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初中优秀作文

时间：2024-08-30 11:09:55 初中作文我要投稿

初中优秀作文[经典6篇]

　　在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的初中优秀作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中优秀作文[经典6篇]

初中优秀作文篇1

　　本部小说并没有严格的叙述中心，结构松散，有流水叙事的意味，唯一可作为小说线索的大概只有叶果鲁西卡，他在这一路旅行中的见闻事实上构成了小说的主体。叶果鲁希卡离开了母亲和往日熟悉的生活，带着祝福和希望，随着舅舅的商队外出求学。纵然求学之路并非坦途，叶果鲁希卡自身也对生活的小镇充满了留恋，小说中开篇的景致描写还是将叶果鲁希卡心中的希望表达了出来。“这个男孩凝神瞧着那些熟地方，可恨的马车却飞也似地跑过去，把他们全撇在后面了。”其中不难体会出一股感伤的情绪，但事实上，作者笔下的墓园却一扫沉闷肃穆之气，反而是“快活地从墙里面往外张望”，这何尝不是暗示了叶果鲁希卡此时内心的期待之情呢?这种期待经赫利斯托佛尔神甫的一番劝导又似乎显得格外真实。再向前，草原的晨景，露水的滋润下花木回转了生机，阳光的洒照下万物体会到温暖;各种昆虫的鸣叫，鸟兽的飞逐也正暗示了叶果鲁希卡愉悦的心情。纵然是烈日下的草原，闷热令人窒息，途中偶遇大车上的姑娘，简尼斯卡恶作剧似地鞭狗，又给略显沉闷的画面增添了众多动感元素。

　　叶果鲁希卡大概是第一次见到如此的草原景象吧?但一个九岁的孩子对途遇的一切并未显示出太多的陌生感。途中第一次休息时，四周一片沉静。叶果鲁希卡独自一人在草原上闲逛，捉蟋蟀，追蝴蝶，寻找远处飘来的歌声。车子再次出发，一阵狂风之后，四周又归于宁静。“沉寂又回来了。云藏起来，被太阳晒焦的群山皱起眉头，空气驯服地静下来，只有那些受了惊扰的凤头麦鸡不知在什么地方悲鸣，抱怨命运。”不久之后，黄昏来了。出门在外，时遇黄昏，怕是会勾起人种种愁绪的。可恰在这时，昏黄的暮色中出现了一所大平房，原来是一座旅店。

　　店主家的热情显然有些过，但这却也是反应了其与库兹米巧夫和神甫一行人的.熟烙。而他以及犹太女人对叶果鲁希卡的夸赞显然不能简单地理解为客套，这其中更多体现了一种热情和亲切。如果事情仅停留在此，大概还不能说明太多的问题。在这当儿，德兰尼茨卡雅伯爵小姐登场了。“她亲热地吻叶果鲁希卡两边的脸蛋儿。叶果鲁希卡微笑了，可是想到自己在睡觉，就闭紧眼睛。”温馨的场景!伯爵小姐的光临给小说带来了别样的美感和一股清新的空气，甚至于“简尼斯卡都压低声音说话，直到马车走出四分之一俄里，他回过头远远地望去，看不见那个旅店，只看见一点昏暗的灯光时，才敢拿起鞭子抽那匹枣红马，吆喝一声。”

初中优秀作文篇2

　　静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。

　　灯光下的她是那么专注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着．额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着．想起了白天劳技课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢。明早带来。希望每个入所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。哎哟。好疼呀!原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指。又绣了起来。

　　铛，铛，铛桌上的老座钟敲了十一下。梅，时间不早了，快睡吧!从里屋传来了声音。知道了，妈。她嘴里虽这么应着．可手还没有停下。她又想，如果我的手绢被评为最佳作品，如果老师能够表扬我，如果那该多好啊!

