风筝与线初中作文
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的风筝与线初中作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
风筝与线初中作文1
在同一片蔚蓝天空下风筝曾无数次地想要挣脱那一根线，寻找属于自己的天空。
蓝蓝的天空下，一只风筝飞上云霄，一条细长的线牵引着它，穿着彩色的衣裙的风筝，在轻风中翩翩起舞，一会向东一会向西，她似乎不那么稳定。猛然发现，风筝透出一股直插云霄的力量，似乎具有着某种强烈的欲望，挣扎着向高空飞去，一刹那间，缚束风筝的线紧紧的牢牢的把她硬拉了回来，风筝痛苦地呻吟着……
风筝是自由的象征，在宽阔的天空中，风儿牵着她，自由自在地舞蹈，没想到，她却被一条细长的线缚束着；大家都知道，在宽阔的天空中，风筝以云儿为伴，以鸟儿为友，与她们交流，与她们游戏，可却没想到，她与云儿、鸟儿始终隔绝着一层薄薄的膜。真没想到，她是那么不自由！终有一天，风筝的线被挣脱掉了。风筝线断了，心中一片惊喜，随之又一片茫然……
风筝失去了线的缚束，风把她戏弄，一会儿把她推向左边，一会儿推向右边，她就像一只无头苍蝇一样乱转，漫无目的。她头晕目眩，支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，她在一眨眼间坠落，扭曲着身子倒在了草地上。没有线的牵引，风筝自由了，可她却失去了前进的方向。风筝又飞向了高空，仍有一条细长的线牵引着她，使她找回了自我。
感恩，牵引风筝的线，你在风筝急于升高时，拉她一下；感恩，牵引风筝的线，你是罗盘，给风筝引导方向，找到正确的道路，使风筝不致误入歧途。
你在风筝退缩时，扶她一把。感恩，牵引风筝的线，风风雨雨中，你带着风筝倔强地反抗着命运，勇于冲出困境，在崎岖坎坷中，你安慰风筝，使她不被困难所吓倒！感恩，牵引风筝的线，你是石，敲出星星之火；你是火，点燃熄灭的灯；你是灯，照亮夜行路；你是路，引风筝走向黎明，你带着风筝，带着风筝的希望，和她越飞越高。
感恩，牵引风筝的线，你是善意的指导，你是走向光明的道路，在你的一头，系着的是风筝，另一头，系着的是一颗满溢着爱的心。感恩，牵引风筝的线，你给风筝，创造出一片美好的蓝天。
学会感恩，感恩别人为你的付出。风筝有了牵引她的线才能重新飞入高空，获得成功。而我们，也要感恩你身边所有的人。
风筝与线初中作文2
“唉，又和父母闹别扭了。”
清晨，我漫无目的地在广场上走着。风，凉丝丝的;云，厚厚的。我感觉万物好像都失去了生气，无论是树、花还是草。
不经意间，我发现不远处的草地上，一个小女孩正用手托着下巴，笑眯眯地向天上望，我顺着她的视线望去，心里不禁一惊，那不是风筝吗?
在我梦幻般的童年，我也曾像小女孩一样，趴在草地上仰望着天空中那飞翔的风筝。然后，天真地想：如果我能像风筝一样，自由自在地飞翔，与清风做伴，与白云谈心，与小鸟一起飞翔……那该多棒呀!
在离小女孩不远的地方坐下，我和她一样静静地欣赏着风筝那优美的舞姿。望着望着，忽然一想，如果不继续给风筝放线，它是不是只能在那片遥远的天空中回旋呢?
本以为风筝是自由的，现在才知道它被一条细细的线牵连;本以为它可以随心所欲地飞翔，原来，它与风、云、小鸟都有一层隔膜。也许风筝好想按照自己的意愿去飞，但牵连着自己的那根线不允许它那样做。所有这些不如意让我联想到自己：难道长大就意味着更多的烦恼?是不是每个人都有自己的不愉快?……
想着想着，突然一阵狂风刮来，小女孩大喊：“爸爸，风筝线要断了!”听到这话，我反倒很高兴———风筝要自由了!
