初中作文

初中作文必备[8篇]

　　在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的初中作文9篇，希望能够帮助到大家。

初中作文 篇1

　　人总是在衰老的过程中看到自己的成熟，而我，还不衰老，所以不成熟也是应该的，初中作文教学反思。但是，直到现在，我认为，在作文教学中我也许还只是一个门外汉。我对我的同行经常如是说：语文这行当力，颇让人有些手足无措的竟是作文的教学。我那样说着的时候只是一脸的坦诚和无助。

　　也许，写作就源于一种冲动吧，即是说激情是写作的动力。激情决定了学生能否进行写作，比如很多学生，在学习过程中往往摸索到了一些学习的诀窍，如果把它表述出来与同学们交流，至少能对同学们有所启发，对自己方法的改进也不无裨益，可真正能这样做的仅是少数。又如我们的师父常说，老师在教授完一篇课文之后往往会又一些新的想法，或者探索，如果能把它写下来并坚持这么做的话，一定大又长进。听着他这般述说时，我竟又几分惊奇，因为于我说来，上课之前倒还有着某种激情的话，一节课两节课下来，除了偶尔瞬间的反思，大抵松弛÷懒散，所以一直以来我就如蜗牛的爬行。究其原因，不一定是他们不会写，不一定是我们不会写，而是没有意识倒自己需要去写，应该去写，即没有写作意识。没有意识，谈何写作的激情，写作的冲动呢?

　　当务之急，是要培养一种写作意识，或者说写作的激情。有写作愿望，但没有具体的生活作依托，这种激情也只是一种毫无现实根据的冲动，只有立足于现实，立足于生活，才可能产生除锦绣文章来。“文生于情，情生于哀乐，哀乐生于治乱”，一个人深入生活的程度究决定了他是否会产生写作激情。如果鲁迅先生没有对旧中国社会生活的实际真切体验，没有对中国社会诸多矛盾÷弊病产生原因的苦苦探索，没有改变这种现状的迫切心情何强烈的社会责任感，他是绝不会拿起笔来改造社会的。一切作家之所以要去深入生活，体验生活，除了可以积累素材外，更主要的原因就是感受生活的脉搏，让生活去碰撞，激发自己的写作激情。

　　我想倒了已故语文教育家黎锦熙先生提出的作文教学的观点“日札优于作文”，日札就是修养日记和读书札记。我的语文老师历来推崇周记可以理解为是它的一种变式，我们似乎也需要这样的理论支撑。我始终认为周记应该成为学生尝试各种叙述的一个平台：在内容上，可无所不写;形式上，叙述描写抒情议论随意选用。这种没有精神压力和文法顾忌的写作一旦养成习惯，在量的不断积累下，定会有质的飞跃。许多大文学家就都有写日札的习惯，不但增强了笔力，还以此为素材创作了许多文学作品。

　　哈佛有句名言：思想决定行为，行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。在我们的作文教学中，应该大力提倡和督导学生不间断地写周记进行这种自由地写作，学生会养成一种用文字来表情达意的习惯，并将有利于他们去发现和捕捉生活中遇到的一些可能引起思索或争议的事件。有话可说，就有了写作的冲动。刚开始尝试着用文字表情达意时，也许不能很准确地把所想所说都准确地表达出来，这种词不达意的现象只是因为对文字的陌生。坚持下去，待对文字熟悉了，驾轻就熟了，作文实在是一件小事。我们对作家的钦佩，很大以部分源于他们说出了或者说着我们想说的话。当表达成为一种需要，成为一种意识，如果我们学生能用自己的'激情去写作，一定也能弹奏出时代的强音。当然，这肯定需要一个艰苦卓绝的过程的蜕变，就像蛹化蝶一样，但我们应该去期盼那些美丽的蝶的出现，那将给我们一个缤纷的世界。

　　我在从事初中作文教学过程中，发现学生厌烦写作文的现象非常普遍。造成厌烦心理的原因很多，也很复杂。但分析起来，根本原因还在教师身上。教师学是否高，艺是否精，业是否有道，品是否端正，责任心是否强，往往就决定了学生的兴趣和爱好的方向和程度。为此，解决学生的厌烦心理，首先要从教师入手。

