初中的作文

初中的作文6篇[必备]

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的初中的作文6篇，希望能够帮助到大家。

初中的作文 篇1

　　一、改进作文教学方式，引导学生掌握写作技巧

　　提高初中作文教学成效，核心是强化对教学方式的改革。传统的作文教学中，教师忽略了与阅读教学之间的联系，也没有兼顾到课外活动资源的作用，作前指导过程简单，不够生动形象，对学生的针对性指导意义不足，这些都是影响作文教学成效提升的重要方面。笔者在作文教学中进行了逐一突破，紧扣作文教学重点与要点，对教学方式方法进行了有效改进，为作文教学成效的提升奠定了良好基础。首先，笔者将作文教学与阅读教学紧密结合起来，在阅读分析教学中渗透写作方法技巧的指导，向学生出示研究题，其中就包含有教材写作方法与特色、文章结构布局等方面的内容，引导学生对这一类型文章的写作技巧进行深入的分析与领悟，还在教学结束之后开展仿写活动，将课堂学习中所学的写作方法技巧灵活运用起来，提高写作技巧掌握效果。其次，笔者强化了作前指导的形象性与生动性。与部分教师作前指导三言两语所不同的是，笔者开展作前指导的时候丰富了载体，活跃了氛围，强调了方法，每一篇习作的作前指导中，都安排一篇下水作文作为分析研究的.载体，引导学生针对这一篇下水作文的选题、结构、写作特色、细节安排等方面进行深入研究，分小组总结这一篇文章的成功之处以及有待改进之处，并阐述自己写作同一类型文章的思路。这样的分析研究活动实际上也是对相关写作技巧的深化理解过程，在此基础上进行写作提纲的设计，能够为接下来的写作活动奠定良好基础，写作质量能够得到显著提升。另外，笔者还强调了现场指导的作用。在写景文章的指导中，笔者直接将教学课堂搬到了校园之中，搬到了校外风景之中，让学生身临其境，教师的指导能够提高学生内心的感知效果，更具直观性与形象性。在写人的文章指导中，笔者邀请一些先进模范人物走进课堂，讲述他们的事迹。学生与先进人物面对面，无论是肖像描写还是具体事例的描写，都会更加生动传神。

　　二、改进教学评价方式，激发学生作文学习兴趣

　　初中生正处于青春期，心理敏感程度较高，教师在教学中要注重发挥激励性评价的作用，调动学生的学习积极性，对于作文教学这一难度较大的学科而言更有必要。笔者在教学中一方面以激励性语言提高学生的作文学习兴趣，学生在选题立意、结构构思、遣词造句等方面具有了进步，及时进行表扬激励，尤其是对于作文写作能力较为滞后的中后学生，更是注重发挥表扬激励的促进功能，提高学生在作文学习中的积极情感，以此提高他们学习作文的兴趣，为教学活动的有效开展奠定情感基础。另一方面，笔者定期分层举办作文学习方面的竞赛活动，如举办读书笔记展览、口头小作文竞赛、命题作文竞赛等等，并鼓励学生踊跃向各类刊物、网站投稿，对学生作文写作方面取得的成绩与进步，都加以表扬，以及通过校信通平台与家长共享学生的进步，此举极大地激发了学生的学习兴趣，营造了作文学习的浓厚氛围，对教学成效的提升具有重要的促进作用。在初中作文教学中，存在困难并不可怕，关键在于教师应当深入分析，把握要点，从素材积累、技巧指导以及兴趣激发等方面综合着力，提高学生的作文学习兴趣与技巧水平，促进学生语文综合素养提升。

初中的作文 篇2

　　今天我校组织我们1—6年级去秋游，地点是市政府新区，我们每个人都是心花怒放，快乐无比，我们随着公交车来到了市政府新区的清源北路，一下车清新的空气，花的芬香使人感觉心旷神怡。用叶子和花做的门整整齐齐没有一点突出，火红的鸡冠花摆成了一个五角星，黄色的小野菊点缀着五角星的边缘，老师带领着我们进入了花展区。

