初中生的作文

时间:2024-02-14 08:23:14 初中作文 我要投稿
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初中生的作文通用8篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都经常接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的初中生的作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初中生的作文通用8篇

初中生的作文 篇1

  幽默风趣的他总用风趣幽默的话语在我们上课之余给我们解解疲劳,活跃一下课堂气氛。他会从天文讲到地理,无所不讲。这是他每节课必备的开场白。随后,班里的男同学就会变成“开心果”。他,就是我初一时的班主任—寿老师。他,是我们全班同学的好朋友。

  正是因为他的幽默,是他和我们大家成了无话不谈的“亲人”。他是数学老师。虽说他的年龄不算大,但也不小了,可成天还是一副调批的模样。他总是以一身的运动装出现在我们的面前,显得特别的亲切与随和。寿老师热衷于打篮球,每天晚饭后,篮球场上总会出现他的身影。他经常对我们讲“人生最大的`快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程中”,因此我们和他一样,注重着过程还有结果。刚升上初中那会儿,我不知道他是否会和小学的老师那样,但从他为学生熬夜批改作业,我也不知道他是否把自己的家当作了第二工作室,但我可以肯定他爱他的学生们,他为他的学生们全心全意的付出了。寿老师有个缺点,就是太爱唠叨。

  只要让他逮着一堂休闲课,他就会给我们开属于他一个人的讲座。但他却又是刀子嘴,豆腐心。只要我们,亮出那亮闪闪,哀求的眼神。他就会立刻停止,并又开始他的幽默风范。你,为我一次又一次的重复同一个数学题目,知道我明白透了。你,认认真真批改我们的作业,为我们圈圈画画。你,耐心的教导我们,使我们领悟该如何去做人。是啊!老师,你是园丁,培育着祖国的花朵。是蜡烛,点燃了自己,照亮了别人。是春蚕,为学生吐尽最后一根丝。是火种,播散下去会燃起燎原之火。是一个理论,等待着我们去破解。

  现在我离开了寿老师,又遇到了一个新的班主任。希望我们彼此也可以拥有一段美好的回忆吧!

初中生的作文 篇2

  在旭日东升的草原骑马是壮丽的;在艳阳高照的树林中促心交谈是舒畅的;在红霞满天的大海边散步是曼妙的;在五月的阳光下生活是多么美好的!

  五月灿烂的阳光属于天真浪漫的孩子们。在万物复苏的五月,徐徐的春风吹过我们的脸颊,宛如母亲的手轻轻抚摸着我们。你瞧,幼儿园里天真可爱的孩子们在老师的带领下,在人山人海的广场上欢快地放着各式各样的风筝。有:长长的“蜈蚣”,胖胖的“企鹅”,就连憨厚可爱的“小狗”也飞上了天。风筝在空中摇摇晃晃的好像在与太阳媲美,太阳也将风筝的颜色照得艳丽无比,孩子们笑着、蹦着,这里成了他们快乐的世界。

  五月明媚的阳光属于意气风发的少年。校园门口那一排排引人注目的柳树,在风中挺直了脊梁,仿佛告诉我们做人要有骨气。妩媚多姿的柳树像一把撑开的大伞,一阵微风吹过,柳树婆娑起舞,轻轻地从我们肩头拂过。校园内传来我们朗朗的读书声,五月的阳光透过明亮的窗口照在一个沉思的少年身上,只见他双眉紧锁,手拄下巴,若有所思。另一个皮肤白皙的小女孩,目光炯炯地盯着黑板,那浅浅的剪影,正是梦想的追求。远处操场上传来欢呼声、叫喊声,原来那班在上体活课,正进行一场紧张激烈的'足球赛。那个身手敏捷的大男孩纵身一跃,用胸膛接住了球,膝盖轻轻一点,球像一个听话的孩子围绕在他身旁,他如猛虎下山带球猛进。五月的阳光照在他们红扑扑的脸上,年少的梦想与足球一起飞翔。

  五月幸福的阳光属于生活蒸蒸日上的中年人。每逢周末,爸爸都会驱车带着妈妈和我,兴高采烈地来到景色宜人的植物园,我们坐在绿草茸茸的草地上,铺上彩色的塑料布,一边品尝着美味佳肴,一边欣赏着鸟语花香的景色,五月的阳光暖洋洋的照在一家人身上,我们一起度过幸福的休闲时光。