　　(一)敬业精业，授课精彩。要努力认真钻研教材，设计课堂环节，力争每一堂课都是精品。让学生感道听老师讲析作文或课文就是一种享受，以自己全身心地投入来感染和引导学生。精湛的艺术，高尚的品格，本身就具有极强的吸引力。久而久之，学生就会在这种氛围中逐渐萌发对文学，对写作的兴趣。

　　(二)教师下水，现身说法。身教胜于言教。教师的一举一动，比千言万语还要有说服力和感召力。在这一点上我做的不够好，我准备在以后的教学中弥补这一点。

　　(三)典型引导，正面鼓励。对学生要多鼓励、多表扬，不说打击和挫伤学生积极性、自信心的话;不做打击和挫伤学生积极性、自信心的事。坚持多从学生的作文中找评析范文，不求完美，但求有独到之处，力争每学期绝大多数学生的作文都有被选做范文的机会。同时，注意在学生中培养写作爱好者。

　　总之，随着课程改革的深入，对语文老师的要求也更加严格、全面。需要教师具有丰厚的文化底蕴和良好的职业道德，更要有对教育事业、对学生赤城的爱。很难想象，一个对现实生活冷漠、对学生漠不关心的教师会写出情真意切的作品，会培养出品格高尚具有良好素质的人才!

　　所以，在以后的教学中我要同学生一起练笔，这样才能在思考中进步。

初中作文 篇2

　　在茫茫的大海边，我是一粒细微的沙在万林的树木中，我是一片普通而平凡构造简单的叶子。我不渴望优雅，不奢求繁华。做平凡的自己，是多么快乐，伟大！

　　我是个文静的女孩，不参与社会的喧哗；我是个好学者‘人生有限，学问无涯’一直促使我向前追求自己的目标；我是个珍惜时间的人‘空耗别人的时间是谋财害命，空耗自己的时间是慢性自杀。’我是个‘另类’，在校是副严肃的'神情，在家是个总嘻嘻大小的‘假小子’。即使自己不是会发光的金子，不是构造复杂的叶子，在阳光的照耀下，在雨露的滋润下，在祖国的关爱下，我一样可以健康快乐的成长。

　　如果大自然要我成为一株不起眼的花，我愿意。因为即使它再怎么不起眼，它也能把自己馥郁的芳香回馈给她。我不喜欢高贵，我不喜欢繁华，我追求自己，做个简单的叶子，平凡的沙。希望有双翅膀，在辽阔的蓝天中，自由自在的飞翔。为祖国讴歌，为自己歌唱，不参与世间的绞杂，城市的喧哗。做只快乐的小鸟，祖国如此大，每处都是家。

　　她们的流言蜚语只是一时气话，‘友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是天地间最大的一种安慰’。我爱作诗，‘花园美花引人栽，艳丽娇人以妆彩。粉妆玉砌又如何？不如芳香花中来。’我面对着花园的美景，多希望自己是其中的一株花，与蜜蜂成为伙伴，与蝴蝶成为朋友。蜂围蝶阵的来看大家的表演。花儿喷香气，蜜蜂来伴奏，蝴蝶来飞舞。没有约束，没有烦恼，是多么祥和。把自己融入大自然，在大自然中成长。

　　现在，我要好好学习，一步一个脚印向前迈出，即使不是金子，也一样可以放出光芒。这，就是我！普通的我！

初中作文 篇3

　　等待......

　　等待重逢.....

　　等待重逢夜郎......

　　......

　　等待,等待,自己在这山头等了多少年了呢?山鬼摇了摇头苦笑了一下。是了，她如今叫山鬼，原来叫什么已经忘了，这么多年了不忘也难怪了，但唯一无法忘记的还是和她在太湖笛伴洞箫的人--司徒夜。眼顾秋波倍思君......虽是朝思暮想,自己也并未感到有什么寂默,乘赤豹兮从文狸的她,有时也会长一句短一句的对着两只神兽说话,其实只是她自言自语罢了。即使是再神的兽还是无法说话吧！但她还是喜欢在溪边浣洗青丝时，对着两只神兽自言自语。君思我兮不得闲，此般单纯的想法竟在心中留了这么久，是十年？二十年？还是百年？千年？脱离尘世的她对时间的概念也越发模糊了，原来的记忆只能依靠司徒夜而晃忽地存留，就如同菟丝花一样少了依靠就失去了一切。

