初中作文精品【6篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的初中作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
二月，正是大雪纷飞，天寒地冻的时候，树枝上挂满了银霜，地上的水冻结成了冰，他皱着眉头，带着母亲为他做的手套，骑着电瓶车往家开去。
此时此刻，他正想着今天见到的那副靓丽的皮手套，她静静的躺在玻璃柜中，却宛如纯洁的天使，给人以一股无法阻挡的吸引力。晚上，他躺在被窝里辗转反侧，怎么都睡不着，满脑都是那副手套。于是，他下定决心，一定要攒够了钱去买。
从第二天起，他便不吃早饭，把原本用来吃的钱都存了起来，父母给他买学习资料的钱他也不用，手机停机了也不交话费。
渐渐的，储钱罐里的钱越来越多，他似乎看见了那副手套在跟他招手。这一天，他一如既往的行走在学校中，在上楼梯的时候，他忽然看见了扶手下有一张百元钞票。他拾了起来，心里想，倘若再加上这一百元钱，买那副手套可就绰绰有余了，然而他却没有想到，这张钞票的主人也许还在焦急的寻找着。
中午，他成功地买到了那副梦寐以求的手套，心里狂喜不已，他兴奋地戴起了那副新手套，把原来破旧的手套给扔在了一边。就这样过了几天，他开始觉得自己做的没有意义，为了一个没什么价值的东西花费了自己很多的精力，曾经的自己是一个品学兼优的学生，现在连拾金不昧的品质都不具备，他觉得自己不是一个合格的学生。
几天后，他偶然听说班里有位同学丢了钱，那本是这位同学用来充值饭卡的`，他觉得自己拾到的钱就是这位同学的，一股内疚感油然而生。晚上回到家中，他仔细端详着这副手套，它的确满足了他之前的欲望，但却让一个学生失去了正能量。它不能带给人以温暖，远远不及母亲亲手缝制的手套。心中的内疚感是他很想弥补自己的过失，于是到了第二天，他把这副新手套放在了一个礼品盒中，旁边还附了一张道歉信，早上很早就过来将其放在那位同学的桌上。这样，他才感觉减少了几分内疚。
阳春三月，冰雪消融，明媚的阳光照在他的脸上，他依然戴着那副旧手套，骑着车，高兴的前往学校。
初中作文 篇2
在奔波中蓦然回首，看看过去走过的年头曾经有过很多令人心醉的回忆。然而当黄昏的最后一丝光线消失于天际，曾经的美好记忆也随着消逝，迎接我的是漫漫长夜的孤独与寂寞，不知道从什么时候起，我开始爱上这份只属于我的沉静。
午夜里，轻点一支烟，烟雾四起，我看不见我自己，看见的却是她模糊的身影，只是她的身影也随着烟雾远去，直到消逝，没有过多的留恋，一个人独自傻傻的回味，孤独的徘徊在曾经走过的街道。时间让人回忆，记忆让人思念，曾经多少个幽静美丽的夜晚，带着她的微笑甜甜入睡。多少个阳光灿烂的早晨。带着对她的无比眷恋无奈的睁开双眼。她主宰了我的一切，为她无怨无悔的付出自己的.一切，爱了，伤了，痛了，心彻底累了。自你悄然走开，回忆填充没有你的空白，多少个明日反复袭来。在凄冷的月光下，狂饮着辣人的白酒，泪水模糊了双眼，在朦胧的月光中，看到她的身影，近了又远了，继续喝酒，人醉了，心也醉了，伴着凄冷的月光，进入梦乡，梦中再次与你相会，我们牵手，走过无数街头。然而梦总是在最美的时候惊醒甚至破碎，随着一声我们“分手吧”一切的美好如优美的旋律随着琴弦的断裂戛然而止，你我就想是被赤道像地球分做两边一样，从此天涯个西东，再也不能找回夕日相拥的甜蜜我的人生可以用这么几句话来形容：孤单的有点寂寞，寂寞的有点空虚，空虚的有点失落，失落的有点颓废，颓废的有点迷失自我。我开始在那些伤感的文字里找寻属于我的那滴泪。
面对她，我对自己说，不管怎样，只要我还能坚持我就不会放弃。然而，那样的想法却给我和她带来了更多的伤害与不快[坚强的心终究败给残酷的现实]我们结束了，我似乎没有理由再去继续。
我累了，守着那份不属于我的幸福，真的很痛苦，放手了，或许放弃也是一种美，只是这种美让人有种心碎的感觉。
苦酒咽下千杯，不需要人来陪，假装孤单也是一种美，就让那一切的爱随风而逝，只要她能幸福。
初中作文 篇3
姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!
好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?
张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气
我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!
