（热门）初中的作文6篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的初中的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
心中的阳光就像南丁格尔手中的一盏明灯，使遭受苦难的人看到光明的前程。
心中的阳光就像拥挤城市中的一片绿树，使压抑郁闷的人心旷神怡。
心中的阳光就像冰封世界中的一簇火苗，使身处逆境的人温暖舒适。
没错!心中的太阳就是每一个人心中最真挚的爱。
突如其来的汶川地震，天崩地裂，房屋倒塌。透过漫天飞舞的粉尘，隐约看到那一双双挥舞的手，隐约听见那声嘶力竭的呼救声……关上电视，我闭着眼靠在沙发上，脑海中不禁浮现出那些令人震惊的场景。我该干些什么?我能干什么?对!我也要尽我的微薄之力去帮助灾区的孩子。在爸爸、妈妈陪同下，我来到慈善总会，郑重地将1000元压岁钱捐给灾区。那一刻，我心中一块石头落了地，仿佛看见灾区的孩子们脸上的痛苦一扫而光，一个个又变得活泼欢快了。虽然一千元钱并不算多，但其中却蕴含了我心中的阳光，使我满足，我相信也一定会温暖灾区的孩子。
还有件事：今年春节前的一天，我去妈妈单位，正好遇见在那实习的一位大学生哥哥，快过年了，人人都喜气洋洋，却见他满脸愁容，完全没了平时充满活力的样子。一打听，才知道他正在为买不到回家的火车票而犯愁。
我要帮帮他!我一个电话打给爸爸，因为我知道爸爸认识的`朋友多，电话里爸爸听了我说的情况，直夸我有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，很痛快地答应了我的要求。没一会，爸爸就给我回电话了，说他的运气不错，正好有一张退票，当大学生哥哥拿到票时，我看到了哥哥眼中的惊喜与感激。听着哥哥开心地给他的妈妈打电话，告诉妈妈一定能提前一天回家过年时，我想，此时享受快乐肯定不止我一个。我又一次感受到了心中阳光的力量。
心中的阳光就是爱，让我们行动起来吧，用我们有限的力量去帮助有困难的人，构成一条美丽的爱之链，让心中的阳光照亮整个世界。
初中的作文 篇2
生活中的事物错综复杂，寻觅到最重要的五样实为不易，虽在脑海不断摸索记忆，但我内心仍纠结得如针刺般痛苦。在这个关卡，我迷茫无助，种种一切都让我无从抉择，考虑良久，我终于有些分寸了。
我首先想起了我的父母，他们对我的成长是那般重要，于是，挥笔第一样——父母。
父母的付出是值得你去感恩的，无微不至地呵护与关心，默默地支持和鼓励，为我们，他们做了这么多，他们在我们心中必定要占据一席之地的，想起他们的面容，我不免生出一份感动来。
接下来我的目标就是音乐了。
有些惭愧！我和音乐之间并无太大关联，我从未接受过任何音乐培训，但我爱音乐，那扣人心弦的旋律是我愉悦身心的一剂良药，且不说一首完整的歌多么“绚丽多彩”，连上、下课铃的那短暂的“一抹色彩”便足以装点我们的生活。
第三样是——大树。有点幼稚呢，但在我心中，青翠的树是世界上的精灵，一棵棵蓬勃的生命是多么强壮，千棵万棵才构成了美轮美奂的世界;树还是大地的使者，我们的生命也应有它们而精彩万分啊。
我呆望着几棵树，突然触电般的醒悟，有了光明才会有生机，于是第四样就是“阳光”了！此时窗外一缕阳光正照在我的身上，熟悉、温暖又是一种热情奔放，有阳光才会传递一切美好，有阳光才会照亮所有黑暗，简简单单却赋予我们一股神圣的、蕴含光明的力量。
