初中作文随笔
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的初中作文随笔，欢迎大家分享。
初中作文随笔1
今天是星期六，我们没有什么事,于是我和同学们准备一起去爬山，去山上烧烤。我们大家都很乐意很高兴，急匆匆的准备了些简单的烧烤要用的东西就开始从学校出发。
我们沿着学校路旁的公路往前走，不久便到了一个荔枝园,我们穿过荔枝园一直往上走。我们一边走一边听着路边鸟儿唱着愉悦的歌声，带着很愉快的心情往目的`地进发。我们几个人不一会儿就爬到了半山腰，站在山上的半山腰上放眼望去，啊！一大片金黄色的田野，一大片白色的西瓜种植地，一大片的房屋满是的。爬呀爬，我们终于爬上了山顶。这时，放眼望去，一大片，一大片全是绿的，真想去上面坐一坐，躺一躺，打几个滚，捉几回迷藏。一路上，路不是很好走，坑坑挖挖的，泥土有点松，软绵绵的。我们爬完了这一座山接着又爬另一座山，连续爬了五座山，才到目的地，使得我们感到有点饿，有点累。
到了目的地，同学们便开始把烧烤前的洗刷工作分工来做。同学们有的烧火，有的在洗东西，有的在煮饭，有的在烤东西，有的……同学们都很忙，各做各的一份事儿。没过多久，同学们就做好了各自所应该做的事情，各自享受着自己的劳动成果，吃得津津有味。我们吃饱过后，就开始聊天，聊聊自己的感受、自己的理想等。
这一路上我们玩得很开心，天渐渐地暗了下来，天空中的阳光越来越弱。不久，我们便踏上了归途之路。
初中作文随笔2
教室里书声琅琅，沿着书声来到小路旁，那一棵棵树儿在阳光的沐浴下蓬勃生机。树在那一刻，似乎也有了新的意义，我想，生命就是那青春的叶子，在阳光下散发着青春的魅力，生命就是收藏那永远的回忆，珍惜在校的每一个日子。
站在高楼望去，所有的事物都尽收眼底，变得那么渺小、渺小。生命在那一刻，也似乎那么不同寻常，最后，目光紧紧地锁在那片菜地上。
清晨，太阳刚探出半个身子，就催着我们从睡梦中苏醒。那菜地里的菜秧子，也悄悄地蹬开了那大地的`黄被子，露出了半个脑尖儿，像个调皮的小不点，怪惹人喜爱的。
在这诗意的清晨，大块小块的绿色随意地铺着，上浓下淡，星星点点……
这一切的一切，都使人自然而然地想起一件东西——青春。哦！生命，你真是一件奇妙的东西，让我们在阳光的沐浴中尽情的释放生机，尽情地去创造新生命吧！
初中作文随笔3
在很早以前就已经知道稠州中学的教学方法，听说就是考，考，考，还真是应了:"考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根这句话。"不过，抱着侥幸的心理，我还是报考这所曾经令我小学班里许多同学望而却步的中学。
从前，一说起城南(稠州中学的原名，一般口头都称城南)，说得最多的它的风气不好，什么单挑、群殴，都有!说得我们心里发毛。不过，我想应该没有那么恐怖。因为，我的表哥、表姐都是从那里毕业的，都上了重点高中，表哥还考上了浙江大学，现在在报社当记者。但是，有这样的成绩也挺不容易，听说作业成山成堆，学习成绩好的，也好做到晚上10点。校长在开学典礼上还反复强调:"要先做自己应该做的.事情，再做自己喜欢做的事。"但是我看，把自己应该的做掉之后，自己喜欢做的也做不成了吧?
说起城南的成绩，也确实够有诱惑力的:义乌中学统招200多人，它就有89人，比例可大了。三年的中考状元都出自城南;全国的英语能力比赛，一等奖城南有 2两个，市征文比赛，一等奖15人，城南有10人，奥数竞赛，一等奖共9人，城南就有6人......数字列在眼前，着实让人吓一大跳。
但是，想进城南，门槛也高得很。(当然，只是针对户籍外的，比如说我。)没有"三好学生"，不收;成绩不在班级的20%，不收......我爸爸费了九牛二虎之力，才把我放进了城南，本来我是没有这个荣幸的。
好不容易考进去了，军训的那几天发来三张"守则"，规章条律一大堆，虽然平时不会死板地按照上面所说的做，但是乍一看之下，也真够吓人的了。
开学的这几天，没有睡过一天的好觉，作业虽然不算多，但是还是挺紧张的。刚开学，就开家长会，爸爸回来说:"城南什么都是骗人的，什么综合素质，它要的还是分数!"唉，说得也是，现在的这个社会，除了分数，还是分数。
我挺幸运的，因为小学曾是大队长，所以刚进中学就当上了班长。我的班主任的教数学的，正好我又是数学比较弱的，正好搭配了，不得不提的是，我的4门主课任课老师都是教研组的组长!这在城南是前所未有的，所以我要好好把握了!
