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初中寒假随笔作文600字
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的初中寒假随笔作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中寒假随笔作文600字1
作为一名教师，我们的职责就是教书育人。我们除了教会孩子学习，还要教会孩子做人。教知识容易，教孩子做一个正直的人就不是一天、两天能做到的事情，但是我还愿意。《教育日记》给了我一个平台，让我可以和孩子交心，从而达到教育的目的。我认真努力的写着日记，孩子也在一天天的改变着。
刘兢轩，男，10岁，是我们班一名单亲家庭的孩子，孩子爱动，学习不上心，行为习惯也不好，在家缺少父母的管教。爷爷奶奶溺爱，在这种情况下，孩子也成了我关注的对象。
刚开始，我确定好目标之后，就把这个决定告诉了孩子，希望孩子听到这个消息能够有所改变。可是，孩子的反应不是很大，让我的心稍稍凉了些，但是又想，我不能灰心丧气，我要用真心打动孩子，孩子感受到我的爱，才会向我敞开心。下定决心之后，我有事没事都找孩子谈心，关心孩子的冷暖，时常把日记拿给孩子看，丝毫不在意孩子的冷脸相对。在我坚持不懈的努力下，我终于尝到了《教育日记》带给我的'甜头。
首先就是孩子明显与我近乎了，以前都是我说话爱理不搭的。可是经过一个月后，当我让孩子把不端正的数学作业重写时，孩子没有露出不情愿的表情。下课时，还主动与我说话。虽说这事情虽小，可在以前这是不会出现的，所以我的心里甜，我有了继续做下去的动力。
孩子在进步着，可是问题也出现着。记得有次课外活动时间，大家都在外边进行活动，练习跳绳。一会儿，就有学生报告刘兢轩一直在捣乱大家跳绳。我一听非常生气，就把他叫过来，不问三七二十一，就把他批评了。他也很生气的样子，没有认错的意思。我就让他站到那好好想想。过后我又想，我不该就直接上来就批评他，应该给他发言的机会，孩子这会儿心里一定在怨老师。我当时就在日记中写到：“兢轩，老师刚才说话太高了，其实老师是害怕你改不了坏习惯，心急。你能对老师讲一下你这样做的原因吗？”接着，我把本子拿给孩子看，孩子看了一会儿，走到我面前对我说：“老师，我捣乱他们是想让他们把我也添上，我想参加比赛。可同学们不让。老师我错了。”
孩子说着，我心里非常不好受，就对孩子说：“既然你已经认识到自己错了，那老师也不再批评你了，你想参加比赛很好，但要注意方法，要运用正确的方法赢得大家的同意才行，你说对吗？”孩子在自己的努力下也参加了比赛，为班级赢得了荣誉。通过这件事可以看出，孩子只要正确引导，一定会改变的。
我为刘兢轩写《教育日记》也接近一年时间了，在这一年的时间里，我看着孩子一点一滴的进步，我心里别提有多高兴了。孩子的表现是反复的，要想让他一直坚持下去，光我自己的力量也是不行的，家长的力量也是不容忽视的。孩子在进步着，少不了教师的爱心，关心。你只有真正走进孩子的内心深处，去发现，去思考孩子的所作所为，相信孩子一定会如我们所愿的方向发展的，每个孩子都是含苞待放的蓓蕾，都有自己的自尊心，上进心，他们都不想落后，都不想被冷落，都希望备受关注。我们要保护孩子的自尊心，耐心用心教育他们，走进他们，而我觉得《教育日记》就是教师走进孩子的桥梁。我也在收获着甜蜜。
初中寒假随笔作文600字2
好的学生教育方式究竟是什么，在我看来，身教胜过言传。老师和家长们需要用自己的行动、关怀，让学生融进爱的海洋里。
今天看一则故事：
浙江金华的一起真实案例。
妈妈下班看到17岁的儿子正在看电视。
没忍住说：“前三名都考不进，还有脸看电视!”
17岁的少年一肚子委屈：自己也是刚回家，凑巧电视开着，再说自己也很努力了!
