【精选】初中作文10篇
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的初中作文10篇，欢迎阅读与收藏。
初中作文 篇1
一、指导学生积累素材
“读书破万卷，下笔如有神。”这句前人在读写实践中总结出来的经验，对于当前的初中生来说同样适用。这主要是因为初中生的年龄尚小，接触社会的机会有限，倘若仅以其所接触到的生活经验作为写作素材往往不够理想。这就要求学生在平时必须多阅读，通过大量的阅读积累间接经验，为自己的写作铺平道路。作为语文教师，我们必须充分认识到这一点，并在日常的作业中多为学生布置一些阅读赏析、摘抄词句的作业，这样日积月累，学生的阅读量和词汇量就会与日俱增。此外，教师还可以充分利用寒假、暑假等假期时间，给学生布置一些阅读作业，并要求他们做好读书笔记。久而久之，学生的知识库就会不断充实起来，一旦需要，这些资源储备就会立刻“跳”出来，写作时自然就会得心应手。
二、先说后写，动笔成篇
“口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之。”叶圣陶先生的`这段经典论述，生动地揭示了书和写的关系。但在日常的学习和生活中，我们时常会发现这样一种现象：有些学生说起话来滔滔不绝，但在写作时却无从下笔，不是语言描述词不达意、条理不清，就是思维混乱、不知所云。针对这一情况，广大语文教师必须予以高度重视，努力提升学生的语言表达能力和写作能力。比如，在写作训练时，教师可以让学生先说后写，即在作文时，让学生先把要写的内容说出来，完整地表达自己的意见、想法，然后再依据这一思路写下来；或者利用课前三分钟的时间组织学生进行演讲，培养学生的口头作文能力，引导学生将“说”和“写”联系起来。这样，不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以有效提高学生的书面语言表达能力。久而久之，学生的作文水平必将得到大大的提升。
三、作文教学贵在因材施教
正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，学生的写作水平同样有所不同。怎样才能缩短学生之间的差距，帮助他们提高写作能力一直是广大语文教师积极思考的问题。我认为，因材施教就是一个不错的方法。比如，对于具备一定写作能力的学生，教师应多在选材角度、思维方向、立意技巧、谋篇方略方面给予点拨；对于写作水平一般的学生，教师应多给予审题思路、选材角度、结构入格、语言表达方面的指导；对于写作水平较差的学生，教师可多指导一些记叙要素、写作结构等基础的写作方法。通过分层指导，既可以保证优秀学生在考试中拿到高分，又可以帮助能力较差的学生得到基本分，从而使全体学生向“我手写我心”的境界靠拢。
四、作文评改应师评、生评相结合
在传统的作文批改中，有的教师非常注重“精批细改”，不仅工作量大，且效率低下；有的教师一味地进行笼统评改，学生迷迷糊糊、一知半解。这两种做法都较为极端，学生只能沿着教师的评改思路走，无法发挥作文评改的应有价值。我认为，教师在给学生评改作文时，应做到具体、明确，既不能过细过精，又不能太过笼统，要有助于学生提高写作能力。此外，教师还应把评改的主动权交给学生，指导学生从格式、错别字、病句、标点符号、中心、选材、文章结构、表达方式、语言等方面对其他同学的作文进行点评。这样，既可以激发学生的积极性，又能使学生互相借鉴，逐步增强学生作文能力。
