实用的初中的作文10篇【热门】
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的初中的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
也许，初二是彩色的，是欢乐的。也许初创是黑暗的，是流泪的，也许~~~
在我的眼中，初二是黑暗的，是容易让人迷失方向的是流泪的，直到眼泪流干为止，初二是遗忘的，是让眼泪与伤痛把所有从前快乐时光抹杀得无影无踪的是让时间把一颗欢快的心灵冷淡掉的，我不想去面对它，也不愿去，但又怎能不去面对呢？我想逃避，但我又找不到方向。
从前的美好，已是快要忘记的快乐，先在的.伤痛，已成为现实，伤痛与泪水已凝固在心灵的最深处，而快乐则像一道封了的门，永远向你说再见。
有时，翻开迟一的日记，再看看初二的日记，是两个不同的版本，一个是快乐的，而一个又是伤心的，初二，可怕的初二，伤心的初二，你让很多欢快的心都冷却了，都凝固了，化也化不掉。
初二的黑暗在延深，逃避与面对谁是谁非？
时间可以冲掉一切，但是最难以抹杀的记忆是遗忘。
初二的遗忘，遗忘的初二。
初中的作文 篇2
19日，我们来到了勃艮第。首先映入眼帘的是一望无际的葡萄园，仿佛整个勃艮第上空都弥漫着葡萄酒的醇香，可以说，勃艮第是个葡萄酒王国。现在我们用的红酒杯就是以勃艮第命名的，叫勃艮第酒杯。我迫不及待地跑进葡萄园，回来的时候，我觉得脚沉甸甸的，我把鞋子脱下来，一看鞋底，才发现上面沾满了石子和泥土。中午，我们在“打印社餐厅”吃了午饭，这里有很多好吃的，有牛排、薯条、沙拉、烤三文鱼和米饭、橄榄油焗蜗牛、意大利面等等。最后，我们乘车来到枫丹白露，它的法文意思为“美丽的泉水”，是拿破仑的行宫。枫丹白露宫里面有个大花园，还有一些小湖和喷泉，美丽极了！
20日，我们来到卢浮宫，我们是从玻璃金字塔进入的卢浮宫。卢浮宫博物馆之所以会闻名天下，不仅仅在于它的展品之丰富和珍贵，更在于博物馆本身就是一座杰出的艺术建筑。整个建筑雄伟壮丽，用来展示珍品的数百个宽敞的大厅富丽堂皇，大厅的四壁及顶部有精美的壁画及精细的浮雕。这里处处都是劳动人民呕心沥血的艺术结晶，让人叹为观止！
卢浮宫的作品百分之八十都是掠夺来的，百分之十是祖先留传下来的，还有百分之十是馈赠来的。经过三个小时的寻找，我们终于找到了胜利女神、维纳斯女神和蒙娜丽莎的微笑。下午，我们坐上了塞纳河的游船，围着塞纳河的古建筑转了一圈儿，看到河上屹立着一座座不同凡响的桥梁和雕塑。之后，我们来到了凯旋门，凯旋门位于戴高乐星形广场的中央，为巴黎四大代表建筑之一。它面对香榭丽舍大街，法国皇帝拿破仑为纪念奥奇转利次战争的胜利而建造的，它是欧洲100多座凯旋门中最大的一座。下午六点多，我们来到了位于市中心的巴黎圣母院。巴黎圣母院是法国哥特式建筑的旷世杰作，几乎保持了最初的原始风貌。它全部采用石材，特点是高耸挺拔、辉煌壮丽。巨大的门四周布满了雕像，一层接着一层，石像越往里层越小。所有的柱子都挺拔修长，与上部尖尖的拱券连在一起。当时正好是周一下午6点，是做弥撒的时间，我们目睹了整个做弥撒的过程。
出了巴黎圣母院，天空下起了小雨。我们又来到了法国的标志性建筑埃菲尔铁塔，它占地面积1万平方米，总高度为324米，总重11500吨，共3层，灯泡数为20000个，铆钉数为259万个，结构为钢架镂空式，极为壮观！我们冒着小雨，排着长长的'队伍买票，终于登上了埃菲尔铁塔的第二层。在这里，巴黎城的整个夜景尽收眼底。每到整点，铁塔上的20000只灯泡一起闪烁，放出银色亮光，聚集在铁塔上的万名观众，欢呼雀跃。这种钻石般异彩的灯光效果，使得原本金光辉映下的铁塔再裹银装，静动相间，重叠交错，独具魅力！