线，果真断了，可我刚才那点儿欢喜却跑到了九霄云外：断了线的风筝正在空中不停地打转儿，任凭强劲的风撕扯，它却不知如何是好。
我忽然明白，风筝身上为什么会有一根线，那是善意的引导、温情的牵挂。感谢你，长长的丝线，在风筝迷失方向的时候，你牵引它飞出迷雾。天上飞的是一颗寻梦的心，地上扎根的是充满爱与关怀的“家”，丝线呢，是冲破蓝天、自由飞翔的轨迹，也是心与心最贴近的距离。
风停了，风停了，风筝缓缓落下，被一双温暖的手轻轻地托起，它终于回家了。我笑了———有了那缕悠长的丝线，风筝才能更自由地飞翔。那不是恶意的滋扰和束缚，而是善意的引导与关爱。
云渐渐散了，露出一片湛蓝的天。
风筝与线初中作文3
三月的大地郁郁葱葱；三月的花儿散播芳香；三月的鸟儿在枝头歌唱；三月的风筝飘满天。
在美丽的清晨，我送妈妈到车站去亲戚家拜访。路上，看着满天的风筝，妈妈意味深长地对我说：“又是一年三月三，风筝飞满天。”“是啊，要不然下午你回来之后我们也来放风筝吧？”我说。妈妈微笑着点了几下头，表示答应了。于是一路中就这样在欢声笑语中度过。
终于走到了车站，我们静静地站在那儿等待公交车的到来。而就在这时候，妈妈的手机突然响起：“嘿，妈妈，来电话了，嘿，妈妈，来电话了……”的声音传入大家耳中。这是我为妈妈特意设置的手机铃声，大家听了之后都哈哈大笑起来，说妈妈的铃声真特别呢！这一风波过去后，妈妈到一旁接电话去了，就把包随手递给了我。这时我便像妈妈的“小跟班”似的，帮妈妈提着包，望着公交车什么时候到。等了一小会儿之后，我突然望到了公交车的身影，我用手势示意妈妈公交车来了，于是妈妈就说着电话上了车。然而这时，我们都已忘记还默默待在在我手中的包。我突然仿佛从睡梦中清醒过来，想要把包还给妈妈，可是车门已经关闭，我又如何把包给妈妈呢？看着车窗，我灵机一动，对了，可以从窗递过去呀！于是便从车窗把包给妈妈递过去。可就在这短暂的过程中，我无意间碰到了妈妈的手。我突然间心游神离，目光呆滞，心想：天哪，这是怎样的一双手？怎么会变得这么粗糙？眼前忽然浮现出小时候送我上学时，妈妈温柔抚摸我的头时的那双温暖柔软的手，和现在这双粗糙的手，妈妈似乎判若两人。可是妈妈的双手怎么会变成这幅模样呢？对，是因为我，因为妈妈这么多年辛苦的为我操劳而使当初温柔的双手变成了现在的模样。想了这些后，转身，眼泪忽然间润湿了眼底。
母亲，您辛苦了。在以后的日子里，我会像小时候你爱护我那样来爱护你。相信我，再过几年，女儿替你撑起一片天！
在这美丽的三月，我与母亲犹如天空中美丽的风筝。母亲是线，我是风筝，不管我想做什么事情，母亲总是在背后支持着我，牵引着我。即使我飞得再高，母亲也会是那永不中断，支撑着我的线。
风筝与线初中作文4
时光流转，岁月变迁。过去的生活也许多彩多姿，也许美妙绝伦。但是我忘记的比我所记忆得多。就像一只断了线的风筝一样……
——题记
抬起头仰望天空，那只美丽的风筝在我的头顶匆匆飞过。虽然只有那么短短的几分钟，但我看出那只风筝似乎想摆脱那一根线的束缚，想寻找属于自己的天空。
那只风筝依旧在天空中无精打采的飞着，无聊时就与清风一起游戏，终于，风筝断线了，它成为了一只断线风筝。风筝高兴极了，因为它终于随它所愿，终于摆脱了那根线的束缚……
