摸一摸房顶上的雪，你把我最喜爱的世界变成了白茫茫的一片。咦？好静啊！仿佛
万种生物停止了生命。哦……原来那些怜俐的小动物开始冬眠了。真不舍得打搅它们那甜蜜的梦乡。我拿一团雪球，哇！好凉，仿佛是死气沉沉的一般。我用我的小手努力把它们暖热，但是，如果暖热，它们是不是就要消失了。当太阳出现的那一刻，它们要离开我去南极和北极熊打闹吗？渐渐我长大了，也离开了我很不舍得的冬季。
万物的万物，与我相遇，是我爱上大自然的一切。是我在这种唯美的意境中成长。
我喜欢这种魔咒般的相遇……
初中的作文 篇3
“人生的一切美丽、一切变化都是由光明和阴影构成的。”诚如列夫·托尔斯泰所言，生活变幻，唯有光明与阴影和谐共生，方能经纬生活，舞出自己无悔的灵魂。
光明是美，它给我们以希望；阴影是美，它让我们积蓄力量。处于光明，或欣喜，或雀跃，不失一颗平淡之心；处于阴影，或失意，或困顿，不失一份斗志昂扬。
“一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命的斑驳光影。”蓦然回首的刹那，陆离的生活会给你“公平的答案”。
月影徘徊的夜晚，三毛心如死灰。从幸福的云端跌人无尽的幽暗，痛苦如千万只蚂蚁啃噬着这个让人怜惜的柔弱女子。“连死的勇气都有，何况活呢？”最爱已然逝去，思念如梦相随，愀然跪在荷西墓前，这只不死的青鸟告诉自己要走出清愁、学会坚强。奋起、执着、持笔……于阴影中崛起，在流浪中斑斓，三毛用倔强的眉眼在撒哈拉的足迹中守得生命的碧海青天。
光明已不为奇，阴影何足为惧！诚然，生活因光明而璀璨，人生也会因为阴影而富有内涵。
“一同去承受人世的危难，一同去轻蔑现实的限定。”膜拜地坛的“光明国度”，史铁生在眺望无限与绝对的决绝中洞彻了“生存的意义”；“活着和有生命大不一样”，感佩那充溢光明与温暖的“半亩花田”，田唯在光明与阴影掩映的生命欢颜中升华了生活的艰难与生命的尊严。
不要说生活无所谓光明与阴影，不要说生命无关乎“悲欣交集”，在光明与阴影的较量中，生命的脆弱、庄严、乐观抑或坚韧都在诠释生活的睿智，丰赡生命的厚度与意义。
“存者，吾顺事；没者，吾宁也。”的确，光明之美，美得鲜艳，美在“润物无声”的浸染；而阴影，美在它的含蓄、低调，美在它对人格长久而坚韧的.塑造。透视梵·高的成与败，纵观莫言的辉煌与寂寞，有谁没有真正感受到光明与阴影轮回的阵痛，又有谁不是在光影斑驳的生活中上演着收获完美的人生？
“参差多态乃是幸福的本源。”不要为你取得的一点成绩而骄傲，也不要为你身处困境而惆怅。
席慕容说：“生命是一条奔腾不息的河流，我们都是那个过河的人。”因此，人生免不了在风平浪静中伴着波涛汹涌。但我们只要能怀瑾握瑜，就会在光明与阴影的变幻中走出，站成一道美丽的风景，接受属于自己的荣光。
初中的作文 篇4
难忘的小学生活 光阴似箭，岁月如俊，一晃眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我已六年级了。小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。如今，我们的同窗生活只有一年了，想起过去种种往事不禁感概万千。 在母校的时间只剩下短暂的一年了，在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”--老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。往事还厉厉在目，记忆犹心。
在老师的教诲下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。回顾往事，仿佛督促我的'老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的骊歌声中失去了，不知何时我们已成了校中的大哥大姐，成为弟弟妹妹的榜样。
天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，。啊!美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘。
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