五、结语
以上几点仅是我在教学中总结的教学经验，当然作文教学的方法还有很多，仍有待于广大语文教师在日后的教学实践中积极探索。作为语文教师，我们必须在具体的教学实践中勇于开拓、积极创新，不断为作文教学注入新的活力。只有这样，才能使学生乐学、善学，从而有效提升学生的写作能力。
初中作文 篇2
天，湛蓝湛蓝的，水碧绿碧绿的。夕阳下，漫步在海滨长廊，让自己赤裸的双脚随意溅着水，任那纯净的精灵在衣衫上留下咸咸的印迹，装在记忆中的味道里。
夕阳下，海水因距离的远近和角度不同，折射出不同的光泽。刚漫过脚丫的岸边的海水，躲开了霞光，依然是那么蓝，就像是最美丽的麦子花的花瓣一般，是那么明亮，就像是最纯净的玻璃。
面向大海，扑面而来的是一阵清凉的海风，踩在被海水浸透的'卵石上，听着脚下那碎石的声音，用心灵去感受那深遂的海水声，实在是一种享受。
望着绵延不断的海滨长廊，海防林真的很美。海南四季如春，永远充满着绿意，是大自然独特的恩赐。能够生活在海南这个美丽的宝岛，那真的是莫大的荣幸。
更值得高兴的是，海南自从被没置为经济特区直到现在，历经了二十年的风雨，海南的经济正蓬勃发展，环境地得到了一定的改善。
任何事物都有两面性，虽然海南的经济发展了，建起了许多工厂，开发了很多地区，但是同时也给海南的环境带来了一定程度的负面影响。
我们的政府部门应在发展经济的同时，要注重环境的保护。这样，素有“文明之岛、开放之岛、绿色之岛”的海南，会变成更令人向往的绿色家园，是得天独厚的度假圣地。
长大的小鸟，不会忘记那出生时的鸟巢，茁壮成长的树荫，不会遗忘那片曾经滋养它的那片沃土。
绿色海南，我们的家园。我们应当学会去保护我们的家，自觉地为我们这个大家庭贡献出自己的一份力量。
也许你未曾认为海南很美，很绿，但是我相信只要生活在海南的每一个人用心去爱她，呵护她，相信她会成为我们大家心目中的绿色之家。
从我做起，从身边的小事做起。平常生活中，只需我们多给树儿、花儿、草儿多浇点水，有空时，多种些花草树木；不为自己的一丝利益而去乱砍滥伐树木。绿色之家会因我们那细小的举动而增添更多的绿意。
让我们一同携手共建，一同期待我们的绿色之家——海南！
初中作文 篇3
新生入学，老生毕考，这让我又想起过去一段既荒唐又迷茫的岁月，像刻在石上的碑文，抹去其上时光积存的尘土，字迹依然万般清晰。
初二临近期末，所有人对于初三既竞争又期待，学习的氛围日益浓重，老师严肃的脸像亘古不变的雕塑，一天天在讲台上出现。我坐在第二排，强撑着千斤重的双眼皮，装作认真听讲，余光却飘到窗外的鸟上，那只灰鸟灵动地在屋檐上跳来蹦去，不时还张开翅膀飞上一会儿，又停住不动，我看了半晌，它似乎觉得那地方没什么好玩儿的，扑棱棱飞向天边。天边的云层堆成一个个小岛，在无边无垠的海面上缓慢飘动。鸟像是飞到了岛上，反正我再看不到它了。“哎，我要也会飞就好了。”如此想着。
此时同桌突然推了推我，我收回视线，猛然发现老师正看着我。同桌小声提醒：“第17题。”我了然的报答案。至此，我脑海中的飞鸟不见了。眼前像糊了层厚厚的墙壁，上面写满了ABCD的和一元二次。
课后，同桌问我：“你怎么老是走神儿，而且一副下一秒就要睡着的样子。作业再多也不至于把你变成熊猫吧。”我笑着回答说：“秘密。”