然而母亲歇斯底里的吼叫，让孩子的内心憋屈得像一座火山。
看到鞋柜上的榔头，火山一下子爆发了。
他失去了理智，操起榔头……
母亲倒在血泊里。
这是一出悲剧，用自己的不满意，让别人也难过，最终大家都受损的故事。
如果我们能改变一下方式，事情的结局也许会让人惊喜!
母亲回到家，满脸笑意：“儿子，看电视放松啊!”
儿子看见母亲笑意下掩藏的疲惫：“妈妈回来啦，辛苦!”
“我这次又没考进前三，我下次一定更努力，我做作业去啦!”
于是母亲哼着歌曲，忙着做晚饭……
两年后，母亲拿着儿子的大学录取通知书，母子俩相拥而泣。
这是双赢的结局。
聪明的.老师能够和学生融洽相处，你进步我给你“糖”吃;你不努力，我找准时机鼓励你，让你都觉得不好意思：我都没有放弃你，你还好意思放弃你自己!
好的家长也是如此。
身教胜过言传。
你为家庭努力，还不忘随时关心孩子，孩子当然也会用行动证明自己。
当孩子拿着甚至微不足道的奖励回家，父母一定要表现出惊喜。
指责是换不来真心的。
老师和家长的关系也如此。
好好说话真的能让大家都舒适。
不要再为难自己，更不要因自己而为难孩子。
孩子能飞多高，能跑多远，称职的父母是清楚的。
只要孩子在努力，我们就严格要求自己，用自己的行动、关怀，让孩子融进爱的海洋里。
孩子自会有所出息。
当孩子不争气时，你应该想到，这是我生的，随我!
你改变了，孩子自会改变。
就像一棵小树，我给你施肥，给你阳光雨露，给你正直的机会……
能争取到多少成材的机会，由树自己决定!
初中寒假随笔作文600字3
教师随笔随着现代科技的发展，现代教育技术在教学中的运用已势在必行，如何将教育技术运用于高中生物教学呢？
高中生物必修一《分子与细胞》这个模块涉及细胞的分子组成、细胞的结构、细胞的代谢、细胞的增殖与分化，很多生命现象都是微观的`，肉眼无法直接看到，学生对细胞没有感性认识，这时教师恰当地运用现代教育技术把这些内容用图片、视频、动画演示等方式展现出来，让学生有个直观的感性认识，便于学生更好地掌握所学的知识。
印象最深的是在《物质出入细胞的方式》的教学过程中，虽然观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原活动学生已在实验室做过，也观察到了质壁分离及质壁分离复原现象，但对于原生质层的结构组成及质壁分离及质壁分离复原的原理还不明白，在这种情况下，我用Flash动态演示原生质层的结构组成及质壁分离及质壁分离复原现象，清晰的画面，动态的水分进出，原生质层的逐步伸缩，液泡颜色的深浅变化，学生一看一目了然，教学重点、难点得到很好的解决。
我深深地体会到现代教育技术所呈现出来的巨大魅力。
要让现代教育技术发挥更大的作用，我们教师孜孜不倦的追求目标是让现代教育技术与传统教学的有机整合，达到教学最优化。
初中寒假随笔作文600字4
现在对幼儿教师而言，感觉最头痛的就是班级里面有调皮捣蛋的学生存在。但是任何一个班级总会有那么一些学生是纪律表现不太好的。就算处理的一个也总会有另一个存在。因此，要想管理好一个班级，对那些调皮的学生必须有效的管理。怎样教育好这些调皮学生我有几点自己的想法。
一、赋予职务
赋予一些调皮的的学生职务，大到班长，小到组长。给他们安排一定职务一是可以满足他们的虚荣心，二是让他们有事干。在管理中采取追究责任制，即哪一个方面做不好就找管理的同学。而他们要想不被批评那就得把工作做好。有时都是学习好的学生当班干，对调皮的学生管不住，甚至出现管理了还被骂的现象。不过话说回来，班级的正常运转还是要的，班级里面还得有几个负责任的班干配合班主任工作才行。
二、多开展课外活动
