初中生的作文7篇[集合]
在学习、工作乃至生活中,许多人都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的初中生的作文7篇,欢迎阅读与收藏。
初中生的作文 篇1
三年前的我,怀着忐忑来到了学校,一个小学生活了六年的学校。
现在,我怀着伤心离开了这一所学校,留下了太多的牵挂,一个生活了九年的学校,和一帮兄弟姐妹。
在这里留下的不仅仅是回忆与怀念,还有对未来慢慢的希望,还有我的闺蜜,我的暗恋,我的兄弟,我的朋友,我的恨,我的怨。当面临着离别之时又何必言及不悦之事?徒添伤悲耳。
初三的我却也不再是曾经的我,不论从外还是从内,额, 从外来看我是不能控制的、、、不过从内来看,也不是说我现在更成熟些,或者说以前很幼稚呢。
胡适先生说:“世界上最可耻的事就是把一张生气的脸摆给别人看”,而在我认为,最可耻的事其实是明明自己非常生气,却还有号给别人一张美丽的脸庞,这种人亦是最可耻的,用尽任何的脏话都骂不绝这种掐媚和虚伪的人,和那种虚伪的笑。
在初中生涯我们的阅历自然不是很丰富,但是偏偏又人自作渊博,常常发表令人赞不绝口的言论,殊不知在惊叹背后的慢慢推敲只是肤浅的偏理。在我眼中,有资格自称阅历丰富的只有这2种人:一是已年过半百的老者,富者(富的是思想不是物质),年龄就是死限,就算你经历再多,没有沧桑作为背景也只是虚假的高台。二便是不知所云的疯子,他们说话不必付出任何的代价,因为他们作为一个不同于常人的.思想总是沉浸在自己的世界里面。
自然,在初中我讨厌的还有一项便是说“爱”,一个只经历过十余年生活的人你连说
“爱”的资本都没有,凭什么给别人留下一个虚幻的爱的空壳?这种人亦是可耻的。在初中就像富有沧桑的人一般,信誓旦旦的说“xx爱xx”不觉的可笑么?我亦曾对人说过爱,一个是我的闺蜜,二是我自己。爱闺蜜是友之爱,此爱纵不能天长地久,却可以闲生乾坤,足矣。二是自爱,这亦是人的立足之本,就无需多言了。
初中生的作文 篇2
运动是每个小朋友都喜欢做的,但是运动要有一定的时间,像是吃饭后要休息一会儿才能运动,否则对体内消化有阻碍,而把身体弄坏了。运动能增进血液循环,还能使肌肉发达,培养坚强的体魄,这些都是运动对人体的好处。运动有很多种类,例如打棒球,小朋友说起打棒球,那真是高兴到极点。另外像是乒乓球,这种运动是在室内进行,比较不会太剧烈,我很喜欢玩,可是打得不太好。
我最喜欢的运动是骑自行车,我喜欢的骑自行车的原因是因为自行车让我没有烦恼。我喜欢和同学一起骑,每次假期的时候都会比一比看谁骑的比较快。每当在比的时候我们总是尽全力去骑。我都骑第一或第二。每逢假日出去骑自行车时,可以顺道看看路边的景观,微微的凉风迎面吹来。身体一阵舒畅。景观随着四季的变化。让人感受到冒险的`小小乐趣。
虽然我会的运动不多,但我还是喜欢运动,我建议大家经常运动,身体就会变的很健康,心情也会自然而然变的更舒畅,更舒服,让我们的生活变的更多彩多姿。
初中生的作文 篇3
操场上的嬉闹、课堂上的聊天、晚上随心所欲地看电视当这些在这三周里都离我远去时,我才真正感受到我的初中生活开始了。
跨进37中校门,接触最多的是我们的班主任窦老师。她已经五六十岁了,可以说是奶奶级的老师了,可这位奶奶级老师在开学前不久把手给摔折了,所以从开学到前几天,窦老师一直是以病号的身份出现在同学们面前。每次语文课,窦老师都是请同学为她写课前题,但有一次,窦老师抬起了她的手在黑板上写了几个字,这令我很高兴,以为窦老师的手快好了,可事情并不是我所想象的那样。
第二天,我进办公室去交作业,正好听到窦老师与其他的老师聊天:我这个手啊,昨天刚写了几个字,今天就疼起来了。您要多休息啊!听了这番话,我心里很不是滋味。可令我惊讶的是:这天的语文课,窦老师竟然又抬手写字了要知道:这对于一个手断的人来说是多么不容易啊!