日常的11点钟，我把好不容易赶完的作业扔到地上，熄了灯，打开手机和满满小说的软件。窗外已没有灯亮着了，连我这盏也熄了，世界像沉入一片大海一样渐渐远离了光。我确实变成了一只飞鸟，钻进温暖的小岛飞进无边无际的新奇温暖的故事里。那里有妖精、鬼怪、人鱼和国王；有忠诚的友谊，有凄美的爱情，还有温馨的亲情。只是眼睛的酸涩，身体的疲惫，一直将我拽离。天际渐亮，世界又浮出海面，我憎恶地看了脸太阳，知道自己又要开始平淡劳累的苦闷生活。我终于才闭上眼睛任由灵魂，沉沉睡去。
故事的`结局，既没有睿智的老者点醒。也没有残忍的巫婆诅咒。我在一种必定的时间醒来，继续走这条平淡的路。
虚幻的世界，对一个不擅交友，敏感多疑的青春期少女来说，是一个富有吸引力的避风港。然而，许久之后，她总会明白，飞鸟在飞行遥远路程之后也会感到厌倦和疲惫。现实与梦幻的巨大落差最终会迫使她选择其中一条道路。
我处在现实的世界，所以我还可以怀念。
怀念飞鸟海洋和飘在海上的孤岛。
初中作文 篇4
火车上，韩子茜面无表情的坐在座位上，心里却十分焦躁，因为马上就要到新学校了，又要认识新的同学新的老师还有……适应新的环境。也不知道什么时候，火车到站了，韩子茜急匆匆的下了车前往传说中的高中名校“艾赫里斯”高校。
“到了。”前一秒韩子茜淡淡的自我答复一声，后一秒韩子茜的瞳孔反复放大了10倍，一个来自普通小镇家境更是普通靠着学神的成绩才考上次高中的韩子茜，从来都没见过如此上档次的学校。带着兴奋而又颤栗的心情，韩子茜走进了这所学校，走进了自己所在的那个班级……“欢迎我们的新同学。”一个戴着眼镜年龄大概50几岁的女教师站在讲台上大声说道，话音刚落韩子茜走进了教室，大家的视线统统望向韩子茜，面对无数双好奇的眼神，韩子茜满脸通红，两腿发抖，低着头支支吾吾的.说到“大……大家好……我叫……韩子茜。”然而台下鸦雀无声，弄的韩子茜很尴尬，那一刻时间反复已停止，过了好一会才有了热烈的掌声。老师面无表情的突然叫到：“子茜同学，请你坐在第4排。”可怜的子茜被吓得抖了一下“叮铃铃”，听见上课铃声老师走到门口时却突然停下了脚步说到：“从这学期开始，我不再做你们的班主任，等会你们的班主任回来的，好了，大家安静准备上课。”渐渐地老师的脚步消失在静静的走廊中。
“走了！”“太好了，终于不用那个凶巴巴的老太婆来当我们的班主任了。”看着那么多同学在嘻嘻哈哈的谈论着换班主任这件事，韩子茜呆呆的坐在位置上。与此同时，一位新来的班主任正在悄悄靠近……
初中作文 篇5
亲爱的爸爸：
作为您的女儿，我对您有小小的不满和希望。借助着这次写作业的机会，我向您倾诉出这些不满与希望之处，希望您能认真地听一听。
爸爸，我们一家四口人，其中有两个孩子，您最喜欢，也最疼爱是我。还记得吗？爸爸，我过10岁生日的那天，您是多么的忙啊，可您还是风尘仆仆的赶回家，带我在街上买了我想要的东西，满足了我小小的虚荣心。那天下午，天阴沉沉的，外面还下着雨，您就打着伞去乘车回上海。我送您时，您许诺我下次回来一定给我带香香甜甜的牛奶巧克力和脆脆的炭烧腰果，可这已经不重要了，重要的是爸爸的笑，爸爸的`话，爸爸那温厚的大手！我又感觉鼻子酸溜溜的。临上车时，我想起了什么，含着泪，挤出一抹大概很难看的笑：“爸爸，你下次回来，我唱一首歌给你听！一定！”可爸爸您也许没听见吧，因为您只是朝我笑了笑。汽车扬长而去，甩掉那一声长长的而令人心酸的话音，甩掉那一串咸涩的眼泪，只留下泪流满面的我站在原地心酸。
