初中的作文精品7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的初中的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
从小到大，伴随着我们时间最长久的，除了衣物，那就是书籍了。通过学习，我们在不知觉中增长了知识，当然也产生了新的疑惑和烦恼，我们又可以在书中寻找答案，并发现问题，以此反复就形成了发现并逐步探索问题、寻求答案的过程。当然，在这一过程中，就缩短了我与书籍的距离。
从我呱呱落地的那一刻起，我就对这个世界充满了好奇，而烂漫的色彩，正是我从这个世界获取信息的主要途径之一，我也总是提出类似于“□？”“叶子为什么这样绿？”的问题，于是我迷恋上了图画册，从中寻求答案。我惊叹于图中的`动植物和人类的形态颜色的巧妙搭配以及动作神态的精彩表现。然而幼稚的我却时常不能理解图中角色所要表达的意思，于是只能带着疑惑进入童年。
童年的我天真而富有想象力，每日的睡前童话也是必不可缺的。在温柔美妙的声音中，我仿佛看到了：驯鹿鲁道夫正拉着一车的礼物在迷雾中前行，它的红红的鼻子显得特别显眼；勤劳的灰姑娘正弯腰做着家务活，她虽然身上沾满污垢，但心灵却散发着夺目的光芒;小女孩光着脚丫缩在墙角，天气虽冷，她脸上却洋溢着微笑......我一直以为童话不仅是梦想也会变成美丽的现实却无法理解其意义，于是我来到青春期寻找答案。
我开始识字拼单词，也慢慢接触各种词典。通过查寻各个字词的注释，并联系全文分析，我逐渐理解一些文章主旨，且试图自己创作文章。在我家就有关于查找字、词、成语，甚至英语单词的词典，它们总在我需要时借我一臂之力。而借助一些课外辅导书，我又巩固了已学知识，还在此基础之上增长了新知识。像各种题册，都为我有效地夯实了基础。我想我与知识的道路又近了一步，于是开始向更深奥的领域拓展。
我渐渐长大了，慢慢接触了各种名著学说。你看，辽阔的战场上，一个个骁勇善战的水浒好汉，正和敌人顽强抗争；你看，桃花树下，三位正义的英雄正举杯结义。我发觉了自己知识的浅薄，渴望向国外延伸。在油墨香中，我好像看到，高尔基在经历悲屈的童年，却用知识播洒关爱；保尔身患重病，却用意志战胜病魔的身影。我在始终不仅看到了一个个鲜明的人物，更感受到了他们的精神。
书籍的世界是广阔而充满哲理的，当我们在阅读书籍时，也要用心品味，逐渐缩短与书籍的距离。
初中的作文 篇2
他，身穿着洗得发灰的一件布衫，脚穿母亲昨晚刚刚修补好的球鞋，左肩上扛着一卷行李，右肩上挎一军用水壶和一个小黄布包，就要外出打工了，他——我的父亲。
父亲把我弟弟叫到跟前，抚摸着弟弟的小光头说：“今年爸爸早些出去，给你们多挣些钱，买好吃的。不过八月十五的时候就不回来了，到大年回来的时候给你们点心吃。”弟弟拉着父亲的衣襟蹦蹦跳跳，我却有些心酸。父亲深深吻了弟弟一口说：“你们不要送了。”我们便止步了，我们目送父亲远去，直至父亲的.背影消失在人海中。
日子一天天过去了。有一天，弟弟兴冲冲地从外面跑进来问道：“妈妈什么时候过年呀？”妈妈说：“你去翻翻日历，什么时候翻完了，大年就到了。”弟弟垂头丧气地从堂屋出来了，还自言自语道：“那么厚一摞，什么时候能翻完，我的点心……”
中秋节到了，往年的这些天，父亲早回来收割了，可是由于连年收成不好，父亲也并不把希望寄托在这上。月亮出来了，高高地挂在天上，像玉盘，可又给人一种冷清的感觉。此刻，我想了在外的父亲是否能吃上一口甜丝丝的月饼呢？