唉，初中三年，我该如果度过?
初中作文随笔4
如果说我想要一抹斜阳，我会努力去拥抱蓝天。
——题记
曾何几时，我也变得那么消极。一件一件的往事渐渐从指间流逝。却不曾挽留。看着自己的日记，听着许嵩的《幻听》，我开始意犹未尽。
我进入花季了吗，可是我昨天不是还和妈妈顶嘴吗。我打开窗，把头伸出窗外。呼~一阵阵的清凉。看着满塘的荷叶，我觉得自己好像也是那一片绿，但是我从未想过我是万绿丛中一点红，虽然有那么一点意犹未尽。
我很渴望勇敢，很渴望真诚。我最喜欢的一抹斜阳，它照着我的胸膛，悠悠的告诉我，我想要原来的在这。在这。刺眼而柔美的阳光，罩着大地一切万物的生机。朦胧的画面在此时此刻定格。墙壁上映下的影子，对的。那是我。我会在夕阳西下。守着我的桌子，拿着我心爱的笔。孜孜不倦的创作。那不是文章，那是我写的文章。
清新而脱俗的美妙境界我感叹。我会在大街上徘徊，走过一站一站的车站 我不会喜欢肤浅的东西。我喜欢真情实感。我不卑微，我也会关心他人。我，在夕阳西下成长，我懂得生命的珍贵，我会因为一个乞丐而于心不忍。
我会因为世间的一切可爱的'东西而微笑。我多么喜欢调皮的小孩，在街角逗着小狗狗玩耍。那是纯真，我好想抓住。
就算没有读者，我会因我一点一滴的变化而悄然欣喜 我真的长大了，我不会去关注一些有的没的。我爱上了清秀细腻的文字。我爱上了美妙的阳光，美妙的阳光，她会知道我在她面前付出的努力和辛酸。那执着的成长。为了理想而奋斗的人们，永远的快乐的，他会知道自己想要的是什么。清晰的记得。
他会觉得美妙的阳光为他而绽放，善感纯真的夕阳会为他挥毫。总有一天，我们也会真正长大。
真正的做人。向着更远的地方去奋斗，我还是消极的孩子，但我不曾懈怠。我也不曾放弃。因为我坚信，总有人会见证我的成长！
如果说我想要一抹斜阳，我会努力去拥抱蓝天！！
初中作文随笔5
为什么要为了别人改变自己?为什么要为环境而改变自己?为什么要迎合别人?明明不开心却努力从僵硬的'面孔上挤出善解人意的微笑?为什么明明不喜欢却还要对着他巧笑嫣然?为什么不能做回自己?为什么早已找不回当年的自己?
做回自己吧!
就算在忧伤的夜里无人问津，就算在游乐园里孤独地一个身影，就算在失败时一个人拼命向前，也要做回真正的自己!
