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初中生作文

时间：2024-04-22 11:54:11 初中作文我要投稿

初中生作文经典(9篇)

　　在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的初中生作文9篇，欢迎大家分享。

初中生作文经典(9篇)

初中生作文篇1

　　身为90后的我们，生来便是自己的主宰。我不得很说，这也正是我们怎么的一面，从小父母视我们为掌上明珠，对我们百依百顺，所以说我们生来便是主宰，但每个人生来都不是为自己而活的，可以说，父母为我们而活，而我们也为父母而活。这只是一个简单的例子，在生活中这种潜关系是谁都解释不清的，因为而异，所以，我们并不能在实际上主宰自己的`一切。

　　在精神上，我们可以主宰自我，因为谁也无权干涉你在想些什么。主宰自我，空间该怎么做，在我污染心中是扫地清，或许我们的理解非常浅显、片面，又或许我们根本就不理解，但看到这句话，便觉得是一种信念。没错，主宰自我靠的就是信念，有些人便要发问了，信念是什么，信念又能干什么？信念是对一种事物执著的追求，但并不是不择手段。再说浅一点，信念就是你为了达到目的，而去努力拼搏，艰苦奋斗，不达目的不罢休信念能使一个软弱无能的人变得坚强，但前提是他拥有一种坚定的信念，我们每个人都有争强好胜的心理，都希望自己比别人强，比别人棒，不管是哪一个方面。但这都需要我们自己去努力争取，并不能空想得来，一些人坚定了心中的信念，通过自己的努力，便成功了，一些人也许有过信念，但不够坚定，也不够努力，也就半途而废了。还有一些人干脆来信念地失掉了，也不去努力争取，就这样平凡而平庸地过完这一生。

　　就拿我们学习来说，为什么同样是学生，同坐在一个教室里，成绩却有好有坏呢？那是因为那些成绩好的学生心中有决心将成绩搞好的信念，有了信念之后，他们便付出了行动，而其它的学生，要么心中有信念，却只是空想，要么什么也没有，只图现在的享受。所以，同为学生，有的学生能够主宰自我，有的却不能，这就是区别。

　　同时，我们都要明确一人观点，我们只能主宰自我，而不可能去主宰别人，更不可能去主宰世界。无论是谁，都没有这个能力，更没有这个资格。

初中生作文篇2

　　书——是人类进步的阶梯，是给我们指明生活方向的指南针，也是1把打开知识大门的钥匙，可是，书并不是人人皆有的东西，也许在世界的某1角落，有些人正眼巴巴地盼望着能有1本书。所以，我望着学校发下来的“城乡共读1本书”的倡议书，思绪万千。

　　书对于我们这些城市的孩子来说，可能是微不足道的，但对于灾区或贫困山区的孩子来讲，也许望尘莫及。此时此刻，我10分理解他们如饥似渴的`心情，同时也感到得自己身在福中不知福。就说我吧，平时的我对书极其不爱护，许多书没读几天就皱巴巴的，1年不到就“4分5裂”、“5马分尸”了。此时的我有些懊悔了，试想冒号如果我们好好保护每1本书，看完之后不就可以把这些书捐给山区的同学们，让他们和我们共读1本书，共同分享读书的快乐，同时还能让他们拥有和我们1样的课外新知，这岂不是1箭双雕吗？

　　至此，我突然觉得我不能再像以前那样不爱护书籍了。因为我想把书的最好1面献给那些山区的同学们，让他们在学习之余也能望着1页页虽“2手”但还崭新的书笑。我更希望更多的同学都能参与到这项活动中来，让1本本书架起我们城市孩子和山区同学之间友谊的桥梁，与他们同甘共苦，1起遨游在知识的海洋……

　　我认为读书是快乐的，捐书同样也快乐。让我们城乡的孩子在同1片蓝天下看着同1本书快乐地成长吧！

初中生作文篇3

　　寂静冷清的夜空是皓月的天下，天空褪去了久违的蓝色，镀上了一层黛色，只有一轮明月。它的明亮，是上天的.恩泽，只有余晖，渡过阴霾的黑色，亲吻着苍茫的大地。

　　闲人玩月，诗人吟月，雅人拜月，我这也算是品月吧！

　　月光晶莹温润，没有夏日阳光的火列，没有孤屋油灯的柔弱，更没有霓虹灯闪烁的蛊惑；它就像少女的美眸，无风淡阳里的秋水。我喜欢凝望夜空，月光若隐若现，略带忧郁，给人淡淡忧伤。