我曾疑惑不解的问您：“为什么爸爸不留下来陪我呀？”您笑笑，说：“爸爸要工作，不然你们吃什么，穿什么呀？”我仍然疑惑，继续追问：“爸爸难道不可以留下来工作吗？”您的脸色变了，您不说话。我追问，因为我的不满和疑惑包括悲伤。您无奈，您沉默。而因为您不能留下来，也成为了小小的我一个不能触碰的心结。
爸爸，您知道吗，我多么羡慕别人家的孩子啊！早晨，他送你上学；中午，他与你共进午餐；晚上，他陪你写作业，教你写你不会写的题目，纠正你写错的题目。这是别人家的孩子所受到的父爱。爸爸，我不要求你有多文化，教我那些深度知识；我也不要求你陪我写作业，纠正我写错的题目；我不要求你你的名位多大，档次多高，我只要你陪我爱我保护我，就够了。
尽管爸爸您已经很努力地在挤出时间来陪我，可爸爸，我希望您能够再多努力一点，同意女儿的意见和女儿一起笑，一起闹。
最后，女儿想对您说：“爸爸，我爱您！”
您的女儿：何慧琳
4月6日
初中作文 篇6
放暑假了，我们终于可以放松放松了，每天看电视玩电脑，成了每天的必修课了。以玩起来电脑游戏就放不下，正因为没有合理的安排玩电脑时间是我挨了一顿训。这都是电脑惹的祸。
那是一个下午，妈妈去上班，给我说：“你睡会觉，一会去上英语课。”我说：“妈妈你放心走吧，我知道了，不用你操心了。”妈妈前脚走，我一看表，离上英语课还有一个半小时，立马跑到电脑屋，开开电脑玩，我点开了4399小游戏看一个《战火英雄》的游戏，我先一看没有玩过，我就迫不及待的点开游戏说明，看了看，就开始玩了起来，键盘在我的'手中，发出啪啪的敲击声，我玩的不亦乐乎，我打倒了一个又一个的敌人，占领了一个又一个的地盘，我玩的忘乎所以，时间过的飞快，到上课时间我还不知道，叮叮叮，突然电话铃声响了起来，我心想：“谁打的电话，烦死人了，我玩的快通关了，真烦人。”我只好不情愿的暂停了游戏去接电话，我拿起电话生气的说：“谁呀，有什么事，快说。”“儿子，几点了还不去上课，老师都打电话了,你在家干吗呢，。”我放下电话，一看，时间已经超了15分钟了，这下可惨了，我拿起书包，就冲出了家门，向楼下跑去，可是由于我太着急，，跑到二楼是从楼梯上滚了下去，疼死我了，我从地上艰难了爬起来，也不敢多休息，一瘸一拐的走到楼下，还是赶快去上课吧。
下午回到家，妈妈问我，你怎么走路这样子，为何上课去晚了，我只好给妈妈说了，因为我玩电脑耽误了时间，妈妈狠狠了批评了我，罚我一星期不能玩电脑，这真是“屋漏有逢连阴雨呀，”唉，这都是电脑惹的祸呀，但愿同学们都不要学我呀。
初中作文 篇7
人生就像是一场精采的比赛，我们需要不断的磨练自己，充实自我来面对各式各样的困难，从挫败中振作的勇气，更是精进自己能力的一项利器。在我学习生涯阶段里，最让我刻骨铭心的一次挑战，就是学习吉他的过程。
在一次旅途中，有一位神情投入的街头艺人，用吉他完美的诠释了《爱我别走》这曲子，那一刻始终深深的吸引着我。上了初中之后，一次姻缘机会下，我毅然加入了吉他社。此刻我才猛然发现：我连最基础的和弦都不会压，更别说是一首简单的流行歌，再加上没有老师的`指导，我只能靠着一本吉他谱与网络上的教学频道，试着独自摸索。起初练习时，常常觉得琴键上的手指彷佛像是走钢索的小丑，总是摇摇晃的，以滑稽的姿态试着在弦上平衡，常有好不容易才站了上去又跌了下来的挫败感。在屡次的失败中，虽然在指尖烙下一条深深的伤痕，但也唤醒了内心那小丑的英雄梦。
