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初中的作文

时间：2024-03-05 10:10:49 初中作文我要投稿

实用的初中的作文必备[10篇]

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的初中的作文10篇，希望能够帮助到大家。

实用的初中的作文必备[10篇]

初中的作文篇1

　　在一个宁静的夜晚，我不知道是什么力量，将熟睡的我从梦境中唤醒，耳边回响起一片嘈杂的声音，那样悲凉，那样无助，突然眼前闪起一片耀眼的白光。好像在引导我什么，我怀着好奇走到了它的面前。原来，是镜子，是镜子在召唤我。

　　于是踩着月光的足迹，我跨进了黑夜的门槛。一阵寒风拂来，浑身凉丝丝的。原来，站在袅袅腾腾夜雾中的我，此刻，已如同一尊流泪的塑像……

　　抬头仰望天空，一颗颗恒星划过了我的视线，我想用手去触摸它，可是感觉它离我好远…好远…

　　我不知道发生了什么，也不知道未来会怎样，只有默默的为它祝福。迷迷茫茫中仿佛找到了一丝答案，原来，每一颗恒星的背后都是一个鲜活的生命，每一个生命的失去都是我们共同的哀伤。是什么，是什么灾难，让我们失去了那没多可爱的同伴。有多少人因为这场灾难而面对生死离别，又有多少个家庭而面对家破人亡。那一幅幅画面，仿佛让我的内心难以安眠，今日我在这里享受着生活的美好，可是你们，却变成一颗颗恒星，划过了我的身边。此刻的我，再也没有往日的欢喜。悲伤？恐惧占据了我整个心房。

　　几天来，目睹着一切，悲痛和感动的泪水相互交织，沉重无言……

　　古老的蜀地，街头巷尾，那美丽的建筑，绝望中的土地。到处都被魔鬼挥舞的'巨爪，粉碎，裸露着残垣断壁。然而，我呼唤，我哭泣我只有唱着一曲悲歌，呈现给那些无助中的朋友们。

　　擦掉泪水吧！用你们的手，同着亿万颗为你们跳动的心，推倒残垣断壁，擦去血泪，再重的灾难夺不去你们的坚强和勇气。望一望，望一望昔日的唐山，不也是在深重的灾难中崛起，而今的美丽，更胜往昔……

　　天亮了，我也从梦境中醒来，回想着这一切，原来只是一场梦。

　　一周年了，我们必须要写些什么，来纪念那个让我？让全民族悲伤的日子。一周年了，我们也必定要做些什么，来见证我们的勇敢和温情。

　　不要怕，不要哭，你们并不孤单，并不无助！全国人民会同你们携手同心，一齐撑起灾后的蓝天！逝去的是灵魂，遗留的是精神！时光易逝，记忆永存！

初中的作文篇2

　　人生在世，困难在所难免，难的是对困难的态度。面对困难，有的人低头服输，有的`人并不气馁和放弃，他们在困难中给自己找到希望，找到自己的灯塔。

　　有这样一个故事。有一个小女孩因家贫买不起鞋子，在寒冷的冬天她赤着脚沮丧地走在大街上，猛然之间她看到了一个没有脚的人。她心想，与他相比，自己还不够幸福吗？

　　面对困难，如果你换一种角度去看，就会找到希望之火，自己就会多一些信心，就能克服困难走向成功。

　　在美国，有一位穷困潦倒的年轻人，即使把身上全部的钱加起来也不够买一件像样的衣服的时候，仍然全心全意地坚持着自己的梦想：做演员，拍电影。当时好莱坞有500家电影公司，他根据自己划定的路线和排列的名单顺序，带着自己写好的剧本逐一去拜访，第一遍下来，他被拒绝了500次。从最后一家出来之后，他没有灰心，重新开始第二次自我推荐，仍被拒绝了500次。他又开始了第三次，可结果与前两次相同。他继续第四次，当访问到第350家时，一个老板留下了他的剧本，这本剧本被拍成了一部电影，这个年轻人饰演了主角。日后，他红遍世界，这个人便是史泰龙。

