（热门）初中优秀作文6篇
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的初中优秀作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中优秀作文 篇1
当我拿着一张全班语文第一的考试卷时，同学们投来了惊奇慕艳的掌声，连老师也投来了赞许的目光，泪水夺眶而出。只有我才知道，是挫折，给了我前进的动力，给了我今天的成功！
记得前不久，老师用冰冷的语气叫我去讲台前取卷子，老师低下的头猛然抬起，严厉的目光逼得我不敢直视：”xx,你是怎么考的，才考了这么点分？”
我惭愧的低下头，那鲜红的分数是那么醒目刺眼。自责、愧疚、无奈的心情一起涌上心头，心中充满了“难道我努力学习就真的没有回报吗”的惆怅。
我低下了头，泪水几欲夺眶而出，我努力仰头望天，尽力把泪水收紧心底。我蓦然发现：天依旧是那么的蓝，而阳光依旧是那么的灿烂。尽管这分是是那么的不尽人意，使我低落，但是，未经历风雨，怎能见彩虹！面对挫折，只有直接面对，接受挑战，才能有一个灿烂的未来。从今往后，我一改以前的做法，我本认为认真翻阅书本，弄懂不会的问题，查漏补缺，理清错题……是很简单的，但实在是知易行难，那小小的理清错题就成了我一个大大的坎。每天望着那渺如烟海的卷子无从下手，只能一点一点地翻阅。我这才发现，我语文学习不好，是原来我自以为我懂，其实我还是么都一知半解，似会非会。是啊，没有在语文这片土地上播撒下我辛勤的汗水，又怎能收获成功？渐渐地，那窗外诱人的鸟叫不再是大自然对我的召唤，而是对我的一种考验，我将其充耳不闻；那砰砰的球声不再是对我的吸引，而变成了一种对我的鞭策，一种前进的动力。我不断的为自己设定目标，达成后又向着更高峰起挑战……在这样的“鞭策”下，我终于取得了今天的成绩。望着同学们那惊异的眼神，我知道这一路都是挫折伴随着我，是挫折给了我前进的动力，给了我今天的`成绩。
是啊！未曾经历泥泞小径的挑战，怎能知道阳光大道的平坦：未曾经历暴风雨的挑战，怎能知道风和日历的明媚：未曾经历困难挫折的失败，怎能知道成功之后的欣喜！
这只是一个小挫折，人生足有许多的挫折，遇到挫折我不会逃避，我会直面挫折，不断挑战，让挫折成为我前进的动力，我相信，有挫折的相伴，我的人生会书写的更精彩！
初中优秀作文 篇2
成长，在我小时候是最令我向往，也是最遥不可及的一件事。
现在，我们一天天的长大个子一天天长高，学的知识一天比一天更难理解，面对父母老师的期望，肩上的压力一天比一天重，也越来越想回到小时候那段无忧无虑的时光。
小时候，总是在想，长大了，就自由了。可以过无拘无束的生活。那时候，整天想着玩，想着节假日的时间能长一点儿;那时候，我们也是最快乐的，无忧无虑地玩耍绞尽脑汁想着玩新游戏;那时候，我们不用为学习烦恼，也不用为丁点儿的成绩发愁;那时候，我们总是背对着背比着身高。要是自己比对方高，哪怕是一点点也会高兴地跳起来，发出银铃般悦耳的笑声……
在我1、2岁的时候，妈妈看着我一步一个脚印地迈着步子往前走，其中免不了跌跌撞撞，于是妈妈也一步一步地紧跟在我的.身后，耳畔传来的是高跟鞋碰撞地面的“嗒嗒”声。我烦躁的心情也渐渐平静下来。再大一点儿时，我开始学字，每当傍晚我坐在书桌前一笔一画地勾勒着字帖上的笔画时，耳畔又会传来那熟悉的上楼梯的脚步声，啊，妈妈回来了!于是我急忙跑出房间，踮起脚尖开门，迎接妈妈，给她一个大大的笑脸。
现在我已经是一个六年级的学生了，沉重的压力压得我喘不过气，伴随我的还有不止一次的失败：比如成绩考差了比如学不会新的东西，比如什么事都做不好……每当这时，我的心情都会格外低落，脚步也拖拖拉拉的，显得无精打采。但这一切的失败过后，迎来的又会是成功，这时候，脚步变的轻盈起来，感觉一蹦就会蹦到九重天外。这是成长的脚步。
感谢成长的脚步，陪伴着我们的成长，就像没有经历风雨，便不会有彩虹那样。的确是这样，只有历经磨难，才会成长，才知道什么是苦，什么是甜，什么是真正的成功!