接下来我试着为自己寻找舞台，每一次的音乐期末段考都是我挑战自己的最佳时机，伴着音乐老师的鼓励与表演时渐入佳境的掌声，这不时激励着我，从一开始的生涩紧张，之后可与同学一同搭配歌曲，甚至尝试不同层次的曲风，使我的技巧与稳定性更加的成稳，让每一次的练习与表演都有不同阶段的风景。
挑战自己，让我克服了胆怯产生了自信心，并在学习吉他的过程中，提升了抓住梦想的勇气，指尖上的每一条伤痕，象征着不屈的韧性，吉他表面的刮痕，衬托出每次毅然的坚持。这一场竞赛中，我们要不断的磨练自己挑战自己，然后在挫败中学习，才能成就更充实的我。
初中作文 篇8
要说到这周的大事，那便是——我生病了。那日跑操后，大汗淋漓，风儿一吹，顿时就感到周遭“杀气”四溢，满满的病毒大军向我袭来，心转念一想：“妥妥的，能请假了。”然果不出我所料，感冒了。
对于我这种一年四季离不开汗水洗礼的汗腺发达生物，自然体质不差，感冒神马小东西，也并不能引起我的多少注意，但是第二天，跑操后再流汗，风再吹，发烧了。
“不病则已，一病惊人。”挨了三天间接性发烧，终于在周四烧了个痛快。一个下午都被烧得全身上下热乎乎的，也时刻不忘为朋友贡献热能，当个“暖手宝”，晚自习考罢试就用手捂着眼睛，直到放学后才知道我那可爱的同桌以为我哭了。
我就携着发烧的灵魂坐到了周五。一上午我都全神贯注的思考着一个问题：“下午请假吗？要咋和妈妈说呢？”然而老天又跟我开玩笑似的`，刚进宿舍门口便头不疼腰不酸眼不花了，于是各种损友有各种损招：用凉水洗脸、洗头之类的招数层出不穷。
我似乎看到了政治提纲在不远处向我招手！不禁浑身上下直哆嗦。之所以我想请假是因为下午有政治课啊！作为拉我后腿的罪魁祸首，要是这门课考了80分，就能稳拿前十，考了85分就能看到前五的身影了！
等等！扯到哪里去了？回归正题，这个星期突如其来的感冒大军令我校不少战士血洒疆场，现在二者之间仍是打的鸡飞狗跳，啊不，不分上下，现仍有不少战士身负重伤，且伤者数量着呈直线上升，请各方背好针管导弹，拿好感冒灵，杀出重围。
另外报一条好消息：我活到现在了！
初中作文 篇9
记得初一下学期冬末春初的一天。天已渐黑，我手中拿着一张不及格的卷子，垂头丧气地走在回见的路上，回想着老师的批评、同学的讥笑，心中竟有些恼羞成怒。
一回到家，就看见父亲斜坐在沙发上，双眼和脸颊因酒精而显得殷红。他可能是听见开门的声音，缓缓地抬起头，说：“怎么才回来？考试成绩怎么样阿？”
我讨厌父亲喝酒的样子，便很不耐烦地说：“没考好。倒是看看你，喝得那个样子。”说完，便把试卷随手放在桌子上，进了自己的房间。
“你这孩子什么态度啊？”父亲说，“我整天辛苦的忙，不就是为了你啊？”
没等父亲说完，我就忍不住说道：“你以为我愿意啊，考不好难道我开心吗？”
过了几天，我对妈妈说想一个人出去旅游。母亲只是说，去散散心也好。虽然父亲什么也没说，但我想，他是知道的，我想参加旅游团就是想避开他几天。
短短的周末一日游，很快就要结束了。当乘坐巴士返回时，已是傍晚，看看窗外飘着细雨时，我才发现，出门时忘记了带雨具！巴士到站后，我不得不下车。