　　海明威说：“一个人可以被毁灭，但不能被打倒。”哥伦布说：“上帝可以辜负生命，但绝不会辜负生命坚持的信念。”只要我们信念依在，我们的人生就充满希望。

初中的作文篇3

　　昨天下午上英语课的时候，我突然感觉到很不舒服，全身很热，还犯困，但也没怎么注意。

　　上完课后，我随口跟妈妈说了一声：“老妈，现在我浑身很热，还犯困，怎么回事啊？”妈妈赶紧用头碰了一下我的头，感觉很热，立刻说道：“发烧了！来，我用温度计给你量量体温。”说完，妈妈拿过温度计，塞到了我的腋窝里。几分钟后，我拿出来温度计，一看，大吃一惊：“什么！竟然是39。5度！”

　　妈妈一听，也着急了，连忙翻箱倒柜地找治发烧的药。找了一会儿，终于找到了“阿莫西林”和“扑热息痛”。吃完药后，我又被“灌”了几碗温水。在床上休息了一会儿，走下床来，我立刻感觉到天旋地转一般：“不会吧，我变成大头娃娃了！”此时的我，感觉脑袋就像大铁锤一样重，摇摇欲坠；而下半身则轻飘飘的，仿佛随时都可以飞起来一样。没办法，只能又吃了一次药，然后喝了一些水。

　　我都有点怀疑这药是不是假冒的，每次吃完药，过了一会儿就好了；几十分钟后，又出现微烧状态；几个小时后，又烧了起来。所以，我几个小时就要吃一次药，可结果还是会再烧起来。而且，晚上睡觉也总是睡不好，刚睡下就又醒来。一晚上醒了5次。最后到了四点多，实在睡不着了，只好披上睡衣，坐在沙发上听评书。

　　到了七点钟，我的烧又复发了，没办法，只能让妈妈给孔老师打电话，请了半天的假。在家里，我实在闲的'无聊，真想到学校去。但没办法，烧还是不退。我就上来看看校讯通，一想：“也是，反正闲着也是闲着，还不如写篇博文。”所以，我就坐下来，写下了这篇博文——《发烧记》。老天呢！你为什么让我发烧啊，发烧的时间可真无聊。

　　朋友们，你们一定要好好保护自己的身体啊，千万不能跟我一样，发烧的感觉可真难受！

初中的作文篇4

　　我的外公是一位和蔼可亲的人，也是一位“幽默大王”。高高的额头下方有一对炯炯有神的眼睛，眼睛里有一对黑色的黑宝石，山峰似的鼻子，幽默的嘴巴……

　　有一次我正在吃饭，外公见我不认真吃饭，便想出一个好办法让我好好吃饭，那就是幽默。

　　吃饭的时候，我把头轻轻地低着。对着香喷喷的面条，我爱不释手，我用嘴去叼着面条，然后吸到嘴里，最后用牙齿去嚼面条。正当着时，外公说了一个笑话，说有一位老太太看黑人百米赛跑后抹着眼泪说：“挖煤的`站一排被枪毙，开枪的还没瞄准就开枪了，孩子们吓得没命的跑，前面用绳子都拦不住”。把我笑的把面条都喷到桌上了。

　　外公也是一个爬山爱好者，记得有一次外公凌晨五点多钟就起来带我，跑步爬钟山了。钟山像昂首挺胸的大似的，身披绿油油的战甲站立在那里，注视着所有的爬山者，好像在说，大家快爬吧，看你们谁先爬到山顶。外公爬山时，边走边对我说，爬山时，要注意前面的路，脚踩稳，手抓牢，要不会掉下去的，爬山可以开阔自己的视野和毅力。我感觉外公爬山就像走平路一样，可我爬山就像乌龟爬一样的慢。爬了一会儿，我就气喘吁吁、汗流浃背了。外公却像没事一样，一边走着，还鼓励我说，坚持就是胜利，马上就到山顶了，可我感觉力气都快用完了，怎么老不到山顶。但我经过外公的鼓励和不懈努力，终于爬到了山顶。

　　怎么样，我的外公慈祥吧!可爱吧!这就是爬山爱好者——外公。

初中的作文篇5

　　我的爸爸眼睛黑黑的、大大的充满着智慧，两个月牙般的眉毛又粗又长，嘴巴大大的。他虽然其貌不扬，但是他的心肠很好、很正直。

　　记得有一个星期天，我们全家一起去旗峰公园游玩。在买门票的路上，机灵的我听到了一丝从远处传来的歌声，“爸爸听，远处有人在唱歌呢，我们一起过去看看吧！”我施展起了软功，摇着爸爸的.手臂不停地说。爸爸招架不住了，只得点了点头。我们听了，像箭一样飞快地跑了过去，爸爸呢？则慢悠悠地走了过去。“哇，”“这里啥时成了残疾人收留所了。”我们望了望，发现这里是公园入口附近最多人的地方，地上坐着许多乞丐，他们的身体没一个是完整的，有的瘸腿；有的没有一只手；有的……他们的脸像非洲人一样黑，显然很久没洗了。

