初中的作文优秀【6篇】
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的初中的作文6篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
那一天，我还清晰的记得。
那是星期四的夜晚，我正在朦胧的睡梦中，忽然传来了妈妈急促的呼吸声。当时我没有在意什么，仍然在睡，却不知在这个同时，我失去了一个我生命中最宝贵的亲人。第二天，妈妈突然回来了，我问妈妈出了什么事，妈妈告诉我说：“孩子，你的老叔走了。”走了，不可能，昨天还好好的，怎么……
那天我没有上学，流下了我生命中一滴悲伤的眼泪，想着我和老叔在一起时那无忧无虑的日子，我只恨老天为什么这么不公平，为什么我老叔那样好的人，也会那么短命。
在医院那天，那个医生让我为我的`老叔“指路”：“不要悲伤，走向你那光明的大道……”说着这些，更抑制不住我内心的哭声，我想哭，可我不想在老叔的面前哭，因为我的老叔曾经告诉我，做一个男人不能哭，即使生命中遇到再大的困难也不许哭，因为我们是男人。是呀，我不可以哭，因为我是男人。
离开医院的晚上，我偷偷躲在被卧里，哭了，这一声哭包含了，我对老叔的所有思念，爱和不舍。这一天是我生命中最值得怀念的一天，也正是这一天让我懂得了亲情的可贵，让我时时保护着我的亲人。
老叔你并没有去世，你永远活在我的心中，我依然能感受到你对我的爱和责任。老叔请你走好，不用担心我和家人，因为我已经长大了，是一个男人了，可以帮助你照顾家人。
初中的作文 篇2
一首欢乐颂，一张试听卷，便是这场梦的开始。八年前我怀揣着对音乐的热爱之心，开始认真地书写这场梦，这场音乐梦。八年前的我会被一场音乐会所吸引，会为一首歌而久久伫立。八年后别人会问我，你为什么要一直坚持学习音乐呢？理由很简单，因为我喜欢啊！因为音乐可以带给我许多可贵的东西，它给我力量，使我感到温暖，快乐，让我学会珍惜，让我对每一天都满怀憧憬。让我觉得这个世界很美好。
09年9月，在我触碰到琴键的那一刻起，我便发誓无论逐梦的旅途有多么的艰难，我都要一直努力的坚持下去，刚开始在班里我的琴技并不是很出类拔萃，回课时不是指法不到位，就是弹得出差错。可能在父母的眼里，我对音乐的热爱只是一时的好奇心，然而就是这份看似并不起眼的对音乐的热衷，塑造了这样的我；别人练十遍，我练二十遍，别人在一首曲子时花十分钟，我花三十分钟，别人每天弹二十分钟，我弹一个小时……刚开始我弹得可能不如别人，但是我一直告诉自己，别人能做到的，我一定也能做到，通过自己的慢慢努力，我渐渐的超越很多人，成功的喜悦，何尝不是欣喜的呢？13年8月我以基础班第一名的'好成绩升入了提高班，进行了电子管风琴的学习，我印象非常深刻，我刚学习电子管风琴两三个星期，因为弹得还 不错，老师给了我表演的机会，不过只是协助伴奏，但是我很珍惜这次演出，对于我来说，不论舞台大小，对于我来说都是机会，都是一次锻炼，记得在化妆之前，遇到一个学习了电子管风琴两年的学员家长，她的孩子也在化妆，直到现在我还 记得那个学员家长用骄傲和自豪的神情对我和我的父母说：”我的孩子是领奏，弹得特别好，今天晚上也要表演！”就是因为那个语气和那个说话的神情，使我更深深的记住了我要努力的追逐自己的梦想，为自己争一口气，也为父母争一口气，期盼有一天我父母也能这般为我感到骄傲和自豪，从那天起，我更努力了！追逐梦想的过程中我经历的大大小小的挫折和失败，有过泪水也有过笑容，一直到现在，我拿过音乐方面大大小小的奖状不少于二十五张，电子琴和电子管风琴已经到了十级的水平，现在我发现音乐对于我来说并不是纯粹的热爱，我把它当作了一种生活的态度，它已经跟我融合在一起了，就像小伙伴，不管是十年后，还 是二十年后，我的梦想永不止步，逐梦的路上我一直在。