21日，我们来到了位于巴黎西南郊外伊夫林省省会凡尔赛镇凡尔赛宫。凡尔赛宫占地面积约8公顷，距今已有1000多年的历史了。正宫前面是一座风格独特的法兰西式的大花园，花园分前花园、后花园、左花园和右花园。园内的花草树木，设置别具匠心，美不胜收！花园完全是由人工雕琢的，极其讲究对称和几何图形化。
凡尔赛宫的外观给人以宏伟壮观的感觉，它的内部陈设及装潢更富于艺术魅力，豪华富丽是凡尔赛宫的一大特色。500余间大殿小厅处处金碧辉煌，豪华非凡，大理石院和镜厅是其中最为突出的两处。在大宴会厅、卧室和餐厅，我见到了王室成员用的餐具和国王用的床。宫内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中还有我国古代的精品瓷器。凡尔赛皇宫的喷泉里有1400多个喷水池，它们用掉的水比整个巴黎用掉的还要多。
最后，我们返回巴黎，去了巴黎最高的蒙帕纲斯大厦。
初中的作文 篇3
人们常说父爱如山，可在我看来，我的爸爸对我的爱，并非完全如山那样严峻，有时却如水那样温柔。
爸爸是位有文化，品德高尚的人，虽然他不像别的家长那样富有，但他为我付出的绝对不比别的'孩子差，甚至比他们还好。
每当谈起我的爸爸，我心里感到骄傲。他平时工作很繁忙，但无论如何，每天坚持问候我有关学习、生活上的事情，只要我学习上有问题，他都会在百忙中抽出时间去辅导我。从上学到现在，爸爸不只一和我共同讨论我有关学习的问题了。
每个星期，我都去爸爸工作的地方。有时，去到时，看到他在工作，不忍心打扰他，就在一旁看着，看着爸爸的身材瘦了一些感到十分痛苦。
而我对我爸爸的爱，比对妈妈的爱更为重要。自我懂事以来，爸爸已是我生命中所不可缺少的一部分。在学习上他是我的好老师，在生活上，他是我的好朋友。如果我做错事了，他的第一反应不是打、骂我，而是心平气和地教导我。无论我做错了什么，他都从自身发掘问题后，再去教育我。他十分注重我的一切，所以对我很严格。但我不恨他，因为爸爸是在关心我，怕我走歪路。
爸爸，您放心吧，我一定会不负您的重望。长大后依然清楚记得归家的路如何走。
初中的作文 篇4
希望，在哪里？学识浅薄的我只能肤浅的说希望在大自然，希望在我们90后身上。
——题记
适逢昨天补课结束，吃罢晚饭后独自坐在沙发上玩手机，实在是无聊。难得有这样的好机会，和妈妈出去走走吧！
街上，路灯亮了，发出淡淡昏黄的光亮；天空中，月亮姐姐也身着一袭白色的纱衣赶来了，一切都充满了梦幻。大概走了几分钟吧，便依稀看见前面似乎有热闹看，心乐之，便拉着妈妈赶了过去……
原来是一个杂技团在表演。正巧，一个三十多岁的男人正在表演一个叫“电钻穿肚”的魔术，那叫一个精彩！赢得了周围不少观众的掌声。之后，两个演员从台下抬来衣大酒桶，魔术师叫大家猜猜里面都有些什么？猜中有奖。这下，周围就像炸开了锅似的，或以为酒，或以为蛇，或以为各种中药材，总之五花八门。可谁也没有猜对，魔术师吊足了观众的胃口。我也纳闷这里面到底有些什么？在大家的要求下演员才缓缓的打开桶盖，一时间一股刺鼻的药酒味不要钱似的拼命往我的鼻子里钻。搞这么神秘，还不是药酒！而后演员从酒桶里拿出来的‘‘东西’’为之让我大吃一惊。里面竟然有二三十条一米多长的各种各样五颜六色的蛇，除此之外还有一只二三十斤重的蜥蜴和一只三四斤重的壁虎。这些动物不是不能猎杀吗？看着一只只动物面目狰狞的被扔在地上，闻着一股股从它们身上散发出来的刺鼻的药酒味，我，沉默了！接着便是卖药，一个又一个的观众争先恐后的“抢”药，如获珍宝似的。