　　每个人黑黑的手里都拿着一个很破的碗。碗里的钱少得可怜。我不屑地看着他们，心里咕噜着：哼，活该！都不是靠劳动挣钱的人，我才不同情他们。跨过他们，我又四处寻觅起那歌声的由来。这时候，爸爸来了，他左手拿着一张十元钱的纸币。我以为爸爸要捐钱，没想到爸爸看也不看他们，直接绕开他们向门口走去。我们也跟着去了，不一会儿，大门到了，我看见前方地上坐着一对残疾人。不过他们不像其他人一样坐在地上一样，他们是以劳动挣的钱。只见爸爸把十元钱放入了前边的红色的箱子里。

　　老人愣住了，许久，他们拿着麦克风大声地说：“谢谢好心人，我们衷心祝福你万事如意、福如东海！”在回家的路上，爸爸告诉我们，说：“你们知道我为什么不把钱给刚开始时遇到的残疾人吗？那是因为，他们不是靠劳动挣的钱，我不能给他们。而后面，我们遇到的那两位残疾人，他们是以劳动光明正大地挣钱。他们给我们表演，我就应该给他们报酬。”在那炎热的一天，爸爸告诉我这样的道理。六月的第三个星期日就是父亲节。在这里，我祝福世界上所有的父亲长命百岁、福如东海……太多了，我说也说不完。

初中的作文篇6

　　从小，妈妈就告诉我，做人要懂得孝顺，“百善孝为先．”我似懂非懂，天真地以为“孝”就是把最好的事物留给长辈．

　　清晰记得七岁那一年，挖补年迈的外婆一跤摔成了脑出血，从此再也站不起来了，外婆住院的那段时间大概是最难熬的了。她天天被针头在枯萎的皮肤上扎着，哭着，嚷着，折磨自己也折磨大家。我看着妈妈、姨妈、舅舅整天忙忙碌碌，一下班就飞奔去医院，甚至以一宿没睡。我想这是为什么呢？是不是妈妈说的“孝”？于是我独自一人偷偷跑去医院，外婆在床上呜呜地哭，我轻轻地擦掉外婆的眼泪，说：“外婆别哭啦，我帮你削苹果吃好不好？”外婆连忙制止了我，却突然和谐地笑了起来，脸上的皱纹伸展到每一个角落，她用她粗糙而温暖的手轻轻揉着我的头发：“长大一定是个孝顺的孩子！”

　　如今，我充分懂得了“孝”的含义。我在姨妈家生活，姨妈把我看作自己的亲生女儿。我知道，我要报答。在家时，每天帮大姨干些简单的'家务，闲暇时帮她捶捶背??这仅是对她们最微不足道的孝敬，我想：长大后，我一定每个月给她们寄生活费并陪伴她们，这应是最基本的。

　　我和妈妈许久都见不了一次面，只能靠电话联系，住宿之前，我们一天俩个电话，我关心妈妈身体的健康，让她工作部要太劳累，我从来不把坏消息告诉她，害怕她担心；我能省则省，让妈妈不要有太大的经济压力??妈妈总是欣慰地对我说：“孩子你长大了！”周围的一些邻居每每看见姨妈，都会说：“你家孩子还挺听话的，是个孝顺的好孩子！”姨妈虽谦虚地推脱，但总是偷偷打电话告诉妈妈，这时我眼神里是满满的自豪??