初中优秀作文 篇3
每个人都有一个童年，而童年趣事就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下，散发着五颜六色的光彩，数都数不完，而如今我的手上还握着那一颗闪亮的贝壳。
记得在我小时候，妈妈曾在外婆家的院子里种了一棵桔子树，因为那时候我还没上学，在家里闲得发慌，妈妈就把我送到了外婆家，妈妈怕我有是没事儿干，就给我栽了一颗桔子树，让我好好地关照它，我猛地点头。
我经常拿小刀在树上刻记号。天天去测量自己是否在长高，看着一条条横线，我真盼望快快长高。
有一天，我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒长了？我的心里一遍又一遍默默地说着，原本还是舒心、快乐的笑容，但我看到我倒长了，我就变成了一副急切、紧张的脸。
我连忙跑去问妈妈：“妈！为什么别的小伙伴都长高了，而我却变矮了？”妈妈以为是自己耳朵不好使，就对我说：“你说什么？你变矮了？”我点点头说：“是的！”妈妈板着一副半信半疑的眼神望着我，我突然觉得有一丝委屈的.感觉，便大声地对妈妈说：“您不信，自己去看看！”
我拉着妈妈的手走到桔子树前，用手指出那两条横线，妈妈看了我一眼又看了桔子树一眼，沉默了几分钟，突然莫名其妙的哈哈大笑，笑的腰都直不起来了，眼泪都盛出来了，然后，用手拍了拍傻呆呆站在桔子树旁边的我，笑够了之后对我说：“小傻瓜！是树长高了，不是你矮了，以后可别干这种傻事喽。”我愣了一会儿，突然恍然大悟。之后，我又蹦蹦跳跳地往山上冲。
哈哈！有趣吧！正是这么多的趣事，才能组成七彩童年，欢乐童年，留恋童年。虽然这段金色时光正慢慢与我挥手告别，我相信童年趣事会成我人生中最美的回忆！
初中优秀作文 篇4
有人说愚公移山带给我们的是坚持不懈的精神，可我认为这是一种愚志。——题记
生活有时并不需要盲目的追求，适当时学要放弃，往往放弃也是一种新的境界。
漫漫人生路中，所追求的有时并不是最美好的.，我们更加不能过渡追求。
人们常说动物是最通人性的，好比壁虎当他们遇到困难时就会舍弃自己的尾巴，从而得以生存。
我曾几何时，一味的迷恋，《红楼梦》黛玉的葬花词哭放飞了泪，哭病了心。花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人，独把花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。”“愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。天尽头！何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一捧净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。我曾想过假如黛玉放弃了她所追求的爱情，是否她的人生会更加精彩？放弃她心中的惆怅是否会活的长久。那潇湘馆中的翠竹是最悲凉的见证，那葬花是最真实的写照。朋友假若你学会了放弃是否会快乐。假若一味的追求是否会惆怅……学会放弃。放弃是人生中的必要。
初中优秀作文 篇5
美，就在身边，在不经意间我发现了它。
这份美，平凡而神奇，这份美，严肃而温暖，这份美，微小而贴心，它来自我最敬佩的人丁老师。
记得丁老师第一次迈进我们班大门时，我并没有太多惊喜，因为她已经是我小学的第三位班主任了。而且，她将要面对的是一个在许多人看来万分头痛的班级。我不知道她会岀何妙招。
