实用的初中生作文5篇(优选)
无论是在学校还是在社会中,大家总少不了接触作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家整理的初中生作文6篇,欢迎阅读与收藏。
初中生作文 篇1
一部电影是由多组镜头组成的,而我的初中生活就像一部有声有色,丰富多彩的`电影,每组镜头都值得我们去回味。
镜头一:轻松的课间
“把手套戴上,多抓点雪。”
“必须地。”
“咦?郭鹏宁呢?”
“回屋戴手套去了。”
“嘿,他飞回来了,注意。”
“来呀!”
“找死呀!”
“来打我呀!”
“不好,刘贺轩也来了,打呀!”
砰。
“哈哈,爆头。”
“呸,打他们,竟然打我一脸雪。”
“哼,谁怕谁?”
砰,砰,砰。
铃,铃,铃。
“上课啦,快跑呀,不然老师该说咱们了!”
镜头二:繁忙的午自习
“嘿,哥们,答案借我抄抄!”
“自己做!忙着呢!”
“忙啥呢?”
“作业呗!”
“有多少呀?”
“老多了!一共10页呢!”
“啊!这么多!”
“看来这个中午歇不了了。”
“晚上还要补习,快写吧!”
镜头三:紧张的数学课
“这节是数学课。”
“我的教鞭呢?”
“这呢!”
“你们可真是,改错还出错,有几道题呀?我看不打不长记性!”
“错一道一教鞭。”
“……”
“王浩然来。”
“把这道题改过来。”
“来长长记性。”
啪。
“张策过来。”
“额,”
“别磨蹭”
“这道题。”
“长长记性。”
啪,
“白明川来。”
“王浩来。”
“嘿,终于下课了,感觉怎么样?”
“老疼了!”
“我手心都出汗了。”
“太恐怖了!”
“简直是魔鬼的课堂!”
生活就象电影,初中生活就好比电影中一个个耐人寻味的镜头,因为有了这种生活中的累积,才拍摄出一组组动人的画面!
初中生活,这么近,那么远,我抓住了初中生活!
初中生作文 篇2
家中小白猪失踪之后,妈一直很气恼。
当初决定养一头猪来贴补家用,爸唠叨了半天,说了一大堆不赞成的话。妈气不过了,咬牙用存了很久的私房钱买下了这头小白猪。没想到养了才几天,因为一时疏忽忘了关猪栅,居然给它逃走了。妈为此自怨自艾难过了好几天。妈的心情不好,我和爸说话都小声小气的。
一个礼拜后的一天,妈在厨房忙。突然,“砰”的一声,爸撞开门冲进来。“看!这是什么?”
爸把它送到妈面前,邀功似地说:“我在湖边找到它的时候,它脖子上还套根绳子,可能是邻近的小孩抓到养着,玩腻了才放它回来的。”
接过小猪,妈一遍又一遍地抚摸它满是泥巴的头,竟流下泪来。
爸走过去,一反平日的粗声粗气,温柔地轻摸着她的肩头,说:“找回来就好了,有什么好哭的呢?”妈的脸有些红了,轻轻躲开爸的手,擦擦眼泪,掩饰说:“我去看饭好了没有。”
客厅里只剩下我和爸,他把头舒服地靠在椅背上。
“爸,可惜这只显得小了点。”爸猛地从椅子上跳下来,难以置信地瞪着我,我笑笑,“昨天,我看你去找吴伯了。”
“好家伙!”爸一边笑一边摸口袋想找烟,又颓唐地放下,摇摇头,“我从你妈给我的烟钱里,东拼西凑好不容易省下点私房钱。这下倒好,得戒烟了。”
我走进厨房,妈在炒菜。
“好大的油烟,”我说。她撩起衣襟拭一下眼睛:“你爸和你说些什么?”“没有。”“真的'没有?”我心虚地垂下了头:“什么也没有。”
“大概是说这头猪怎么弄来的吧?”妈说,“他也真傻,猪是我养的,怎么会认不出来呢?”