当风筝断线那一刻，它放弃了线和在地上看着它难过的主人，它游戏于天际，与清风相拥。但是清风毕竟不是它的永伴，风筝不可能永远乘风飞翔。当命运之神残忍的将风筝与风相离，风离开了，风筝也落了。落到那广阔无际的田野里……
风筝开始为自己的想法而感到懊恼，但是它改变不了现实，因为现实总是那么残酷。自从与线分开以后，风筝在这广阔的田野里静静的躺着，风的声音似乎在它的耳边凝滞了，与风一起玩耍的那段记忆仿佛成了它生命之中的一部分，令它难以忘怀。然而它在那时所拥有的一切都缺少不了他最讨厌的的那根线。这时，风筝哭了。但是，夜很静很静，没有人听到风筝的哭泣。原来失望这东西会让人痛的，他永别了蓝天白云，永别了最爱的风，永别了飞翔，但是那根线却依旧陪伴在他的身边，不离不弃。在风筝最难过懊恼的时刻，是线在旁边默默的鼓励它，那一言一语都是线的真心话，原先桀骜不驯的风筝终于被线所打动。从那以后，风和线成了一对很好的朋友……
虽然风筝再也不能飞翔，但是比起以前它总是埋怨线和讨厌线，现在的生活很快乐，以为是线带给了他力量，它相信一切都是美好的.，它不应该失望和不快乐。他领悟到了线对于它的重要性，相辅相成，缺一不可。就像鱼和水一样，谁离开谁都不能生存下去。
黎明前的黑暗过去了，风筝与线在一起快乐地笑了，笑的很美，很开心……
风筝与线初中作文5
蓝蓝的天空，白云静静游走，丝丝凉风轻拂，一只风筝冲上云霄，一条细长的线牵引着她。
披着五色罗裙的风筝，跟轻风应和着，在轻风中翩翩起舞，踏向左边，跳向右边，她似乎不那么稳定。猛然发现，风筝隐约透出一股直插云霄的力量，似乎具有着某种强烈的欲望，挣扎着向高空飞去，一刹那间，缚束风筝的线紧紧的牢牢的把她硬拉了回来，风筝痛苦地呻吟着……
本以为，风筝是自由的象征，在广阔无垠的天空中，风儿载着她，无拘无束地舞蹈，没想到，她却被一条细长的线缚束着；本以为，风筝以云儿为伴，以鸟儿为友，与她们交流，与她们游戏，没想到，她与云儿、鸟儿始终隔绝着一层薄薄的膜。真没想到，她是那么不自由！
风筝线断了，心中一片惊喜，随之又一片茫然……
风筝失去了线的缚束，风儿把她戏弄，一会儿把她推向左边，一会儿推向右边，她就像一只苍蝇似的乱转，漫无目的。她头晕目眩，支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，她在一眨眼间坠落，扭曲着身子倒在了草地上。
没有线的牵引，风筝自由了，可她却失去了前进的方向。
风筝又飞向了高空，仍有一条细长的线牵引着她，使她找回了自我。
风筝有了牵引她的线才能重新飞入高空，获得成功。
感恩，牵引风筝的线，你是罗盘，给风筝引导方向，找到正确的道路，使风筝不致误入歧途。
感恩，牵引风筝的线，你在风筝急于升高时，拉她一下；你在风筝退缩时，扶她一把。
感恩，牵引风筝的线，风风雨雨中，你带着风筝倔强地反抗着命运，勇于冲出困境，在崎岖坎坷中，你安慰风筝，使她不被困难所吓倒！
感恩，牵引风筝的线，你是石，敲出星星之火；你是火，点燃熄灭的灯；你是灯，照亮夜行路；你是路，引风筝走向黎明，你带着风筝，带着风筝的希望，和她越飞越高。