　　那里的地板是清水石板，路两旁的花更是姹紫嫣红，有喇叭花，一串红，一品红，野菊花等等，走着走着远处不远的地方有一扇门，门中央是用玫瑰花摆放着一个大大的”德”字真是太美了，同学们欢呼起来。门两旁是我们四川的留兰香，以前我们爬山时都见过，今天可是第一次见到留兰香开花呢，我们继续往里面走，那里有一个大棚子，里面排放着各种名贵的根雕玉雕石雕，最吸引我的是那用于雕刻成的`”999朵玫瑰”，作者把每一朵玫瑰都雕刻的非常细致，每朵玫瑰都是紧紧挨在一起的，显得特别的精致玲珑。穿过小棚，那里有一条小湖，碧绿清澈，微波凌凌，水中有一辆小船和几个竹排，它们都载着各种各样的花，君子兰最为突出，它可是我们中国的名花。老师在这附近给我们全班留了影照了相，那里还有用叶子摆成的十二生肖，每一个生肖下面都有一块花海，一眼望去，五彩缤纷尽收眼底，还有茶杯，大概有1。5米左右，茶杯中都是水生植物，有荷花，水仙花等，我们又到了嘉陵花展区，当老师在照相时，我们在花丛中发现了一个小东西，一开始，我们都以为是蜜蜂，后来，它离我们越来越近，我们才发现是一只没有大拇指大的小吸密蜂鸟，原来蜂鸟也来凑热闹观花展了，真可爱啊。不知何时下起了小雨，我们的秋游只好在雨中结束了。

　　这次的秋游不仅使我们开阔课外知识，还使我们体会到了大自然的神奇，更让我们的心灵受到了秋天的洗礼。

初中的作文 篇3

　　那次下着一场大雨，但我依然和妈妈一起去了菜市场。

　　与其说这儿是一个菜市场，还不如说这只是一条摆满了菜的小胡同，虽然下着大雨，但这里的人却没有多大的减少。

　　进入小胡同，耳边只响起一片嘈杂的问价声和争论声——“你这土豆怎么卖的?”“这卖的也太贵了吧”“你这西红柿都不怎么好了”诸如此类，十分刺耳。但人们的说话声交织着雨打在地上的哗哗声，还真是给寂寞添了几分色彩。

　　看着这些五花八门的水果蔬菜，还真是让人垂涎三尺呀!尽管自己并不是对每一样都感兴趣，但这里着实诱人。由于下雨，这些生意人都会在自己的摊子上置一把大黄伞，一方面是为了保护自己的菜，另一方面就肯定是为了顾客着想。

　　然而就在这些“高大威猛”的大黄伞之间，我却不经意间瞥见了一个角落里身披雨衣、弱不禁风的老爷爷。再往他前面一点看去，只见在一只袋子上堆着一小堆不怎么新鲜的卷心菜，叶子有许多都蔫了，看样子从始至终都没有人买过他的菜。看到这一场景，我不禁扯了扯妈妈的衣襟，没有别的，只想让她买一些。起初妈妈不同意，但我告诉她，买了你们不吃我吃!妈妈也无奈地摇了摇头，去买了一些，但恐怕连三分之一的量都不到，我还是不够满足，却也无可奈何。

　　我和妈妈到前面买我们的菜。

　　当我们回来时，正巧看到一位中年妇女在买那个老人的'菜，而且一口气全买光了，那老人高兴极了，我也为他高兴。

　　那老人卖菜也是十分不容易，和别人一样，每天起早贪黑地忙里忙外，就为了卖一点菜，难道这种要求还有什么过分的吗?

　　是谁在老人最孤独无助时帮助了他?是谁在老人最“冷”的时候关注着他?是谁为老人撑起了一把阳伞?

　　那位中年妇女，永远的风景，亦是我心中最美的风景!