  五月绚丽的阳光属于珍惜生活的老年人。在热闹非凡的公园内,年过花甲的老奶奶和须发如银的老爷爷们穿着蓝色运动服,戴着洁白的手套,伴着优美动听的歌曲跳着广场舞。他们迈着轻盈的步伐,矫健的舞姿,脸上带着甜美的笑容。五月的阳光照在每个人的身上,生活是多么美好、富足、安详。

  五月的阳光属于活波可爱的小孩;属于朝气蓬勃的少年;属于成熟稳健的中年人;属于白发苍苍的老年人。我爱五月灿烂明媚的阳光,就是爱这美好而又沸腾的生活!

初中生的作文 篇3

  苏武牧羊,寒风拂过。

  它面对单于种种手段无论是威胁、监禁,还是到最后的放羊,他都没有背叛过朝廷。

  在气候恶劣的北海,他坚持着,凭借着内心的毅力,以及对家人的思念和对朝廷的忠心坚持了下来,“皇天不负有心人”,离朝19之久的苏武,最终回到了自己盼望已久的长安。

  苏武,诠释了气节与尊严的体现。

  王昭君,一个手无缚鸡之力的女人为匈奴和汉朝带来了60多年的和平。

  她,一个宫女或许会被永远关在那深墙大院中,但因为她的勇敢,大胆,她走出了一片属于她的新天地。

  她当初给画工一些钱,让她把自己画美一些,或许她就不会远嫁匈奴。

  然而生命中没有或许,正因为昭君自己的决择,给她也给百姓带来了幸福与和平,为自己在历史的'银河中留下了灿烂的一笔。

  “莫道不消魂,卷帘西风,人比黄花瘦”这,是清照吧。

  李清照,身处两宋之交,婉约派的重要代表。

  “争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”是她对优美的情景、美好生活的美好;“我报路长嗟日暮,学诗漫有惊人句”是表达自己找不到实现理想的机会的感慨;“才下眉头,却上心头”是对丈夫远走的不舍;“怎一个愁字了得”则是她对生活困苦和国家灾难的担忧,;“生当作人杰,死亦为鬼雄”是她对困苦、艰辛表现出的坚强与自信。

  李清照,用诗歌诠释享受生活、要实现理想、关注国难……

  “人生自古谁无死,留取丹心照汗青”

  文天祥,这位宋理宗时的状元。

  元兵南侵,宋军无力抵抗。一些大臣力主议和、投降。危急时刻,文天祥起兵勤王,依靠人民的支持,坚持抗元,转战赣、闽、岭南之间,后兵败被俘,面对敌人的利诱、折磨、坚贞不屈,终遭杀害。他死后,人们在他的衣带里发现血写的这几句话:“孔曰成仁,孟曰取义。惟其义尽,所以仁至,读圣贤书,所学何事?而今而古,庶几无愧!”

  文天祥坚持富贵不淫,威武不屈,为国尽忠,取义成仁,乃是民族魂!

  他们的精神如星光照亮了我的人生。

初中生的作文 篇4

  今天是星期四,经过一周的初中生活,后天就可以放假了。该给我的假期加点什么精彩计划呢?我坐在椅子上冥思苦想着。对了!,我从抽屉里那出一张纸,马上就列好了我的计划:

  周六,做完作业;星期天,9:00看动画片;10:00去打乒乓球;11:00—12:00吃饭;13:00看《漫天下》;15:00去跳绳;16:00—17:00打游戏。

  “哈哈”,我报着我的“精彩”计划美美的睡了一觉。第二天,我哼着小曲来到学校上课。上午,一切都在我预料之中发展着,周六的.计划已完全可以实施了。可是到了下午,唉......

  第一节是数学,老师给我们讲完课后,发表了一通话:“同学们,你们已经是初中生了,所以作业自然也就多了。回去把练习册、课时作业做了。”“可是老师,你已经给我们布置过......”一为“仁兄”刚想让老师“回心转意”,就被老师那双举起来的“令牌”给吓住了。“上午那几道题也算作业吗?不过是‘小菜’,这上的才是‘正餐’。”然后老师就风尘仆仆的去了。挥一挥双手,带走了我的第一个计划。

  第二节是英语,同上次一样,英语老师也带走了我一个计划,送来了一份“正餐”

  接下来的语文、历史......

