初中的作文

[热门]初中的作文4篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的初中的作文4篇，希望能够帮助到大家。

初中的作文 篇1

　　记得我的第一本最爱的书是《伊索寓言》。当时的我还是个孩子，读着这本书里各种有趣又富含哲理的故事，我深深被它吸引住了。

　　小时候家里并没有许多藏书。后来上了小学，才渐渐接触更多的书籍。有一次，我从课本里读到三国的故事，觉得十分新鲜，后来听说这居然是一本书的片段，便嚷着向妈妈要这本书。于是，妈妈带我去书店买了一本《三国演义》。虽然那时的我还不知道什么四大名著，但当我第一次翻开这些书时，我就深深被里面描绘的古典历史故事吸引了。虽然三国的故事里并没有什么大灰狼小绵羊，但我对它的兴趣依然不减。那时的我还没懂事，把《三国演义》当成了“文字连环画”，只对各种有趣的情节感兴趣。

　　后来，我从课本与老师那知道了更多的书，虽然多少年前老师推荐的一本书《窗边的小豆豆》我到现在还没接触过，而其它也有许多书我并没打算去看，但我依然收获不少。我订阅了一些我对其饶有兴趣的`书刊，并且时常翻开看，没过几个月家里便堆了许多我看过的书刊（还包括向亲戚同学借的）。这一时期，我才刚开始有了对书籍的认知。

　　到了高年级，我就开始“博览群书”了。我接触了科普书。我从小就对科学十分感兴趣，因此自从第一次遇见科普书，便一发不可收拾。书刊，百度，书店，图书馆，我用尽了途径寻找能够学到科普知识的地方，其中最爱的还是书籍。到现在，我家还是堆着一堆科普书，例如《时间简史》，《十万个为什么》，《昆虫记》等。“泡”在科普书里，到现在都是我比较喜爱的一件事。

　　现在，我从中学课本里知道的书更多了。有时，花一些时间读读书放松放松也是十分悠闲的一件事。书籍是人类的朋友，我们应该多读书多好书，帮助自己进步！

初中的作文 篇2

　　成长的钟声敲响了青春的步伐，可恶的时光老人为我们贴上了“青年”的标签。我们即将迈入青年队中，永远告别童年的海洋。

　　今年已上初一的我们久久不能愉悦，说句实在话，谁也不想长大，谁也不愿意离开童年那段美好时光。回忆起童年的恶作剧和最幸福的泪水，我们心里早已翻江倒海。今天是最后一个六一了，全班同学都静默着，有的甚至泪流满面。没有人互相安慰，教室静的可怕。

　　此时，一名学校的工作人员正好要为我班新添了一个铁皮垃圾桶。垃圾桶刚搬进来，我班双喜同学便从座位上跳了出来“咚咚咚！”这阵强有力的“鼓声”打破了教室的宁静，他把垃圾桶搬到教室中央开始来表演了！“咚咚咚”“咚咚咚”他用他那灵活的双手拍打起了摇滚的节奏，全班同学吃惊地目光都停留在他不停起伏的双手上，有的同学还打起了拍子。忽然，又有几个男同学每人搬着水桶、饭碗、和小木桌开始疯狂地敲打着。接下来是“吼歌天王”打了个空翻，扯开嗓子大吼：“吃了我的给我吐出来……”顿时，快速传感——应和此起彼伏，到处回响：“……吐出来……”兴致更高了，全班有节奏地拍起桌子来伴奏，一起吼，一起扭。“哐哐哐”“啪啪啪”——摇滚乐曲震耳欲聋，凡所应有的“武器”都到齐了。脚下不管是踏了别人还是被别人踏，有的还用扫把当吉他，简直闹得天昏地暗。

　　“stop”班主任提着个大喇叭在门口大吼。刹那间，又恢复了刚才的寂静，好像什么事都没发生过。大家都以为这回必死无疑了，低着头为自己刚刚的`行为感到的确很过火了。但大家还是忍不住窃笑了起来。尽低头认错是装的。