感恩，牵引风筝的线，你是善意的指导，你是走向光明的道路，在你的一头，系着的是风筝，另一头，系着的是一颗满溢着爱的心。
感恩，牵引风筝的线，你给风筝，创造出一片美好的蓝天。
风筝与线初中作文6
如果你是一只风筝，你是否注意永远牵着你的线？
——题记
如果我是风筝，妈妈就是线，飞得再高也飞不出线的范围。啊，日日盼望的周末来了，可以好好的放松一下心情了。经过我一回家的埋头苦干，历经千辛万苦在八点半的时候把作业做到只剩下作文了。我兴高采烈去看电视了。“啪！”电视忽然黑屏了。我不情愿的说：“妈妈，今天放假，我看一下吧。”妈妈苦口婆心的说：“儿子，你看你上次语文考试只考了95分，你不好好复习一下，马上又月考了……”我只好遗憾的看了看电视，转身走进了书房，开始复习功课去了。
如果我是风筝，妈妈就是线，远离了线就会无无依无靠。“叮铃铃！”电话声响了，我连忙跑过来接电话：“儿子，妈妈今天我晚点回来，你自己在家听话啊！”听到这我心里一阵激动，妈妈絮絮叨叨说了一大通，终于说完了。我按捺不住喜悦的心情如火山爆发一样喷出来，一阵手舞足蹈后，开始计划自由的几个小时。嗯，好久没碰过篮球了，于是我带着篮球兴冲冲下去玩了。半个小时过后，我坐在院子里休息椅上气喘吁吁，好久没有这么就快活了。我起身准备回家，一摸口袋，糟糕，忘带钥匙了。没办法，于是我只好坐在休息椅上等妈妈回来。夜幕降临，昏黄的路灯照着我瘦小的身影。路上的行人越来越少，房子里的灯光越来越多。忽然一个熟悉的身影出现在我眼前，越来越近，是妈妈！我一下子跑了过去抱住妈妈，仿佛抓住了救命稻草一样，终于可以回家了。
如果我是风筝，妈妈就是线，在风雨中线紧紧地牵着我，帮助我。“呼呼”北风呼啸，早上的气温十分寒冷。“叮铃铃”闹钟响了，我揉了揉眼睛，迷迷糊糊看了看闹钟，才七点呀，于是我翻了个身又睡着了。“快点，要迟到了！”妈妈在厨房喊道。我连忙把被子一掀，冷死我了，我以最快的速度穿衣、刷牙、洗脸。妈妈端着一碗面边走边说：“快吃吧，别上午上课时就饿了。”我边吃边想：我七点起床，那妈还要给做早餐，那不起得更早。顿时一阵暖意涌上我的心头。
妈妈，如果我是那风筝，你就是那线，永远对我不离不弃，无论我将飞向何方，你都紧紧地保护着我！
风筝与线初中作文7
绿草地上，那是一个朝着希望的地方，在那一道泛蓝的水平线上，风筝牵着长长的细线，和睦地寻找升起点，那是一只美丽的蝴蝶风筝，拥有着一双美丽的翅膀，在那遥远的天际，摆动着舞姿。风的追溯，蔚蓝的天空，绿茵茵的草地使它悄悄进入了我的梦乡，进入了我的世界。
梦乡里
风筝告诉我，我要像它一样拥有美丽的翅膀，像它一样在天空中翱翔。
线告诉我，我要像它一样紧紧握住风筝，像它一样在风中缠绵，寻找自由地方向，领悟新的风光。
世界里。
希望告诉我，我要像它一样拥有远大的理想，像它一样坚强勇敢。
生活告诉我，我要像它一样拥有理想的力量，像它一样创造梦想，让希望与梦想共存，理想与力量并肩起航。