最后一样抉择使我伤透了脑筋。我联系实际拟写了“钟”，没有了它，谁叫醒熟睡的我们，没有了“嘀嗒”声，生活便会乏味许多呀！但略一顿挫，没有它，时间也能继续，四季照样流转，所以只好作罢；我又想到了“笔”，笔是我们学生的必需，能用它写下优美的文段，用它画出亮丽的风景，用它做出精密的计算，那么大的用途！但转念一想，若什么知识也不会，我留它干什么？最后我终于下决心划去前二者，用力写下第五样——书籍。
书籍教会我们如何做，书籍是人类进步的的阶梯，在广阔的知识长河中，它是一面反映我们缺点的镜子，蕴含丰富哲理，读懂了书，才能收获知识，开拓思维呀！可以说，它与我朝夕相处、亲密无间。
洁白的纸上，留下反复勾勒的痕迹——父母、音乐、大树、阳光和书。我调整了呼吸，接下来是考虑“去”和“留”的问题了。
我有些不忍心，但没有办法，多么艰难的选择！我只好暂时划去坚毅的树木了，当我放弃它时，周围似乎少了一份自然随和，光秃秃的，唉，排列有致的树如今已荡然无存，压抑又窒息。
该划去第二样了，这又让我感到迷茫，无奈之下，我只好把这“罪恶”的笔转移到“音乐”上，用力一击，顿时内心一丝美妙皆无，烦躁无比，心里的音乐之泉已不能流淌，枯竭干涸，况且耳朵里听到的呢，已没有歌手的空灵嗓音和乐器组合在一起的交响了，我的心空荡地如深潭，重重地感受到了失望。曾经的美好音乐如一把沙，抓不住，只能看着它们从手指悄然流逝，周围寂静。
我几近停笔，但我认识到这就是人生的一项重大抉择，所以又只好咬牙继续。
父母、阳光和书，它们到底如何存在？我闭上双眼，认真思索，狠下心痛苦地放弃了“阳光”。刹那间似乎白天变成了黑夜，冷空气急速降临，这与刚才的舒适简直天壤之别，我的耳畔仿佛传来人们刺耳的尖叫，漆黑一片，明媚的阳光带去一切，无情宣判着痛苦和冰冷，没有阳光多么可怕！
最后，我该留下我的'心里的挚爱了。是“父母”还是“书籍”呢？
留下“父母”吧——尽管什么都没有了，但还有他们的爱陪伴我长大，我们可以一起欢笑，不被失去的一切所干扰哇！三个人还能一起唱出心里的天籁，种植树木并制造心中的阳光呢！温馨的气息涌上心头，划去“书籍”吧！有父母在多好，一股力量牵引着我，我却迟迟抬不起手。
我想着这样依赖他们又能学到什么呢？有何种意义，我总该学会成长和独立的！我叹息着将颤抖的手握紧，就这样，“父母”这个名词被我划掉了，心无助孤单，不断诉说“抱歉”。
书籍——我生命中最重要的东西，此时灿烂地闪烁着光芒，这个“弃”与“留”的过程，仿佛过独木桥般忐忑，但我明白了生命的意义，我会在今后人生中，不放弃我的“挚爱”，从中汲取知识。哪怕只有黑暗，但我一定会在书中寻找到我的光明；哪怕失去绿荫，但我一定会在心中种植一片绿意；哪怕告别音乐，但我也会在脑海中荡起一段段熟悉旋律。不怕风浪，奋力航行！
初中的作文 篇3
20xx渐行渐远，但是有很多东西却挥之不去。
那天，班主任去外地听课。我们非常高兴，一个个就像脱缰的小野马。老师不在家的那几天，班级里像炸开了锅，旷课的，遭遇轻微车祸的，违反纪律的一股脑找上了我们。班主任回来，被气得火冒三丈。周五的最后一节课，语文老师把我们狠批了一顿。说实话，我从未见过语文老师发这么大火。我清晰的记着当时的场面，语文老师说着说着，就哭了。当时，我们班所有人都意识到了自己所犯的错误，我们怕语文老师不要我们了，每天都心惊胆战的，真害怕语文老师不教我们。直到这件事过去了许久，这样的情绪才慢慢的淡化。
经历了这次事件，我们很多人都受到了深刻的教训。第一点，不要高兴的太早，因为你永远不知道，下一秒会发生什么。第二点，学会尊敬老师，学会理解老师。第三点，你要为你所犯的错误，付出相应的'代价。第四点，不要等失去了，才懂得珍惜，那样你会后悔的。