动物，是地球村中不可缺少的朋友，是维持自然生物链完整的重要使者。毫不夸张的说没有了动物人类的未来将是x——未知数，何谈希望？
第二个节目又开始了。表演者是一个仅八岁的小男孩，看着稚嫩的背上因表演而留下的`深深浅浅的伤痕，再一次触动了我的心。他是一个孤儿（解说人员说的），偶然的机会加入了这个杂技团。为了孩子的前途为什么不交给国家处理，让孩子有一个学习的机会。上学期间国家提供助学金和助学贷款，保障了孩子的学习。教育推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展，推动世界和平和人类发展。教育在社会中起着相当重要作用。所以说对孩子的教育就是对未来的希望播种。我无心再看下去了。独自走出了哄闹的人群，一步一个脚印的走着，就这样走着，走着……轻叹口气，抬头仰望星空，月亮哪去哪？
希望，是什么？希望是地球村中和谐的一幕，希望是孩子们朗朗的读书声。我只能这样说！昨天的一幕是希望！还是，希望？
——后记
7笑，就是希望
闭上眼睛，还是在努力的微笑，我告诉自己，你说过，有什么过不去的坎，可你终究是没闯过那个坎，毕竟，活着就是希望……
荷花开了，你走了一年了吧，露露，真的想你了。
xx年，对于你我，都不是个好日子，我爸爸累出了严重贫血，住进了医院，也就是这时候，认识了你吧。你那时候，也才七八岁吧，眼睛真的好漂亮。你在那边的病床上躺着，用你的大眼睛直勾勾的瞪着我手里的巧克力。我上前问你得了什么病，你还是在笑，说白血病。我下了一跳，我以为这是传染的，一脸惊异。你咯咯咯的笑，说这又不是艾滋病，传染不给你，我也笑了，心里尴尬极了，自己怎么这么无知。
你说你好想下楼去那个荷花池看看，病房的那个小男孩说荷花开了，我想带你去，你说你走不动啊。我尴尬的笑笑。毕竟，我不懂这个已经没了头发的女孩的世界。你又开始咯咯咯的笑，你说，你爸爸不是带来了一个轮椅吗？“哦哦”我笑着把你扶上去。你咧嘴又对我笑，说想吃那块巧克力。我这才呆呆的给你。心里骂自己怎么这么笨。你把化了的巧克力吃了一嘴，害我边推轮椅边给你擦嘴。你说你喜欢吃巧克力，可是生病之后，妈妈就不让你吃了。我只好笑着摸你的脸，答应以后给你买更多巧克力……
荷花池边你一直在笑，你说你最喜欢的花就是荷花，因为它出淤泥而不染。你说你长大就要做荷花一样的女孩，我说，你一直都是。你又开始咯咯咯的笑。我去给你摘了一朵荷花，你拿在手里静静的看了好久。然后抬起头问我，姐姐，你说我能活到长大的那一天吗？我说当然。着你却说；别安慰我了，一定不会了。
寂静了好久，你说，姐姐，你说希望是什么？
“微笑。”
“那你就要一直笑下去。”
“你也是，我还等你和我一起长大呢，你不是想去韩国吗，长大了我就带你去。”
‘走吧，姐姐，太阳要下山了。”你低下了头
我尴尬地推着你，回到病房，我便和妈妈回了家，几天后，爸爸便康复回了家。我也再没见过你，可没想到，下次见你，就已经生死两隔了。
阿姨那天给妈妈打电话，说你不行了，想见我，可我当时却不在兰州，回来时，你已经走了。你走的时候，荷花开得正好。你给我的微信上，还写着；一直要笑下去。
露露，你知道吗，你走了，我就喜欢上了薄荷，因为它的花语是：期待与你下一次重逢。我想你，好想你。
我一直在笑，因为你告诉我，永远不要忘记微笑，不要忘记微笑，活着，就是希望的理由。
初中的作文 篇5
论文摘要：通过多年的教学实践和探索，总结出序列、素材、评改、分层这四个关键点，作为作文教学改革的突破口，抓住这四个点能够提高作文教学的有效性，提升学生的写作水平。
论文关键词：初中；作文教学；有效性；写作