一个月、两个月……说到就到。这不外出打工的人陆续回家了。我们农村的小学已放假20多天了。眼看大年到了，可父亲还没有回来，这让我和母亲倍感焦急。大年二十九晚上我和母亲翻来覆去睡不着。第二天一早，母亲决定去找父亲。母亲让我“喂猪、喂鸡……”就在我们刚跨出堂门，弟弟高兴地喊道：“爸爸回来了。”我连忙抬起头，但我不敢相信自己的眼睛，一个冻得发青，头发土灰，满脸胡子拉茬的父亲站在我的面前。他整个人瘦了一大圈，原来就大的眼睛现在更像是掉进了深井似的眼眶中。我们便不再犹豫让父亲进了家。母亲和父亲说着。弟弟一把抓起父亲的小黄布包，却翻了个底朝天，弟弟“哇……”一声哭了，父亲用颤抖的手伸进瘪瘪的衣兜，掏出一个皱巴巴的塑料袋，然后提着塑料袋的一个底角抖出了一把点心沫递给弟弟，弟弟反倒有些不好意思了。弟弟手捧着点心，直到中午才舔完。
原来今年闹金融危机，很多工厂倒闭了，工作不好找，刚挣了一些钱打算回家时，碰到一个与家人走散的小孩，父亲硬是走遍了周围几个村才把小孩送回家。刚要回家时又遇上那场罕见的大冰冻雪灾，患上了感冒，买了药，买了仅能维持生命的食品，只剩下几个零钱了，只好买了一块让我那“小馋猴”弟弟尝一尝，那块点心，在兜里早成了一堆渣沫，父亲还没舍得吃。
第二天春天，村子里有人盖房，父亲也去帮了忙。给了一个五块钱的红包。父亲便让人捎了一包点心回来，其外是用油油的牛皮纸包装的，还有精美的图案，我现在还保存着。因为爱着，所以记得。
初中的作文 篇3
自飘零水自流，一种相思，两处清愁。
——李清照
很多人都不理解我为什么那么钟爱这一句话，我也说不出一个所以然，只知道，每次品尝起来都品尝到涩涩的愁，那愁就像回忆的潮水，美好的回忆被泪水浸润，一切都模糊了，只有远方那张相思的熟悉的面容才是她唯一的安慰。
我不禁也多愁善感起来。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”这句千古名句真是让我刻骨铭心。我一直都崇尚那纯粹的的感情，很干净很单纯。这样的单纯会使人快乐，微笑中带着淡淡的幸福，可是，在这个世界上，到底还剩下多少呢？
花飘水流
“落花有意随流水，流水无心丧落花”早已习惯流逝的摧残艺术，早已习惯了享受安静的孤寂，只有还有寒流凝聚心头。妾有意，郎无情。又有谁知晓少女的一片情怀，花的飘零伴着无声的寂寞，扯下片片回忆。世事漫如流水，记忆却那么短。
在这个空间，也只有一个模糊的身影。
相思
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”有一种朦胧是只有自己才能感觉的，无法言语的，却是多么刻骨铭心的。复杂的情，繁琐的爱，到头来留不住传不开，都成了指间一捧沙，消散无痕。昔日的承诺，成了指间消逝的年华。有谁敢说“酒入愁肠，化作相思泪”，遇上你，我注定了沦陷，又有谁是我的今生，还有这骨髓中如烟花般的`寂寞。
孤独可以化解，寂寞可以相溶，而相思无法医治。
闲愁
“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。”寻踪觅迹从何处着手，又有谁知道那扇陈旧而斑驳的门多久没有发出声响，又是一封毫无音杳的信。一切都只是那个凄清的深秋罢了。物是人非事事休，欲语泪先流，闻说双溪春尚好，也拟双溪舴艋舟，载不动，许多愁。
那真情的悸动也只剩下半瓶苦水，谁怜？谁爱？又有谁恨呢？只希望一份真诚的感情，而不愿泪流满怀。
不管逝去了多少悲欢离合，也不管迎来了多少喜愁忧伤，到后来，到后来的后来，这些我敢肯定，都是幸福的。让人心疼的幸福只在指尖，只有紧紧抓牢才不会随风而逝。
花开花谢，总有结果。
一切恍如初见……
初中的作文 篇4
我该不该摘去伪装得面具，去寻找一位知己？
——题记
片段一：九年之好