我愿化作风筝，去寻找最美丽的向往，长长的丝线，牵引着希望。我要紧紧抓住那根线，因为风筝如同梦想，一旦梦想破灭，生命就像断了线的风筝，再也不能飞翔；我要紧紧抓住那根线，因为风筝如同希望，一旦希望破灭，生命就像失去翅膀的风筝，再也没有方向。给自己画上一双翱翔的翅膀，去寻找脑海里曾经出现过的理想，经典著作《追风筝的人》中有这样的经典语句：“每个人的命运都像风筝一样，它往更高更远的天空中飞翔，但却同样受到那细细丝线的牵引而无法摆脱，也正因为有这根线的牵引，它才不至于消失在天际或坠落尘埃，而是在天空中划出优美的人生轨迹，当这根线被割断，就要鼓起勇气去追寻那飘落在远方的风筝，这样才能获得内心的安宁。”
曾经奔跑的脚步停驻在迷雾里，就像风筝飞翔的翅膀跌落在某个角落，像断了线，寻找不到原来的出发点，也看不到行走的落脚点，风的追溯，便是心灵的感悟，蔚蓝的天空，便是对未来的向往。绿茵茵的草地，便是希望的宝藏。曾经追逐过的风筝，曾经向它挣脱束缚的那只风筝，依旧在我脑海中飞翔，是它教我拥有理想的力量，拥有了这股力量，我依旧能看到空中风筝与线的优美舞姿，为人生圈出一个完美的句号！
风筝与线初中作文8
每当我牵动那长长的风筝线，看着那自由自在飞翔的风筝，我又想起了一个人。她曾在我的梦想风筝跌落的时候，化成了我的线，把我牵进了那片期待已久的耀眼天空……
而她，便是我的老师崔老师。
我没有美丽的外表，也没有出众的才能，一切都是平平凡凡。可我也是一个普通人，和别人一样，想和那些出类拔萃的同学一样优秀。可我无论多么努力都不过如此，微小得如同一粒沙子……我渐渐放弃了。
直到遇见了崔老师，见到了她那慈祥的笑容，犹如窗外那缕缕阳光，暖暖地照在每一个人的心田上。开学第一天，我上台做了自我介绍，我有点胆怯，崔老师却拍拍我的肩膀，似乎在鼓励着我，替我加油。当我吞吐生硬地做完自我介绍后，崔老师居然带头鼓掌起来。顿时，我的心暖暖的，这个是我听到最真诚，最动听的掌声。而这个掌声是为我而响的。或许是因为第一次有了被重视的感觉，心情也开朗了许多，课堂活动，课外活动，我都变得活跃起来。我的梦想风筝又要开始起飞了！
因为崔老师的原故吧，我对于每一节的语文课都会专心听讲，却在不知不觉中落了个“偏科”的名号，以至第一次期考数学才考了八十几分。后来，崔老师利用双休日把我叫到了学校。我本以为老师会惩罚我。但事实说明我所担心的错了，从头到尾，崔老师没有责备过我什么，她脸上仍然是那阳光般的笑容。她细心地为我讲解做错的数学题。我的心鼓鼓的，满装着崔老师的每一句话。她的教导成了我这一路上最大的动力，而我的梦想风筝也将越飞越高！终于，我的各科成绩都以很快的速度提升着，也获得了各种荣誉。分班了，崔老师也离开了，但她却化成了一根隐形的风筝线牵动着我！
有一只风筝，曾经向往着一片天空……
有一条线，曾经牵着风筝去到了那片天空……
我想和她说：老师，您辛苦了！
风筝与线初中作文9
暗淡的天空中，嵌着几只零落的风筝，看着它们渐行渐远身影，直到成为视线中的一个点。不由得想起了爷爷和我放风筝的画面。
已经记不得我多小的时候了，那时侯爷爷家旁边的小河还是那样的清澈，岸边的杨柳散开一头柔美的青丝，在微风中优美的梳理。阳光娇羞地靠在它的肩头，她含着笑，伸出慈祥的的手，将它拥入怀中。
“爷爷，爷爷，快看！我的风筝飞的最高！”女孩稚嫩的声音打破了河岸一切的宁静，仿佛整个世界都跳动了起来！“哎，小孙女长大喽，爷爷都跟不上你喽！”浮在眼前的是一个驼背的老人，白发苍苍，皮肤黝黑，眼眸深邃，整张脸上刻满了岁月留下的痕迹。只见他左手提着烟斗，右臂挎着板凳，缓缓向河岸走去。
