一份手工制作作文初中

时间:2024-07-22 07:30:13 初中作文 我要投稿
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一份手工制作作文初中

  在平日的学习、工作和生活里,大家一定都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的一份手工制作作文初中,欢迎阅读与收藏。

一份手工制作作文初中

一份手工制作作文初中1

  一星期一次的手工课又到了,同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。都怀着激动的心情拿出早已准备好的造型泥,准备开始捏泥。我也早早为自己定好了目标:做一个让人刮目相看的兔子。

  我信心十足的取出泥来,开始捏了起来。“哇”大家异口同声叫了起来。目光全都“刷刷刷”扫到了我的前方位置。我也好奇的往前看,一只可爱的小象横空出世了,虽然捏得不太好,但真的很像大象。我也把手里刚捏好的兔子炫耀了一番。同学们却笑了起来:“你这也叫兔子?我看是兔子的远房亲戚还差不多吧。”我的脸一下就红了,心想:算了,还是做一个简单的东西吧,不然做别的太难了,省得被人嘲笑。我又靠着剩下一半的信心重新捏了一颗心,这颗心很完美,我满心欢喜的交给了美术老师,可命运却毫不吝啬的给了我一个重重的打击,期待的'得分卷上竟然是个良,红红的叉就像一把刀深深地刺痛了我的心。,我很是不解:为什么比我捏的还差的同学都得了个优,而我却得了个良。

  放学回到了家后,我越想越不服气。便把这件事告诉了爸爸。爸爸让我把那颗心拿给他看一下,我就把我捏的作品拿了出来,并把整件事情告诉了他。爸爸拿着那颗心端详了一阵。然后语重心长的对我说:“老师是要培养你们勇于前进、勇于创新,在这过程中不理会别人的耻笑,要有知难而进的精神。向你这样有了一点挫折就退缩,肯定是老师不愿看到的。别人虽然捏的不好看,但他的作品却比你的心型难捏多了。而且不怕别人的讥讽。勇敢的拿出来秀一下。这种精神是你要学习的呀!

  嗯!听了这句话我陷入了沉思:原来老师是用心良苦呀,并没有给我的心形一个优。而是利用手中的红笔给了我一个思考的机会……

一份手工制作作文初中2

  这天,我们在美术老师的带领下,上了一堂妙趣横生的手工课。

  老师先向我们展示了她精心制作的ppt。在ppt中,人们穿着不同风格的服装,脸上都戴着面具。这些面具形态各异:有的惊悚可怖,有的可爱好玩,还有的是众所周知的动画人物,像孙悟空啦,喜羊羊啦,熊出没啦……五花八门的面具深深地吸引住了我的目光。老师点了点鼠标,屏幕上又出现了许多面具作品。它们或喜、或怒、或忧、或乐,每一张都表达出了丰富的情感。制作它们的人一定花费了不少心血,才能做得如此精致生动。同学们看着这些面具,在啧啧赞叹的同时不禁也萌出了做一个面具的念头。

  老师仿佛听到了我们的心声,微微一笑说:“大家想不想做一个属于自己的面具呀?”“想!”同学们异口同声地大声回答道。老师又亲切地问:“那我们这节课就做面具,好吗?”“好耶!”同学们兴奋极了,忍不住叽叽喳喳地议论了起来。老师拍拍手,让同学们安静下来后,就温柔地将面具的制作方法娓娓道来。在老师详细的解说下,同学们很快学会了制作方法,并迫不及待地动起手来。这时,教室里除了制作面具的'声音,连一丁点说话的声音都没有,大家都非常投入地制作着自己的面具。老师则在座位之间穿梭着,见缝插针地给同学们帮助。

  按照老师教导的步骤,我完成了自己的作品,并忐忑不安地将它交到老师手中。老师托着我的面具,端详了一会儿,赞许地点了点头:“造型新颖,花样独特,不错,优星!”听到作品被肯定,我心里禁不住乐开了花……

一份手工制作作文初中3

  时光似箭如风,冥冥之中到了即将升上初中的暑假。我满心欢喜,一个念头从我脑中油然而生,我准备为自己的一个梦想“添上翅膀”。

  我是个奇怪的女孩,从小就心藏数梦,因此我还想过成人后当一名手链设计师。但谈何容易,只不过是我的痴心妄想。但强迫症使我决定在这个暑假里用昔日收藏的珠子制作一些手链。