长期以来，作文教学是困扰语文教师的一个难题，甚至一度出现了“学生厌，教师难，社会怨”的尴尬局面。由于课时的安排，阅读和写作隔周交替进行，一个学期下来，作文课也就七八次而已。想通过这几节课来提升学生的写作水平，可谓困难重重。在这种情况下，只有提高作文教学的有效性，才能达到作文教学的目标。具体来说，序列、素材、评改、分层这四个关键点，是作文教学改革的突破口。
一、作文序列化，专项训练与全篇训练相结合
相对于语文教学大纲上对现代文、文言文、诗歌等的教学要求，作文教学的目标太抽象，不像其它知识那样具体、可操作。因此，对于作文教学，许多教师感觉无从下手。因此，首先需要建立一个相对完整的作文序列，以此为纲，如：初一以记叙文训练为主；初二的记叙文写作提高要求，并学习说明文写作；初三侧重于议论文的训练；初四涉猎散文写作，并着重于各种文体的综合训练。在这个序列中，每个阶段比较好的训练点和训练题目都要整理出来，可供不同教师、不同年级循环使用，实现资源共享。
其次，在作文教学中，要将专项训练和整篇训练相结合。从学生的作文，尤其是考试作文来看，学生在审题、立意、选材、拟题、语言等方面水平参差不齐，而平时的作文课主要侧重于整篇文章的训练，由于种种条件的限制，大作文课无法进行系统的专项训练。因此，可以利用课外练笔来进行作文的专项训练，以此来配合大作文课的整合训练，可以起到互为促进、相互补充的作用。围绕语文课本每一单元的单元主题，配合大作文课的安排，可以确定课外练笔的主题，以课外练笔的形式侧重于某一方面进行练习。比如：侧重于环境描写，或者人物的刻画，或者细致的描写，或者感情的抒发等等，也可以将审题、拟题等方面进行专项训练，以此作为大作文课的补充和铺垫。
二、挖掘写作素材，丰富作文教学内涵
学生写作文，常常会感到无话可说。作为语文教师，除了引导学生平日里用心观察生活，注重积累和感悟，还要多角度、多方面思考，挖掘写作素材，不断丰富作文教学的内涵。
（一）立足于语文课本，找准读写结合点，将语文从课内延伸到课外，贯穿大语文观念。以鲁教版七年级上册第一单元为例，《社戏》可以选取的点是，运用感官和修辞写一段景物描写，或运用各种人物描写方法，刻画一个自己的童年伙伴形象。《安塞腰鼓》可仿照课文，带着感情描写一个大型舞蹈场面；《竹影》可记叙童年的一种游戏；《观舞记》细致描写一种舞蹈；《看戏》记叙自己一次观看演出的经历；《口技》介绍自己熟知的一种民间传统技艺。通过以上的课外练笔，可以让学生充分练习写作要点，真正做到语文课本的读写结合。
（二）经典诵读的积累和运用。每周都为学生选取经典古诗词和美文，旨在让学生加强文学积累，提升语文素养。之前，采取让学生朗读或者背诵的方法，时间长了，学生有些腻，对于一些语文素养比较好的学生来说，出现了吃不饱的现象。因此，将经典诵读与课外练笔相联系，引导学生写诗词、美文的赏析或读后感，学生兴趣相对更加浓厚一些，尤其是对于尖子生来说，起到了较好的推动作用。
（三）紧密联系生活。语文学习离不开生活，课外练笔更加不能脱离生活这块土地。培养学生观察生活、热爱生活，也是语文教学的一大目标。因此，生活中的各种事件，比如节假日、学校组织的活动、以及社会重要事件等，都是课外练笔的选材。只有联系生活，作文教学才是活源之水。 三、及时评改，重视讲评，多种方式综合应用
作文教学的另一大难题就是批作文。作业量大，作业批阅量更大，这是语文学科的一大特点。要想使作文教学行之有效，作文的批改来不得半点马虎。可以运用教师详批、简批，学生自批、互批等方式，穿插进行，既培养学生的语文能力，也可以减轻教师的一部分负担。