　　我看着空中的月亮，想起了数学考试。，那刺痛心脏的分数，把我的心扎得千苍百孔。一想起这个，便觉得月光冰冷惨淡，如流水一般，映得我脸色发白。这一夜，我想了很多很多，老师和父母期盼的眼神，朋友们关心的目光，我……我却考出这样的成绩，我真觉得愧对于他们。

　　泪水又一次溢出，打湿了我的脸庞。风无情地吹来，打断了我的思绪，痛苦的回忆，使我感到十分疲惫，抬起头，看见那挂在天空的明月，仍是美丽动人的，许多人为他倾倒。窗内，依然如旧。我想通了，失败只代表昨天，昨天只意味着过去，我要重新开始！

　　夜拉长了，泪水滑落，虽然有泪痕留下，但也有一张崭新的面孔出现……

初中生作文篇4

　　“雪人穿白衣，挺着大肚皮，脸蛋胖乎乎，咧嘴笑嘻嘻……”每当我背起这首儿歌，便想起小时侯堆雪人的趣事。

　　那是寒假里的一天，我闹着要我的妈妈带我下楼玩雪，经我的再三请求我的妈妈只好答应了。我和我的妈妈先捏了一个小雪球，放在地上开始滚。我弯着腰，手不停地往前推，嘿！小雪球越滚越大，哇！竟和我的人一样大了，我直起腰，看着这个庞然大物，心花怒放。心想：这下我可以堆个超级无敌大雪人了，哈哈！我费了好大力气才将它滚到花坛旁，接下来我又滚了一个小雪球，但也有一只高压锅那么大了，我用尽了力气才把小雪球抬了上去，我露出了得意的笑容。

　　接下来，我上楼拿了把锅铲，又拿了一个胡萝卜和一个青椒。我先用锅铲给雪人“洗澡”—连拍带刮把外形弄平整。再找了两块小黑石头做眼睛，又用胡萝卜做鼻子，青椒做嘴巴，看着有模有样的雪人，我心里乐开了花，但总觉得缺了点儿什么？啊哈！我想起来了，那分叉可爱的.树枝就像张开的雪人小手，在为自己庆生呢！于是我就捡了两根树枝做它的手壁，又拿了一个塑料袋做帽子。雪人完工了，我觉得这是世界上最漂亮，最美丽的雪人，我自豪地笑了。

　　我有哼起了最爱背的儿歌“雪人穿白衣，挺着大肚皮，脸蛋胖乎乎，咧嘴笑嘻嘻……”童年往事啊，其乐融融……

初中生作文篇5

　　放学回到家，我随手拿了一本《意林》翻了翻，里面的内容引起了我的注意，本期的话题是关于自己家的老二，就是弟弟妹妹。从头到尾，我看了许多小作者对于自己弟弟妹妹的看法，但大多数都是一肚子的抱怨，要不就是他们抢走了爸爸妈妈对自己的宠爱，要不就是自己买的零食都必须得给他们捎一份，要不就是他们不乖不听哥哥姐姐的话，总之很少有发自内心喜欢弟弟妹妹的作者。这让我想起了我年幼的妹妹。

　　大多数家里有老二的，都是和弟弟妹妹相差四五岁，最多的也不过就是七八岁，可是我跟我的妹妹却相差十一岁。对我来说这简直就不是一个时代，根本没有什么共同语言。我到现在还清楚地记得，上小学六年级时，中午放学，奶奶急匆匆的把我带到医院。也就是那天，我有了一个妹妹，也就是那天，我们家新添了一个人。我第一次看到妹妹，看到这个小生命，我的心跳得很快，在激动的心情下，又不知道以后和妹妹在一起的生活会怎样。

　　妹妹都已经三岁了，可是我觉得她并没有完全进入我的生活，倒是她把我这个姐姐看的挺重。有时候上学繁忙，回到家听到有一声发音不准的“姐姐”，我才想起，噢，原来我还有个妹妹啊。有一次，我们一家出去玩，妹妹一下车就直奔爆米花摊，想吃爆米花，妈妈付了钱，妹妹却说“太少了，太少了”。妈妈说：“你一个人能吃多少啊，占那么多干嘛？”妹妹却眉头一皱指向正在从远处走过来的我，说：“姐…姐姐也要吃啊！”我惊讶的看着她，我长这么大，从来都是爸爸妈妈爷爷奶奶关心我吃不吃，现在反倒加了一个小不点。我咪咪眼摇摇头，温柔地对她说：“谢谢嘟嘟，姐姐不吃。”

