初中的作文
在平平淡淡的日常中,大家对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的初中的作文4篇,希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
水平如镜的西湖,红叶似火的香山,峰峦雄伟的泰山我都一一游览过。但我却忽略了最美的地方——家乡。
我的家乡有漂亮安静的小树林,有有时恬静有时调皮的小溪流,还有那陪伴了我十年的桂花树。
“叽叽叽”是什么吵醒了我的美梦,原来是树林里的小鸟开始了它们交响曲。我也迈着轻盈的步伐踏上了去树林的小路。早上,已经起雾了,那白茫茫的晨雾犹如仙女掉下的纱巾布满了整条小路,也像一条白色丝带在缓缓移动。走进树林,第一眼就看见了那一排排像哨兵一样的松树,它们挺立着,不管严寒和酷暑,都像士兵守着这片树林。树上的小鸟唱得更欢了,婉转动听的歌曲在我耳边萦绕,使我不得不放慢了脚步。“叮咚叮咚”这又是什么声音?我加快了脚步向前奔去。
原来是一条小溪流啊。它看上去是多么得安静啊!它平静地流着,并不发出声响,从山头到山脚,远远地看去,它就像是一条柔柔的丝绸,轻轻地晃动。再加上边上鲜花的镶嵌,小溪就变得更美了,更柔了。小溪也时常会调皮,它有时会撞在石头上,溅起一朵朵小水花,打得边上的鲜花“啪啪”作响。溪中的小鱼也会跟着“起哄”使得小溪看起来更加“调皮”。
我家院子里有一棵老桂花树。一到春季,桂花树就长出了新芽,那一个个芽胞如同害羞的小孩不敢露脸。夏季不知不觉地来到时,桂花树就长满了“绿头发”,又如一把巨伞撑在院子里。秋姑娘迈着优美的.舞步走来时,桂花树就开满了桂花。它们散发着淡淡的清香,优雅而纯洁。桂花们有的三五朵一群,有的聚在一起,还有的只是个花骨朵儿,即将要含苞欲放。冬季带着寒风匆匆地赶来,桂花树转眼就变成了一位光秃秃的老头,孤零零的,看上去可怜极了。
我的家乡不但景美,人情也很美。这里的人们互相帮助,热情待客,如果遇上了熟人,无论多么赶时间都得谈上两句。只要邻居家有困难,自己无论如何都要伸出援手。有外客来访,鸡鸭肉是必不可少的。这些暖暖的人情味,常受到别人的称赞。
我的家乡“美”景,是不是很美?
初中的作文 篇2
“呀!这几个小脑袋围在一束手电筒的亮光旁,他们在干什么呢?”路人们围观者,疑惑着。
大暑这天晚上,我和几个小伙伴来到洋湖湿地公园,在自然老师程老师的带领下进行了一场“探访昆虫世界”的活动。对于我来说,这也是今年暑假中最难忘的一件事了。
程老师提着一袋果冻和一个小箱子来了!我一见果冻,便抵挡不住诱惑,情不自禁地咽了几口口水。
程老师似乎明白了我的心思。她说:“别打果冻的主意了!它是给小箱子里的神秘嘉宾吃的。”
我听了,马上以闪电般的速度冲向小箱子。真是不看不知道,一看吓一跳!神秘嘉宾竟然是三只小虫子!两只独角仙,一只锹甲。我疑惑极了,摸着脑袋问:“难道他们也和人一样,吃果冻?”
“是的,他们不仅能吃果冻,还爱吃果冻!”说着,程老师便将一个果冻小心翼翼地放进了箱子,我便目不转睛地观察起来。
过了一分钟,一只独角仙似乎闻到了果冻的香味,先往两侧看看有没有危险,确认安全后便出动了。它先用两只小爪子稳稳地抓住果冻,接着用小到几乎看不到的口器吮吸着。不一会儿,便吸出了一个小洞。我试着把独角仙提了起来,可它仍抱着果冻不放。“真是个吃货呀!”我不禁这样想。
“昆虫们打架了!”有人大喊。我又来到了小箱子边,一看,这可不像打架,这不就是一家人打打闹闹,有说有笑吗?一个爸爸、一个妈妈、一个宝宝,组成了一个温馨和谐的三口之家。
“来玩竹节虫接力啦!”老师的话音把我带回到现实。我挤进人群,老师正让竹节虫在自己手上爬。我请求道:“能让我试试吗?”
“当然可以!”老师说。
当竹节虫爬上我的手臂时,我开始还有点点怕,可不要小看它,爬行速度还真不耐,一眨眼的.功夫,他就爬上我的头顶啦。这种感觉真奇妙:痒痒的、麻麻的,我能感受到一个鲜活的生命在我的身体上前行。
最后,我们又去丛林探索蜘蛛的秘密,看看这些建筑师怎样发挥自己的创意。我们竟发现了一个50厘米高的蛛网和一根14米长的蛛丝!还有几只大蜘蛛把我们吓得哇哇大叫。大自然真是无奇不有啊!