  八月中的一天清晨,初升的太阳深情地俯视着大地,几只鸟儿清脆的鸣声与朝阳作伴,一切显得格外安详美丽。我便开始了我的手工活。我先在本子上画好设计图。数分钟后,不费吹灰之力,这项任务就完成了。现在“万事俱备,只欠东风”。我准备就绪,接下来就到了“画龙点睛”的时刻。我将一个色彩斑斓的、装着珠子的盒子放在膝上,取出数颗珠子,再用弹性特佳的银光闪闪的细绳子按照设计图把珠子穿进去。每穿一颗,我都会不知不觉地念“加油”。开始,当穿到某些小巧玲珑、洞小难引线的珠子时,我焦虑如焚,但锲而不舍而且心更细,神愈专;后来串到某些洞口宽大、外形艳丽的珠子时,我饶有兴趣、津津有味、全神贯注;数十分钟,我终于用自己的双手创造了一个“奇迹”!心中不禁有种攀登上高峰后的舒适的快意;当我抬手抹汗之际,我又发现原来这串成功的珠子是由我不计其数颗水晶般的'汗珠绘制而成。终于,不知过了多少个这样的几十分钟,不知念过了多少句“加油”之后,六串艳光四射、夺目耀眼的手链出现在我双眸之前。刹那间,我有种想奔跳腾跃的快感。我低头探手时,发觉手指上居然长了几颗小小的“汗泡”。

  最后,我望望千辛万苦制成的手链,望望刚从额头顺着脸颊掉下的汗珠,由衷地笑了。

一份手工制作作文初中4

  那天下午,妈妈让我到舅妈办公的地方读书学习,那里有一个多出来的办公室,刚好有一个好的环境。

  我坐在办公室里,把书都一一摆到桌子上,拿起一本书,看了起来。我做完一样接着一样,突然听到了一阵“咔嚓”声,我循着那声音,原来是舅妈进来叫我休息一下。我跟着她去了他的办公室。

  我坐在他旁边,她仔仔细细的挑选着,她打开一个界面,里面的装饰物琳琅满目,数不胜数,一种里面有好几种颜色,五彩缤纷的,漂亮极了。

  过了几天,货到了,我和妹妹去门口收货,一回到家里就迫不及待的打开。先是狠狠的参观一番,其中有一种吸引了我的眼球,形状像是一个椭圆的环,一端有一个开口。我想:“这应该不是用线穿的吧,似乎是一个一个扣起来的。”

  我拿起那一小包,自己琢磨着编了起来,我叫妹妹过来,放在他的手上比了比,刚刚好,我给她戴上,他一看,立刻跑去让大人们看:“爸爸你看,妈妈你看,姑姑你看,大爷你看……”

  我和妹妹把所有的`种类都打开拿出来一点,有圆形的,有心形的,还有小海豚,米老鼠……我说:“你穿一个手链是两个圆形的,一个心形的,按顺序,最后穿一个海豚。”妹妹笑着:“OKOK!”

  我和妹妹比赛看谁穿的又快又多,就这样我们一共穿了二十一个。下午到姥姥家吃饭,把手链分给阿姨们,他们也在研究,都乐开了花,人人都在夸赞我们穿的漂亮。

  这次手工制作,赢得了大家的好评。

一份手工制作作文初中5

  “耶!”“好奥!好奥!”“太棒了!”“快点开始吧!”……你知道这是谁发出的声音吗?对,就是我们班的同学们。你又知不知道,他们为什么发出这样的声音?那是因为我们马上要上活动课——做一幅幅美丽的`图案,你很期待是不是,那你就欣赏一下我做图案时的过程吧!

  老师先让我们欣赏了别人的作品,那一幅幅栩栩如生、动人心弦的作品,看的我和同学们都迫不及待的想要开始制作了。图片终于看完了,老师发给我们一张卡纸、两盒火柴和一卷双面胶后,就让我们开始制作了。因为我要的是一张白色卡纸,以至于让我苦思冥想,终于想出来了一个画面——春天。春天到了,百花盛开,何不画春天呢?

  开始制作了,我先把四根火柴轻轻的折弯,做了花瓣,有用六根火柴做了茎和叶子,终于做好一朵花了。我又把很多根火柴折断,用双面胶固定在纸上,小草又做好了。看着眼前百草盛开的样子,想到了“降落”在草里的小花,孤零零的开放,就想再做一枝花来陪陪它。于是,我又做了一枝花,可还是感觉很单调,就想再做一个小女孩,我先做了小女孩的头,然后做了她的身子、腿和脚,接着给她做了一条裙子“穿上”,最后给她做了一双鞋“穿上”,一一完成之后,我还是感觉缺点东西,又做了一个面带微笑的太阳。作品完成了,我用火柴做了一个书名号,在中间写上“春天”两个大字,还写上了我的鼎鼎大名。

  好了,作品完成了,你妈妈也喊你回家吃饭了,你觉得好看不好看?好看就给我点个“赞”吧!