（一）对于作业本上的七八篇大作文，教师应当做到尽量详批详改，并根据考试评分标准进行评价，使学生对自己的作文有全面的认识和把握。也可以适当进行学生自我批阅和互相批阅。对于此类作文的讲评，教师需要精心备课，掌握学生的优缺点，有针对性地进行讲评，并重视学生的二次修改，进行第二次批阅。
（二）对于课外练笔，由于数量比较多，每篇文章都想做到像大作文那样的详批详改，是不太现实的。因此，这部分写作最重要的是要做到及时批改，可言简意赅地给予一句话评价。练笔收上来以后，马上进行批改，如果当天语文课不是上午一二节，就争取赶在上课前批完。这样，就可以当天利用语文课的时间讲评作业，效果更好一些。如果来不及，也应当提早进行讲评。对于课外练笔的讲评，教师要做到精炼，抓住本次练笔的关键点进行指导，点评本篇文章学生写作的优缺点以及表扬优秀习作名单。在下一篇课外练笔之前，让学生对自己的文章进行修改，下一次批作业时教师便可及时掌握学生修改情况。
（三）学生习作的交流，在作文教学中也是必不可少的。学生之间相互交流作文，写得好的`学生可以增强语文写作的自信，有差距的学生可以进行学习和借鉴，对学生写作水平的提高，能够起到比较好的促进作用。对于学生习作的交流，主要用了三种方式进行：一种是讲评时让教师或学生读优秀文章或者亮点片段；第二种是张贴学生的优秀习作；第三种是根据课堂内容的安排，不定期地拿出专门的课堂时间让学生对习作进行小组交流、展示，互相学习和借鉴。
四、分层教学，提高作文训练的针对性
新课标对于初中作文教学的目标，实际上就是运用一定的写作技巧，教会学生文从顺地真实地表达自己的想法，不能强求每一个学生都成为作家。因此，语文教师在进行作文教学时，心中必须明确基本目标是什么，要旨在提高学生整体上的写作水平。对于学生写作水平参差不齐的情况，实施分层教学，可以一定程度上缓解作文教学的矛盾。
在保证基本目标达成的前提下，针对学生的写作水平，由高到低可以分成ABC三类。对于C类学生，可适当降低要求。这部分学生通常无话可说，或者东拼西凑，那么，先从培养他们基本的写作能力入手，如审题准确，达到字数要求，选材真实，语言通顺等，使他们写作时有话可说，从而向B类转化。
对于B类学生，他们一般能够有话说，但缺少亮点，语言表现力欠缺，或者立意不深，选材不够新颖。对于这部分学生，首先要肯定他们的优点，在日常的作文训练中，对于他们的写作进行有针对性的指导，并引导其通过读书积累和借鉴，以及自己的写作，不断去尝试，去感悟，从而提升自己的水平。
对于A类学生，他们一般能够比较好地把握写作要求，能够运用一定的写作技巧，写出比较优秀的文章。那么，对于这部分学生，教师要给予较高标准的要求，除了写作文以外，应当鼓励他们课外阅读，鼓励他们思考，自我创作，全面提升自己的能力水平，并在班级中起好带头作用。
通过以上分层，在教师进行作文教学上便基本上能做到有的放矢，大大提高了作文教学的有效性。
五、结语
冰冻三尺，非一日之寒。作文教学之“难”，也是由来已久。虽然没有灵丹妙药能马上解决这个难题，但幸运的是，在探索有效作文教学的这条路上，有许多名家、大家和语文教师一直在思考并实践着。作为一名普通的语文教师，我也会在这条探索路上，上下求索，反复实践，不断提高自己的教学水平，当好一名合格的“语文教师”。
初中的作文 篇6
最后一次运动会又遗憾地匆匆过去，你们驰聘在赛跑上。奋力往终点飞去，一次次交接棒，一步步奔跑的步伐，一张张无比认真的神情。当我们在成功的彼岸时，你是否看见老师欣慰的一笑，你是否看见我们欢呼的身影，你是否看见我们为此这么努力的汗水。谁都无法成为永远的第一，但是我们想成为唯一的`九年级。永不言败的九年级！让我们此刻为我们的胜利欢呼，属于我们九年级的胜利！