活动结束后,大家围在一起讨论各自的收获。我觉得这次活动既消除了我们对昆虫的恐惧,又与许多小昆虫亲密接触,探索了它们的一些小秘密,真可谓“一举两得”。
第二天早上,妈妈问我:“你昨天睡觉一会儿笑一会儿叫,怎么啦?”哈哈,只有我知道,我做了一个昆虫梦!
初中的作文 篇3
在我的记忆里,老师都是凶巴巴的。可当我来到这个学校后,我改变了自己的想法,老师,也有“不一样的”,比如有温柔可爱的。
她儿童般纯洁的笑脸衬着甜美的酒窝,简直就是一个大学生,一点也不像老师。当我第一次见到她时,心里感受到了一份温暖,一种从未感到过的温暖。她虽然外表很孩子气,但是她对自己的.工作是高度负责,对自己的学生关爱有加。她就是我们班的班主任——郑老师。
我的后桌同桌是一个呆呆的学生,考试总是不及格,上课也不听讲。他常常对别人说:“我的优点是没有缺点,我的缺点是没有优点。”尽管他是一个再差的学生,我还是感受到了老师对他的爱,对他的关心。
“罗,我昨天布置的小作文你写了吗?”老师的这番话犹如晴天霹雳,总重的砸在了他的头上——他没有写作业。郑老师仿佛未卜先知,从容的问他:“你昨天跟你妈妈说过话吗?”罗沉思了一会儿,不紧不慢的答道:“没有。”郑老师有点不相信,追问道:“一点都没有?”“没聊多少。”这样的回答使郑老师大惊失色,她不敢相信。“既然他跟他妈妈没说多少,那他肯定和他爸爸父子情深,跟他爸爸应该说过。”郑老师想道。郑老师发现B计划实施后,答案丝毫没有改变,她有点心灰意冷。郑老师好似想起了什么,信心如同泉涌般蔓延到身体的每个角落,自信的说:“早上你跟同学肯定说过话吧,”郑老师信心百倍的接着说,“刚才我进来的时候不是有人问你借书吗?就写这个。”罗毅好像得到了什么启发,二话没说,就开始“奋笔疾书”。
看到这儿,我的心河开始泛起涟漪,我感受到了郑老师对罗的爱。尽管他是一个再讨人厌的学生,老师也不会放弃,郑老师也会对他给予厚望,也希望他能有点滴进步。如果整咯是一点也不关心罗,那郑老师就没有必要问罗写没写作业,也不需要教他应该如何写好这篇作文。我多么希望我发现的这些,罗可以明白,也可以融入心坎。没有一个老师会不爱自己的学生,如果那个老师连打你、骂你都不愿意的话,那么你将失去这个老师的喜爱。
这就是我们的班主任,不一样的班主任,一个让我对老师改变了看法的人,一个敬职敬业的好老师,一个让我们最欣慰的老师。
初中的作文 篇4
早晨,我打开窗户,一阵寒风吹来,我不经打了个喷嚏,睁开眼睛一看,外面早已成为一片银装素裹的世界,大片大片的小雪花从那昏暗的天空中撒落下来,飘洒人间。我被这眼前的雪景迷住了,于是迅速穿好衣服,去体验这初冬时下的第一场雪。
我走出门外,踏上了这雪白的地毯,踩上去发出“咯吱咯吱”的响声,这样美妙的音乐,一定是雪精灵弹奏出来的美妙音符吧?我一步一步地走在雪地上,漫天飞扬的小雪花好似洁白的鹅毛,又好似一只只美丽的白蝴蝶,围绕在我的身边。
天上的雪,也许是因为天使摇动了那天空中高大纯洁的.玉树,才使这洁白的小雪花飘飘洒洒地落了下来。我抬起自己的手,接住了几片小雪花,细细地看,我发现了它那精致的六边形身躯。这么美丽的雪景,一定是大自然为了给世间洗去污垢,送给人类的洗礼吧!
我继续走着,近处,几棵苍松已经盖上了厚厚的雪层,但是,这些劲老的苍松似乎不知道什么是寒冷,依然挺着它们那如直线杆一般青翠笔直的身躯。远处,几个小脸红扑扑的孩子穿着厚厚的棉袄在那儿打雪仗,看他们玩儿得不亦乐乎样子真惹人喜爱。看那儿,还有几个小朋友正在堆雪人呢!看他们一起堆起来的雪人,真的如活灵活现、惟妙惟肖的雪宝宝,看起来可爱极了!令人爱不释手!
雪停了,但是我还沉思在这雪之中。雪悄悄地来了,却也悄悄的走了,它为我们洗去了世间的污垢,却无怨无悔,默默无闻。不像雨,来的时候动静很大。望着眼前这如诗如画的景象,我经不住感叹道:“我喜欢你!洁白而又朴实的雪!”
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