初中的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的初中的作文3篇，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
我们班是全校最怪的一个班。为什么呢？我们只有在班主任面前才会乖乖的，其余老师的课上，都有人不认真听讲。我们也只怕班主任。
一开学，又换了老师。不过，我们班会换的老师，只有语文老师了。第一任老师把我们管不了，晚自习就像没事儿人一样，该吃吃，该玩玩。所以，科科都不赖的班级，就语文差了那么一大截！把班主任气得半死。所以，第二学期，终于换了位老师。这老师是教导主任，严而不厉，奇怪的是，我们都服他管。眼看着这语文就像雨后的竹笋，蹭蹭蹭地往上冒。现在是秋天。这学期又换了老师，有那么一点错觉，竹笋基因变异了，成茄子了……
今儿个，我来说说那天上公开课的时候吧。
因为是新调来的老师，所以要上一堂课，领导老师都来听。上课前语文老师是千叮咛万叮嘱（因为我们班这群木头上课除了废话，回答问题的字是少之又少。除了点到的人以外，平均每两堂课有一人儿举手答问……这老师不知道怎么管我们？！），让我们举手回答问题，答错了没关系。其实如果他不加最后那一句：“答错了没关系”的话，也许俺们这群榆木脑袋会开开窍，举个手什么的，可他偏偏就加了那么一句！（因为每科老师都这么说的，可答错了还是要挨打受训什么的，所以，这句话就被列为了“千万不可信的.话”之一，恐怕语文老师不知道。）所以，你也猜到了，这堂公开课有多糟。老师那叫尴尬呀！其实有很多同学举了手的，老师没看见，看见了也不抽。所以，一开始还是有比较可观的人举手，后来同学们见举了手也是白举，索性不举手了！课前老师发了导学案，课文上完了就讲题。这是第四节课了，早有不少同学在打肚皮鼓，也就想着今天食堂做什么菜呀？好不好吃呀？也有人在想什么时候才下课？比如说我。我觉得我是不是太可怜了？全班七十二个人，每个人被抽到的几率不过不过1。39％多，偏偏我被逮住了！
老师说：“讲吧。”
他说的啥？我用眼神这么跟周围的人求助，没想到，答案齐刷刷的一致：不知道！我的天哪！…………几分钟后…………算了，拼一把！
“这个题选D”
“为什么？”
“因为@￥&%*￥%……&*@%￥#%！￥#%……@￥。就这样！”我抱着必死的决心，大义凌然地说了一大通。
“好，坐下吧”
天！我答对了？我要奔泪了！！事后同学们说，当时他们都为我捏了一把汗，也为老师捏了一把汗~
……（此处省略一万字，任读者自由想象，如果读者身份为老师，请克制想象力，否则，后果概不负责！）
次日，这位老师来上课时，第一句话就是：“上课！”也许他在克制着熊熊怒火。但在他提问时，依然一片死寂，（导火线开始燃烧，炸弹就要爆炸！）于是，他保持着翩翩风度，不紧不慢……地教训我们！还是一片死寂…………
有人担心，他原本身体不好，又被我们气病了怎么办？我们要赔医药费的~
初中的作文 篇2
我常常在滨河公园散步、玩耍，我特别偏爱这块地方。我爱滨河公园芳香宜人的春天，我爱滨河公园浓荫如盖的夏天，我爱滨河公园色彩斑斓的秋天，我也爱滨河公园银装素裹的隆冬。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。粉红的桃花，金黄的迎春花，五颜六色的野花都像赶集似的聚拢来。小亭上的积雪融化了，小河里涨满了春水，小鸭在河里快活地游来游去，有的`小鸭还在欣赏自己映在水里的影子呢！活泼机灵的小燕子也唱起了春天的赞歌！
夏天，树木长得葱葱茏茏。小河里的花仙子——荷花开了，就像亭亭玉立的小姑娘，蜻蜓在荷叶上飞来飞去，像是在问候荷花。看那荷叶挤挤挨挨，互不相让；那荷花朵朵秀丽，可又各不相同。看看这一朵很美，闻闻那一朵很香。夏日的公园，美得叫人流连忘返。
秋天，梧桐树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，滨河公园向人们献出酸甜可口的小野果，人们乐得笑呵呵。
冬天，雪花在空中飞舞，就像谁不小心打碎了玉瓶，那碎玉飞舞着，不断变换着舞步。一会儿，大地披上了银装，枯树变成了玉珊瑚。孩子们开心地拥抱滨河公园，赏雪景、堆雪人、打雪仗……
滨河公园一年四季景色十分诱人，它就像一颗璀璨的明珠，镶嵌在孟州大地上，是一座美丽的大花园。
初中的作文 篇3
自从升入初中之后，周围的学习环境和学习生活都有了巨大的变化，而我们自身则为了适应环境而不断地改变。当然，在初中学习中，还存在着许多大大小小的问题需要我们去解决，里面还包含着老师的夸奖、父母的批评……
记得有一次，我走在放学的路上，突然看到一位老奶奶正吃力地推着垃圾车到马路上，我看到了，便毫不犹豫地跑上前去，说：“老奶奶!我帮您推吧!”老奶奶看了看我，变点了点头。于是我们俩便合力将垃圾车推了上去。临走前，老奶奶还很感激地谢谢我。我不好意思地说了声：“不用客气，这是我应该做的'!”我继续走在小路上，想起刚才的情景，心里美滋滋的。至今回想起来还是高兴的，仍旧为我自己做的好事感到欣慰，不过更多的还是高兴，怪不得老师都让我们多做好事呢!我一定要做一个好学生!
乐于助人，在考试中取得好成绩后的老师表扬，这些都是我们成长中宝贵的回忆，也让自己觉得很骄傲，不过这只是短暂的，一个人要想学习好，便得谦虚。
那一天，我真开心。
那一次，正是英语老师发下小测验卷子的时候。便只听到有人在叹气，有人在高兴地询问着他人的分数。看着老师在发，我的心也跟着随之跳动。终于，老师发下了我的卷子，看了一眼我的分数，我悬着的心便落下了。随及，我便开始问别人的分数，沾沾自喜。当他们问我的分数时，我便得意洋洋的说：“一百分!”他们便会瞪大眼睛说：“你考得好高!"原本我是想夸奖一下自己，但想了想，便说：“考的那好了!"他们便无奈地垂下了脑袋，便走了。虽然嘴上那样说，但心里却高兴地欣喜若狂，只是不敢表现出来罢了。因为虽然这次考得好，但并不能保证次次如此，所以每次都要认真仔细，才能将这个好分数保持下去，使自己有更多的上升空间。
我为自己点赞，是对自己的鼓励和表扬，更是激励自己和努力的口号。对于这两件事情，我为自己点赞，更加勉励自己，要乐于助人，不能因为考得高便骄傲自大，不论在何时都要谦虚，认真得做好每一件事，为自己的进一步学习和走向社会，打下良好的基础。
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