  放学了,我缓慢的走在回家的路上,手里拿着剩余的最后一个美好计划......回到家,我从书包拿出作业,准备为最后一个美好计划而奋斗时,爸爸满面春光的向我走来:“女儿,看,这是你爸爸我为你‘淘’到的资料书,怎么样?可不要辜负了我哟!”“什么!”

  晚上,我做着作业,看着那张报废的计划,唉......别了,我的动画片;别了,我的乒乓球......别了,别了!

  唉!我的初中生活真无奈......

初中生的作文 篇5

  话题:友谊

  开头:现代人的友谊,很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏,需我们珍爱。友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道,没有回头路可以走的,刻骨铭心的友谊也如仇恨一样,没齿难忘。

  结尾:长留史册的,不是锱铢必较的利益,而是肝胆相照的情分,和朋友坦诚的交往,会使我们留存着对真情的敏感,会使我们的眼睛抹去云翳,心境重新开朗。

  话题:团结

  开头:

  结尾:一滴水是微不足道的,渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却是川流不息。如同我们,在许多的困难面前,一个人总是凸显着单薄,而无法作为,可当我们团结起来,却可以创造无数的奇迹。

  话题:宽容

  开头: 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵,因为宽容可以超越一切,因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分,这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容,将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。

  结尾: 生活,往往纷繁,又常常平淡。正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。

  话题:谅解

  开头:谅解如一杯清茶,冲淡彼此之间的误会;谅解像一缕春风,吹化人间隔膜的冰层;谅解像一只寒梅,预示心灵来春的温情;谅解是一架彩虹,让就不相逢的情感放射光彩。

  结尾:逝者如斯,历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇,当今既没有了一方霸主,也没有了雄风王者;我们在追求团结、奋进、和谐、平等,我们同样应该独守那份恬然与空明,用每一句话没一种表情向人们昭示谅解,协同人们用谅解交往。

  把握谅解,社会便会进步;

  把握谅解,人类便拥有财富。

  话题:理解

  开头:理解,是友谊的结晶;理解,是从信任中开出的鲜花;理解,是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵,于社会中,人们相互的理解,能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。

  结尾:相信总有一天误会能变成一朵美丽的'花,因为它由理解来浇灌!

  话题:分享

  开头:孤寂人生,谁来聆听你心中的清音?望眼未来,谁来领略你眼中的精彩? 山青青,水盈盈,弹一曲“高山流水”,震彻群山,激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣!

  结尾:分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活。

  分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦。

  分享是一种生活的信念,明白了分享的同时,明白了存在的意义。

初中生的作文 篇6

  我不能像朱自清一样,把《背影》写得如此伤感动人,我只是想把埋藏在内心的那份情感表达出来。

  在我读幼儿园的时候,阳与我同班。那时,班上的同学总是因为他肤色黑而叫他黑人,因为他矮而叫他小矮人,可他并不在意,总是傻傻地回过头对他们笑笑。

  每天,我们都一起上学,一起回家。每次站在我身边时,阳总是矮我一大截。虽然他的年龄比我大,可我却总是摸着他的头,狡猾地笑着,并喊着:“小弟弟,可爱的小弟弟!”

  有一次,他突然停下脚步,严肃地对我说:“好啊,我们赌一把,如果我三年级以后长得比你高,你就得把我完完整整地写进你的文章里,要真实地写出来!”

  “可以,可以,随便你!”我嘻嘻地笑着,那时还在笑他的幼稚,完全没有考虑到有一天这件事会成真……

  记得有一次,我与阳走在回家的路上。贪玩的我调皮地偷弄一个高年级学生的书包,结果他的书掉了出来。当他怒气冲冲地回过头来问“是谁?”的时候,我偷偷地用食指指在嘴边不停地“嘘”,乞求旁观者“浊”。可是自己的命要紧,他们担心“当局者迷”会把他们乱打一通,所以,全都毫不留情地用食指指向我。于是那个高大的同学大垮步地朝我走来,用力推了我一把,我重重地摔在地上,害怕得哭了,本来以为一定死定了。

  “是你这个小丫头,偷弄我的书包的,对不对?”

