初中的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的初中的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
我有个好玩的同桌，他叫李天畅。他那对小小的眼睛上戴着一个眼镜，又高又瘦，经常做些搞笑的动作。他那扁扁的脑袋里不知道又在思索什么恶作剧。
有一次，上写字课，老师让我们自己练习，可是李天畅自己偏偏闲不住，开始伸长脖子左看右看。这时，他发现了前面的.张嘉怡在偷偷写作业，于是，他举起手，对老师大声说：老师，张嘉怡写作业！张嘉怡聪明地告诉老师她只写了一页，老师就收走了。可李天畅偏偏不信这个邪，变身李侦探，发现张嘉怡前面还写了好多。他趁机勒索张嘉怡，要挟张嘉怡给他东西，他就不告老师。陈子枫也趁机和李天畅结成联盟。他们一起对张嘉怡说：快点，给我们东西，我们就不告诉老师！张嘉怡实在无奈，她今天没带那些橡皮什么的，实在没阻止告老师费。李天畅不相信，不怀好意地龇着牙，咧咧嘴，对张嘉怡说：我不相信，快点拿东西来！张嘉怡实在被逼无奈，非常生气，开始拿书打陈子枫。李天畅在旁边做着鬼脸，油嘴滑舌地说：咦？怎么不打我！看他这样嚣张，我忍不住给了他一拳。这时，下课铃响起，怒气冲冲的张嘉怡依旧在打陈子枫。李天畅又见风使舵，站起身来，双手框在嘴巴上，作喇叭状，得意洋洋地大声喊道：大家快来看啊！号外号外！张家少女张嘉怡被陈子枫强吻，陈子枫被当众暴打啦！大家快来看啊！我忍不住又给了他一拳，他却嬉皮笑脸地看着我，说：客官，快来看哦！
我这个同桌虽然有时候油嘴滑舌的，他虽然有点儿调皮，但是总会在我需要帮助的时候给我关怀与鼓励。
有一次，我的听写没得一百，我有些沮丧，他却拍拍我的肩膀，说：没事，下次努力，加油！我很感动，对他说：你也加油！
看，这就是我可爱的同桌。
初中的作文 篇2
那一年，我的生日蛋糕上插着一根蜡烛。
我坐在宝宝专属的玩具车上，对车盘上托着的樱桃蛋糕虎视眈眈。那蛋糕看起来是多么漂亮，多么好吃啊！那是我第一次看见生日蛋糕，它比我的头还要大。虽然我刚刚才喝过牛奶，可是那漂亮的蛋糕实在让我无法抗拒。我伸出手，忍不住往蛋糕上一抓……咔嗒！那个自称是我爸爸的男人竟然拍下了我馋嘴的一幕。他放下照相机，原本该满意的那张脸突然变得很难看。他皱着眉，露出一脸复杂的表情走到我身边，嘴里一直碎碎念。我不理他，反正我也听不懂他在说什么。
正当我再次伸出手想抓那漂亮的蛋糕时，他竟然快速地把我从玩具车里抱走了。我心不甘情不愿地被迫跟他去洗手，但仍不忘回头看我的蛋糕，心想：既然蛋糕已经被我搞砸了，为什么不让我一口把它吞下肚子去？那一年，爸爸拉着我的小手走进蛋糕店。冰橱里有好多种不同口味、不同颜色的蛋糕，我挑了个黑黑的巧克力蛋糕。对，整个蛋糕都是黑色的，对我来说它格外神秘。但是爸爸却摇了摇头，挑了一个青色的煎蕊蛋糕。我一看，马上沉下脸来，我不喜欢这个蛋糕！青青绿绿的，就像童话里可恶又丑陋的巫婆调配出来的毒药！爸爸那完全不在意的表情更让我火冒三丈，我知道他是看出来我有多不满了，可是他却把我当成透明人，买了蛋糕就头也不回地往家走去。我心里纳闷儿。
爸爸却一边吹口哨，一边替我插上五根蜡烛。等到吹蜡烛的时候，我闹脾气不肯吹蜡烛，爸爸能拿我怎么样？爸爸再次习惯性地摇了摇头，又拉着我的手去照镜子。镜子里出现的是一张慈祥的大脸孔跟一张气得面红耳赤的小脸孔。爸爸要我笑一个，我不依他，是爸爸又怎么样？今天是我的生日呀！咦？我不小心瞄到镜子中的小女孩儿没了两颗门牙，好难看！我再定睛一看，那没有牙齿的丑八怪竟然就是我！我从来没想过我的面孔是多么的丑。爸爸说，都是因为我太爱吃巧克力，才会掉牙齿，变得不漂亮了。爸爸又语重心长地说，买煎蕊蛋糕是希望我能够改变吃甜品的习惯，他要我好好儿照顾自己的健康。我点点头，似懂非懂，但是总算理解了爸爸的一番苦心。那一年，我的生日蛋糕上插着七根蜡烛。那一天，爸爸带我逛了蛋糕店，挑了一个合心意的冰激凌蛋糕后，就赶快回家，我们都怕蛋糕会融化掉。回到家，我一脸期待地打开蛋糕礼盒，可蛋糕还是融化了，不漂亮了。我一看，失望得顿时大哭起来，好不容易等到爸爸肯买冰激凌蛋糕，为什么全融化掉？爸爸伸出手，擦净我脸上的泪说：“时间就像冰激凌蛋糕一样，如果不好好儿珍惜它、善用它，就会在瞬间融化掉，一去不复返了。蛋糕没了可以再买，时间没了就再也回不来了。