　　在山头上的她无意苦争春，但也不必展现出一任群芳妒的心胸，在这山头上除了她还会有哪个人呢？

　　隐居山中的.她的倾城之貌就如同盛开在冰山顶的雪莲，无论多么的冷艳美丽都不会有倩蝶欣赏。

　　幽幽浮香待蝶赏，幽幽浮馨芳待蝶。

初中作文 篇4

　　母爱，是在我遇到挫折之后给予我鼓励，母爱是在我迷路之后的一盏明灯，为我照亮前进的道路，母爱是辛勤劳作的园丁，养育了我们开花结果，母爱是伟大无私的。

　　那是一个寒冷的黑夜，我在家里看着街上美味的夜宵，口水咽了又咽，这时候劳动了一天的妈妈打开门进来了，我可高兴了，因为妈妈可以下楼给我买东西吃。“妈，楼下的烧烤实在是太香了，你去给我买，我要吃。”我双手叉腰对妈妈说。妈妈眯着眼睛说：“宝贝妈妈，今天实在是太累了，你让妈妈休息一下好不好？”“不行，你不给我买，我就不理你了。”我冲进房间关上了门。我生着闷气，又思考着问题：怎么办？妈妈会不会生气啊？我东翻翻书西瞧瞧楼下的东西。

　　不然我的.房间门打开了，是妈妈妈妈拿着手中的烧烤走到我面前轻声的说：“来吃吧，我已经买回来了。”我看了看妈妈的脸，接过烧烤，摸到了妈妈冰冷的手，心里涌进了一股暖流。

　　我看着妈妈热泪盈眶的说：“妈妈都是我不对，我怎么能跟你发脾气呢？”妈妈笑了一下说：“没关系，妈妈也有做的不对的地方。”我看着妈妈，妈妈也看着我，我突然想到了之前妈妈为我做了许多温暖的事情，却在某些事情发生后就把他们给忘记了。“妈，你快点坐。”我站起身让妈妈坐到床上，我拿了一串烧烤给妈妈，我也吃了一串，我吃着烧烤，原本是冰冷的烧烤，但是却吃出了温暖的味道，热乎乎的，美味极了。这或许是妈妈的爱把烧烤都烤熟了吧，一点都不冷。

　　母爱是我心中的阳光，让那寒冷的黑夜带来了温暖，或许我们有时候错怪了母爱，不是因为他不给你买东西或者是不爱你了，而是妈妈有时候是真的工作很累了，需要休息，但是还是要硬撑着我们的无理取闹的脾气，依然顺着你，尽量用自己最大的能力满足你，我们长大了，也需要懂事了，妈妈不可能一直有巨大的精力花费在我们无理取闹的事情上，不给他们添麻烦，孝顺他们就是对他们最好的回报了。

初中作文 篇5

　　我们正走进五彩斑斓、朝气蓬勃的青春花季。步入青春，我们会尝到人生的酸甜苦辣。在生活中逐步形成自己的健康的个性和积极的人生观。每个人都渴望青春，憧憬自己的未来。青春奋斗的作文

　　古往今来，就有许多智者和哲人，以他们的洞察力和智慧，总结出许多人生的名言警句。像孟郊的：“青春须早为、岂能长少年。”萧伯纳的：“青春是美妙的，挥霍青春就像是犯罪。”等等很多很多。

　　孟子说过：“君子有终身忧。”越是圣贤豪杰、就越是责任大，而在他们看来青春是每个人一生的光辉史，所有的'努力、奋斗的精华都在这一阶段，也就是说在青春时期我们应努力学习，把我这短暂的升华机会，使我们的未来有更好的基路石。

　　对青春这个话题，我有个想法，就是我们的青春是否该“敬”是否该乐。梁启超曾说过凡是职业都是有趣味的。而青春又何尝不是一种职业呢，我们就是这青春学校的的学生，每天不懈的努力、奋斗。争取早一天能在学校毕业，早一点融入社会这个大课堂里。奋斗我们的精彩人生，减轻我们身上的重担，到死也心安理得。

　　真正的青春不是随口而出，而是我们认真的体会人生道路的这剂调味品，细心的勾勒白纸的色彩。

　　青春如花似火。灿烂热烈，是我们人生交响乐的序曲。即使有困难，有曲折，有痛苦，对我们来说，也是有益的经验，能使我们得到宝贵的经验。借用《孤独之旅》的话，我们长大了，我们坚强了，青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望。