初中的作文 篇4

　　学习的压力，生活的乏味，无聊的邻居，使我已经对这个世界失去了信心，失去了欣赏他的眼光和心情，失落的心情，使我已经好久没有被某人某事所震撼，感动了。

　　天空阴沉沉的，一片庞大的乌云，在天空中飘荡，遮住了天空和太阳，看来要下一场大雨了，路人的行人都匆匆忙忙的跑在回家的途中，而我却慢悠悠的走在回家的途中，在那一瞬间，一辆轿车飞奔而过，我的目光往后转一下，但我第一眼并没有注意那辆车，只看见一位年轻的青壮年，把一位小朋友，从死神手里拽了回来，他们是亲戚？还是素不相识的陌生人？虽说只有短短不到一秒钟，但我对这不到一秒钟的印象是最深的。

　　天终于下起了倾盆大雨，雨具一样都没带，只好躲入一家小超市里，店主很年轻，差不多是一位二十多岁的姑娘。

　　我抖了抖身上的雨珠，这时我发现，店主正用异样的眼光凝视着我，惊慌失措的我，只好低下头来，不知所措，听说，有一些店主可坏了，如果你进了他的超市，不买一点东西，是不会让你轻易出去的。

　　但她却没有怎么做，她给我送来了一条毛巾，亲切的说“擦擦吧，别感冒了。”为什么？他回答道“帮助有困难的人有错吗？”

　　她笑着给了我一把伞，让我快点回家，不要让我家人担心，虽说雨一直下个不停，天气也没有要晴的迹象，我走的时候是发抖的，但我的`心是温暖的。

　　不仅仅是一把伞的感动，更多地是他那体贴的心，换成别人，可能会把我赶出来吧！

　　那美丽的瞬间，定格在那个雨天，水滴敲打的声音，合奏成一首美妙的音乐。

初中的作文 篇5

　　是你悄悄走进我的生活，是你让我着迷，是你让我自甘堕落，是你.......................一切的一切都是从你走进我生活的一刻始，我的一切开始演变.

　　我开始进网吧，开始被你吸引.每当我走进网吧就登起炫舞.我熟练地打开平台。烟雨江南 明星挑战模式。上下左右 空格键，每当我一玩起就不知道时间飞速流过......................

　　和你在一起的.时候我真不知道什么叫天昏地暗，没和你在一起的时候我终于懂得什么叫寝食难安 . 你——炫舞 ，然我像个吸毒者一样，一天不玩好像身体里有万条虫爬来爬去，咬来咬去.

　　本来妈妈不知道我迷上了网络游戏。而我成绩一步一步下降，妈妈就发现了，帮我做了思想工作。然而我就想通了。

　　朋友——我不想做个吸毒者，跟不想自甘堕落。我很不愿意让父母担心，所以朋友——再见吧！

初中的作文 篇6

　　窗外的雨“哗哗”地下个不停，那么大，那么急。坐在教室里温习的我，心情是那么烦那么乱。因为此时妈妈给我送书来了，正站在窗外，隔着窗户看着我。

　　“叮铃铃”下课铃终于响了，我按捺不住，第一个冲出教室，来到妈妈的身边。此时雨下的更大，更急了，“哗哗”的雨声更响了。雨点落在妈妈那已长了几根银丝的头发上，落在妈妈那饱经风霜的脸颊上，也落在我那幼小的心坎上。妈妈一边抚摸着我的头，一边亲切的叮嘱我：“孩子，快进去读书吧，妈妈等着你的好消息！”说完，妈妈将那本书递给了我，我双手颤抖着接过那本带着妈妈体温的书，不！是带着妈妈那浓浓的爱意的`书，心里充满了愧疚之情！

　　此时的雨仿佛下得更大，更急了。妈妈走了，骑着车艰难地朝着回家的方向行驶着，我目送着妈妈的背影渐渐远去……我突然想象到妈妈为了不让书淋湿，放在自己的怀里，与狂风暴雨艰难地作斗争的情景。我突然感觉到妈妈那本原来我觉得轻得不能再轻的书，此时仿佛有千斤重。哦，我明白了：它厚载着妈妈对我深深的爱。我不求荣华富贵，因为我要体验妈妈对我那浓浓的爱。

　　窗外的雨依旧在“哗哗”地下着，似乎在诉说这伟大的母爱！

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