雨依旧密密地斜织着，我正焦急如何回去，忽地听到“滴滴”的'汽车喇叭声，仔细一看，那不就是父亲的车吗？父亲很快拿着雨具从车里出来，跑到我面前。
父亲一边给我撑伞一边说道：“玩得还好吧？，快上车吧，车上暖和，妈妈还在车上等着你呢。”他又把一件揣在他怀里的大衣披在我的身上，我轻轻地的“嗯”了一声，算是回答了。
我走向车时，看着父亲的衣角湿透了，心里掠过一丝愧疚。
到了车上，父亲才脱下湿漉漉的衣服来，这时，车上的母亲说道：“你爸啊，看了天气预报，说今天有雨。说你出门走得急，没带雨具。非要早早地就拉着我来了，说是怕来晚了，你会淋雨感冒的。”
我爸听母亲这么说，好像有点烦了，说：“你叨叨啥，真是的，再说，疼自己家的孩子有什么不对吗？”父亲摸了一下我的脑袋。我看了一眼正准备开车的父亲，眼角上刻满了“生”字，鬓角已经全白了。我鼻头陡然一阵酸，眼睛湿润了。
“好孩子，好好学习，不要和你爸似的，啊。”父亲宽慰我说。
“我——我。”我抽噎着再也说不出一句话来。从那一刻开始，我已经决定，回去以后，做一个不再让父亲操心的乖儿子。
车窗外的雨依旧下着，轻轻地敲打着车窗，在耳边发出清脆的响声。我突然感觉自己做了一件最傻的事：曾经拒绝自己最渴望得到的父爱。或许杜甫的“润物细无声”就是对父爱最好的诠释吧。
沐浴春雨，享受父爱吧。
初中作文 篇10
无意中往教室的窗外一瞥，我便被眼前的景象吸引住了：小道两侧绿树成荫，小鸟在树枝上欢唱；路旁的建筑古色古香，淡灰的砖瓦与微微翘起的房顶，让人觉得这里的一切都是淡雅端庄的；就连生活在这里的人，也是悠闲的——年轻人骑着共享单车在路上穿行，老人家则不紧不慢地在小路上散步，呼吸呼吸新鲜空气。这里的一切，都是舒适的，更是惬意的。
仔细观察，发现在这个充满了温馨的社区里，不仅有悠闲的生活态度，还处处充盈着文化气息。这里有历史悠久的.天文台旧址与朴素大方的鲁迅纪念馆。那天文台旧址的外墙是一片朱红的。印象中，里面似乎摆放着一些年代久远的天文藏品。就是这些简朴的摆设，却让人觉得庄重，充满历史感。鲁迅纪念馆则是一个黄色的拱顶建筑，看着这充满着文化意蕴的小楼，也不难想象当年鲁迅先生在二楼窗前奋笔疾书的情形吧。
这个社区里的人还特别注重生活的意趣。往住户们的阳台上看，几乎家家户户都养花。家家户户的阳台上，都摆放着一盆一盆的鲜花，形成了一片花的海洋。一阵微风吹来，层层绿叶似波浪起伏涌动，淡红色淡黄色的小绒花，在一片绿色中时隐时现，好似夜空中闪烁的繁星，又宛如优美旋律中跳动的音符。不同的人家喜欢养不同种类的花。细细地看，有的人喜欢养康乃馨：红的像一团火，白的像一朵云，粉的像一片霞，阵阵淡淡的幽香沁人心脾。有的人喜欢养君子兰：那独特的伞状花型，宛若一顶美丽的杜冠，端庄绣衣，落落大方。有的人甚至弄了一个小花园，各色鲜花交织其中，令人目不暇接。一盆一盆的鲜花铺成了一条花路，这条路延伸到社区里的每一个角落，把这些爱花的人们的心紧紧地连在一起。花的背后，是人们对生活的理解：人生如花，永远有属于自己的独特美丽与芬芳。
视线似乎再难捕捉到新的景色了。我把目光收回到课室里，仔细回想着刚才目光所及的风景。其实，美总是藏在那些生活的点点滴滴里，它等待我们去发现，等待我们去体会。我们教室的窗外，有一幅画，一幅把生活过成诗的清雅之画。
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