我为我今天发脾气道歉，但我明确我的责任，我是个班长，我能力有限，我不能教你们解各种各样的算术题，我不能事事都走在前头，我也不能做个表率在赛场上努力，我很早就想说这些，我很不称职，但我唯一能做的一点点微不足道的事，就是在赛场上为你们加油，为你们拿着一些衣物，当你们争吵时，我只能用我的微薄之力阻止你们争吵，我希望大家能有集体荣誉感，在赛场上哪怕为大家加油，哪怕为大家奔跑一下拿东西，甚至更加微小的事，而不是左一句不愿意右一句不愿意，在这个方面我也有过错。我希望毕业之后你们能记着我的名字，记着你们曾有过这个班长，记着我的那些糗事，也许是你们回忆过去的笑料。
三年的时光也匆匆忙忙地过去，过不久我们就要彼此各分东西，也许我们会留在同一座城市，也许我们会在另一个城市坚持梦想，也许在各种职业落脚，当时间从你忙碌的指尖流走，没有声息，我们一起欢声笑语的时光，我们一起读书阴阳怪气的读书声，我们一起迎着太阳奔跑在湿润的绿地的风声，都会流走，纵然这些记忆都会随时光逝走，但是感谢彼此，你的记忆有我，我的笑声有你，我们的青春都不曾遗憾。最后的日子里，希望大家努力，即使无力回天的科目，也要垂死挣扎吧！
做唯一的九年级，做最强的王者！
初中的作文 篇7
我常常把我的家比喻成一块拼图，每块拼图都是必不可少的一部分。
我的家里有好几块拼图：我、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆。而在我二年级的时候，这一块完整的拼图里少了一块很大、很重要的拼图爸爸。爸爸在我二年级时去北京读博士后，于是剩下的最大的.一块拼图妈妈，成为了我最大的依靠。
每次爸爸回家，我都会觉得这个家变得非常充实，非常圆满，但是爸爸每次回家时，我又感觉爸爸身上隐隐约约又多了一些东西。终于，爸爸在我上五年级的时候毕业回家了，那块缺失的拼图又回来了，但是我感觉那块曾经能够很契合的拼图不是很契合了，爸爸就经常与奶奶和妈妈吵架，结果爸爸和妈妈或者和奶奶就都很不高兴，然后就导致了我要小心翼翼地跟爸爸妈妈或者奶奶说话，不然一不小心又点燃了他（她）的怒火就完蛋了！
再来说说爷爷和奶奶这两块“拼图”。爷爷常年在外“拼搏打工”，还参加了“将军县”红安的机场建设，不过红安的机场建设已经完成了，现在爷爷就负责那些谈客户啊、陪客户喝酒啊这些工作，还能赚点钱。但是奶奶不愿意了，都一把年纪的人了，还每天喝酒，晚上回家之后就“发酒疯”，吵得奶奶睡不着觉。而奶奶要爷爷做的事爷爷做了，奶奶总觉得爷爷没做好，就自己又做一遍，然后就一直抱怨自己没休息，以后奶奶就不要爷爷做事了。爷爷奶奶经常吵架。我记得吵得最凶的一次是爷爷觉得奶奶欺负他欺负的太狠了，他不服气，于是就在奶奶又骂他的时候“奋起反抗”，然后就大吵了一架。我在房里写作业时还隐隐约约听到爷爷的声音有些抽泣，好像很委屈一样。有时爷爷和奶奶又很欢乐地在一起讨论一部电视剧怎么怎么样，里面的人物怎么怎么样。爷爷和奶奶就是一对“欢喜冤家”，上一秒还吵的不可开交，下一秒就和好如初了。
再就应该说生活非常非常有规律的外公外婆了。外公外婆是真的把“十年如一日”这句话演绎的近乎完美，每天都是近乎一样的作息时间，偶尔我们去外婆家会稍微打乱这近乎一样的作息时间，那也仅此而已。外公外婆从来不吵架，因为外公外婆外婆没东西可吵，毕竟外婆眼睛看不见，每天就是吃饭睡觉喝水上厕所听新闻听天气预报就没了，没有吵架的“素材”那就不会吵咯。