可是，很快我就认识了丁老师的严厉，说话有板有眼，表情不苟言笑，一点错误在她那里也溜不过去。一遍遍地讲道理，一次次地去沟通，不时夹杂些变化的花样，使那些“金刚”们的锐气很快地就消失了，班里也安静多了。这使我的心里对她生出几分敬意。接下来，我们面对的就是军事化的课堂训练。坐姿训练、闭嘴训练、写字训练一一登场，从一开始的小声抱怨，到无奈中的咬牙坚持，到不自觉的习惯适应，我们班的课堂面貌竟然发生了翻天覆地的变化。在这之中，我感觉到了丁老师平凡中的神奇。
之后，丁老师宣布，期末考试她一定要“脱贫”，甩掉落后的帽子。她一扫课堂的沉闷无趣，用妙趣横生、独具魅力的方式给我们传授知识，她一扫作业的懈怠粗糙，用严格规范、有板有眼的格式给我们制定规矩，她一扫考试的大意疏漏，用自我反思、班级交流的方法给我们弥补不足。我们备受鼓舞，埋头苦学，认真复习，一举拿下全年级第二名的好成绩。看着丁老师脸上久违的笑容，我感觉到了严肃中的温暖。
这学期，学校举办文艺汇演，这可是一个展现班级实力的活动，我们当然不能落后。在班长的鼓励下我第一次排练跳舞，内心的胆怯，动作的笨拙让我忐忑不安，我真得很想退缩。这时，丁老师来看排练，我紧张得手足无措。丁老师说：“跳得很好，再练习!”她赞许的眼神，鼓舞的话语打消了我的顾虑。短短的一句“再练习”坚定了我继续排练的勇气。演出的时间到了，丁老师比我们还紧张，她在忙于安排各项杂事的间隙，总不忘用笑脸不时地提醒我们：表情，表情!最有趣的'是，一向严肃的丁老师，竟然充当了“侦探”的角色，来回穿梭，报告消息，稳定军心。看着她额头浸出的汗珠，我感觉到了微小中的贴心。
演出成功了，我们一起说着“茄子”留下了一张开心的合影。第一次离丁老师那么近，第一次看她那么开心，我才发觉，其实她很可爱。
在这可爱的背后，有平凡中的神奇，有严肃中温暖，有微小中的贴心，我想，这种美，一直存在着，只是我没有发现。
在成长的道路上，陪伴我的人有许多许多，他们像春日的阳光一样给我温暖，像夏日的树阴一样给我呵护，像冬日的寒风一样给我鞭策。他们悄悄地传递着朴素的爱，他们悄悄地传递着无声的美。
美，就在身边，只要你用心发现。
初中优秀作文 篇6
桥，自古以来就被定义为：建在河上的路，沟通两岸的工具。但在我心中，对桥有另一番理解。
在我上学的路上就有一座独木桥，一涨大水就会被掩没。
一次又遇到天下暴雨，小桥又被淹没了，看不见任何踪迹。看着时间一分一秒的.过去，眼见就快迟到了，我狠心决定赤脚过河。渡到一半时，脚下踩空，直接扑倒在河里，全身湿透了，但我什么也顾不上，挣扎着赶到了学校。
“报告——”
一下子，全班同学的目光聚焦到了我身上，大家看到我那狼狈样，霎时笑开了。田老师赶紧稳住了学生是情绪，然后让我去办公室等着。
到了办公室不久，老师也紧跟着进来了。老师温心的为我烘干了外衣，并让我将全身靠暖，还询问了我原因。
下一个暴雨的日子，独木桥依旧被淹没了，我依旧被阻在了河对岸，望着对面的学校，有点不知所措了，上次真的被摔怕了。本以为这次又在劫难逃了，不料，远远的看到田老师朝我奔跑过来。
只见他缓缓的淌过齐小腿的河流，来到我的面前，背起我再次踏入了河流。我心里被震撼到了，要知道，田老师的腿一直有旧疾，是不能沾水的，怎么能经得起这河水的侵蚀？
伏在田老师的背上，我觉得他就像一座桥，载着我走向光明。
多年以后，我透过窗户看到又有几名学生被困在河对岸了。我毫不犹豫的走出去，将他们一一背到对岸。
我也要向田老师曾经背我一样，为学生搭起通往“光明”的桥。
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