早就听说窦老师是全国优秀教师。她在手断的情况下依然忍住疼痛为我们板书,我想:窦老师的这个称号是当之无愧的!
不仅是我们学生觉得37中的老师敬业,连家长都这么认为。
有一次我偷看了妈妈的博客,发现里面有一篇是写家长会的,从字里行间我能体会妈妈对学校、对老师的喜爱。其中有一 段这样写到:第一次开初中家长会总的感觉:科任老师、班主任、校长都很有水平,校风、学风很好,办学理念独特,办学特色明显,是一个学习的好地方。
我的初中生活就是在这种学校好、老师敬业的环境下开始的。而这样的环境也就意味着我今后的`学习需要付出更多的努力!但我不怕,我会时时记住窦老师给我的启示:做一件事就要尽自己的力量去做好,不要留下遗憾!
我知道:我的初中生活才刚刚开始,我也知道:今后的生活会更加精彩!
初中生的作文 篇4
时光点点流走,留给我们的时间已经所剩无几了,回想当初刚踏进常外的时候,我还是一个乳臭未干的小孩子。
时光流逝,我觉得才刚刚适应这个环境,这个和谐的班级,当这些我们面临分班。初一,从来没有想过以后的打算,自己总是过得浑浑噩噩,对于这个新的环境。新的班级,陌生的'面孔,我的心里还有许许多的好奇心,以至于让我无法好好的学习。
初三,比较懂事,想要改变,所拥有的恶习,以至于让我初二无法改变,无法自拔依旧如此。初三,是一个重要的年级我们所有人都要面临着开学以及离别,我舍不得。我舍不得可是所有人都要面临这样的问题,我也不例外但是我们要笑着面对。在此感谢。为我的辛勤劳作的老师。让你们操心你们不辞辛苦的培育我们长大成人。
我的朋友。我要感谢你,你和我吵过,闹过,打过,冷战过,可你依然是我的好朋友,当我有困难的时候,你会伸出援手协助我。
初中生的作文 篇5
无限向往的未来的我们,就如一颗种子,向往着破土而出;无限向往未来的我们,就如一匹骏马,向往追逐远方我们在成长,也对未来有了思考,这几年的初中生活给我带来了许多收获。
那一年,怀着好奇
刚到初中,并没觉得有多么困难,就如小树一般,无时无刻不欢乐。第一年,同时也是第一次,我认识到这三年将不再平凡,不再如以往,而是充满了未知和神秘。一天一天的过去,以往的神秘感渐渐消逝,取而代之的是该如何做好自己,这个想法每天围绕着我,伴随我,激励着我,让我对自己更加严格。
那一年,怀着目标
上了初二,对初中有了更多认识,同时,也对未来有了一定目标,导师曾说过:“现在确定一个目标,还不晚,现在还有时间,可以为了这个目标去拼搏。”在导师及同学的影响下,我变得更加刻苦,也对自己的目标有了看法,我带着这个看法,目标,开始了奋力的追赶,也让自己曾一度陷入了一个低谷,那时,我曾迷茫,不知所措,在父母及导师的开导下,重回道路。
那一年,正在拼搏
有人说,初中的三年很无趣,每天只能在学习中度过,我却不这么想,有一句话说得好,“在欢乐中学习,在学习中欢乐。”虽然这最后一年很艰苦,可在这艰苦上,我们也体会到快乐,与同学一起拼搏,一起考取同一所高中,未尝不是一件快乐的事。在最后的一年,感悟良多,不仅学习是重要的,更重要的则是友情。
三年很短,仿佛一眨眼就过去了,但也是这三年让我收获了友情、知识、以及父母、导师的`关心,也让我对未来有了更多的向往。向往未来的我们,就如一颗种子,正拨地而起,不论何时,向往着未来的我们,就如骏马,奔向远方,不再回头。
初中生的作文 篇6
自从上次教员来家访后,清兵卫的生活就彻底和葫芦说再见了。他现在已经走出了葫芦的阴影了,可是他总觉得心里少了些什么。