初中作文随笔6
整个下午，我都很郁闷，因为上午的这次数学测验。
看着窗外的依旧灿烂的阳光，心中更是涌起一阵阵凄苦与无奈的愤恨。这是数学老师干的！
很不明白，为什么会成这个样子，考成这个样子……
想到这里，更难受了。
“也许，这真是这样吧。但不应该……”走在空旷的树林里的`我幽怨地叹道。确实，这苦楚，也是这老师给予我的。
也许，我在他的眼中真的是平常的出奇，一个中等的学生而已，不能与在他眼中他自认为是尖子生的同学相媲美。也的确，我的数学是真的不怎地好，或及格以上，或刚刚及格。就是一个极不稳定的学生。
我也常常记得并笃信他的那至理名言“学好一门无用，要全学好才行……即便是你的某一科考了多高的分，也……”这，真的是我想说的太多太多。唉……
我曾经也想得到他那充满期望的眼光驻足与我的身上一会儿，哪怕就仅仅一小会儿。但，即使是得到了，却也只是极快地一掠而过，甚至于似乎令我感到了一点点的“嘲蔑”，继而又继续向那些“尖子生”投去那期待的目光……
哼，他是不知道我是有多么地愤恨！
可以说，我以前是很尊敬他的，不，现在也是。也许将来也会是的。但那尊敬却已不会再是我那景仰的那个人了，哼哼……
唉，这夜又于不知不觉中来了。进了屋子，关了灯，睡在床上。收起我狂放不羁的思想野马，整理整理纷飞的思绪。看一眼窗外那依旧恬静的典雅月光，深吸一口气，闭上眼。我知道，这世道，呵呵……明天又会带来更多的无奈……
初中作文随笔7
明明记得才刚刚放假，怎么就快过年了？
这种感觉，让我想起了我在游泳得时候，如果游到出水口，再坐在游泳圈上闭上眼睛，不过几秒钟，就会被水推好远。现在也一样，我被时间推着走了好远好远，但感觉不过一眨眼间罢了。
我好想停下来，可时间不肯。她固执得像一个三、四岁的小孩子，面对她，我只好无可奈何的叹一口气。
很多时候，我都把生命看作一套书，而青春之书，就如席慕容说的那样：遂翻开那发黄的扉页，命运将它装订得极为拙劣，，含着泪我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的'书。很对很对，它太仓促了呀～～～
时间；青春；好美的字眼。可我知道，无论我如何追索，最终它们也会如云影般掠过，而曾经的似朝阳的微笑会变得极浅极浅，并渐渐隐没在日落后的群岚。每每想到这儿，我便泪流满面。
我想只有我让我的每一天更加精彩，才不会让青春白白流失在一个不知名的地方吧？
小荷的朋友们，你们说呢？
初中作文随笔8
学生的思维训练角度来思考，教师在教学过程中要重视学生对概念构成过程的教学。从知识结构入手，思考教学概念与已学过相关概论的关系以及教学概念本身的特点，然后从学生的认知角度思考，能够训练或培养学生的什么思维方法，创设切实可行的情境。下面介绍我在教学实践中让概念在相应的教学情境中生成的一些做法，供同行者参与。
1、透过归纳创设教学情境
初中代数，对新资料的学习较多地使用了归纳的方法，相当部分的运算法则和运算律都是透过归纳出来的，即是从个别、特殊的事物探究总结出一般的规律，它不是严格的数学证明，但却是十分重要的思维方法，适合初中学生的年龄特点，它不仅仅适用于公式、定理、法则的归纳与发现，也适用于对某些概念本质属性的探究，能够作为情境创设方法，以单项式概念教学为例加以说明。
问题1：请同学们回忆，代数式是什么样的式子？（找几个同学分别写出几个代数式）
分析：提问三五个同学，在黑板上写出五个左右的代数式，其中可能有单项式，也可能有多项式，然后老师把其中的单项式选出，若个数不够，老师能够把备课时事先准备好的单项式再补充进来，得到一组三到五个单项式的集合，为下面的探究作好准备。这样做的好处是，所研究的单项式大部分是由学生带给的。
问题2：认真观察黑板上的一组代数式（4a2c，－2y，x3，0.1m2n3），说出这几个代数式的特点，它们有什么相同的地方？
分析：学生可能对“相同的地方”不太明白，老师能够给予提示，即它们之间在运算种类上有什么相同的地方，以便学生有方向地进行思考、讨论，朝着“它们都是数与字母的积”的方向努力。在此基础上观察出它们不内含什么运算，也为以后学习多项式作好准备。
问题：同学们好好想想，－2、x，是不是单项式呢？
分析：又回到特殊状况，使学生懂得单个数、单独一个字母也是单项式。
2、透过类比创设教学情境