这一年，我也懂得了如何去爱母亲。临近20xx的前几个星期，我姥姥生病住院，我的母亲自然要去照顾。我只好独自一人在家。那天，我的母亲答应我会回来，我等了很久也没有等到。我立刻打电某话给母亲，我对她大声吼叫，根本不听她的解释。后来，我气得挂断了电某话。我的姐姐又做我思想工作，我才体谅母母亲的难处。一边是母亲，一边是孩子，母亲当然会选择照顾姥姥。因为她陪伴我们的日子还很长。我是儿子，我开始理解母亲，也更爱母亲了。
把20xx年的感悟包裹成礼物，送给20xx年的我们，让我们在20xx年越来越精彩。让我们越来越好，越来越成熟，期待相逢一个更好的自己。
初中的作文 篇4
冬日的清晨，北风呼啸，路上行人稀少。我裹紧了大衣，缩缩脖子，满脸委屈地走在去作文班的路上。
又走到了那条必经的小路。路的一边是一排高大的老杨树，树上一片叶子也没有，光秃秃的树枝在寒风中瑟瑟发抖。蓦地，我又在小路的尽头望见了他们—那对满头银发的老人。这么冷的天他们还出来，老爷爷坐在轮椅上擦着满头的热汗，老奶奶则站在轮椅后呼呼地喘着气。他们，正值人间的晚冬。从春到秋，在这条路上我不止一次看到这个镜头，两位老人相扶相携地走着，不远处放着一辆轮椅……
“走一走，试试看，别害怕，有我哩!”又是老奶奶那慈祥亲切的话语。于是，一步、两步、三步……老爷爷每迈出艰难的一步，老奶奶的脸上便会露出一丝不易觉察的微笑。
在这条路上，他们并不孤独。春天，绿叶为他们装扮；夏天，知了为他们鼓劲；秋天，大雁为他们唱歌；冬天，雪花为他们舞蹈。啊，雪地上留下的轮椅轮子的辙印，多像五线谱。那一串串歪斜的脚印，又多像美丽的`音符!
在这条路上，他们那么富于朝气。多少清晨和黄昏，他们充满自信，精神矍砾地朝前走，迎来了多少旭日的光华，送走了多少绚丽的晚霞。有时，从他们的脸上，甚至可以看到孩子般的欢笑……
看着他们，我不禁默默地祝福：春天就要来了，小鸟又要为他们唱歌。花儿又要为他们开放，绿叶又要为他们沙沙作响……
他们坚定地走着，老奶奶搀着老爷爷一步一步，雪地上留下了几行深深的脚印……
下一个冬天我还会看到他们吗?会的，一定会的，我会看到丢下轮椅的老爷爷和老奶奶互相偎依，坚定地走着他们的人生之路。
我的心暖起来了，周身像被一团火包围着。我也坚定地向前走着，迎接北风的挑战!
初中的作文 篇5
春天来了，大地复苏了，小树抽出了嫩芽。然而在半个月前，花园里还是冷冷清清的，一树的枯枝败叶，在寒风中瑟瑟发抖。我那个有趣的实验，就在这种情况下开始了。
半个月前的一天下午，放学后，我和张含旭背着沉重的书包，在花园里慢悠悠地散起步来。我们边走边聊天，这时，张含旭像发现了一个宝贝似的，捡起了一个什么东西。好不容易，张含旭终于停止了蹦跳。我一看她手里的东西，哎呦我的妈呀！满满一手树枝！我很奇怪，干吗要捡树枝呀？现在煮饭做菜都要天然气了，谁还用树枝烧饭做菜？
“你为什么要捡树枝呢？”“因为我喜欢呀！”张含旭说。她把树枝都筛选好，留下了一堆不好的树枝。我把那一堆树枝挑了又挑，拣了又拣。最后，扔掉了几根不合格的，拿着好树枝就回家了。
路上，我想：这些树枝多嫩啊，上面都长了小芽苞，插在水里，不就可以活了吗？然后再把它埋到土里，不就可以长成小树苗了吗？想到这里，我十分激动，一路小跑着回了家。
到了家，我把长树枝都折成了小段，全泡在了水里。第二天，我把小树枝拿出来一半儿，分别插在了花盆的土里和沙子里，希望它们能长出叶子来。