一天,清兵卫突然不再感觉得心里空落落的了,他爱上了绘画,就如同以前爱葫芦一般。他每天在放学之后,仍旧喜欢在海边街上待上一段时间。只不过他现在喜欢在颜料摊上站着,有时一站就是一整天。他忽然觉得那些以前看起来平淡无奇的红的,白的,绿的,五颜六色的颜料都像是忽然之间有了生命一般。每次他在洁白的画布上挥舞着画笔,看到这些七彩的精灵在画布上跳跃舞动,欢吟歌唱时,他的内心好像得到了莫大的满足。他想:“如果对天空失望了,也别对蓝色失望;对云朵失望了,也别对白色失望;对草地失望了,也别对绿色失望;哪怕对生活失望了,也别对绘画失望……
清兵卫从此每天都在对着画布涂涂抹抹,还时不时地停下来,傻笑着。“这孩子怎么又迷上了这些鬼东西?”他的父亲这样想着,但又不好说些什么。因此他的父亲每天都闷闷不乐的,好像心里有股闷气,总出不来。
终于让他找着机会了。清兵卫参加了一次绘画比赛,因买颜料费了不少钱,但其实那些钱对他们家来说算不得什么的。可清兵卫到头来却意外地落选了,他的父亲以此为借口,大发雷霆,又痛打了他一顿,把他的画具全毁了。
后来,清兵卫的眼睛里好像少了些什么,不再闪烁着光彩,但好像又什么也没少,因为周围的孩子都是如此。
多年以后,那次绘画比赛的评比老师再翻出那些画时,他无意中翻到了清兵卫的那幅,他被震撼到了。再拿出了当时得第一名的那幅,两幅画的题目都是宁静。得第一名的那幅画画的是一个清澈如玉的湖泊,旁边是花草树木,远处的连山环绕着烟雾。他叹了一声,以现在的眼光来看,是显得有些稚嫩。再看向清兵卫的那一幅,画的`是黑沉沉的天,闪电划过,狂风呼啸,树木倒塌,河水在低吼。但却可以看到绝壁上有一个鸟巢,几只雏鸟在安详地睡着……鸟巢画得不是很明显,却能令人一眼看到。那种与世隔绝,不坠凡尘的宁静令人看上第一眼,便再无法移开视线,便会被深深地震撼到!那强烈的笔触,鸟巢外如同世界末日般,仿佛要吞噬一切。然而鸟巢却仍保留着温情,那种可以把一切黑暗都隔绝掉的宁静。就如同,在这灰暗冷漠的世界中仍保持着纯真幻想的美好。
那位老师来到清兵卫的家乡,他想找到那个被埋没的天才。那时清兵卫之所以没有得奖,只因他画已经超越了那个时代的审美!那个老师找到清兵卫后,发觉清兵卫早已不再画画,他现在只是一个普通的渔夫,提起画画,他只是轻蔑地自嘲道:“当时真是鬼迷了心窍,才会喜欢上这玩意!”
画上的鸟巢已被黑暗吞没!
初中生的作文 篇7
我的老师长着一双机灵漂亮的大眼睛,每当老师眼睛转了一下,就马上有了一个答案。
这双眼睛所表达的意思有很多:各方面都很好的同学为班级争光,老师的眼睛是表扬和高兴的;成绩不好的同学进步了,老师的眼睛是鼓励和赞许的;成绩不好的同学上课没有认真听讲,老师的眼睛是责备和生气的。老师的眼睛总会有自信、鼓励、赞美的眼神。我和许许多多的同学在老师的眼里获得了自信、快乐,于是在学习上我们总是快乐向上,我从老师的眼神里看见一道希望之光,从而获得了知识的力量。老师的.眼睛就像山林间流淌的小溪,滋润着我们求知的种子。记得有一次,我在课堂上有一个问题还没有完全理解,便下课问了老师,老师细心、认真的给我讲解,告诉了我这个问题是怎么回事,然后又给我思维扩创讲了更深的题,最后还给我出了几道类似的题让我做。这时候,我看见老师的眼睛是鼓励、赞许的。
我爱老师的眼睛,因为我能从中学习许多的知识,也因为老师眼睛能一直伴着我成长。
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