女孩玩儿累了，笨拙的将风筝线绑在一棵小树上，悠闲的躺在树阴下，嘴里叼着一根狗尾巴草，望着向远处伸展的天际线。这时老人也走到了树阴下，先是把板凳轻轻放在草地上，行动迟缓的坐下，随后一缕袅袅的清烟散开在空中。祖孙两人就这样安静的享受着大自然的馈赠。
望着这片万里晴空，它是那么的清澈，透亮。
一阵刺耳的农家车的响声，再次打破了这少有的宁静。女孩慌忙起身，发现风筝线断开了，此时的风筝愈飘愈远，像一只执着于飞向温带的大雁，一味前行，永不停歇，终于挣脱了女孩的束缚。女孩难过极了，她跑到老人身边，委屈的哭诉着。老人轻柔地抚摸着女孩的头，慈祥的说道：“乖孩子，不要悲伤，线断了风筝没了，爷爷可以给你重新做！只是你要明白，爷爷包括你的父母不可能永远像一根风筝线牵引着你，总有一天你要挣脱这根线，去奔赴你自己的梦想。”女孩傻傻的笑了。
那天傍晚，落日余辉斜照在静静的河面上，浮光跃金，一片辉煌灿烂，像一副涂满了金黄色油彩的油画。此时，忙碌了一天的渔人坐在小船上或悠闲地抽着旱烟或情趣盎然地高歌一曲，自娱自乐，抒发他们内心的充实与快乐。老人和女孩在黄昏的目送下走在回家的路上。
显而易见，那个女孩就是我，而那位慈祥的老人正是我慈爱的爷爷。
此时，暗淡的天空上的几只风筝也渐渐垂落了下来，耳边传来爷爷般慈祥的嗔怪声。
风筝与线初中作文10
蔚蓝的天空上，洁白的云在慢慢飘扬，一阵阵凉风拂面，一只风筝直冲云霄，一条细细的长线牵引着风筝，使风筝多么地稳定。
如果将我自己比喻成风筝，那么我的母亲就是那条牵引着风筝地线，我的母亲时时刻刻在引导着我，让我朝着正确的方向走去，如果线断了，风筝便会一瞬间堕落，失去前进的方向，如果线不断，那么他又会飞向高空，找回自我。风筝有了牵引着他的线，才能重新飞回天空。我和妈妈就好比这样。
记得那是我三四岁发生的一件事情，那时是春天，小草冲地下钻出来，伸了个懒腰，冬眠的动物也都从深睡中醒了过来，整个大地都生机盎然。
我正在和妈妈在草地上玩耍，妈妈在我前面跑着，我在后面追着妈妈，忽然，脚下的一颗石子绊倒了我，我大哭着，妈妈听见声响后，她并没有立刻跑过来将我扶起，而是，站在原地不动，她温柔的对我说：“宝宝，别怕，快站起来，”但是我还是没有停下来，继续朝妈妈大哭着，满的心并没有动摇，他仍然站在原地鼓励我说：“别哭，坚强点，快站起来，”听到妈妈的再三鼓励，我站了起来。
妈妈看到我站起来后，心里非常高兴“高兴着二个字在他的面孔上表现了出来，妈妈跑过来，一把将我抱了起来，对我说：”宝宝真棒。“开心的笑了起来，泪水已在我脸上逝去。
我和妈妈回家后，妈妈有奖励了我一朵小红花，这是我从妈妈给我鼓励看到那收集柜里的一朵朵的小红花和星星，我心里非常高兴。
从那以后，我懂得了勇敢，他让我勇敢的面对困难。
我的妈妈就像冬日里的一缕阳光，给我带来了温暖，我的妈妈就像黑暗中燃烧的蜡烛，给我带来光明；我的妈妈是牵引风筝的线，而我是那风筝，她时时刻刻地都在引导着我，让我走向正确的道路，
我要感恩您，我的妈妈！
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