说完爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆，再该说我这块非常非常非常重要的拼图了！我是爸爸妈妈的心肝宝贝，是爷爷奶奶的宝贝孙子，是外公外婆独一无二的外孙，在这个家里，我起到了“粘合剂”的作用，一些大事都是靠我来“化小”，一些小事都是靠我来“化了”的。
这就是我的家，一块也许不那么完美，但却是我最爱的拼图。
初中的作文 篇8
我的父母相貌平平，却有一颗>温暖的心。我的父母给予我的爱是那么的温暖，那么的甜蜜，父母给予我无限的爱，可我常常感受不到。现在，就让我怀着感恩的`心，说说父母对我的爱吧！
父亲
父亲他工作很忙，小的时候不懂事，以为父亲只忙工作，不顾我，便讨厌父亲，长大后才知道，父亲那么忙，全都是为了我能丰衣足食。记得有一次，我玩游戏输了，便大哭起来，父亲对我说：“孩子，失败乃成功之母，没有人会因为你小而处处让着你。”我一直以父亲的这句话永往直前。
还有一次，我到父亲的档铺玩，这时有一个人来了，说要买什么东西，便和爸爸谈了起来。爸爸把货给了那人，那人把钱给了父亲，之后就走了，父亲数完钱后，发现钱多了100，便马上追上去把钱还个了那人，我的父亲有一颗诚实的心，我感到十分自豪。
母亲
母亲她平日没什么工作，就是在家忙忙这，忙忙那，母亲好像一台纺织机，没事时就坐下来给我织毛衣，只见母亲织完一件又织一件，我的衣柜都快放不下了。我问母亲怎么不给自己织，她却说她还有，先给我织，我看看母亲的衣柜没几件是想样点的毛衣，母亲！>这就是我的父母，时时刻刻为我着想，时时刻刻给予我温暖，时时刻刻给予我爱！
初中的作文 篇9
我，一个活泼快乐，永远没有烦恼的阳光小男孩。我叫巩礼实，今年已经十二岁了！
我性格豪爽，如果别人忘带学习用具，我都会很大方地借给他。
我有一个缺点那就是——爱管闲事。如果街上发生了车祸我都会去凑热闹。那时我小时候发生得一件事了，有一回，我看到一群学生在打架，我便上去阻止他们。我对他们说：“你们不要打架了！”那群学生过来说：“管你屁事。”我又说：“再打我就告老师去。”他们非但不怕，还径直朝我走来，他们说：“小屁孩，你可别胡说，再说我揍死你。”他们边说边说边做出威胁的动作。我见他们不听，只好灰溜溜地走了。
我有很多爱好，我非常喜欢下围棋，我从一年级就开始学围棋，我学围棋已经有五年的时间了。在这五年的风风雨雨中，我多次参加围棋比赛并且多次获奖。
我还喜欢看书，每次上街我最喜欢去的地方就是书店。每次过生日，我最希望得到几本新书。因此，我的书柜里摆满了书：《科学家的故事》。《安徒生童话》。《十万个为什么》等各种精彩好看的书。每本书我都看了好几遍，每读一遍我都能从书中发现新的知识。好书不仅开拓了我的`视野，还让我懂得了许多道理，学会了许多新知识。
这就是我，一个活泼快乐，永远没有烦恼的阳光小男孩。
初中的作文 篇10
你看，
时光只不过是对你倾城一笑，
你便忘乎所以。
你听，
他们只不过是对你冷嘲热讽，
你便一蹶不振。
时光是世事的掌权者，
他们是生命的陌路人，
二者你皆无法管束，
为何因此而迷失于红尘纷扰。
其实一开始你掌握着主动权，
在你犹豫不决之间，
命运随机替你做了选择，
你却埋怨命运的不公。
然而，
世事不等人。
你因他人的言语而惩罚自己，
你因他人的态度而轻视自己，
你因他们一切的一切而决定自己的一切。
你是在为他们活着么？
无非只是，
庸人自扰。
很久以前你就应该明白，无论是以前还是以后，
你注定要背负着那些沉重的`心事在尘世中行走。
无关风月之事，
不过是些难以释然的旧事而已。
你瞧，
那迷煞眼的倾城一笑，
到头来，
只是镜花水月。
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