初中的作文
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的初中的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
初中的作文 篇1
我在路灯下徘徊，看着自己淤青的膝盖和流血的伤口，一遍又一遍地将早已准备好的说辞在心中温习。我借用了同学的长裤以遮住膝盖，但手臂上的伤却不知如何是好。用外套遮挡？现在正是夏天，以母亲之精明，她肯定会有所察觉……我咬咬牙，轻叩家门。没关系，将手背在后面，小心一点，一样可以从母亲的犀利的目光下逃脱。
“回来啦？”母亲放下电话，注视着我。看着那电话，我的心“咔噔”一声，烂熟于心的说辞从脑海里消失得无影无踪，大脑一片空白，不知道该说些什么。
“嗯。”我还能怎么做呢？只有低下头，捂住流血的部位，妄想若无其事地回到房间罢了。
顷刻，母亲似乎意识到了什么，狐疑的眼神像刀：“你没事吧？”
“我没事。”我苍白着脸，小心翼翼地将书包放下。
“你真的没事？”母亲大步流星地走上前，一把板过我的手臂，眼里眉间满是不信任的质问。
“都说了我没事！”看着自己的伤口暴露在空气中，我由沉默转为暴怒。我抽出手臂，跑回房间“啪”地一声狠狠关上了门，连母亲那一声游丝般的、自己没有听见所以不能领悟的呻吟都被硬生生的隔离在外。冷清的家溢满令人窒息的沉默。
我早就知道她从电话里了解了一切。没有人能够挣脱天下母亲的爪牙，她们就像毒蛇。我恶狠狠地想。没有人能够从那嘶哑的嘶声中逃脱出来，啊，也许有例外吧，但那个例外永远不是自己，自己是一个骄傲的、愚蠢的、盲目的、作茧自缚的、永远在母亲的阴影下苟延残喘地度日的可怜孩子。
房间里没有开灯，一切都是黑影重重。我湮没于此，浑浑噩噩，周遭一片晦涩虚无，时间一点一滴的流逝，我却浑然不觉。
恍惚的，前面出现一丝光亮，然后是一片白金色的光。母亲走进了房间，然后，她说：“吃饭了，我的`孩子。”
她妥协了吗？我只是不动，看着母亲拿着药走了过来，托起我的手，上药。尔后，她看着木然的我，叹息着笑：“你想什么时候吃饭，就什么时候吃吧。”母亲站了起来，离开了。风拂过，带动了窗帘，送来一片清爽。那远方的风儿，经历了无数孩子的风筝、风车，最后驻留的地点是母亲的发丝——黑发扬了起来，苍白的头发赫然入目。
我愕然，赌气的想法也随着风带过去了。顿时想到，年轻时候的母亲，有着绽放的花儿一般的年纪，脸上是每一个女孩都有的单纯甜美的微笑。只要没有孩子，她就有大把的青春，大把的光阴，可以被人称为“小姐”而不是“夫人”。但是，她嫁给了父亲，有了我，于是，她就不再是一个女孩，她牺牲掉了许多东西：饮酒、狂欢、工作、爱情……直到有一天，她出现了白发，而她的孩子早已长大，却跟人打架斗殴，回来后对着母亲发泄怨气。
……
我冲上去从背后抱住母亲。母亲僵硬了，一行清泪淌过她日渐苍老的脸。
“小时候，你经常这样……我以为你长大了，就不会再从背后这样子，搂住你的母亲了……”她再一声叹息，声线沙哑游离不定。
“怎么会。”我微笑着抱得更紧。父母老去了，而我们却长大了，那时，父母早已老态龙钟，甚至化为骨灰，我们也会老去，而自己的孩子就会长大……一代一代，代代轮回，我们所挚爱的，永远只是曾经在自己小时候嚎啕大哭时抱起自己，拍打着自己的后背的那个人。
初中的作文 篇2
我的家乡在锦州，那是个景色迷人的旅游胜地。
城市的西北面是“北普陀山”,那里风景优美。向里面走就能看到三尊石像，是桃园三结义：刘备、关羽和张飞。里面有两座漂亮的亭子，供人们休息。最里面还有好多个能摇来摇去的床和椅子，如果你走累了，就可以坐下来乘凉，甚至小憩一会儿。如果走着走着感觉空气越来越清新，那你便不知不觉到了“天然氧吧”。因为有高大的树木和茂盛的青草，空气才会那么清新。
城市的东南面是“笔架山”风景区，那里更是让人赏心悦目。如果你来到此地可千万要看“天桥”，那可堪称一绝。当潮水退去时，海面上就会奇迹般的出现一条通向笔架山岛的`通道，顿时把山和海连接起来，人们便可以沿着这条通道去岛上游玩。奇怪的是，天桥每天出现的时间都不一样。