一份手工制作作文初中6

  今天一上课,就看到覃老师抱着两个大箱子,好像变魔法一样掏出了许多漂亮的彩带,教室里立马发出了惊叹的声音。原来,今天覃老师要教我们做蝴蝶结。大家都很兴奋,有人说:“要送给妈妈,因为今天是三八妇女节。”有人说:“唉,我不太会做手工。”还有人说:“覃老师,快开始吧,我都等不及了!”

  覃老师如数家珍地给我们展示材料,有五彩缤纷的彩带、美丽的绸带、丝带,还有漂亮的小夹子、橡皮筋,以及装饰用的小珠子,我们欢呼着,盼望快一点开始。

  覃老师一声令下,同学们一拥而上冲到奖台前领材料。我选的是蓝色,因为蓝色是妈妈的幸运色,也是她最喜欢的'颜色。

  终于开始动手了。第一步,先取出宽彩带,将双面胶撕掉,然后对折,接着把中心给折出折皱。你可别小看这一步,你瞧,小叶同学笨手笨脚的,怎么也折不好,只好求教老师和同学的帮忙。在颜老师的帮助下,他才把彩带折好。接着,老师又发给了我们一根棉线,用棉线把折皱缠好固定住。哎,我不小心一松手,棉线散掉了,我只好重新折出折皱,再赶紧缠上,这下终于完成了宽彩带的制作。

  第二步:取出细彩带,重复上一次的动作,这一次可比上次容易多了,轻轻松松的就把细彩带完成了。

  第三步:取出棉线,将两个已经做好的蝴蝶结再固定到一起。这下,颜老师拿出了她的秘密武器——胶枪。她帮我们把蝴蝶结粘上珠子,这样可以把多余的棉线遮挡住,蝴蝶结看起来就漂亮多了。最后,再把橡皮筋粘上,就大功告成了,一个美丽精致的蝴蝶结皮筋就出现在我的手上啦。

  欣赏着第一次做的蝴蝶结,我心里美滋滋的,盼望着能快点下课,飞到妈妈面前,亲手给她戴上。

一份手工制作作文初中7

  我是一名不折不扣的手工控,因为我最喜欢的事情就是通过自己的双手做出一个个作品,从简单到复杂,从课内作业到校外作品,我都乐此不疲。

  在上个星期,我做了一个小潜望镜:我先把瓦楞纸折出一个长方体,在底部和上部的两侧分别开一个正方形小口,在另外两侧分别插入两片镜片,两片镜片呈45度角,而且互相平行并面面相对。为了防止它们移位,我特地用透明胶带把镜片牢牢的固定起来。就这样,一个小潜望镜做出来了。通过一个口进行观察,我可以看到另外一个口外面的景象。真有趣,原来潜水艇就是这样观察海面的。

  我也喜欢搭建机器人。自从幼儿园中班起,我就开始喜欢搭建机器人,到今年已经快七年了。最近,我根据老师给的说明书,先搭建机器人的框架和底座;再安装机器人的“大脑”——主控盒;然后安装“小心脏”——电机;最后帮机器人装上可以自由活动的手臂以及可以移动的'车轮,这样一个活灵活现的小机器人就站在我的面前了。进入程序调试阶段,我开始给他装“知识”,也就是把设计好的程序下载到它的大脑里,向它发出指令。随着一个个程序下载完毕,小机器人开始走路,抬手,转圈,拾起面前的障碍物交到我的手上,真像一个可爱的小孩子,好萌啊!

  进化论告诉我,人类是由灵长类动物进化而来的,先是通过漫长的过程学会直立行走,从而释放了双手,并且越来越灵活;然后逐渐学会了使用工具打猎,渐渐脱离动物界,成为真正意义上的“人”,进而创造了社会,国家。根据现代的科学分析,多做手工,多使用工具可以训练我们的大脑,提高手与脑之间的协调能力,促进大脑发展。

  我爱做手工,我是手工控。

一份手工制作作文初中8

  想要制作一把美丽的团扇,看似轻巧容易,实则复杂困难。今天,我就来分享一下我做团扇的过程吧!