一般来说，一个概念都不是孤立的，一些概念之间往往有着十分紧密的联系，对那些相近或相似关系的概念，因为它们有着诸多的相似，所以用类比的方法进行教学，教学效果会更好。类比的方法不是严格的数学证明方法，它是根据事物间的共同特性，由一事物研究另一事物的思维方法，能够作为概念教学的.情境创设方法。下面以同类二次根式为例加以说明。
问题1：回忆同类项的概念，写出一组同类项，并指出这一组同类项“同”在什么地方？
分析：由于同类二次根式与已学过的同类项的共同特点是“同类”，的所以在类比之前要强调“同类”的含义，只有弄清楚了同类项中“同类”的好处，再进行类比到同类二次根式才能产生思维的飞跃。
3、直接说出概念创设教学情境
概念教学的目的不仅仅在于概念本身，更重要的是透过教学的情境创设，使学生学习到某种思维方法，然而有的概念，它的定义象名词解释一般，这种概念的教学情境创设可直接给出其定义，然后让学生分析理解定义的文字表述，从而训练了学生的阅读潜力。下面以多项式的项与次数为例加以说明。
★请认真看并理解投影或小黑板上的语句：
在多项式中，每个单项式叫多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项。
一个多项式内含几项，就叫几项式。
多项式里，次数最高项的次数，就是这个多项式的次数。
问题1：指出下列多项式是几次几项式，有没有常数项？常数项是多少？
－3x＋1，5x2－2x－7，a2－2ab＋b2，a－2ab＋2ab2－6
分析：只要学生在讨论中搞清了如上问题，则说明对上述定义中的概念已经有了初步的了解，然后再不断加深认识。
初中作文随笔9
咳咳，没错，又是我，寒假快要来了，好吧，其实也没多快，毕竟还有两个星期，算有点小久了。寒假到了，我也不知道干什么，好吧，现在，我想到了。来白云飘飘网，打打作文，陶冶一下情操，丰富一下文化生活。好吧，除了这个，还可以干什么呢？额...似乎还有作业这种东西。说到作业嘛，通常这个东西好像也没有多少人会一开始就做完的。也就只有我儿子，才这么的没事干，用他的话来说就是这样的。
还有，听说，王者荣耀这游戏似乎要迎来s10赛季了，现在还是s9，所以，毕竟，新赛季，我要去给个面子，玩一玩这游戏。额...，其实，就算s10不来，我也要去玩，毕竟，放假这东西就是让我们放松的吧，不过，我可能会一天都在玩那个。不行，这东西不能一天都玩，毕竟，他超过限定个小时会禁赛的。所以，玩着玩着，可能，就会被竞赛了。而，未成年人却只能玩2个小时，就是那些用自己身份证号码的小学生，就是这个样子的。有些小学生就更增一点，用家长的。咳咳，我不是在说自己，毕竟我怎么可能是小学生，我可是中学生啊。
然后，玩玩吃鸡什么的.吧，毕竟，这东西好像有点火。到处都能见到玩这个的身影。哦，对了，过年了，该去买衣服了。所以，我准备去看了。好的，准备撤退......
初中作文随笔10
进入了初中，也就要迎来初一的艰苦的军训。虽然小学五年级的时候也军训过，但这次军训还是令我苦不堪言的。
首先是站军姿。两脚分开成60度，挺胸抬头。教官管的很严格，做任何事之前必须打报告。上午的太阳就像在跟我们作对似的，就算我们是背对太阳的，但还是被烈日烤的汗流浃背。
不久后，就有的同学站不住了，被老师扶到了医务室稍事休息。包括站在我旁边的赵书菁也因为身体的不适送去了医务室休息。
后来全体稍做休息，同学们都到教室喝水、拿水杯。再次回到场地以后，赵书菁还是没有回来，我很担心她。一直到我们吃点心的时候，赵书菁才坚强地回到队伍里。
再后来就又开始了一段漫长的站军姿训练，刚归队不久的赵书菁身体可能又有些不舒服，又回去休息了，可是，这次，她休息的.没前面那段时间那么长。没过多久，她就马上回到了队伍里。
马上就到了中午，天气越来越热，可是没想到赵书菁却越来越有毅力。因为刚刚同学们去拿水杯的时候，她不在。于是，在别人喝水的时候，她只能留在原地休息。但是，她的精神面貌却一点都不亚于别人。
军训第一天虽然很累，但过的很充实，后面几天也要加油哦!
初中作文随笔11
手里还举着笔，但头已抬起来许久，目光迷茫地看着窗外。
住在小区的边缘，我一眼就能看到与隔壁小区的围墙，再往上是对面的苗圃，过道，对面人家晒的衣服，暗红色的楼显得格外老旧，真该刷漆了，我想。
以前总在11点多听到一个女人在楼下喊：“Eva，Eva!”不停地喊，每天晚上在我将睡没睡，梦境边缘的时候把我扯回现实，实在讨厌。是哪个不听妈妈话的.小姑娘!大半夜的!直到有一天我从外地赶回来，正好十一点，只见一个女人迎面走来，冲一只小白狗喊着：“Eva，Eva，走了，Eva!”