辽沈战役纪念馆位于城市的东北面，那里埋葬着无数为解放事业献出宝贵生命的英雄们。馆内摆放着许多战士们的雕像，有当时他们用过的碗、穿过的衣服和读过的书，还有战士们得到的胸章、奖状……最醒目的是烈士墙，那上面刻着不计其数的名字，让我们不得不向当时为解放东北而牺牲的英烈们致敬。最好看的是馆内最顶层的“全景画”,会让你有种身临其境的感觉，仿佛你来到了战场上，也在和战士们一起奋勇杀敌。
今年，我的家乡成功的举办了以“城市与海，和谐未来“为主题的世界园林博览会，它是世界上第一个海上世界园林博览会。锦州向世界敞开胸怀，欢迎各地游客的观光。
我爱我的家乡——锦州。欢迎您来这里游玩！
初中的作文 篇3
我是个出名的顽皮学生，以前是，现在还是，可是也许没人知道，我曾经做过一阵的好学生。那都要归功于我的启蒙老师——吴老师。只可惜他现在已经离开我们班了。
记忆中，初次见面时，他还是个剃着平头的小伙子，泛黄的脸上长着许多豆子，鼻梁上架着一副四眶镜，纯属一派书呆子样。没错，那时他刚从大学毕业，应该是缘吧，他成了统治我们这个赖班的“总统”。
从接任我们班后，他每天早上都很早来到班级，晚上也都等到学生晚自习放学才回去，天天如此，从没有间断过。
上他的课时，他总是在讲台上来回踱着方步，并时不时地微微笑，而且他的笑容似乎有一种魔力，可以带动学生学习的积极性，至少连我这种上课都在睡觉的学生也觉得他的课有趣。他讲课的声音高亢激昂，好像生怕有同学听不到似的。他总不停地讲着，好像总有说不完的知识，急于传授给他的学生。有时喊破声音，引来同学们的哄笑，他也只是跟着一个劲儿的傻笑。不久后，他的喉咙便有了毛病，但他依旧像以往一样，早进晚归。
那时我真有点不懂，为什么他一定要那么尽责，他大可以除了他的课，其它时间在家里好好休息。
在吴老师还在当我们班的班主任时，班上每位学生都知道我一直是他的“重点保护对象”。当然，那间教师休息室，也成为我经常“光顾”的地方。但由于从小学开始，每届的班主任对我都这样，所以这对于我来说，已经不是什么稀奇的事了。以前的老师总是对我吹胡子，瞪眼睛，或想以严厉的'声音毒骂我，给我个下马威。但他们不知道这对我根本起不了作用。而吴老师不像其他老师那样，他懂得体谅学生，给我分析原因，并鼓励我要好好读书，虽然我是一个拖班级后腿的学生，他却不曾放弃过我。那时我常常闯祸，而到最后，为我收拾残局的总是吴老师，我真的好感动，只是出于面子，我始终没有表现出来。
那以后，不管在哪个老师的课堂上我都没有打磕睡，我只要想起吴老师对我充满期望，总是不忍辜负他。在吴老师的课堂上，我总是特别认真，他的课也是有最多欢笑的，因为我们班的同学都喜欢和他开玩笑，他常常笑得比我们还开心。
但我始终是没有办法彻底做个好学生，我是有想过要改，可是不知怎么的，我就是控制不了自己。渐渐地，吴老师好像也习惯了我的过错，教导我的声音也大了起来，而后又小了下去。
终于有一天，我鬼使神差的，又和别人打架了。但这次的事并不像以往的好处理了，段长不知道说真的，还是吓唬我说要被记过处分，但后来却没有，又听说是吴老师替我求情，我才没交给学校处理的。这事结束后，我明显感觉得出吴老师对我十分的失望，他没有再刻意批评我，或是开导我了，也许他放弃我了吧。
这件事并没有结束，它始终在吴老师跟我的心中搁浅着。
后来，我们换了班主任，我又回到了以前上课打磕睡的日子了。渐渐地，我发现至从少了吴老师后，我的生活好像也少了几分色彩。我开始怀念你高亢的声音，带着魔力的笑容，以及那令我感动的点点滴滴。
我仍然坐在讲台桌下，只不过是望着窗外；他仍然在讲台上迈着步伐，来回走，只不过是在隔壁班。
放学回家，我路过河边，无言地摘下树上的一片心叶，抛入水中，涨起的水立刻收下了它，带着他，退去了，只是河面永远不会平息
我静静地沉思着，水也静静地流淌着。
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