  "不是她,是我!"阳突然张开双手,跳出在我的前面。

  "好啊,还来个英雄救美啊!有意思!"说完,那位高年级同学狠狠地朝阳脸上揍了一拳。

  阳站起来,毫不示弱,与他开始搏斗。围观的人都在叫喝着:"加油!加油!"我坐在阳的身后,看着他的背后,看他的衣服慢慢地被扯破,我这才发现他的背影是那么的勇敢,那么的壮大,可是我不得不为他的安全着想……“离我远点!”那个勇敢、壮大的背影正大声地喊着,“离我远点!”我往后退,一时间,我的思绪一片空白。

  不知是谁跑去学校把老师叫了过来,“STOP!”老师一声令下,全场停止,也没有人再叫喝了。过后,他们两个被老师带到学校,了解事情“真相”后,阳因为偷弄别人书包而引起一场吵架被记过处分,当他走出政教处时,还带着身上的伤傻傻地对我笑。

  我看着他,不停地哭,他却擦着我的眼泪,说:"喂,被打的又不是你,你哭什么?你现在应该去拿药水给我擦伤啊!"

  我忍着不哭出声,说:"疼吗?"

  "不疼!你要是觉得对不起我,等一下也让我大一顿就可以了啊!"他嬉皮笑脸地说。

  我笑了:"都被打成这样了,你还会开玩笑!"

  "对,对,对,就是要这样笑才可爱嘛!"阳用手扯着我的嘴说。

  回到家,阳的老师早已经向他的父母报告了所有的事情,也知道阳被处分的事。阳的父亲在一气之下,又把阳痛打了一顿。我知道后,跑到阳的家里,想要告诉他父母事情真相,可阳却捂着我的嘴,偷偷地告诉我:“反正已经打了,说了也没有用啊。”我哭了,眼泪一颗颗地掉下来,感觉委屈极了。

  我不得不又跑回家,给父母说事情的真相。他们火冒三丈,立刻拖着我到阳的家去,给阳的父母道歉。

  道完歉后,我又被父母拖回家。

  刚回到家,父亲就利索地抽出腰中的皮带,一个劲儿地往我身上打。我痛哭了,忍着接受了父亲的皮带所带来的疼痛。

  不知过了多久,阳破门而入,挡在我前面,“啪”地一声,打在阳的身上。

  父亲满怀愧疚地说:“阳,你走开!她已经害得你够惨了。今天,我非得教训教训这个臭丫头!”说着,举起手来,又打下一鞭。

  我哭着蹲在阳的背后,渴望这个正义的身躯,勇敢的'背影可以保护我,可是看着又是一道道的伤痕出现在阳的背后,我的心好痛。于是,我用力把他推走,他却义无返顾地回过头来,抱着我说:“不要紧的,不是有我吗?我会保护你的!”我靠在他怀里,闻着他身上清新的味道,一下子感觉一种安全感洋溢在周围。

  父亲无奈地放下皮带,吩咐母亲把我们带到医院疗伤。

  在我医院里,看到阳洁白的身后的红肿的伤时,我真是心疼极了。

  “疼吗?”我本来想问他,他却已经着急地看着我身上的伤问。

  我流着泪,使劲地摇着头,说不出一个字……

  小学毕业,阳转学了,因为他的父亲工作的关系,他转学了。

  那天,我目送他出家门,因为担心我会哭,他不让我跟着去车站。我看着他穿深蓝色的宽大衬衫的背影慢慢消失了,消失在我模糊的视线里,但我清楚地记得,他走时对我说的话:“要记住我哦!我会给你写信,还要记得把我写在你的文章里,把我们的故事写出来!”我点着头,泪水又掉了下来,心想着:一定要把我们的故事写出来,写得很美,很美……他用那双挚热的手擦着我的眼泪:“真希望你能永远留在我的身边!”我使劲点着头:“我也是……我也是……”可是,他走了,他的正义、勇敢的背影消失在我的视线里……

  后来,他写信给我,信上写着:“你的眼睛真漂亮,真想你!”