再看那土黄色的围墙，上次是谁在上面蹭了一后背白色粉末，又是谁把全家唯一的羽毛球打越过了它，现在早已埋到隔壁小区的土里了吧!这便是我的“小时候”唯一的记忆。
无论是沉思良久的数学题，还是无从下笔的作文，在这样的时候，我总不自觉地看向对面苗圃。你看那树啊，树叶稀疏，中黄色的，可能我永远不知道它是什么树;你看那草啊，像脱发问题严重的中年男子仅剩的头发，坚强地生长在干巴巴的土地上;你看的花坛啊，长满杂草，偶尔有小白猫叼着刚从旁边垃圾桶里找到的食物来回穿梭，它们早已瘦骨嶙峋了。
探一探头就可以看到我小区正楼下的车棚。那些电动车的主人，哪个不是忘恩负义的家伙!他们乘着它远行，再把它放在这接土，甚至不愿意把它们放在家里看护。在风吹日晒下，不知他们有多少能坚持到主人下次想起它。
到了饭点，窗外总能飘来我正想着的饭菜的香味。妈妈，你也争口气吧!把我们家的菜香也吹出去馋楼下死磕数学题的小孩!
“哦，数学题。”等我回过神时，往往已经过了很久。低头再读一遍题干，重新开始思考，越发起急，目光再移向窗外……
初中作文随笔12
本来想好该写什么的，结果通过打开word，空格，改字体，想题目，又忘了要写什么了，于是每次都是很笼统的乱敲。
觉得自己有很多要说的话，可是正准备敲的时候，有觉得自己什么也说不出来，就好像所有的思绪都跑啊跑的就变成了一堵结实而又完美的墙，就堵在胸口却让我怎么也抽不出一点思绪。
这样的比喻好像有些的不恰当，但实在想不出其他的比喻，我没才。
最开始写文的时候觉得这是一个很好的事情，总觉得让别人知道我写文是一件很光荣的事，其实呢，我对写文章并没有什么特别的好感，最多是打字打的快了些，字写的多了些，不觉得文字是一种发泄，也不觉得文字有灵魂，字嘛，再好又能好到哪去呢？可是有时候走火入魔的时候，好像什么东西都变活了，可是呢，又会马上收线，人总是喜欢胡思乱想。
我很少记事，觉得这是很低级的东西，明明知道这种态度说出来会被同学笑，被老师批评的，可是我还是说了，哈，本来的东西嘛，你们爱怎么看怎么看我无所谓。
其实是有所谓的`。
现在，都觉得自己像个白痴了。
忽忽，又来了，又不知道自己要写什么。
我的词汇不丰富，总是平平的语言，因此写不出来华丽的文章，但是一些恰当的粗言烂语我又不想说出来，觉得这样会显得自己很没文化，于是呢，文章就变的要华丽没华丽，要充实没充实，就是空洞洞的，像一张薄薄的网，网上是一个个的洞，往下望又是一个大大的无底洞。
我真的很失败呢。
失败，看到那个充实的“充”又想到了那个梦幻的50点点卡多了一张，最重要的是我不想玩梦幻了，而且那个点卡只能充梦幻。
没咖啡机，没速溶粉，再加上附近没有咖啡厅，所以平时也没有喝咖啡，也很少沾一些很浪漫的东西，于是呢，觉得写作文就少了一些浪漫的素材。
我很傻对吧？连灵感怎么找都不知道，于是就像你看到的这个样子瞎掰。
请注意，上面那句话不是疑问而是反问。哈，又说了一句废话。
平时写作文的时候我喜欢充数，充字数，刚刚打“充字数”的时候怎么打都是“虫子书”，汗。好了，不扯了，从充字数开始哈，充字数，写到没话说的时候就很自然的按alt+t+w，就像在等灵感边擦汗边跑过来，结果看完以后嫌它跑太慢，于是就像挤牙膏一样挤它，后来文章成什么样你想想也知道。
好了，我没话说了，也不想挤了，虽然还没到1000字。
初中作文随笔13
天空下起了迷茫的雨丝，我再也没有意图去淋雨，淋雨已成了过去。现在，我只为自己也快乐、伤感，我情绪的变化只会因我自己。
就像这茫茫细雨，虽飘落到地的一瞬间就会消失，可会在地面上留下隐形的痕迹。一切我已看透，没有什么事情是永久的，就像雨水它也不可能是永久的，只会停留那么一瞬间，而那一瞬间就是最美的时刻，将会在彼此的道路上留下肤浅的痕迹。而当雨滴落下的一霎那，与地面碰撞的声音是微妙的。