　　我的生活因孝顺而精彩，孝是最基本的一种品行，“百善孝为先，我永远牢记在心。”

　　评语：孝顺不在口头，他在平常的生活小事中，作者的文章已经透露出了孝的真谛。

初中的作文篇7

　　一、改进作文教学方式，引导学生掌握写作技巧

　　提高初中作文教学成效，核心是强化对教学方式的改革。传统的作文教学中，教师忽略了与阅读教学之间的联系，也没有兼顾到课外活动资源的作用，作前指导过程简单，不够生动形象，对学生的针对性指导意义不足，这些都是影响作文教学成效提升的重要方面。笔者在作文教学中进行了逐一突破，紧扣作文教学重点与要点，对教学方式方法进行了有效改进，为作文教学成效的提升奠定了良好基础。首先，笔者将作文教学与阅读教学紧密结合起来，在阅读分析教学中渗透写作方法技巧的指导，向学生出示研究题，其中就包含有教材写作方法与特色、文章结构布局等方面的内容，引导学生对这一类型文章的写作技巧进行深入的分析与领悟，还在教学结束之后开展仿写活动，将课堂学习中所学的写作方法技巧灵活运用起来，提高写作技巧掌握效果。其次，笔者强化了作前指导的形象性与生动性。与部分教师作前指导三言两语所不同的是，笔者开展作前指导的时候丰富了载体，活跃了氛围，强调了方法，每一篇习作的作前指导中，都安排一篇下水作文作为分析研究的载体，引导学生针对这一篇下水作文的选题、结构、写作特色、细节安排等方面进行深入研究，分小组总结这一篇文章的成功之处以及有待改进之处，并阐述自己写作同一类型文章的思路。这样的分析研究活动实际上也是对相关写作技巧的深化理解过程，在此基础上进行写作提纲的设计，能够为接下来的写作活动奠定良好基础，写作质量能够得到显著提升。另外，笔者还强调了现场指导的作用。在写景文章的指导中，笔者直接将教学课堂搬到了校园之中，搬到了校外风景之中，让学生身临其境，教师的.指导能够提高学生内心的感知效果，更具直观性与形象性。在写人的文章指导中，笔者邀请一些先进模范人物走进课堂，讲述他们的事迹。学生与先进人物面对面，无论是肖像描写还是具体事例的描写，都会更加生动传神。

　　二、改进教学评价方式，激发学生作文学习兴趣

　　初中生正处于青春期，心理敏感程度较高，教师在教学中要注重发挥激励性评价的作用，调动学生的学习积极性，对于作文教学这一难度较大的学科而言更有必要。笔者在教学中一方面以激励性语言提高学生的作文学习兴趣，学生在选题立意、结构构思、遣词造句等方面具有了进步，及时进行表扬激励，尤其是对于作文写作能力较为滞后的中后学生，更是注重发挥表扬激励的促进功能，提高学生在作文学习中的积极情感，以此提高他们学习作文的兴趣，为教学活动的有效开展奠定情感基础。另一方面，笔者定期分层举办作文学习方面的竞赛活动，如举办读书笔记展览、口头小作文竞赛、命题作文竞赛等等，并鼓励学生踊跃向各类刊物、网站投稿，对学生作文写作方面取得的成绩与进步，都加以表扬，以及通过校信通平台与家长共享学生的进步，此举极大地激发了学生的学习兴趣，营造了作文学习的浓厚氛围，对教学成效的提升具有重要的促进作用。在初中作文教学中，存在困难并不可怕，关键在于教师应当深入分析，把握要点，从素材积累、技巧指导以及兴趣激发等方面综合着力，提高学生的作文学习兴趣与技巧水平，促进学生语文综合素养提升。

初中的作文篇8

　　在满怀闲适的心情下，我踏上了回故乡的路。

　　在汽车的颠簸下，我已经看到了家乡那条熟悉的小河，站在那儿的古桥，还有妹妹那张可爱的脸，他们都已经在迎接我了。

　　晚上，吃过晚饭，我和妹妹在月光的映衬下去了那座古桥边散步。这并不是为了体现我们的闲情逸致，更不是做作，而是那座石桥下的那条小溪里，正有数不清的晶莹绿色的青蛙在小河边、石桥下，鸣奏着一曲漫长的交响乐。

　　乍听这交响乐，并没有人会欣赏它，因为很多人并不能做到抚平内心的思虑来静心聆听，总会刚被小蛙吸引，哪里又传来大蛙的聒噪，雄浑的“咕呱——”声与小蛙很不协调，甚至会感到大蛙的叫声与整个静谧闲适的夜色不相融洽；当习惯于大蛙的雄浑之后，又会有几声令人震撼的近乎垂暮的老蛙的悲叹让人心里发慌、发凉……