音乐，是从人类灵魂里流淌出来的旋律，它有着古典和流行之分，却没有高雅和低俗之分。梦想，是人类心底里的一种期盼，它有成功和失败，但是努力的态度永远都是成功的垫脚石！国家梦和个人梦都是如此。
初中的作文 篇3
自十二月份时出现大片的雾霾，人们便谈雾色变，PM2.5来了的`消息像长了翅膀似的传遍了。专家也拿仪器测过，指标以导弹发射一般的速度向上窜去，也让人着实吓了一跳。路上的行人都戴着口罩走得急急忙忙的，好像魔鬼来了似的，都想快点赶回去，而PM2.5也确实是个可怕的杀手，它已危害了不少人的健康，如果吸入过量还会得呼吸道疾病。
初中的作文 篇4
我的爸爸是一名小学美术老师。他一米七五左右，一张标准的国字脸上有大大的眼睛、鼻子和嘴巴，唯有两只耳朵好像小了一个型号，这也许就是畲族人的标准长相吧。
爸爸告诉我，他从小爱好书法，可是爷爷奶奶都没啥文化，于是他就自己买来毛笔和字帖，照着书上一笔一笔临摹。由于家里条件不好买不起墨汁，他就用毛笔蘸清水在磨平的砖块上练字。通过几年刻苦练习，他的字写得越来越好。十多岁的时候，他在村里已小有名气了。每逢过年，村里人都拿着红纸让他帮忙写对联，一个春节写对联用的墨汁都要好几斤呢！
直到现在，爸爸仍保持着每天练字的习惯，有时甚至一练就是几个小时。有一次，我去书房叫爸爸吃晚饭，他头也不抬地说：“我一会儿就写好过来吃饭。”可是，我和妈妈等了半天也不见他人影。我又走进书房去叫爸爸，只见他一会儿凝神注视着字帖，一会儿提笔在纸上一笔一画地书写；有时紧锁双眉，似乎对自己写的字很不满意，有时嘴角微微上扬，好像又找到了写字的诀窍……爸爸练书法真是达到了忘我的境界啊！爸爸是浙江省书法家协会会员，可他还经常去参加一些书法骨干培训，他常对我说：“学无止境！”
爸爸不仅擅长书法，还善于绘画。他画的画多次在全国、省、市的比赛中获奖。爸爸最擅长画孔雀，为了画好孔雀，他专门去动物园观察孔雀的各种动作，还尝试用不同的.材料画孔雀尾巴，不断研究绘画的最佳效果。后来，他的国画作品《金翠屏开春》获得了全国中央教科所首届教师征文书画大赛金奖。
在我眼里，爸爸样样精通：他继承了少数民族的特长——能歌善舞，还会吹笛子和巴乌，他爱好摄影，喜欢打排球和羽毛球。他曾获浙江电视台少儿频道首届十大“超级教师”称号，还获得浙江省教师首届“德艺双馨”称号。我的爸爸多才多艺，这与他勤学苦练、执着追求是分不开的，我最敬佩的人就是我的爸爸！
初中的作文 篇5
一、广泛的开展阅读，夯实创作基础
对于初中生来说，他们的社会阅历较为肤浅，对社会的观察和感悟能力也较弱，为此，他们在作文创作的过程中时常觉得无事可写，无话可说。为了改变这种现状，就需要给初中生创设一定的情境，让他们积累更多的写作素材。最为基本的就是在日常的语文课堂教学中，教师一定要落实好相关的基础知识，对于字词句的掌握和基本语法的掌握都要做到准确无误，这样才能确保学生在作文创作的过程中，语言流畅，用词恰当等。在初中语文英语作文教学的过程中，教师应该了解初中生的实际情况，他们在写作文的时候，更多的是需要参考资料，或者说他们的模仿能力较强，为此，教师应该适当的拓展初中生的语文阅读内容和阅读形式，让学生在阅读的过程中掌握相关的基础知识，积累相关的素材。
二、优化教学过程，激发创作兴趣
针对初中生的作文教学来说，还是首先要激发学生的创作兴趣，让学生对作文怀有好感，并且能够主动的参与到作文教学中来。如何激发学生的作文创作兴趣呢？这个需要教师针对学情展开针对性的措施，可以通过阅读美文的方法刺激学生，并且鼓励他们创作。还可以阅读班上学生的文章，让学生树立自信心，在作文评价的时候多谢鼓励性的.语言，激发学生的创作意愿。在作文教学的形式上可以实现多元化，比如通过作文竞赛等竞争的形式，点燃学生的创作激情。对于初中生来说，他们的抗挫折能力如何优化初中语文作文教学研究江西省赣县江口中学刘世真还比较弱，所以在作文创作的时候，无论是创作的形式还是创作的内容都要力求适可而止，不但强化创作的难度，否则一旦初中生感受到创作的困难，他们就有可能放弃作文写作。