　　想着，绣着也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛．多么美丽的图案啊：梅花一一几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异；道劲的枝干疏密相间，生机勃勃。这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。手绢的右下角还工工整整地绣上了冬梅两个字。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡

　　冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。因此，没人注意她，这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注。使自己也能够时时被老师提起。这次作业对她来说，无疑是一个绝好机会。

　　第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教室，急切地等待着劳技课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念：老师，快来看看我的手绢吧!时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有光临她的座位。她失望了，彻底地失望了

　　突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了冬梅的前一桌。就在此时，下课的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心灵深处，她的.心声在回荡：老师，您为什么不来看看我的手绢?这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗?我也需要您的关心呀，哪怕是一句鼓励的话语!老师，请您记住我，好吗?

　　傍晚，她意外地收到了老师托人带来的纸条。冬梅同学：下课后回到办公室，我从大家的手绢中发现了你的作品，它设计精美，色调相宜，做工精细，当时我多么地激动。这是我的欣慰，更是你的骄傲能将这条手绢留给我做纪念吗?当天晚上，冬梅做了一个很美的梦。

初中优秀作文篇3

　　一直以来``我应该还算是一个有准备的人``我把命运的作弄看作只是对我的一种锻炼方式``所以我也一直坚信运气一定会在我最需要的时候再次到来``

　　我看似狂妄``也或更多的时候则是忧郁``但我更看好我自己的以后``现在还年轻``所以也不用需要太多的刻意``

　　我曾在一封给自己的信中这样写到``"我的双眼是纯净的'``我的言语也是纯净的``我的那颗信佛的心更是纯净的``"

　　26岁那年``我皈依了佛教``从那个时候开始``我开始认真关注自己的内心``

　　信仰给了我一颗思考的心``用不同的方式让自己释怀``每次解决完问题``就好象内心的那个人在锻炼自己``久了之后``我就慢慢越来越有力量了``让我的心安静下来``让我周围的世界安静下来``安静之后``我就可以听到直觉的声音``

　　我是狮子座``直觉很好``我不是一个教条的人``任何规则到我身上都会成为障碍和束缚``我任由自己放松``按自己的感觉去做``渐渐的成为独树一帜的自己``

　　现在的我更诚实``只不过时常还是容易情绪化``我是B型血``容易生气``不高兴时``我会说``我开始厌倦了这种生活``我把生气当成很正常发生的事情``生气就生气``但我也从不拧巴``也不刻意为之``自在的活在当下``

　　太多的时候``其实我也像很多童年不幸的孩子一样``曾经在潜意识里总是隐隐觉得一切都是自己的错``我可以原谅别人的一切过失``却很难容忍自己的不完美``

　　我在天性和后天的际遇中慢慢长大``我很了解自己``但很沉默``经常都是很忧郁的坐在窗下``然而内心的自己却充满渴望``光明和黑暗像一白一黑两匹烈马在心里奔腾``

　　我试问着自己``长大的步骤就是学会与自己和解``对于我``这尤其是重要的一课``

　　我喜欢打坐``也许我觉得这是给我内心补给的一种方式``打坐时老师告诉我要放松到极至``然后再提醒着``要警惕``这种忧患的意识告诉自己``实际上没那么大的压力``不要太贪婪``我的要求很简单``就是为了生活``其他副产品的产生似乎跟我没有关系``

　　平日脸上``总感觉我依然还是会带着一种非常忧郁的眼神``但那已不再是我真实的世界``

　　穿过漫漫的岁月``我学会了了解自己``倾听内心``曾经那个忧郁满怀的少年``在今天``其实早已经懂得享受不完美``学会与自己和解``因为我深知``只有懂得这些``那才能成为真正最好的自己``

初中优秀作文篇4

　　生活中那些被人嘲笑的人，并没有因此而一蹶不振，他们以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放出绚丽的生命之花。

　　在嘲笑中坚守自我，化嘲笑为动力。

　　哥白尼是最早提出“日心说”的一位科学家，但因为当时处于宗教统治时期，人们都相信“地心说”，所以哥白尼的学说被嘲笑，虽然过程很是艰辛，但他仍然坚持自己的观点，出版了《天体运行论》这本流传至今的经典著作。哥白尼的观点虽然在当时没有受到人们支持，但是在后世为天文学做出了重大贡献。哥白尼没有因他人的嘲笑而放弃自己的研究，把他人的嘲笑当作动力，最终完成自己的研究。