　　同学们，为美丽如花的青春奋斗吧！加油，让我们的青春无悔！

初中作文 篇6

　　每当看见环卫工的时候，我都会想起那天，那场雨，那个捍卫尊严的环卫工。我心中早想对他说一句：“我，尊重你。”

　　那天下午，天空阴沉沉的，到了放学的时候，下起了雨来。我刚出校门，就远远地闻到了一股恶心的臭味。不远处，一大滩垃圾横在了巷子中间，几乎把路堵死了，原来是附近的一座垃圾中转站出了些状况。我屏住呼吸，想快些离开这个地方，许多名环卫工正弯着腰费力地清扫着，背上都印出了汗迹，而裤管则沾满了污水。

　　雨渐渐大了些，地上有了一层污水，混着垃圾，令人恶心。路上的行人也同我一样匆匆地赶着。突然，一辆骑得飞快的电瓶车进入了我的视野，可能是因为下雨的`原因，他不停地在车流中穿行。而此刻，站在最边缘的那名环卫工仍在埋头苦干，丝毫没有发现——电瓶车主想从他身边那一点空隙挤过去。当电瓶车主就要到那条空隙时，那位环卫工却恰巧退了一步。电瓶车擦着地面发出刺耳的声音，撞上了环卫工。电瓶车主险些翻到，左脚使劲撑住地面将车身伏稳。而环卫工整个人近乎趴在了地上，裤腿上沾满了污水，好不容易才站起来。

　　这时，雨下得更大了，雨点一滴滴地打在两人身上。电瓶车主的脾气似乎很不好，大骂一句，转身就想离开。“站住！”一声大喝从环卫工口中迸出，他高抬着下巴，大声说道：“你凭什么骂我？你撞了我，没说‘对不起’就算了，还骂人。你们这些文明人的礼貌就是这样的吗？”他缓了一口气，接着说：“我虽然只是一个环卫工，但我同样是一个人……你们可以看不起我，但是不能践踏我的人格、我的尊严！”他的话不卑不亢，令电瓶车主无言以对，过了许久，才小声地说了声“对不起”

　　雨仍在下，眨眼倾盆，电瓶车主走了，而环卫工依旧在那里工作着，他的身影逐渐在雨中模糊。

　　我尊重这位环卫工，心中早想说一句：“我，尊重你。”

初中作文 篇7

　　“五一”期间，我和妈妈到砀山与爸爸团聚，爸爸说要带我们娘俩去看砀山最有名的“梨树王”和“梨树神”，我高兴地一蹦三尺高。

　　大清早，我们一家三口就出发了。爸爸开着车，我坐在车里向窗外望，满目的梨树，整整齐齐，像在接受我们的检阅，翠绿的梨叶在随风摇晃，娇娇的，嫩嫩的，晃着我们的眼睛，似乎每一片叶子上都有一个绿精灵在跳舞，一晃而过，逝向远方。蓝天、白云、绿地…….还有那鹅黄的油菜花，此刻，我仿佛走进了绿和美交融的世外仙境。

　　没等我从窗外风景中醒来，爸爸说：“孩子，到了”。啊！我被眼前的景色震撼了。那是一片怎样的绿呀！那是一种令人陶醉的绿，那绿是一种优雅的美。抚摸着梨树叶，软软的，像小朋友肉乎乎的手掌。路边一块巨大的石碑上刻着“乌龙披雪”四个苍劲有力的红色大字，梨园里形态各异的梨树，树干像乌龙蜿蜒盘旋，树皮斑驳似龙鳞，当梨花盛开挂满枝头时，就像乌龙身上披着一层雪一样，龙喻吉祥，雪喻丰收，多好的寓意呀。

　　我们沿着整齐的梨树丛向深处走，很快就找到了“梨树王”。啊！好粗的.树干，这棵“梨树王”已经有一百八十多年的树龄了。据说，砀山县方圆百里的梨树都是这棵梨树王的子孙，所以称“梨树之王”。这棵老树盘根错节，铁干虬枝，整个树冠像一个巨大的绿绒大伞。抬头仔细一看，咦，树枝上已经挂满了指头大小的青青的小梨子，小梨子像一个个小精灵，它们一会儿探出头来，一会儿又躲到树叶后面不见了，好像在和我们捉迷藏，可爱极了。一位果农正站在梨树上摆弄着什么，我好奇地凑上去问：“爷爷，您在干什么？”爷爷停下了手中的活亲切地说：“我在给梨树疏果。”说话间，看见爷爷从梨树上摘下了一个小梨子，扔在地上。我心疼地说：“爷爷，您怎么把小梨子摘下来了，多可惜呀！”爷爷笑眯眯的说：“把多余的小果子去掉，它们就不会争养料了，到梨子成熟时，梨子才会又大又甜。”哦……！我想，这应该是只有专心、专注，梨子才能在树干中吸足养分，让自己长得更大更好。我们做事情也一样，都要一心一意，才能成功。