雨滴、可随它的心情时而落下，时而在空中徘徊。它有天空、白云保护它，它可以任凭它的能力而决定时间的长短，它可以时而下大，时而下小。可一旦下大了，就无法收回，大了就是大了，没有机会去改变它。雨一旦下下来了，那段时间下就是下了，无法重来。当下一场雨时，将又是一人，而不是当时的自己。就像是太阳永远也无法重新升起。
雨滴、一直不停，变大了。而我行走在道路上，手上只有一把单薄的雨伞。那把雨伞可承受的重量我也不知道会有多重，只知道雨滴下，只有我自己手中唯有的'一把雨伞去遮雨。可是我知道，如果雨水来的更猛一些，更强一些，我手上的伞。
就会踏了。而踏了，就永远也无法恢复了。而当，你的雨伞快踏时，你迅速的找了个地方避雨，那么你的雨伞将会重新使用。
人生就是如此，一场雨，可以由自己来决定，雨的痕迹，也可以由你自己，一把雨伞的生存也会由自己。人的一生，只会为了自己，情绪的变化、心情的变化，这一切的一切都只会任由自己来改变，别人无权来参与这个过程。
初中作文随笔14
时光在不经意间逝去，它在我们的指尖流泻飞舞，在指间中跳转着我们却从未留意它过。任它流泻飞舞与我们擦肩而过。
时光在盘旋翩飞着……
十多年了，几年前我还是个乳臭未干的小孩，什么也不懂，整天与小伙伴玩耍。看上去多么悠闲，没有烦恼。时光承载着我美好的回忆在玩耍中飘然而去。琅琅的书声惊扰了树枝上的鸟儿，我上学了。
崭新的生活围绕着我，课后繁重的作业磨砺着我。校园中的时光走得更快了，课本，作业本越来越多。人高了，长大了，知识也多了，眨眼间六年的小学生涯就一晃而过。经过了六年的欢喜忧愁，人也变了，年少时的幼稚天真脱去了只剩下的只是一个正在蜕变缓慢的我以往的悠闲欢乐的生活已成为脑海里的记忆的一部分，成了最珍贵的东西。它只能存在于以往也只能让我回忆。现在的`我正在为未来的生活奠基着，辛苦不言而喻。但它也有快乐，在枯燥乏味的校园生活真挚的友谊成为最好解乏品。即使，有时双眼会被假象所迷惑，迷失方向，在心间留下烙印消磨不去。但这样却令人往往会寻找到值得维护的东西。时光，它给予了我许多。它锻炼着脆弱天真的心灵，使人变得更加坚韧，属于自己的坚韧不必依靠别人而生存。
时光承载着我们的回忆，它也给予我们未来，它会成就我们。只要你够坚韧，时光它不会为谁逗留。一分一秒，我们都要珍惜把握，谁又会知道下一分宜秒会发生什么呢？
初中作文随笔15
黄昏了，海滩的夕阳更加美丽，更加让人留恋，让人不舍，让人不舍。站在沙滩上，看着夕阳的余晖一点一点地从天际消逝，有种想拥住它的冲动，可是，谁也无法阻挡它落下。
凝视着20xx年的周历，中间的五个大字特别醒目，特别抢眼——第四十二周。曾经以为时光是一张永远也用不完的信用卡，是一盘永远转不完的老唱片。于是便纵情地挥霍，瓷意
地使用。突然间觉醒，原来那拂过脸蛋的清风是时光的手，那飞过耳边的风声是时光的语言。于是，伸出手想捉住她，可是，太迟了，她还是顺着指间滑下，溜走了……
记得昨天还是个懵懵懂懂的小女孩，今天却要面临中学，之后，众鸟高飞去，每个人踏上新的旅程，开始新的生活，也许有的人从此却向竞争激烈的社会，也许有的人选择留在透明纯净的校园，所有的答案都是将在明年揭晓，明年的今天，我会在哪里?我不知道，我只知道现在的'我需要努力，在这个充满花香的岁月里，打一场漂漂亮亮的胜仗，考上重点……
曾经开花结果的芒果树，依然茁壮地成长，曾经被同学偷走蛋的鸟巢，依然留在树上，曾经一起学习，一起聊天，一起吃饭同学，如今却要分别了，所有的笑与泪，恩与怨都将在中考那一天停止，一切的一切都将化离别的泪水，在倾刻间喷涌。或许有些要强的人表现得不在乎，可又有谁知道，他的内心翻涌着滚烫的岩浆……
黄昏的夕阳，是谁也留不住的…………
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