李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”
××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的'喜爱之情。
你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”
“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,
心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显着特色。
标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
初中作文 篇4
说下雪就下雪，天空中下起了一片片的雪花，刹那间，天空中弥漫着涛涛白雪，有些雪娃娃落到车上，有些雪娃娃落到地上，还有些雪娃娃落到树上，都溶化了。当我看到天空中的雪越下越大、越下越大的时候，我就兴奋地叫起来：“下雪了！下雪了！我又可以玩雪了！”
过了一会儿，树盖上了白白的棉被，屋顶上成了雪娃娃的游乐场，到处都是白芒芒的.一片。妈妈车上已经全部都是雪，车也变成了“雪车”。我迫不及待地下楼，装了满满一盆的雪带回楼上，开始做雪老鼠。我先用雪搓成两个半圆形，并把中间用大母指按一下做成雪老鼠的耳朵，再拿起一把雪捏成圆柱形，分别做成两个手、两个脚，然后开始做圆圆的头和身子，并把各个部位装在一起，最后把一条细细的尾巴做好，并且插上去，当然不要忘记用小土豆球做鼻子，用南瓜子做眼睛，还要用碎核桃壳做嘴，就这样一只可爱的雪老鼠诞生了。但是不一会儿小老鼠全身湿漉漉的，嘴巴开始流口水了，鼻子开始流鼻涕了，眼睛开始流眼泪了，一副又傻又可怜的样子，我不忍心看到它这样子，把它放进冰箱里冷冻起来。
做完雪老鼠，我又到楼下去打雪仗。我蹲在地上，用双手一把把搂雪，捏出许许多多的雪球，当成战斗武器放在自已身边，隐藏起来，以守为攻，随时准备把雪球像扔手擂一样扔出去。当我正准备扔出一个雪球的时候，“啪”，一个雪球打到了我的身上，雪花四溅，我连忙也扔了出去，可惜没打中，这时我多么希望自已有一把“雪狙击枪”和一个平底锅。此时，雪球像流星一样穿梭在小朋友们中间，大家四处躲藏，雪仗打提越来越激烈，越来越火爆，到处都是碎雪片。
雪带来的乐趣真多呀！我希望再下一场雪！让风雪来得更猛烈一些吧！
初中作文 篇5
一位穿着白色连衣裙的少女赤脚漫步在海边，海风吹动着她的秀发，她面向大海，微闭双眼，她在倾听什么呢？是远方亲人的呼唤，还是海鱼的窃窃私语？朋友们，让我们一起倾听，一起感受倾听吧！
首先让我带你去倾听天空的心语吧！天空――宽广塑造了它宽广的性格。无边无际的天空，蔚蓝是它的颜色。天空中的太阳，人们赞颂它的光明，感谢它的温暖，却忽视了天空的海纳百川天空中的彩虹，人们赞颂它的绚丽多彩，羡慕它的美丽，却忽略了天空的蓝的纯净。我喜欢倾听天空灵动的声音，它教会了我怎样拥有天空一样宽容、理解的心胸。
我们一起来倾听松树的誓言吧！在大雪漫漫的冬季，只有松树屹立在寒风中，用它希望的绿色去挑战困难的洗礼。寒冷塑造了它坚忍不拔的气质，坚强是松树永恒的誓言。它就像绿色的战士，拿着战刀，守卫着绿色的边疆，虽然它没有梅花的暗香，没有白杨的高挺，但它以最朴素无华的魅力表达着坚强的誓言。我喜欢倾听松树的誓言，它教会了我怎样坚强地面对困难、挫折和学会勇敢。
我们一起去倾听历史的回音。从盘古开天辟地那一瞬间的霹雳，到罗马斗兽场胜利的欢呼从抚摩长城的一块块青石砖，感受建造长城的艰辛与伟大到人类登上月球，留下了第一个人类的'足迹从古人邯郸学步的幼稚，到人类有了自己的汽车与飞机从仓颉造字，到人类有了第一台打字机和第一台计算机……每一点发展都留下了人类进步的脚印。我喜欢倾听历史的回音，因为读史可以明鉴，可以使人们领悟历史的经验，使人变得聪慧，少走错误的弯路。
最后，我们一起来倾听朋友的诉说。朋友――是风雨的避风港，是充满阳光的海滩。当朋友遇到困难时，倾听朋友的诉说，分担朋友的忧伤，这也许是最大的快乐当朋友获得成功时，你应当为朋友感到骄傲和自豪。无论是悲伤，还是欢笑，与朋友一起打造共同的一片天地！
亲爱的朋友们，我们来学会倾听吧！这样，你就会慢慢发现，我们生活的世界是如此的美好！
初中作文 篇6
初一时,
天是蓝色的,
云是白色的,
心情是快乐的.
初一时,我们是快乐的,
同着同桌欢乐的笑脸,
同着英语课戏弄赵峰的兴奋,
同着全级第一时的好学风,
同着口语课上紧张的刺激的游戏,
同着愚人节捉弄对方的担心.,
同着排小品时时搞笑动作,
同着数学,语文课上开朗的笑声,
同着“快乐大本营”的称号
同着新教室与诺大的办公室
同着一张张初识的脸。
初一时，我们是快乐的`。
我们像每一个主角，
生活在童话般的世界，
公主们，王子们，在同样的环境中学习。
初二时，
天是黑色的，
云是灰色的，
心情是郁闷的。
初二时，我们是郁闷的，
同着同桌的抱怨的语句，
同着上课时的沉默无语，
同着老师生气的脸，
同着数学老师被调走的事实，
同着科目的增加，
同着中招考试改革后的压力，
同着越来越多的作业，
同着学风的下降，
同着考试带来的几根白发。同着天天一样的生活方式，
初二时，我们是郁闷的。
我们像学习的使者，
生活在只有学习的边境，
公主，王子已成了过去。
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