在教学的过程中，教师可以采取针对性的教学方法，比如通过多媒体来创设作文的意境，教师先做出一定的诠释，引导学生的创作思路，让初中生感受到创作的乐趣。比如在作文《我的爸爸》的创作中，教师可以先让学生回想一下自己的爸爸，让学生找到文章的切入点，与此同时教师也可以先介绍自己的爸爸，从某一角度来诠释文章或者选取有代表性的名人著作，然后在教学的过程中，教师可以先布置创作资料的收集工作，比如爸爸的照片，感动自己的事情，其他亲戚对爸爸的评价等，这些都是作文创作的素材，也能帮助学生快速的正确的掌握相关的信息，在积累一定的素材之后，学生创作起来就会得心应手，自然也会在创作中获得乐趣。
三、做到细心观察，使用生活素材
在初中语文作文的教学中，笔者发现初中生感觉到困惑的原因就是无话可说，其实他们有很多的想法，有的时候就是不知道从何说起，为此，在教学的过程中，教师要引导学生作文创作的内容其实就是自身思想表达和知识整合的过程，很大程度上来说，作文创作就是学生生活体验的直接载体，为此，教师要引导学生做一个细心的人，学会观察，这样才能让生活成为创作的素材，才能在创作的时候给学生创设既定的生活场景。作文教学的目的就是让学生学会表达，学会抒发自己的真情实感，让学生在日常生活中的所思所想都能用文字的形式表达出来。作文创作的过程也是学生对语文基础知识的消化、吸收和应用的过程中，一定程度上提升了学生的语文素养。在传统初中作文课堂上，一般都是教师唱主角，为了教而教，通过知识格式化、复制化的教学，运用灌输式和填鸭式的手段实现知识的剪切性传递，学生往往会觉得作文课就是模仿课，就是编故事的课，貌似远离了他们的生活，使得作文教学与生活严重脱节，让学生失去了创作的兴趣，因此，在初中作文教学活动中，如何让教学内容与学生的生活实际相结合，让学生在生活中感受到作文的魅力已经成为作文教师教学转变的必然要求。如在《中国梦》的作文命题创作中，如果学生还是模仿和复制他人作品的话，不可能写出优异的文章，因为在虚构的中国梦中，远离自己的生活，有的时候很滑稽的把不对称的他人信息给自己贴上标签，显得非常的虚假。为了让学生创作出真情实感的文章，教师在中国梦的解读中，要引导学生融入自身的生活，以自己的生活实际为创作切入点，这样才能创作优异的文章。
初中的作文 篇6
寒末二月，依稀瞧见春天朦胧的脸。掀开那沉睡了一冬的泥土，希望的种子在萌发。
——题记
盯着窗外那棵老树发呆。它的叶早在那个落叶纷飞的秋季飘零，荡哟，荡哟。一阵风儿吹来，叶片的空中转了个圈，然后安稳地躺在泥土上。惟有那伶仃的枯枝陪伴他渡过整个严冬。来年，在春意盎然的时节，它会发出新芽吗？还是，就这样老去？
不由得，令我想起记忆中的他。那时是寒冷的冬季，大家都穿着臃肿的衣服，来抵御冷气的侵袭，瞧见那边的滑梯上，一个弯腰驼背的身影格外醒目。他身着褐绿色的'棉袄，一顶破旧的帽子，脖子被浅灰色的围巾裹得严严实实的。很土气也很老气。看样子，他行动不便。他蹒跚着走过了障碍。然后费力地坐下，顺着滑梯，笨拙地滑了下来。我被这滑稽的动作逗乐了。可待他站起来，侧过脸时，我惊愕地发现，这是一位花白了头发的老人。他深陷的皱纹，却衬托着一张容光焕发的脸。我不敢妄自猜测他的年龄，他的活力令我折服。我敢断言，他年纪一大把了，儿女也是为人父母的了，只听得旁边的孩子亲切地唤着爷爷。又见他慢慢地，一步步迈向那边的秋千，兴奋又激动的神情充满了整张看似苍老的脸，无忧无虑地在那儿自顾着荡秋千。他想起了小时候？一句苍老的躯壳下，却有着一颗不老的心。我叹服。
今朝寒末，到处洋溢着春的气息。那棵老树，在蓬勃的环境下，迫不及待的，长出嫩芽，继续生长着……
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