　　有了妹妹后，也难免和她放生争执。别看她小，但我也不大，最不能忍受她的任性，两个倔脾气对到一块，家里就整天不安宁。有一次我回来晚了，肚子很饿，瞪眼看到桌子上的`酸菜鱼，我口水都到嘴边了。拿着筷子还没开动，妹妹从房间里出来，看到我准备吃她的酸菜鱼，急忙大叫：“啊…爸爸妈妈，姐姐大坏蛋，在偷吃我的酸菜鱼呢。”我当时饿得晕，也顾不得她在喊什么，说着几口就下去了。没想到，妹妹却开始哭了，把爸爸招来。爸爸说：“嘟嘟可乖啦，姐姐还没吃饭呢，你都吃了两碗了，明天爸爸再给你买多多的。”妹妹不管说什么，只管一个劲的哭，嘴里还说着：“不行，不行…”。我实在受不了了，狠狠地拍一下桌子起来，愤怒的说：“你够了没，谁规定这是你的啦？你凭什么说不行？你有什么理由说不行？”我说完后，妹妹目瞪了一下，但没过几秒，又开始哭了，声音比刚刚还大。我去，谁惹你啦，这明明就是一神经病嘛，这是我妹妹吗。我气得在房间里转圈，恨不得把她给卖了。这时，妹妹好像被爸爸劝通了，悄悄地把酸菜鱼挪到我俩中间，羞答答的说：“姐姐，咋们两个一起吃吧！”那个样子顿时把我萌化了，瞬间被KO了。

　　嘟嘟，虽然有时候觉得你抢走了爸妈对姐姐的一半宠爱，但你却会把那半份爱给我；虽然姐姐买零食经常忘了你，但你却买什么都会想着我；虽然你有时候很任性，也有时候是姐姐的不对，但是和姐姐拌完嘴后，都是你先道歉，说对不起。谢谢上帝，赐福我一个这样可爱的妹妹。嘟嘟，姐姐虽然不能保证陪你一辈子，但是姐姐会保证爱你一辈子。

初中生作文篇6

　　伴着时光的缓缓流逝，小学的那段日子也开始渐行渐远了。现在的我已漫步在初中的校园，是一名中学生了。初中的生活好似五味瓶，充满了酸甜苦辣，且听我慢慢道来。

　　酸

　　刚来到这所学校，对于我而言，处处充满了陌生之感，陌生的老师，陌生的同学，陌生的校园环境，陌生的课本知识，就连桌椅板凳也是陌生的，想想那些朝夕相伴的小学同学，今天都不在自己身边，不由得开始想念他们了，心里对着全新的'一切，又充满了紧张和畏惧，好像打翻了，醋瓶一样酸酸的。

　　甜

　　与小学时相比，初中的课堂算是更加丰富多彩了，又新加了政治、历史、地理、生物，我对这可是充满了新鲜和好奇呢！每次上这些课的时候，我都会听的很认真，品味着知识的乐趣，有一种甜甜的味道划过心底。

　　苦

　　记得上小学最喜欢上体育课了，因为我可以自由的玩。可是上了初中，每一次盼来一节梦寐以求的体育课，都会让我们练校园集体舞，要说练也行，可一练就是一节课，没有半点课余时间，辛苦极了。不过，在这般“苦难”的日子里，能与新同学更多的交流沟通，又何尝不是一件好事呢？

　　辣

　　上了初中，可不比小学的日子轻松了，随着学习科目的增多，作业也增多了，我不敢再像小学时那样贪玩了，我每天都要贪黑完成作业，忙忙碌碌的初中生活又添了几许辣辣的味道。

　　初中生活丰富多彩，我知道这只是初中生活的开始，在逐渐适应的过程中，我会渐渐的长大。但愿三年的初中生活，我收获知识的同时也收获更多的快乐。

初中生作文篇7

　　一、作文要写具体。

　　小学语文教学大纲规定，作文一定要有内容。这就是说作文的内容要具体不能说空话。长期以来，作文空洞无物的问题一直困扰着同学们，而“内容具体”又是小学作文教学的最基本的要求。如何做到言而有物呢？下面就谈谈我的几点看法。

　　1、“多视角”观察。

　　“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这是苏轼一句充满哲理的名言。这句名言精辟地道出了客观事物具有多侧面多角度的固有特征。因此我们观察必须采用与之相应的多角度方式。在观察事物时必须要全面细致。对静止的事物构成它的各个部分都要看全，每一部分的各个方面要看细。每一具体事物，总是由几部分构成的。如果我们在观察的时候遗漏了某个部分，那么观察到的事物就是不完整的。例如，我们观察一盆茉莉花，我要注意到他是有根、茎、叶、花四部分组成的。特别是可以看得见的茎、叶、花。在观察时是不能遗漏的。如果遗漏了，我们观察到的茉莉花就是不完整的，表达出来就不能使人清楚的知道它的整体。如果我们不注意观察它的茎的质、色和形，就很难搞清它的茎的特点，如果我们不仔细观察它的花色、形、味，也很难弄清花的特点。反之，如果我们把这几方面的情况都观察得很细，那么对茉莉花的认识就不是笼统的，而是具体的。当然不仅对静止的事物，对变化的事物整个过程也要看全，每个发展阶段也要看细。