离开厨房,背后传来妈的声音:“告诉你爸,衣橱里有我以前替他存的两条‘长寿牌’香烟。”
门外,爸躺在摇椅上,面对着满天云彩的黄昏。
初中生作文 篇3
自古以来,人们透过文字抒写景、物,和自己对生活的体验及感触,有人说理,有人说情,演变至今,文字已然成为人们沟通的工具之一,正因每个人对事的看法不尽相同,于是加诸于文字之中的感受也不同,文字便成了不可或缺的存在,藉由文字的形体、样貌,种种的态度在文字中一览无遗。
曾经,我在王羲之的“兰亭集序”中,被中文那刚柔并济的奇妙所感动。看着文字的线条,时而宽松,时而严谨,有的如光滑的珠子般圆润,有的又如砚台般的规矩方正,一笔一划中,我看见了一份执着,一份无法言喻的浓情,悄悄的在字里行间渲染开来,恍忽之间,彷彿看见一个坚决的背影,执笔豪迈一挥,成就多少人的心动和惊叹,想伸手轻拂每个人心动的痕迹,让我沈醉在这如梦似幻的感动之中,领略奇迹。
曾经,我在庄子看似天马行空的哲学,发现另一个文字可爱之处。“坎井之蛙”是最能引起我共鸣的论叙,一个大家都耳熟能详的故事,不过就是单纯的写故事罢了, 在精链的文字之中,我却不是单纯的看见蛙的无知,而是看见许多人的无知,霎那间,我好像利用了文字,和庄子做了沟通,好像示现了他在构思时的喜怒,他想告诉我们些什么?静静的,我会心一笑,有种开拓视野的欣喜,如此精简的'文字,如此广大的理论,如此震撼的感动!
文字无情人有情,令我惊叹的,并不仅仅是文字的线条之优美,也不单纯是文字譬喻的巧妙,文字背后隐藏的真情,生活于不同时代的人,竟都能藉由文字的形态,了然彼此的感受,堆积而成的历史,经由文字的论叙,跨时代的串连了我们,文字被给予了如此神奇的力量,化无情为有情,化平凡成伟大,是人情的冷暖造就了文字,谱出美丽得令人惊叹的感动!
初中生作文 篇4
小学的时候,常听老师说要感恩,要感恩老师,要感恩父母,以“感恩”为话题,也不知道开了多少次主题班会。每每要开班会,同学们总是很开心,都积极地收集资料,配合老师,这一切的原因却只是因为开主题班会不用上课,只要坐着听老师讲讲故事,看同学表一下演,一节课便过去了,当然很轻松。可故事讲完了,表演看完了,感恩的真谛有领悟到吗?感恩的重要性,有记住吗?我可以坦白地说,我没有。
以前,我是真的从来没有思考过“感恩”这两个字的真谛。从来没有用心去回报爸爸我的妈妈和老师对我的付出和关怀。
直到一次,看到我的妈妈在房间悄悄地落泪,我才真正地学会了感恩。我的妈妈一向很疼我,这点我是知道的'。然而,我却总是对我的妈妈提些无理的要求,总是不顾我的妈妈的感受对她大呼小叫,总是无理取闹地责备我的妈妈偏袒着妹妹。我的妈妈工作很辛苦,回到家本应该好好休息,可我却伤透了我的妈妈的心,虽然如此,我的妈妈却丝毫没有在我面前表现出一丁点儿的难过和伤心,我一直认为我的妈妈是女强人,她不会哭。可当我看到我的妈妈在房间哭泣的那一刻,我才发现我错了,错得如此离谱。我的妈妈不是女强人,她只是一个普通的女人,她会伤心,她也会难过,她像天下所有的母亲一样,默默地保护着自己的孩子,默默地承受孩子的一切。她像天下所有母亲一样,在等待着孩子懂事,在等待着孩子长大,在等待着孩子学会感恩。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛,学会感恩,领悟感恩的真谛才是我们真正应该做的。
初中生作文 篇5
今天我们一家来到芙蓉广场,穿过熙熙攘攘的人群,观赏五莲首届金秋菊花展。
风儿一吹,一缕缕幽香扑鼻袭来。循着清香望去,你会发现,这些菊花被摆成各种各样的造型:有构思巧妙的“菊海龙腾”“蝴蝶曼舞”“秋菊遇仙”“金鸡报晓”,还有用菊花摆成的 “和谐社会”“喜迎十八大”“祖国万岁”等艺术字体。一朵朵菊花似一束束美丽的烟花,绽放着,扬起它们美丽的笑脸;又像一位位亭亭玉立的少女,在风中摇摆着她们婀娜的身姿。
欣赏着菊花姹紫嫣红的色彩,品味着她那清新、淡雅的'气息,徜徉在这花的海洋中,我深深地陶醉了,“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”。爸爸意味深长地说:“菊花虽然没有牡丹的雍容华贵,没有桃花的鲜艳妩媚,没有月季的婀娜多姿,也没有荷花的‘出淤泥而不染’,更没有水仙‘凌波仙子’的美誉,可是她却有着自己独特的风韵———不屈不挠。”
是呀,我爱菊花的瑰丽,更爱她内在的美——傲霜挺立,坚强不屈,这多么像我们的五莲精神!多年来,历届县委、县政府带领全县人民向大自然宣战,坚持不懈地治山治水,吟唱了一首首连绵不绝的抗天颂歌。靠着这种精神,五莲的山变青了,水变绿了;靠着这种精神,五莲的树既长叶子,又长票子;靠着这种精神,五莲实现了绿起来、富起来到美起来的跨越。
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