　　班主任静静地走到收音机旁放入了一个磁带，随着音乐的响起，老师给我们来了段迪斯科。同学们惊叹不已，没想到平日里古板的老师也是个舞迷。舞蹈结束，全班掌声齐鸣，班主任笑道：“有谁敢挑战我？”“我”“我”……

　　就这样，我们在欢笑中跳起了成长的舞步，为我们人生的夜空又增添了一颗璀璨的星辰。

初中的作文 篇3

　　我们班有许多“牛”人，让我来介绍一下他们的“英雄”事迹吧！

　　“牛”人一：唐同学。唐同学是我们班的投篮高手，可以做到百发百中。他投篮的位置非中场，非三分线，非篮下，乃是篮框的架子上。打篮球时，只要有人传给他球，他就在几秒钟内像猴子一样敏捷地爬上篮球架，把球放进球篮。

　　“牛”人二：都同学。都同学是个小糊涂虫，回答问题经常驴唇不对马嘴。一次，老师提问：看了课文《推敲》后，你能提出什么问题？老师让都同学回答，都同学不知该如何回答，他的'同桌悄悄对他说：“贾岛为什么冲撞了韩愈的仪仗队！”可是糊涂的都同学以为同桌告诉自己的是老师的问题，于是便说出了贾岛冲撞韩愈仪仗队的原因，老师和同学们哭笑不得！

　　“牛”人三：褚同学好吃懒做又贪睡，是级部有名的“小猪八戒”。有一次英语考试，试卷发下来后，褚同学刚写完名字，便趴在桌子上睡起了大觉。“叮铃铃铃”，考试时间到，这时，褚同学才睡意惺忪地睁开了双眼……

　　我们班还有唱歌“牛”人，下棋“牛”人，卫生“牛”人等等等等，“牛”人们的“英雄”事迹很多很多，三天三夜也讲不完！

初中的作文 篇4

　　在富士康工作的大哥给我打来电话，让我抽空帮助富士康写一篇祭文拜“普度公”祭“好兄弟”。农历七月十五日是中元节，他们要做祭祀活动。

　　中元节，也就是我们所说的“鬼节”。印象中， “鬼节”期间，我们这里没有什么重大活动。但是，常年在外奔波的经验告诉我，东南沿海一带包括在其他国家、地区生活的华人，在此期间，应该有所动作。

　　我爽快地答应了大哥。

　　乘闲，我在网上搜索了一下中元节的祭文。搜了将近一个小时，也没有看到一篇拜“普度公”祭“好兄弟”的文章。看来大哥给我布置的.，不是一个小任务。于是，我就把中元节的资料仔细地消化了一下。接着，我继续在一个有许多祭文的网站仔细甄别。遗憾的是，网上无数文章，均与此无关。不过，细心的我还是看到了这个网站的客服电话。我拨通了，对方告诉我，可以在线请求工作人员支持。我按照她的指点，与在线的工作人员取得联系，工作人员用QQ与我交流。当我把问题告诉她时，她告诉我，她们没有这项服务，但是她可以提供一个网址，让我在上面搜寻。

　　我欣喜若狂，但是链接了她给我的地址以后，我发现，我又回到了刚刚那个网站。我知道，指望她们，看来是不可能了。只好静下心来，仔细揣度祭文的写法。

　　盛传的各种祭文，它们或者是祭祀祖先，或者是祭祀某个近期远去的亲人、朋友，这些文章，非常欠缺专业性，远远不能符合我的要求。我接触过真正的祭文，那是应中国海洋文化节之邀，在浙江岱山祭海期间，由岱山县的县委书记亲自为我们诵读的。祭文非常工整，每四字为一句，全文流畅、押韵，诵读起来，朗朗上口。那篇祭文给我留下了深刻的印象。在汶川地震之后，《江西日报》发表了我一篇祭奠汶川遇难同胞的诗歌，还发表了别人写的一篇祭文。那篇祭文，前半部分写得比较规范，后半部分则较为松散，规范性稍许弱了一些。

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