我每天都在花盆旁守着，希望它们能快点长出叶子来。可是，一天过去了，两天过去了，一个星期过去了，树枝依然还是老样子，一点叶子也没有长出来。我非常扫兴，再也不理它们了。又过了大约一个星期，我去阳台观察它们的长势。啊！不看不知道，一看吓一跳：所有的小树枝都发芽了，给死气沉沉的花盆添了许多生机，多么美的.景象啊！
我再去看水里的小树枝，它们已经长出了三五片叶子了，漂浮在水面上，显得很柔美。
为什么呢？为什么小树枝能活呢？为什么在水里的小树枝比在土里的小树枝长得快呢？就这几个问题，我请教了我的爸爸。
“因为植物的生长离不开土壤、水、阳光和空气。而植物在水里可以吸收养分，来维持它的生命。如果水里养分多的话，植物活得相对来说可以长一些。如果这只是单纯的水，那么植物也能活，因为植物本身保持成活就对养分的要求不是太高，但是不管怎么说，树枝在水里的存活都不是长期的，而是短期性的。所以，树枝能活下来很正常。
“植物的种子遇到水时会膨胀起来，这时，种子就发芽了。你说的树枝上本身就带有小芽，所以，到了水里它当然能发芽，树枝在水里吸收的水分比在土壤里吸收的水分多，所以，树枝在水里发芽得更快啦！”爸爸这样给我解答。
哦！原来如此！那么我要是多种上一些这样的小树枝，岂不是可以美化环境了吗？多么有意义的实验哪！
那么我以前做过的其它实验里，人工水草、水养油菜等，不都是这个道理吗？原来科学知识对我们如此重要！我们一定要多发现、多观察、多思考，这样才能研究好科学。另外，我们应该对一些现象好奇，因为好奇是开启成功之门的第一把金钥匙。
初中的作文 篇6
有一个师范学生到一所小学教三年级的语文，她上课第一件事就是要求学生把自己的名字写在作业本上，之后，她收回作业本，在一个个叫名字发回去，同时借此认识学生，粗心的作文。可有一本，她喊了10次都没人来领......黄肚皮！黄肚皮！怎么搞的，人跑到哪去了！最后，其他的都发后，还剩下那本，于是她让没拿到的人举手，这时有个各自小小的女生举了手，老师问：“你叫什么名字？”“黄月坡，老师”......
“哈哈......”引起同学哄堂大笑，黄月坡脸刷了一下红了，想熟透的苹果，笑声在她眼里，就象五雷轰顶般，是她不知所措，全身凉了半截。
“老师......我写错了!”她低着头轻声地说.老师的脸色变得严峻起来,说:“先生客，月坡，你下课来办公室找我，我想和你聊聊！”她楞住了，尽管老师讲得绘声绘色，她一句也没听进去，心想：“我应不应该去呢？老师都是表面装得和蔼可亲，可一到办公室就凶巴巴的，还狠狠地教训了我，那怎么办？
叮~~下课铃声打破了她的沉思，不知怎么的她走进办公室，她的心扑通普通地跳，老师问：“你自己的名字怎么会写错了？”“老师....我太马虎了，平时写字都是马马虎虎的，所以经常写错紫。”“早知道，那你为什么不认真写？”“哎，错别字仿佛一只只跟屁虫，我走到哪儿，它们就跟到哪儿。当我拿起笔时，它们就化作一股浓浓的烟雾，魔鬼似的“镶”在了笔上。一开始它们还羞答答的，可越往后写，这笔就越不听使唤，错别字接二连三地跟踪而来。连前任班主任看见我都头疼！”她有一次脸红了，心里已象怀了25只兔似的--百爪挠心，她怕，怕老师对她也无可奈何，没想到，老师和蔼的说：“只有认真做，我相信你一定会成功！世上无难事，只怕有心人啊。我相信你一定会写出好字，如果，每个老师都对学生头疼，那不是真正的教师，教师是向导，是指明正确的`道路。”她听了，只觉得心情激动得象波浪一样，连绵起伏。
她看了看作业本上的做字，好象明白了什么......