要懂得珍惜才不会有遗憾！”那一年，我的生日蛋糕上插着十根蜡烛。蛋糕是咖啡口味的。我切了一小块放进嘴里细细品尝，甜中带苦，苦中带甜。坦白地说，这是我十年来最不喜欢的蛋糕，吃了一小块就不再吃了。爸爸走过来，见我不吃蛋糕，再次露出慈祥的笑容。
爸爸说他是故意挑了一个纯咖啡味的蛋糕，他何尝不知道我是一点儿苦味也受不了的人？可是吃得苦中苦，方为人上人。他要我懂得感谢这个世界上所有让我吃过苦头的.人，是他们教会我要从失败中勇敢地站起来。感谢爸爸在我生命中给我吃过四种不同口味的蛋糕，每一个蛋糕都象征着我的成长。没有人会记得自己生平第一次吃的蛋糕是什么口味，也没有人记得自己小时候的心灵到底有多纯洁。我根本不会知道小孩儿那犹如白纸一样的心灵会有多单纯；爸爸送我煎蕊蛋糕，希望我从小就明白健康有多重要，没有了健康，拥有再多的财富也没有用；爸爸送我冰激凌蛋糕，希望我明白时间有多重要，要我懂得珍惜眼前的人和事；爸爸送我咖啡蛋糕，希望我能脚踏实地地做人，真正的快乐是苦过的快乐，努力奋斗过后才能获得。感谢爸爸让我明白了不同的人生道理，让我的成长经历了酸甜苦辣。
过程也许曲折，但是却让我坚信，有眼泪、有汗水、有微笑相伴的成长会因为我曾经的努力耕耘而更完美！
初中的作文 篇3
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”伴随着新年钟声的敲响，烟花纷纷窜入天空，把夜空点缀得五彩缤纷，热闹非凡。这时，人们拜访亲朋好友，相互送上新年的祝福。
过节了，最高兴的当然是小朋友们。因为不仅有香甜可口的饭菜，还可以痛痛快地玩闹，最重要的还有许多压岁钱。
拿着厚实的红包，我寻思着：这压岁钱应该怎么用呢？每一年的压岁钱里，都包含着长辈们的心意和祝福。以前我只想着买玩具，买零食。可是这花得不合理呀！放在家里不动？不行不行！这一次，我一定要把压岁钱花得既合理又有意义，才能让它们物尽其用。压岁钱到底要“花”落谁家呢？超市、书店、银行？经过我的一番精打细算、深思熟虑，我决定：把我的压岁钱分成五大部分。第一部分，补贴家用。我要把压岁钱其中的一部分上交父母，补贴我们家的开支。以前，妈妈只要一见到我乱花压岁钱便会以我们家要交水费、电费、学杂费等等来阻止我。这回，我可不乱花压岁钱了，还要替家庭出一份力呢！第二部分，当然是购买自己喜爱的书籍。比如探险记、童话、科幻小说、世界名著等等。书既是全世界知识的源泉，又是人类进步的阶梯。书可以陶冶情操，丰富自己的知识，谁不喜欢啊？第三部分，因为三月十二号就是“植树节”我要买上小树苗，种在我家的小庭院中，绿化家园，为地球出一份力！而三月份的五号是“学雷锋活动日”，我要捐出一部分压岁钱，帮助那些有困难的同学。第四部分，帮助山区的孩子。我无意从网上看到：山区的孩子饱受苦难，他们衣不遮体，没有漂亮的衣服穿，鞋子是用布做的，破破烂烂。哪像我们，穿的衣服比他们好上几百倍，吃的是鱼肉大餐、美味佳肴。我打算把压岁钱的.一部分捐给他们，虽然这些钱微不足道，并不能解决许多困难，但是它包含着我们的祝福与关爱。第五部分，添置家庭用品。我发现，自家的小庭院里少了可以让人们休息、乘凉、下棋、聊天的地方。于是，我准备把压岁钱的一部分拿给爸爸，拜托他买回桌椅，安置在庭院里。
我再也不会乱花压岁钱了，而是要用它们去做更有意义的事。
看，我已经安排好了如何使用压岁钱。我想，如果大家都合理地用压岁钱，去做更有意义的事，让它们物尽所能。那么，这个世界的明天将会变得更加美好！
初中的作文 篇4
[教学目的]
1、使学生了解话题作文的概念和特点。
2、使学生明确并初步学会话题作文的几种拟题方法。
[教学过程]
一、导入新课
导语：同学们，提高写作能力是我们学习语文的重要目的之一。而在写作中，话题作文是近年来出现的一种新题型，因为它不拘一格，形式多样，很能体现学生思维和个性特点，为此，倍受青睐。那么，什么是话题作文，话题作文拟题有哪些简易的方法呢？这正是我们今天要学习的内容。
（板书：“话题作文”的拟题）
二、研习新知
⑴说明事理，感悟新知
1、破题解疑：话题作文是用一段揭示语启发思考，激发想象，限制范围的一种作文命题形式。“话题作文的”话题是谈话的中心，它要求学生根据教师所提供的话题情境和内容范围，写一篇与其相关的文章，或记叙，或议论，或说明，或其它形式都可。
2、举例说明了（出示投影片）：有人说“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的何止于此。请以“失去后才知道可贵”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。