积极开展课外活动不单可以锻炼身体，同是也可以树立一部分后进生的自信心。我们都知道经常违纪的同学往往都是不善于学习的同学，他们每天巴不得早点下课好去玩，而这部分学生的自控能力又比较差。要想管理好这部分学生我们可以根据学生的爱好利用课余时间多开展一些课外活动。比如：班级之间举行各种比赛。让这些“调皮”的学生有事可做。同时对表现好的同学进行表扬，让他们享受成功的喜悦。经过一段时间的`管理这部分同学不单锻炼好，学习也进步很大。
三、多表扬
也许有的老师要问，这些同学都是班级里面最差的，有什么好表扬的呢？其实不尽然，调皮的学生大多数除了学习不好之外，其他方面也并不比学习好的同学差。所以我们老师在管理时得先了解学生的特性，有时必须放下老师的架子。
四、多和家长沟通
可以说有的学生天不怕地不怕就怕家长。因此，我们班主任在管理学生时要掌握学生的其本情况、家庭住址、联系电话等，有必要时得多与家长联系。做到学校教育与家庭教育相结合。
其实调皮的学生不是天生的调皮，他们在学校之所以难教，不听老师讲，归根结底是他们进入学校后对来校的目的不明确。因此要想真正的管理好调皮的学生，必需让他们懂得来学校的目的是什么？自己都学会了什么？自己有收获了没有？那么班主任起着关键性的作用，班主任要根据班级学生的特点对每个学生进行分层次管理。我想在平时的管理当中就需要老师做到心中有学生、多交流、多总结。
初中寒假随笔作文600字5
今年有幸做了一年级的班主任，觉得在班主任工作方面自己还是欠缺的。所以选择了《如何教育叛逆学生——教师和家长的指导手册》一书。
“只有不会教的老师，没有教不会的学生”，这是教育界许多理论学者所持的观点，但是未见得能被我们所有小学教育工作者所接受。总有那么一小部分学生，让我们做老师的觉得无能为力，备感挫败。他们挑衅教师，欺负同学，甚至打架滋事，学业成绩更是惨不忍睹。
本书正是针对这部分学生而写的。作者正视了这部分学生的存在以及他们的受教育权利。作者指出，叛逆学生的挑衅行为是天性情或在压力作用的结果，是他们无法自我控制的，而目前教育界的一些做法加剧了这种挑衅行为。笔者宣称，这些学生是可教的，能否使这些学生改变正是取决于教师们（包括家长）的努力。在作者看来，教育好判逆儿童不仅能使学生受益、家庭受益，而且能使教师受益。教育好叛逆儿童的教师是一个真正成熟的教师。
本书是围绕贾斯汀，卡桑德拉和哈利这三个叛逆成性的孩子，专家们运用了那些方法和过程来让孩子的性格得到约束。我也从中汲取到一些育人和管理的方法。
首先，我们对这些学生应该知根知底，包括其家庭情况。像书中的三位叛逆学生，其中有两位生活在混合家庭，且家长们工作都很繁忙根本没有时间来照看孩子，卡桑德拉和他没有工作长期享受福利救济的母亲住在一起。这些特殊的背景下成长的孩子，肯定会有些与其他孩子不一样的性格和特点，肯定是比其他孩子要难教育的多。在我们学校没有像书中那么叛逆的孩子，但是特殊的孩子，几乎每个班级都有。教育这些孩子要求我们教师要具备最高的情绪成熟水平。
第一，教师可以给这些孩子们创设一个成功的环境。由于奖励—结果的范式在叛逆、挑衅学生身上往往无效，我们需要一种更加复杂的.方法。改变环境，让正确的反应简单易行。
1、教室的布置
许多学生从丰富多采的教室中获益。但是有注意力问题的学生教室最好是有次序，有结构，有目的的。那么我们可以在教室中尽量把可做课桌椅等摆放整齐，讲台收拾干净一些，板书可以整齐一些。
2、座位的安置
注意力不集中的学生可以安排坐在一些按时完成作业、组织纪律性强且不爱和同学讲话的学生旁边。或者就坐在第一张。这个方法每个老师都用过，还是有一点效果的。
3、课桌的整理
桌上放尽量少的一些东西，尽量减少让学生的注意力不集中的诱因。比如，上课的时候总是有文具盒掉地上的声音。那么，我们可以规定文具盒不能放桌上，就放一支铅笔和橡皮放在靠近书本的地方，不至于上课总是听到不应该听的声音，也减少了孩子做小动作的纪律。
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