粗心，是我学习上最大的敌人。要想成功，就必须把这个“大包袱”——粗心给甩掉。而使我不再粗心的原因，就是四年级的一次考试。
我清楚地记得，那是一个风和日丽的早上。老师向我们公布了上次考试的分数情况。“嘿嘿，不用说这次考试的第一名非我莫属了!”当我听到老师念到我的名字时，我清楚的听见：“蔡卓芳，80分。”这句话，犹如一声巨雷，把我从美梦般的世界里惊醒了。这堂课，老师讲的内容我一个字也没有听进去，心里老想：“我回去该怎样向父母交待……”放学后，同学们说说笑笑地走在一起。而我呢，单独一人，低着头，垂头丧气地朝家里走去。太阳发出昏暗的光，路旁的小草似乎在为我叹气。回到家里，我闷闷不乐的，妈妈问我是怎么了，我老实地向妈妈交待：“我这次考试80分。”我说话的声音很小，小的连自己都听不到。妈妈听后，温柔地对我说：“没关系，下次注意点，不要再那么粗心了……”这天，我把妈妈对我说的话铭记在了心里。
迎来了一次考试，我坐在考场上，静静地等待着老师发下试卷。接过试卷后，我迅速地对整张试卷浏览了一遍，然后才开始做题。这次，我不再像上次那样，拿到试卷就囫囵吞枣地写起来，而是认真地读题，才开始动笔。三十多分钟过去了，我做完了整张试卷。这次，我不再像上次那样，抢着交试卷，而是认真地检查。考试时间到了，我自信十足地交了卷。第二天，成绩出来了，全班唯一的满分，我高兴地跳了起来，脸上露出甜美的笑容。放学了，我走在小路上，嘴里哼着小曲，路旁的小花都替我高兴。回到家，我把这个消息告诉了妈妈，妈妈和蔼地对我说：“你终于不再粗心了，不过还得继续努力，你要知道“人外有人，天外有天”的真正含义……”
粗心，终于被我打败了。因为它让我每时每刻想起四年级的那次深刻的考试。从那次起，我无论考试还是做事，我都不再粗心。
有一个师范学生到一所小学教三年级的语文，她上课第一件事就是要求学生把自己的名字写在作业本上，之后，她收回作业本，在一个个叫名字发回去，同时借此认识学生。可有一本，她喊了10次都没人来领......黄肚皮！黄肚皮！怎么搞的，人跑到哪去了！最后，其他的都发后，还剩下那本，于是她让没拿到的人举手，这时有个各自小小的女生举了手，老师问：“你叫什么名字？”“黄月坡，老师”......
“哈哈......”引起同学哄堂大笑，黄月坡脸刷了一下红了，想熟透的苹果，笑声在她眼里，就象五雷轰顶般，是她不知所措，全身凉了半截。
“老师......我写错了!”她低着头轻声地说.老师的脸色变得严峻起来,说:“先生客，月坡，你下课来办公室找我，我想和你聊聊！”她楞住了，尽管老师讲得绘声绘色，她一句也没听进去，心想：“我应不应该去呢？老师都是表面装得和蔼可亲，可一到办公室就凶巴巴的，还狠狠地教训了我，那怎么办？
叮~~下课铃声打破了她的沉思，不知怎么的她走进办公室，她的心扑通普通地跳，老师问：“你自己的名字怎么会写错了？”“老师....我太马虎了，平时写字都是马马虎虎的，所以经常写错紫。”“早知道，那你为什么不认真写？”“哎，错别字仿佛一只只跟屁虫，我走到哪儿，它们就跟到哪儿。当我拿起笔时，它们就化作一股浓浓的烟雾，魔鬼似的“镶”在了笔上。一开始它们还羞答答的，可越往后写，这笔就越不听使唤，错别字接二连三地跟踪而来。连前任班主任看见我都头疼！”她有一次脸红了，心里已象怀了25只兔似的--百爪挠心，她怕，怕老师对她也无可奈何，没想到，老师和蔼的说：“只有认真做，我相信你一定会成功！世上无难事，只怕有心人啊。我相信你一定会写出好字，如果，每个老师都对学生头疼，那不是真正的教师，教师是向导，是指明正确的道路。”她听了，只觉得心情激动得象波浪一样，连绵起伏。
她看了看作业本上的做字，好象明白了什么......
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