　　在嘲笑中坚守自我，让冷静主导自己。

　　司马懿，三国时期杰出政治家，公元234年，司马懿与诸葛亮对阵五丈原，诸葛亮数次挑战，司马懿均坚壁不出，以待其变。诸葛亮便派人给司马懿送来“巾帼妇人之饰”，欲激司马懿出战，司马懿仍不出战，他不畏嘲笑，最后守住了关隘，拖垮了蜀军，诸葛亮最后病死在五丈原。司马懿没有因诸葛亮而怒火中烧，丧失自我，他冷静对待诸葛亮的挑衅，最终守住了关隘。

　　在嘲笑中坚守自我，微笑面对嘲笑。

　　林肯是美国最伟大的总统之一，但他更是一个从种种不幸、失败中走出来的坚强的人。有人曾为林肯做过统计，说他一生只成功过3次，但失败过35次。他曾多次竞选总统，没有因为失败被他人嘲笑而放弃，他微笑着面对每一次的失败，在他一次次的坚持下，他成功了。每个人都会遇到性质各异的嘲笑，但不能微笑面对嘲笑，以微笑面对嘲笑，并不是多么的困难，只要有一份坚强、一份自信、一份大度，就能用微笑对抗嘲笑。

　　人生中，谁也避免不了被人嘲笑的遭遇，而我们又常常不自觉地沦为嘲笑他人的人。被人嘲笑是痛苦的，那些刺耳的嘲笑、无情的眼神，是一把把尖利的刀，深深刺进人心。然而，你无须拔出，就让它们插在你的心上，然后忍住痛，跋涉！

　　情在坚守，独钟一生。

　　无论是在浩瀚的历史长河之中，还是在闪耀着时代光芒的浪花尖上，总有一些人坚守于那些看似平凡普通的职业，你可以说那是他们的本分，是他们的职责。但他们确是情有独钟地坚守一生，也成就了他们的一生。

　　皇宫内贮藏的史书也许对宫外那些好名喜功的官吏来说没有一点意义，但我却看到两瞳炯炯有神的你轻轻拂去书皮上积蓄已久的尘埃，翻开沉沉的书页，如饥似渴。

　　你继承了父亲的遗愿，成为了史官，你的前途本应顺畅，而所有的转折只不过是你在那个伴君如伴虎的朝廷之上，为朋友辩解了几句。

　　皇天怒，监狱苦。你在毅然赴死与苟且得生之间徘徊，然而你想到了史书未成，职责未尽，怎能半途而废！

　　宫刑，似乎这个词让你失去了一切美好，你孤身一人，只是坚守与著书，其他事全不过问。几年的呕心沥血，终于成就了史家中最为璀璨闪亮的明珠。史家之绝唱，无韵之离骚。司马迁，你的名字流芳史册。你情有独钟于不虚美、不隐恶地著书，最终赢得了后人的理解与赞赏，相信你在黄泉之下也定会欣慰地一笑吧！

　　同样，就在我们身边，也有被看成伟大的人，诠释着普普通通中的惊天动地。

　　袁苏妹，你可以算是香港大学最独特的一员。学生换了一届又一届，你也从大学生的姐妹升为大学生的妈妈。确实，作为一名校工，你没有那博士硕士头上的光环，也正因作为一名校工，你成了香港大学的“名誉院士”，成为“香港大学之宝”。

　　44年如一日地为学生服务，你情有独钟地把青春热血挥洒。你不懂什么是院士，但你是大学里最优秀的一名院士；你没做过什么惊天动地的大事，但你的作为更令人感动。

　　你的职业普通得无法再普通，但你做到了他人没做到的，坚持住别人所不能坚持的.，44载寒暑，与常日无别。

　　情在坚守，独钟一生。成功所需要的并非急功近利之心，而是一种毫无名利的情有独钟。

　　情在坚守，独钟一生。你们在不起眼中铸就了可歌可泣的一生！

　　坚守自己内心的一片净土

　　简媜说过：“人生便如一首绝句，平平仄仄，平平仄”。如何经营我们自己的人生，从选择坚守做起。

　　当灯红酒绿的奢靡甚嚣尘上，纸醉金迷的浮华挥之不去，还有多少人能够像这位修钢笔的老人一样，抛开金钱利益的诱惑，坚守内心的一方净土。所以选择坚守，以花的姿态证明自己。