  第一步:给团扇的花儿上色。

  我的团扇上的图案是几支梅花,于是,我想:既然是梅花,那我为何不用粉红色呢?想完,我便用是粉笔轻轻地沾了沾粉红色的颜料,然后小心翼翼地涂抹在了梅花上谁知,涂着涂着,着水粉颜料竟然浸到了桌上,我大惊失色:“完了!完了!完了!如果被妈妈看到,她又会责备我不爱干净的。必须得马上收拾!”我赶紧拿起抹布,使劲地在桌上擦,可谁知,这水粉颜料竟然速干了,我想:这该如何是好呢?就在我十分无奈的情况下,一本《百科全书》映入了我的眼席,我走了过去,拿起这本《百科全书》,在目录里快速寻找这个问题,终于,我找到了,“原来水可以溶解水粉颜料呀,怪不得叫‘水’粉颜料呢!”我自言自语地小声嘀咕着。接着,我拿起一个小杯子,接了半杯水,然后倒在有颜料的.地方。过了一会儿,颜料竟然全都化成颜料水了,我赶紧用抹布一抹,果然,桌子被我擦得干干净净,像一面镜子。最后,我在桌子上垫了一层透明的塑料纸,这样颜料就不会浸了。

  虽然这个问题解决了,但画画总有不同的困难,虽然把花这部分图案画完了,可这树枝也得上色呀!可是,这么多种颜色中偏偏没有褐色,而树枝偏偏就是褐色。于是,我又一次参照了《百科全书》,原来黄色+黑色就可以调出褐色呀!于是,我按照比例调好了色,并给树枝上好了色。

  终于,功夫不负有心人,在重重困难和千般努力下,一把独特的、精美的作品诞生了!

  困难并不可怕,但遇到困难就退缩的心才可怕,只要不懈努力,就一定会成功。

一份手工制作作文初中9

  大家肯定都有旧袜子,可是你用它们做过手套吗?

  星期六中午我在姥姥家里玩,看姥姥在翻一个抽屉,我围了上去想看个究竟。那个抽屉里都是妈妈、姥姥和我的袜子。我从抽屉里找出一双我的袜子穿在脚上。哎呀!这个袜子太小了,已经不能穿了。可这袜子既没有烂也没有破扔了怪可惜的,就用它做手工吧,我这样想。

  说干就干,我晚上回到家拿出彩纸、胶水和一只袜子利用没用的口香糖盒子做出了一个可爱的小人。

  还剩下一只袜子,再做同样的东西太没有新意了,那做个什么好呢?我苦思冥想了一会还是没有主意。手套!我觉得袜子和手套的结构差不多,决定试一试。

  我的想法是在袜子上剪掉一个小洞,把大拇指和小拇指单独分别露出来,再把袜子减掉一半。减掉的袜子还可以套在手上面,这样更暖和。如果戴在右手上而且还要写字就不方便啦。可是我在真的做手套时是不用把小拇指单独露出来的,并不用把手套减掉一半,手指已经完全露出来了,还是有些缺点的。

  但是从总体来说我还是比较满意的因为这个袜子以前是比较长的,所以做成手套能护着手腕。我觉得手套上没有装饰是不行的,就拿出红色水彩笔在正面画了一个笑脸,在对应的'手套上画出了一个光芒万丈的大太阳。又拿出一个蓝色的水彩笔,在背面画了一个笑脸,也在手套的背面画出了一个皎洁明快的月亮。这样戴在右手上的表示阳光照着小人,有温暖的阳光她很开心,要是戴在左手上就带表月亮照着小人,他觉得不温暖,所以很伤心。

  怎么样,小小的旧袜子也能废物利用做成手套,只要你善于观察思考,你一定会做出奇妙的手工。

一份手工制作作文初中10

  今天下午第一节课是手工课,我带了12色的橡皮泥。很快,手工课的老师就来了,佟老师叫我们把手工做成一个故事。

  我、李济熙和叶芝彤三人成了一个组,并且确定做乌鸦喝水的故事。可是我们都觉得乌鸦的身子非常不好做,然后我们又改做猴子搬玉米的故事。我悄悄地告诉作文爱好者的你:有时候觉得我爸爸就像一个作文家,又像一个能干的钟点工,当然了,钟点工不是只有我爸爸一个人,还有妈妈、奶奶、爷爷。

  为什么我的爸爸有时像一个作文家,又像一个能干的钟点工?那是因为他晚上经常给我编故事,有好多故事都是他编的。有:大灰狼进城、小猴子下山、熊猫开超市......还有很多,我都记不得了,反正晚上都会给我讲故事,让我听着故事入睡。很多故事都有算术题,让我边听故事边做数学题,所以我的.数学课一直都很好,这与爸爸的讲故事是分开的。