小R是我上学以来最好的朋友。那时我们常常坐在树荫下，交换彼此的日记；或倾听；或诉说；或没心没肺的笑。那段时光是那样的快乐。曾经我们视彼此为知己，但这段九年之好却因时间，地域等因素最终成为沧海桑田。
为什么“九年之好”不能成为“永生之好”。我怅惘，我痛苦，我不解。
片段二
我生在一个幸福的家中，爸爸妈妈格外爱我。小时候，我总是坐在妈妈旁边，向妈妈倾诉我的烦恼。妈妈总是能帮我寻找解决问题的方法。那时我是妈妈为知己。我以为我会跟妈妈这样到永远。可是不知从何时开始，也不知为什么，有些事我不再想跟妈妈倾诉；有些事，我无法张口想妈妈倾诉。有一堵厚厚的高墙将我和我妈妈隔开，我在墙的这边，而我亲爱的妈妈在墙的那边，于是我带上厚实的.面具，将我的喜，悲全部遮掩起来。我和妈妈之间多了一份隔膜，少了一份知心。
为什么会这样，起初我很痛苦，后来看到同学朋友与父母关系也是如此。我以为这就是生活的常态，然后我就接受了，麻木了。
片段三:高山流水
“伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若高山。’志在流水，钟子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’伯牙所念，钟子期必得之。读到这里，我被深深的震撼了，人世真有知己。钟子期就是伯牙得知己，知音。而这就是我所向往的心意相通，而这就是我向往的情意深重。因为有了钟子期，伯牙的生命里不在孤寂，充满光彩。于是我开始相信，只要我去寻找就一定能找到我的钟子期。于是我有了梦，对生活有了希望，有了信心。
后记：随着中国的快速发展，越来越多的独生子女的出现，这些90后.95后.00后的孩子，在他们内心深处都隐藏着一梦——知己梦。他们渴望被理解，渴望被尊重，渴望打破人与人之间的壁垒，渴望找到知己，知音。这就是他们的梦——中国梦，我要相信，这个梦他们一定会实现的。我的梦也一定会实现的。
初中的作文 篇5
那天阳光正好，微风不噪。我们正在操场上上着体育课，遇见那些正在新生军训的初一新生们。他们在操场上跑着，闹着，对这校园，对这即将迎来的初中生活充满了欣喜与好奇。我出神的望着他们，好似看到了一年前的我们，那个初遇四中的夏天。我抬头仰望天空，湛蓝而透彻，就如同那些记忆，清澈而美好。
与旧时光相拥……
一年前一天，天空很蓝，蓝得有些不真实，阳光透过高大地树冠浅浅斜斜地挥洒下来，投下一片片斑驳地光影，明亮而美好。着那一天，我开始了我全新的初中生活。时间就像指尖渡过的细沙，一年的光阴在不经意间翻然轻擦。这一年来，校园里各个角落在不经意间落下了许多回忆 。总是喜欢在阳光照耀的午后，漫步校园，走过校园的角角落落，轻拾遗落的回忆。我还记得在校运动会时，参赛同学们在赛场上奋力拼搏，其他同学坐在看台上为他们加油呐喊。在没有比赛的时候，我们总是喜欢在操场上四处溜达，摆出各种玩屁搞怪的`姿势合影。我也曾记得，因为一篇叫《紫藤萝瀑布》的课文，我们也曾好奇地绕遍整个校园，寻找那一丛淡雅美丽的紫藤萝花。如今，校园里的一花一草，一砖一瓦都已变得那么熟悉，似亲切的故人。
在学校的时光，像嘀嗒嘀嗒的马蹄轻轻拍在我的记忆里。树荫、操场、黑板、还有那一丛丛美丽的紫藤罗花，这谢校园中平凡的不能再平凡的景物，何时已经藏满了我们的欢声笑语，何时已洒满了我们青涩时光里最美好的回忆。校园里春天的花朵夏天的小雨。秋天的枫叶陪伴我们走过多少个日日夜夜，多少个春夏秋冬。我想，这是一段无限美好的回忆，像一本童话书，似一册图画册，进我们人生中最明净纯真的时光里，这段光阴，像是被洒了亮粉，在我们人生的道路上熠熠生辉。
初中的作文 篇6
１营造良好的作文教学环境