　　爷爷看我好奇的样子，又亲切地和我攀谈起来。爷爷说，种梨子可不是那么简单的事，疏果只是其中的一个步骤，除草、施肥、剪枝、授粉、除虫、套袋……看着爷爷古铜色的脸和微驼的背，爷爷在我心中的形象顿时高大起来。仰望着这颗巨大的梨树王，我幻想着，到了中秋节，那皮薄核小香香甜甜的酥梨挂满枝头，梨香四溢，咬一口，梨汁甘甜，想着想着，口水都流了出来。

　　离“梨树王”不远处有一棵“梨树神”，据说，这是负责看管天下梨树的神仙化身而成，为了让天下的老百姓都能吃到酥梨，他从天宫偷了一枚梨核，私下凡间，到了砀山把梨核种下，玉帝知道了，下令大旱三年，枯死梨树，梨树神很心急，他向黄河河伯求助，于是黄河之水滚滚而来，一举解了旱情，至今砀山还有黄河故道呢。从此，“梨树神”保佑砀山人民幸福、安康，砀山酥梨也闻名天下。这棵“梨树神”确实与其他梨树不同，树枝伸展得很长。它的枝条上还系满了许多红色的“许愿带”。于是我也学别人的样子，给妈妈选个祝“家庭平安”，给爸爸挑了个“祝事业有成”，给我挑了个“祝身体健康”，我把我们一家三口的名字分别写在上面，非常虔诚地在系在神树上。

　　我们又登上旁边的一座高台，极目远眺，万亩梨园，一片翠绿，春风吹过，泛起层层绿波，令人心旷神怡。我多想抱住它，但这又是怎样的一个妄想啊！

　　阳光下的春天，梨树下的我家，欢声笑语，爱意浓浓。

初中作文 篇8

　　“呼呼呼。“一阵阵萧瑟的秋风在繁华的洛阳都市徘徊着。一群群大雁随着秋风，排成“人”字形朝南方飞去。阵阵秋风把金黄的落叶卷起了一次又一次。远处，大片的麦子和果树都丰收了，丰收的喜悦盖过了千万游子思乡的情念。

　　在一所普通的院子里，诗人张籍跟往常一样在散步。突然，一片落叶伴着秋风飘到了诗人的脚上。他站在窗前，紧锁眉头，凝望着天空，眼中透露出丝丝泪光，想起了家乡的亲人。诗人想：明天正是邻居吴贤弟回乡之日，我可以借此机会让他帮我捎一封家信啊。

　　于是，诗人在夜暮之时点上一盏油灯。借着微弱的灯光，他浓浓的思乡情义流满了一张又一张信纸。直到鸡鸣之时才写好。诗人看了一遍又一遍，读了一遍又一遍。是啊，自己已经30多年没有回到自己的`家乡了，想对亲人说的话也太多太多了，这深厚的情念岂是一封信能装下的?

　　次日清晨，吴贤弟已经准备出发了。诗人小步疾奔过去，语重心长地说：“吴贤弟啊，我自小漂泊在外，居无定所，30多年没有回家了。这次逢你回乡，请帮我捎一封家书，好吗?”“没问题。”诗人又望了一下装着十几页信纸，鼓鼓囊囊的信封，叹了一口气。吴贤弟骑着马，大喝一声“驾”，马就向远处奔去。等马跑出十多丈远，诗人又大喊：“吴贤弟，请留步!”吴贤弟驶了回来，“有什么事吗?”“我能否再看一下家书?”“可以。”诗人拿着信看了半个多钟头，才把信交给吴贤弟。吴贤弟抽了抽鞭子，马又奔驰起来。

　　诗人望着远去的吴贤弟，又叹了一口气。吟道：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”

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