  你们想:爸爸的故事很多,我的故事也很多!可能是我遗传他的吧!我的字为什么写的那样好?妈妈告诉我:因为外公的字写得非常非常的好,外公是老师,所以你们都知道了吧。作文爱好者们,别把钟点工给忘了,因为爸爸看见妈妈不在家,常常会做一些家务活!我真的幸福!对了,爸爸还像一个修理工,他会把我弄坏的玩具修好,还会为我的皮球打气,我真幸运!家里有一个好爸爸!叮铃铃!叮铃铃!下课了,我们只做了一只小猴子,你们一定忘了这是在上手工课,光去想我爸爸的特点了,对不对?呵呵!

  下一节手工课我一定会把猴子搬玉米的故事做完!说到做到!

一份手工制作作文初中11

  从小,我就十分好动。总是喜欢去捣鼓一些小东西,比如说钮扣啦,或者是一些没有用的小盒子啦什么的,然后把它们修改修改,做成一个精致的小手工。正是这些经历,使我爱上了手工制作,成了一个不折不扣的迷。

  小时候,喜欢看‘铠甲勇士’这部动画片,更喜欢那里面的铠甲,特别想要一个。第二天,妈妈带回了一大箱的盒装的小零食(因为我和妈妈都喜欢吃零食)。对我来说,最想要的不是零食,而是那一大堆盒子。

  可是,妈妈却一态反常的不让我拆开盒子,这使我纳闷极了。下午,妈妈出门办事,我偷偷的溜进妈妈的房间里,打开箱子把所有的零食都倒出来。然后找来剪刀和胶带,把他们放在一边。

  接着,我就开始做手工了。我先把大箱子从中间剪开,拿一个纸板给它固定住,成了一个铠甲的“身子”。然后用几个小箱子黏在一块,成了一条“机械”手臂。紧接着,我把一个小盒子的中间,挖出一个小长方形,并把它黏在“机械”手臂的一头上。然后我又仿照这个方法,又做了一个“机械”手臂。

  我接着又做了一个手臂,又用一个半的盒子做了一个“鞋子”,并把它们黏在一块。我又做了一个“机械”腿了之后,把所有的'“零件”黏在一块黏在一块。就成了一个“铠甲”了。我坐在地上,端详着我的“铠甲”,心里充满了自豪感……

  妈妈回来了,他看见我用零食盒子,做了一个可穿戴的“铠甲勇士”,哭笑不得的告诉我:“这是我的同事托我帮她买的,你让我跟同事怎么交代呀!”妈妈只好又白买了一箱零食,送跟人家。

  哦!我爱手工制作,正是这些经历,使我成了一个不折不扣的迷。手工制作带给了我快乐。

一份手工制作作文初中12

  今天我和妈妈做了一个实验,叫水中的硬币。这个实验是这样的,在碟子里放一点点水,水中放一枚1角的硬币。不能把水倒掉,又不许伸手到水里去捞,你能拿到硬币吗?

  我准备了一个玻璃杯、一张白纸、一包纸巾、一盘水、一枚硬币和一盒火柴。

  第一次,我把一点点白纸放在玻璃杯里,然后快速的把玻璃杯倒放到盘子上,但是火灭了以后,水没有吸引到杯中,硬币还在原来的水中,我无法拿到这枚硬币。很明显,这次实验失败了。

  第二次,我还是把一点点白纸放在玻璃杯里,我等到白纸烧到最旺盛的时候把玻璃杯倒放在盘子上,玻璃杯中的火很快就熄灭了,我看见碟子中的水慢慢的被吸引到了杯子中,硬币就暴露在空气中了,我顺利地拿到了硬币。这次实验终于成功了。

  第三次,我在玻璃杯里放了一张纸巾,纸巾很快就燃烧了起来,等火烧到最旺盛的时候,我以最快的速度把玻璃杯倒放在碟子上,水一下子就被吸到了玻璃杯里,硬币马上暴露在空气中,我立刻拿起了硬币。这次实验非常的成功。

  原来纸在燃烧的时候,消耗了杯中的氧气,杯中的气体受热膨胀,跑掉了一部分,杯中的气压降低,于是,杯外的大气压力就把碟子里的水压进杯中。

  为什么第一次实验会失败呢?原来纸只燃烧了一点点,杯中的氧气没有被消耗就快速的倒放在碟子中,所以,火非常快被熄灭了,杯中气压不发生变化,也就是说,杯子里面跟碟子里的水压不变,无法将碟子里的水压进杯中。