良好的作文教学环境，能够促使学生积极主动的进行写作学习，尤其是在初中作文教学中，良好的环境是非常重要的。由此，初中语文教师最先要做的就是更新自身的教学观念，重视作文教学，并认识到学生在人格上与教师是平等的。作文教学也是一种平等的对话，如此才能让学生勇敢说出自己的所思所想，从而促使学生可以在作文中表达自己的真情实感。其次，就是教师需要一双慧眼，如此才能看到学生作文优秀的地方，进行评赏，并表扬该学生。如此，激发了学生对写作的信心，继而能够喜欢上写作。最后，教师在每进行一次作文教学时，找出作文写得还不错的学生，让其进行朗读，并进行点评，让全班学生与之进行学习，以此带动全体学生写作的热情。
２尽力寻找与学生生活相近的作文题材
对于初中学生而言，语文写作一直是一个坎，主要就是因为无题材可写。由此，教师需要交要进行写作的题材与学生的实际生活相联系，学生写自己熟悉的东西，减小了学生写作的难度。当然，对于大部分初中学生来说，生活过于平凡，即使要写关于生活中的题材，也找不到切入点。而这就要求教师在作文教学中，指导学生观察生活，走进生活，感受生活，将生活平凡的`人和物以文字的形式记录下来，作为将来写作的题材。当然，这也不是一蹴而就的，而是需要学生慢慢积累，从而实现由量变到质变，将写作与学生实际生活联系起来。
３丰富作文教学内容
在初中作文的教学过程中，只是让学生学会写作文还是远远不够的，还要让学生通过写作提高自身的文化素养。由此，教师不能沿用传统的重读写的作文教学，而是要重视学生在生活中、学习中对材料、语文的积累，让学生能够将平时的所见、所闻、所思、想、所感等作为写作的素材。当然，教师还要鼓励学生进行大量的课外阅读，就是可以进行推荐，将一些优秀的书籍介绍给学生，并再在生阅读完书籍之后，写下对这本书的感想与领悟。同时，教师还可以让学生注重平时的阅读，将所看到的好的词语与句子写到一个本子上，并将之背诵。
４结语
初中语文教师在进行作文教学中，应清楚的认识到进行作文教学的作用，要精心钻研作文的教学策略，从而不断钻研如何进行有效的作文教学，并应用于实际的教学中。
初中的作文 篇7
人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”是的，杭州有西湖，临海有灵湖。接下来我就给大家当一回小导游，来介绍一下灵湖。
一走进灵湖的大门，映入眼帘的便是清灵灵的湖水。灵湖的水很清，清得可以看见水里的鱼儿。灵湖的水很绿，绿得像一块大翡翠。灵湖水很静，静得像一面大镜子。
灵湖的南面有音乐喷泉和一座宽阔的广场。每当夜幕降临，广场上总会传来一阵阵悠扬的音乐声，五彩的霓虹灯把水柱也照映得五颜六色。水柱随着悦耳动听的音乐翩翩起舞，一会儿变成一朵花；一会儿左右摆动；一会儿又突然喷出一个大水柱，一飞冲天，有时还会把观赏的.人们衣服打湿。这时，人群就会发出一声“哇”的惊讶声。
灵湖的东面有儿童乐园和一座由松树围成的迷宫。儿童乐园里有各种各样的游乐设施，比如什么小火车啦、蹦蹦床啦……还有许多游乐设施，我都记不清了。一棵棵翠色慾滴的松树有序地排列着，组成了一个大迷宫。远远看去，就像一个绿色的平房。不过要小心，不要被困在里面啦！
灵湖的北面有雄伟的体育馆、豪华的华侨酒店和川流不息的马路。体育馆的外形就像两顶大帽子又叠在一起，我有时会去那里骑自行车、打乒乓球。华侨酒店建得挺高，从远处看，就像根闪闪发光的擎天柱。我还在那儿学过游泳呢！马路上车子有很多，只能用车水马龙来形容了。
灵湖的西面有一座古色古香的凉亭和荷花池。每个夏天的晚上，都会有人在凉亭里赏荷花。荷花就像一位亭亭玉立的小姑娘，美极了！
听完我的介绍后，你是不是心动了呢？那就来灵湖逛逛吧！
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