　　2、“多方面”思考

　　我们在写作文时要从不同的角度，不同方面去认识，去思维。记事的作文，离不开事情的发生、发展、高潮、结果这一发展变化过程。写人的作文也离不开具体的事。因此我们在写这一类的作文时，要注意写好事情的发展变化。事件是伴随着实践的推移和地点的更替而变化的。不同的时间，不同的地点，都有哪些不同的情况。我们把这些情况有主次的记叙下来，写出的作文就具体了。同时，记叙一件事总离不开人的活动。因此写作文时，必须注意对有关的人物进行描写。通过对人物的神态、动态、语言和心理描写，使作文充实。例如，《记一次乒乓球赛》为例，想一想：从比赛双方看，他们的动作、语言、神态、心理各怎么样？从观战者的角度看，他们在比赛过程中有什么议论、举动？

　　我们这样对事物进行思考和分析，就为文章写具体作了准备。但是要求把文章写具体，并非是要写成一篇“流水账”，写文章最忌说空话，言之无物最要不得。一些同学认为要把作文写具体就是字写得越多越好。常见一些同学时间、地点、人物都交待了，事情起因、经过、结果也都很清楚，可就是平平淡淡，给读者的印象不深，也不感人。什么原因呢？就是因为内容不具体。怎样才能把内容写具体呢？我认为最重要的就是注意写的主要人物在事情发展的重要阶段的表现，要多想一想他在这件事中是怎样说的，怎样做的，怎样想的。不能满足于对事情发展过程的陈述。

　　二、作文要有条理

　　文章的条理，是属于文章的整体的问题，是指文章内部的组织结构。他就像一个人的骨架有力的支撑着文章的整体。文章的条理外部表现就是指文章的顺序。例如，《美丽的小兴安岭》中的重点就是按“春、夏、秋、冬”四季的'顺序描绘景色的美丽。就其组织结构来说，文章的条理内部表现则主要指作者行文的思路、线索。小兴安岭景色美丽、物产丰富，既是大花园，又是宝库。这片写景物的文章，作者写作时，则是以小兴安岭的树木和其他景物一年四季的生长顺序进行描写的，这既符合动植物的生长特点，又符合人们认识景物的规律，更有利于表现文章的中心。

　　在动笔前，先将作文的材料在脑子里象演电影一样过一遍，理全所有材料过程。这样写出的文章才条理清晰。例如，一位同学写“西红柿炒鸡蛋”的过程。只写了买、洗、切、炸，却丢掉了打鸡蛋的过程，使人读了感到莫名其妙：什么时候锅里出了鸡蛋。

　　作文写的有条理是同学们写好作文的重要基本功。文章写的有条理，可以使文章层次合理化，主题鲜明化。这样的文章不仅让人读懂还能给人留下深刻印象。

　　三、作文要有中心。

　　写文章不仅是让读者知道了解一个人或一件事，主要是向人们表明自己的思想感情。具体说，就是向人们表明自己对某个问题的看法和意见，赞成什么反对什么。也就是通过字面，使读者看到作者的所思所想。这就是平时所说的文章的中心思想。它是文章的灵魂。

　　作文有个明确的中心，它对作文的选材、结构、表达都有直接的影响。古人说“意在笔先”是有道理的。所以要写好一篇作文首先必须确定中心。一篇作文里面只能有一个中心思想。叙事的作文，不管写一件事，还是写几件事，都应该做到在一篇作文中，一个中心思想贯穿全文，都应该紧紧围绕一个中心去写，不能有几个中心。深刻的的中心能给人以深刻的启发和教育，而有些同学在记人叙事时，往往是罗列现象，对所写的内容没有动脑去分析、去理解，没有注意所写事情本身所包含的思想意义，这样中心就不深刻，没有新意。例如，有个同学写蚂蚁“铺路”他们没有停留在对这件事情的表面认识上，而是从蚂蚁铺路，想到实现四化之路。从蚂蚁反映出来的齐心合力不畏艰难，想到我们要早日实现四化也要发扬这种精神。这样文章所要表达的中心，比就事论事深刻多了。