  为什么第三次比第二次速度快呢?原来纸在杯中燃烧的速度越快越旺盛,杯中的`氧气就消耗的越快,杯中的气体受热膨胀的越快,杯中的气压降的越低,当杯子倒放在硬币的旁边时,杯外的大气压力就迅速的把碟子里的水压进杯中。

一份手工制作作文初中13

  今天,我们一家漫步在墨尔本的街头。看见了一家手工制糖糖果店,就在我们即将走过去的时候,突然看到厨师将一大桶液体倒到了铁盘里。难道他是要现场制糖吗?做什么糖果?什么样子的?带着这些疑问,我们停下了脚步,走近了糖果屋,隔着玻璃看了起来。

  只见厨师先把糖浆倒进了铁盘里,然后用红色、白色、绿色的液体依次染糖浆,再把凝固的糖拿起,分颜色剪开。剪完后他便热情地站到门外,招呼我们:“有兴趣的可以进来看看哦!”我还正巴不得呢,连忙进了店铺要看个究竟。只见厨师把白色糖放到一个棍子上,像拉面条一样拉了20多遍。然后他又把部分白色糖和部分红色糖混在一起,变成了粉色糖。厨师再把红色糖包住粉色糖,狂拉,拉成几段摞在一起;再把绿色糖放在上面;再用白色糖包住它们;再在最外面包一层红色糖。包完了足足有一尺粗,这么大究竟要做什么糖呀?我们纷纷猜测着,我想一定是店里最大的棒棒糖。

  厨师很好,他不仅边做糖边讲解,还耐心地回答顾客的问题。还有好多人都在录像、照相,其中包括我,嘻嘻!

  好了,糖快要做成了,但结果大大出乎我的'意料,只见厨师把糖拉细,接着把糖的头切掉,自己看看,满意地笑了。然后又神秘地展示给我们看,猜我看见什么了,一颗精美的葡萄形状的糖!即使再追求完美的人也是无可挑剔的。绿色的叶子衬托着晶莹的葡萄,旁边则洁白无瑕,最外层红亮亮的。尝一个,先是甜甜的,然后渐渐地过渡到葡萄特有的酸,最后是甜加酸。太好吃了!“就像吃到了真葡萄!”我称赞道。

  做糖也很不容易,虽然是冬天,但是我看见厨师正一个劲儿地抹汗呢!

  做糖太有趣了,我也好想试试!

一份手工制作作文初中14

  今天的综合实践活动课上,老师宣布活动内容是做手工乌龟。

  老师笑眯眯地说:“请大家把材料袋中的乌龟卡片找出来,按照上面的步骤完成手工制作。我们比一比,赛一赛,看哪个同学完成得又快又好,谁就是今天的制作小冠军。”同学们听了,都不甘落后,拿起卡片动手剪起来。

  我也赶忙取出材料袋中的卡片,先认真地研读上面的制作方法,接着拿出准备好的双面胶和剪刀,小心翼翼地沿着卡片上的黑线把一张张图片剪下来。图片有小乌龟的四肢、头和尾巴,还有一个碧绿的乌龟壳。瞧,乌龟壳上还有六条又粗又长的黑线,这说明还要剪,可该怎么剪呢?看看边上的同学都已经在粘贴了,我急得手心出汗,脑子像汽车轮子一样高速转动。忽然,我灵光一闪,有办法了。我先从材料袋里找出一枚大头针,把乌龟壳上的'六条线划出深深的印痕,再用大头针用力一扎。看!一个小洞就出现在乌龟壳上。于是,我再用剪刀小心地扎入小洞中,沿着淡淡的折痕剪出缝隙,乌龟壳完工了!接着,我把小乌龟的头、尾巴还有四肢都插入乌龟壳的缝隙中,再在缝隙中滴入少许胶水加以固定。

  就这样,一个栩栩如生的小乌龟做好了。瞧!它正伸出小脑袋,用它那圆溜溜的、绿豆似的小眼睛看着美丽的世界呢!

  后来经过评选,大家一致认为我做的小乌龟最精致,我也就成了今天的“小冠军”,心里像喝了蜜似的甜。

  俗话说得好,“磨刀不误砍柴工”,看来,在制作之前认真阅读制作方法是很必要的。就像老师说的:“因为准备,所以精彩。”做事之前如果能做好充分的准备,那么我们一定能把事情做得更完美。

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