3、揭示特点：由此我们可以看出，话题作文最明显的特点就是内容熟、范围广、形式活。
⑵教师教“法”，学生学“用”
目的：教师给学生具体介绍各种拟题法的要领，并引导学生依此说出具体的题目。通过师生共同参与，使学生体会各种方法的操作过程，并为自己以后的运用奠定基础。
引语：那么，“话题作文”拟题有哪些简单易行的方法呢？下面我们将逐一学习。
板书:
1、扩展法
教师教“法”：扩展法即在所给话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如以“路”为话题，可拟为《风雪路上》、《回家之路》等。
学生学“用”：学生依据对扩展法的理解和教师提供的范例，自选角度拟题目。如：《乡间小路》、《路途遥遥》、《小路弯弯》等等。
（注：以下几种方法，都是以“路”为主题，设计步骤与“扩展法”相同，故略去）
2、想象法
即由所给的话题想象开去，从而给予独到的题目。如：《如果没有了路》、《假如村村都有高速路》……
3、拟人法
即将所给的话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如：《路的自述》、《我是柏油路》、《路与汽车的对话》……
4、引用法
即用与所给话题有关的名言、诗词、歌词对他们加以变通作题目。如：《我们走在大路上》、《条条大路通罗马》、《书山有路勤为径》……
5、引伸
即在所给的`话题原意基础上，分析它的引伸义，由引伸义来确定文章的题目。如“路”可进一步引伸为“门路”，由此便可产生以下题目。如：《致富路》、《光明路》、《幸福路》……
6、悬念法
即巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目。如：《这条路由哪里来？》、《这条路将伴他……》
三、能力拓展
拓展（一）
1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题：（展示投影片）有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉……也有人认为，拥有财富，并不意味着幸福……
请以“幸福”为话题写一篇文章。
要求：题目自拟，文体不限。
2、自我解读：学生自己阅读、分析材料，感悟其中道理，思考文章题目。
3、交流共享：学生自由发言，共同分离彼此思考成果，开拓思维，受到启迪。
拟题估计：《感受幸福》、《什么是幸福》、《幸福的回忆》、《有钱就是幸福吗？》、《幸福就在你身边》……
开拓（二）：
1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题。
一个和尚挑水喝，
两个和尚抬水喝，
三个和尚没水喝。
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；
两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；
三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以“轻轻抬着进洞里”是团结合作的结果。从这“人不如蚁”中你得到什么启示呢？
请以“协作”为话题，写一篇文章。
要求：①要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。②文体不限，题目自拟。
2、读题感悟：学生自己阅读、体会、思考并构思题目。
3、沟通合作：学生前后桌四人分成一组相互交流看法，推敲题目。
4、共享共进：听取个别小组拟题情况，通过师生对话交流，在分享彼此成果的同时，互相启迪，激活思维，产生灵感，从而拟出更好的题目来。诸如：《谈谈协作》、《协作的力量》、《三个和尚新说》、《分工协作》、《如果没有协作，那么……》、《三个臭皮匠，顶个诸葛亮》等等。
四、小结升华
课堂结语：同学们，话题作文命题的方法灵活多样，不拘一格。今天我们只学习了其中的六种，望各位认真领会，学以致用，并在以后的学习中勇于探讨，不断开拓，相信会有更多更好的法子不断涌现。
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