  我抬起头,望着天,突然觉得天空才是最孤单的,我曾经有这样一位挚友,而且留下了这样一个勇敢的背影,美好的回忆,可是--无边无际的天空,却只能用庞大的身躯掩饰自己的寂寞感……

初中生的作文 篇7

  我们已经告别了小学生活,开始了多彩的初中生活。在我来这学校的几十天里,学校为我们举办了不少的活动,我们举行的校庆和跳长绳比赛给我留下了难忘的印象。

  起床铃响了,我也慢慢地睁开了我朦胧的双眼。小鸟也叽叽喳喳地叫着,好像在说:“新的一天开始了!”走到操场,一阵风吹过,风中还带着秋天的丰收与喜悦。哇,真凉爽呀!走到教学楼,我的耳边环绕着同学们朗朗的读书声。一切都是那么美好!

  终于到了下午,我们有序的排队到达操场席地而坐。同学们和老师为我们表演了他们精心准备的节目。我们都被同学们优美的舞蹈和老师动人的歌声所打动了。

  最让我们拭目以待的当然是跳长绳比赛。我们先到空地进行练习。练习的结果可不让人满意,有的同学总是跳不好。现在的我就像一只热锅里的蚂蚁,着急地说:“怎么办?怎么办?”站在我后面的同学听了,安慰我说:“没关系的,你要对他们有信心!”对,没错。我要相信他们,他们一定能行的!

  练习了许久后,同学们的`技术果然有所提高,我就像喝了蜜一样心里甜滋滋的。时间一分一秒地过去了,到我们比赛了,我发疯子的叫着:“加油!加油!”

  比赛开始了,随着口哨声的响起!第一个同学箭步向前跑去,两脚轻轻一跳,哦,过关了。初战告捷。,我们就这样一个接一个连下去。而在中途有些同学老是绊着或没连起来。我的心仿佛被针刺了一样,无比的失望。因为这会影响我们班成绩的。

  也就是这时,我想起了那位同学的话。结果并不重要,过程才是最重要的。不管结果如何,只要我们都尽力了,就行了。

  这就是我多彩的初中生活,充满了喜怒哀乐的初中生活。

初中生的作文 篇8

  有一粒石子掉入蚌那柔软的身体里。从此蚌每天又痛又痒。它试着挣扎了几下,却没有成功。蚌冷静地思考了一番,发奋要把石子磨成珍珠。每一天,蚌忍受着疼痛不住的磨着,不断的蚕蚀着,因为蚌始终相信总有一天,它会成功的。蚌在水底忍痛一动不动的呆着……日复一日,年复一年。在经过几年的努力后,蚌终于把石子磨成了珍珠,为人们所用。蚌,它成功了!

  感悟一:每一个成功背后都洒满了辛勤的汗水。“保剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”当我们遇到困难,我们要不慌不乱,找出对策,才能战胜困难。有一首歌《不经历风雨怎能见彩虹》,正是说明了这个道理。像上则故事中那样,当蚌遇到困难时,首先先拼命挣扎,失败后,冷静地商量对策,在海底强忍着痛呆好几年,经历了很大的磨难。但在磨难后它获得了前所未有的成功。

  感悟二:坚持是成功的一个重要因素。“坚持就是胜利!”是人们常说的一句话。是啊!只有在坚持不懈的努力后,才能获得成功。“锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折。”说的.就是这个道理。做事要有恒心,不要“三天打鱼,两天晒网,”这样会做不成任何一件事。像故事中那样,蚌在水中不断的磨着石子,坚持不懈,持之以恒,终于,它成功了。

  感悟三:始终如一的目标是成功的另一个只要因素。目标就是人生道路上的路标。有目标的人,会向这个目标发以冲锋,一直跟着这个目标走,就不会走错,最终会迎来胜利的彩虹,而没有目标的人,就漫无目的的走来走去,到头来还是“竹篮打水——一场空”,所以我们要竖立目标,一直追着它不放,直到实现这个目标,像故事中的蚌一样,因为它有一个不变的目标:说有一天会成功的。它跟着这个目标,结果,它取得了成功。

  大自然中感悟多多,只要我们留心观察周围事物,便会有很大的收益,获得很多的感悟,从而让我们的人生变得更加精彩!