　　四、作文要抒真情。

　　情，即情感，就是用文字把自己在生活中的所见、所闻、所感真实的表达出来。因此，我们必须热爱生活，积极、热情、主动地去感受周围的一切，用自己的心去感触人、事、物、景。这样，你就会从平平凡凡的生活中敏感的发现美，感受美，被沸腾的生活感染。激起自己感情的波澜。产生“不吐不快”的作文欲望。这样写出的文章内容才能真实，入情入理，自然就会有真实情感。但是很多同学在观察写作时，只注意事件的发生过程，人物的言行心理。如，人物的情感怎样，自己又有了什么感情？这些感情有什么变化？随着事情的变化，情感又怎样变化？因此，尽管人物在当时当地、动了情，也受到了感动。但是没有观察到，捕捉到，只是记叙内容，而缺乏情感。作家刘白羽说过一句话：“如果作者不把血、感情注入到文章里，文章又怎么能有燃烧的热情、有光彩呢？”可见，有了情还要会抓住它，才有可能把这些真实丰富、变化的情感随着所写的内容注入到字里行间之中。使文章产生燃烧的热情和光彩。当然，抓住了情感，还要学会把这些情感真实的写进文章里，在叙述人、事、物、景的过程中流露出人物的情感变化，渗透进作者的感情。

　　五、作文必须要语句通顺。

　　我们写作文都是通过一个一个句子表情达意的。每一句话能不能清楚明白的表达一个意思，是直接影响作文质量的基础。句子通顺，就是要做到句内没毛病。无论是表达“谁”或“什么”“干什么”“是什么”或“怎么样”都能做到用词准确，词序排列合理。同学们写作文时，常常会不自觉地表现出以下几种语言表达的毛病。

　　1、写病句。说和写之间有一定距离。有的同学心里想说的意思，一落到笔头就走了板，变了样。可是自己并不觉察，因此经常写出句子中用词不当、词序颠倒、词语重复、矛盾、指代不明等毛病。我们经常做的修改病句的练习就是为了训练大家少写或不写病句。很多同学在做这方面的练习时正确率很高。可是一写起作文来，病句却照常出来。这主要是一些同学对句子通顺的要求不够重视。特别是高年级同学，常在审题、立意选材等方面动脑筋，忽视了作文表达的问题。

　　2、句间不连贯，句与句之间不连贯是同学们表达最突出，最严重的现象。例如，句间顺序颠倒、句间关系不当、句间意思跳跃、句子意思重复罗嗦、句子表达缺少变化等。上面几种表现，都是语句方面的问题。那么，怎样才能做到语句通顺呢？我认为除主观因素外，学生应该学习掌握句间连贯的一些写作技巧，以克服因此而造成的不同顺的毛病。

　　总之，要写一篇作文并不难，但是要写一篇好作文就不是一件简单的事情了。只有在小学阶段打好最重要的作文基本功，才能写出一篇生动、具体、感人的好文章。

初中生作文篇8

　　人生中出现过许多第一次，第一次走夜路，第一次做饭，第一次拖地，我印象中最深的是第一次包粽子。

　　包粽子需要许多材料：粽叶，糯米，瘦肉或肥肉，酱油，棉线。糯米和酱油混合一下，再加上肉就是粽子的食材。当然，这都是按自己口味来进行选择的。如果喜欢吃甜的话，可以不需要酱油，可以加一些赤豆或糖。粽叶要尽量绿一些，光滑面和粗糙面分的明显一些了。要有韧性的，不能太碎的粽叶，这样包的时候容易裂开，包的时候米粒会漏出来，粽子的香味也会大大减少。

　　材料准备后，就可以做了。先把粽叶的1/2卷成无底的圆锥，然后兜2到3勺子，拌好的糯米和酱油加到圆锥里，加一块肥肉和瘦肉，用勺子挤一挤，在兜三到四勺的糯米，兜满为止。可是我兜了一勺又一勺，一勺又一勺，就是兜不满，像个无底洞一般怎么装都装不满，可是我始终都不知道为什么。后来我把粽子检查个遍，才恍然大悟，原来我卷的时候，没卷好，圆锥的`头上有个洞，只要我轻轻一捏，下面就会像个没关紧的水龙头一样，时不时漏下一些糯米下来。拆掉，重包!这一回，我可小心多了，为了防止它再露出来，我甚至提前用了棉线。在尖角上面先捆了几圈，粽子倒是兜满了，总该盖盖子了吧。我把剩下的1/2的粽叶包上去，盖住，再扯下来，将棉线捆上去，一个粽子就这样做好了。后来我渐渐学到了技巧，竟然包的比妈妈和奶奶还要多。

　　在第一次包粽子中我学到了很多。希望以后有更多的第一次能让我难以忘怀。