　　一个人能耐得住多少寂寞，一个人能忍受多少痛苦，一个人能饱受多少磨难。他甘愿被流放，她的心始终向往中原。乌拉尔山的花开了又谢，贝加尔湖畔的水凝了又融，他在那里选择了坚守自己对祖国的忠心，写下了一段不朽的传奇，他就是苏武—一个民族的骄傲。

　　选择坚守，不仅仅是对自己生命的延伸，更是对自己人生的一种升华，因为有了坚守，我们才看到川端康成凌晨四点海棠花未眠，才看到仓嘉央措的白鹿踏雪。经营人生从选择坚守做起。

　　翻开史书我们可以看到，曾经那个放个畅饮“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白，那个徘徊行吟“采菊东篱下，悠然见南山”的陶潜，那个身受腐刑之辱却线则隐忍苟活的太史公……他们在通往理想的道路上不断的遭遇挫折，但是他们选择了坚守，拂去身上的浮尘，关上一扇通往趋炎附势的名利之门，打开了一扇可以眺望远方的窗。

　　我们生活在一个大崛起，大沉沦，大毁灭，大变革的时代，我们不能只在自己的小天地里孤芳自赏，那样我们将永远也不会知道大海究竟有多么广阔。

　　反观当今，在战火纷乱中的钱钟书选择坚守“沉默”，两耳不闻窗外事，甚至有人说他是“龟缩哲学”，但我们不可否认的是，钱钟书的沉默绝不是妥协，而是一种以卑微的方式来向我们展现大师的睿智与可敬。

　　历史的车轮不断的向前滚动，精神价值被物质价值所绑架，道德也退缩到金钱背后，这时的我们更应该学会选择坚守，坚守自己内心的一片净土，学会做一棵树，一半是光，一半是影，方于风，沐于雨，不张扬，不依附……

　　经营人生，从选择坚守做起。

初中优秀作文篇5

　　理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，伴着你我走到黎明。

　　每个人都有自己的理想，刚开始，理想就像春天的一粒种子，随着我们的成长，它也开始生根、发芽，变得蓬勃向上，成为我们的一种目标，一种追求。其实，当理想还是雏形的时候，它是我们对未来的一种憧憬与向往，就像一朵出淤泥而不染的白莲花，芳香四溢。古人曾经说过：“有志者，立长志;无志者，常立志。”而我从小到大的理想就是做一名人民老师。

　　老师是一个奉献的职业，就像诗人李商隐说得那样：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”虽然默默无闻，但却责任重大。老师向一位园丁，只有兢兢业业，勤勤恳恳的工作才能让祖国的花朵长成栋梁之材。

　　我对老师这个职业的向往并不是心血来潮，而是源于六年前的一件事。记得有一次在一年级的时候体育课下课了，我的头发松松垮垮地不成样子，我当时并不会扎辫子，也就没有理会松垮的头发。可是不一会儿，头绳就顺着头发掉了下来，我捡起头绳，一手抓住头发，一手把头绳在头发上缠绕两三圈，虽说看起来有模有样，但却怎么也扎不好。我只好拿着头绳去办公室找李老师帮忙，“李老师，我的头绳掉了，您能帮我扎一下吗?”我小心翼翼地说。李老师不但没有怪我，反而认认真真地给我梳头，还时不时地问我：“疼吗?”这一刻，我的心中涌起了一股暖流，对李老师充满了感谢，也对老师这个职业产生了向往。我想做一名老师，一名心灵的启迪师。我想站在讲台上，用手中的粉笔为讲台下一个个渴求知识的.孩子描绘出春蚕。我愿用我的行动让他们感受到温暖，得到前进的信心。

　　为了实现我的理想，我要在今后的日子里努力学习，多读书丰富自己的知识，培养自己的管理能力，我也会多看看外面的世界，丰富自己的阅历，开拓自己的视野。

　　果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。老师是我持之以恒的理想与追求，从今天起，我会为了自己的理想不懈努力，相信终有一天它就会实现！