　　但是，我是怀着一种隐秘的心情来的，并不会有许多人的那种焦虑与不安。试想：月光散碎地洒在身上，站在静谧的古桥上，树影婆娑着，身边站着一位挚爱的朋友，闭上眼，张开双臂，拥抱夜色，细细聆听着小河边、石桥下，传来一阵阵音乐会的交响曲，大蛙不断的雄厚的主旋律，小蛙的清脆的歌声偶尔增添些喜悦的气氛，而老蛙则陪衬着大蛙释放出一次又一次的高潮，“咕呱——咕呱——咕呱——呱——呱呱——”音乐会大概也就这旋律吧，但每次不同的音乐、不同的强弱，总会给人一种面目一新的感觉，不但不会感到乏味，反而会因为静心聆听而消除心中堆积依旧的忧虑。听着久了，仿佛是在听着一位慈祥的老人，正在讲述着家乡的'故事，很多很多，很久很久……很朦胧，却又很清晰。

　　夏日的午后，天气就像孩子的脸——说变就变，刚才还骄阳似火，瞬间便大雨瓢泼了。小溪边的青蛙停止了叫声，大雨让它们措手不及，它们安静了，又似乎从大地蒸发，无声无息的。雨不一会儿就停了，正是来无影，去无踪，来去匆匆啊。我又路过那座石桥边，彩虹露出了笑脸，石桥底下的青蛙掩着草色，一只小蛙发出第一声的清脆，这仿佛是一个口令，紧接着，所有的青蛙又更加肆无忌惮地叫了起来：“咕呱——咕呱——”又开始无休止地演奏了，仿佛在发泄下雨时不能放声歌唱的愤懑与不满。可胆小的它们还躲在石桥底下，我跳一跳，便有几只受惊吓的青蛙“咚”地跳进河里，当我发现这个有趣的秘密时，便快乐地东奔奔，西蹿蹿，咕呱声与跳水的咚咚声相和谐，这才是一曲欢乐的交响曲，相比起夜晚的音乐会，那太深沉了。我叫来了妹妹，我们似乎在儿时的蹦蹦床上蹦跳，早已忘记了这是座石桥，都沉浸在欢乐的海洋当中，青蛙们唱着欢乐的歌，我和妹妹为它们伴着欢乐的舞……

　　“咕呱——咕呱——”我耳边又想起这欢乐的歌声，我笑了，回忆着，很美，很美，很快乐！

初中的作文篇9

　　酸——行走在消逝中

　　日子如溪水，每天都随着小河流走。时间走过时，你留下了了什么？你又做了什么？我们行走在消逝中。当迈出了童年大门，时间老人给我点亮了一个光环，我无奈。当我走进初中的大门，领悟人生的道理，习惯变为行为，揭示了更多的同学，了解了更多老师的艰辛，而稚气面孔写的不再是我，我无奈。

　　甜——提篮春光看妈妈

　　鸟儿用婉转的歌声回报大树，花儿用沁人的花香回报绿叶，而走进初中的门的我，摇身一变，成了一个乖巧懂事的少年。我不再用稚气的语气让父母为自己付出。而是在爸爸拖着疲惫的身躯回家时，为他递上一双拖鞋；在妈妈做家务时，主动要求分给自己人物……爸爸妈妈看到这般乖巧的我，笑了。提篮春光看妈妈，初中的滋味，是甜的。

　　苦——机遇与坚持不懈

　　进入初中，学习科目增多了，时间安排紧了。在这富有挑战的`黄金时期，学习优秀的机遇与坚持不懈的精神是紧密相连的。天外有天，人外有人，这是中学给我的第一印象。学习式的“生存”，可谓是万马奔腾，稍不小心，就会落后。机遇在坚持不懈中，初中的滋味，是苦的。

　　辣——一步与一生

　　战国时期，宋国宋囊公一时之气，不听他人劝言郑国，郑国向楚国求救，楚国兵力强大，直攻宋国。最后，宋囊公战败，被关入大牢，经过双方调解，宋囊公得到释放，但因大战是受过重伤，出牢不到一年就死了。由此可见，我们所走的每一步都关系到我们一生。尤其是我们现在青年时期，心理发育是非常重要的。虽然时而会受到一些不良的人或物的诱惑，但我们必须自制好自我。一步决定一生，初中的滋味，是辣的。

　　相信，在经历了这些酸甜苦辣后，我们可以接受风雨的洗礼，沐浴在阳光下。