初中作文9篇【合集】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的初中作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
“生命是一朵常开不败的花”。有努力拼播，不断超越自己，才能受人敬重和称赞。
每一次摔倒，我总是带着泪水继续前行。这泪水，是一次很好的提醒，以便今后不断地吸取教训，更好地前行。
正如这次考试失败······
昨天考试刚结束，成绩快下来了，我有些沮丧，感觉天都要塌下来。可能因为数学考试失利，也可能是面对地理考试的举足无策。
成绩下来了，六门总分640分，我只考了534分，这对我的打击不亚于一枚重磅炸弹，即使早就已经知道自己发挥失常。这使我做每一件事都过分偏激，连说话的方式也是吼得。可是我很快就平静了，不过再怎么平静也抵不过我心中的惊涛骇浪。
哪里摔倒，就在哪里爬起来。这次的泪水，代表着我的决心——下次考试我一定要打败你们（成绩比我好的），打败以前的自己，塑造全新的自己，我一定会打败你们的.！
我的计划在于不断弥补自己的不足，以一步一个脚印走出一条道路，不断地前进、前进！创立一个属于自己的世界。
“想要非常成功，你需要一个比你更强大的对手”，我觉得这句话错了，应该是“想要非常成功，你需要打败你自己”。这样才能战胜所有的对手以及失败的自己，向着成功的彼岸进发。
大步地前进吧，少年！为了心中的信念以及父母的理想，放手一搏，努力奋斗吧！
初中作文 篇2
这一周过得平平凡凡，到周五了，就在我毫无防备的情况下，一个小小的动荡出现了。
数学考试了，这并不是什么可怕的事情。但有几个同学去问了分数，而且情况不容乐观，我一下子就蒙了。凭我在小学的数学水平，能考个八十几分就很不错了。正在我犯难时，王雅心紧张而又期待地对我说：“我们去问分数吧！”真是哪壶不开提哪壶，事到如今，我又能怎样？只好顺从地答应了，反正知道都是迟早的事情，晚知道不如早知道，被王雅心嘲笑就嘲笑，我豁出去了！
一放学，我和王雅心就向楼上冲去。刚开始，我们都是两个楼梯一跨，到了最后，我们的腿就慢了下来。好不容易到了数学老师的办公室门口，这短短的路程爬得我和王雅心气喘吁吁，我们彼此都了解得很，当然是因为紧张。“你先进去。”“不行！你说要来的，你进去。”“你考得肯定比我好，你进去。”正在我们为这个问题争论不休的时候，我的一个小学同学刚好放学路过，嬉皮笑脸地问道“干嘛呢？鬼鬼祟祟的。”“想问问数学成绩。”我脱口而出，把后果都抛到脑后了，果然，那个同学不屑地说：“就你啊？算了吧。”说着一蹦一跳地走了。王雅心在旁边大笑不止，我“哼”了一声，迈着大步，踏进了数学老师的办公室。
这一踏进去，我刚才的嚣张气焰全没了，只感觉我的腿在一点点地变软，我已经看到数学老师那微微谢顶的头了，但我心中逃跑的欲望已经快要占据我整个身体了。我不管三七二十一，拔腿就跑，王雅心也紧随其后地跑了出去。出了办公室，我俩你看看我，我看看你，想嘲笑一下对方的胆小，却又怕对方嘲笑自己。就这么干看着将近两分钟，王雅心突然很严肃地直起身来，朝办公室的'方向走去。我长舒了一口气，跟着王雅心来，真好！
正等待着王雅心问数学老师分数，她突然把我往前一推，我直冲到数学老师面前，王雅心，你够奸啊！想着，我快速地回头瞪了她一眼，怎么办呢？只好厚着脸皮问问了。数学老师还是挺和蔼可亲的，从给我们改卷子到出成绩，他一直都是笑脸相迎，看到我们两个紧张得满头满脸都是汗，他还问了我们怎么这么热。从办公室出来，我和王雅心都不约而同地大笑起来。
你也许很疑惑，不是去问分数的吗？分数呢？其实分数已经不怎么重要了，重要的是我收获了尝试中的新鲜与快乐。
初中作文 篇3
在美丽的花开季节，微风轻拂着柳树。清澈的小溪，泉水淙淙。枝头的鸟儿，啁啾歌唱。花间的蝴蝶，翩翩飞舞。远处，几声鸡啼，划破了黑夜，也划破了静寂。农村的早晨已经炊烟袅袅,农夫们荷著锄，吆喝着牛踏着金黄的曙色，向田间走去。
一天，一位城里人说要带他的儿子去乡下玩。儿子想农村有什么好玩的?那里又脏又臭，还有蚊子，肯定不好玩，他爸爸说：“哪我们就去看看农村到底是好还是不好。”
阳光下：美丽清新
刚刚进村，儿子就开始捂住了鼻子，在边上爸爸看见了有一个养牛场，于是爸爸就忽发奇想让儿子去试一试放牛。刚开始，儿子可不愿意了。但在爸爸劝说下，还是去了。阳光照在大地上，儿子在爸爸和村民的带领下来到了一片宽广无边的草地上，儿子也被这美丽的景象惊呆了。这里的气味不再是牛的臭味了而是弥漫着草的清香。儿子开始喜欢这里了，爸爸带着儿子参观了养牛场，新农村的许多村民盖起了养牛场，养起来奶牛，爸爸让儿子尝试了挤牛奶。儿子高兴极了。
儿子对爸爸说：‘‘没错，农村真的挺好的，有牛，还有牛奶，而且还有这个香香的草地，老爸，我们今天去哪里吃饭呢?’’
新农村，是迷人的，阳光下，牛儿们吃着香甜的草。他们也去吃饭了。
屋檐下：喜乐融融
爸爸带儿子来到了一家农家乐，一位老奶奶出来迎接他们，老奶奶热情的给他们准备了许多菜，儿子在城里从来没有吃到 这种白菜，这种味道的菜，因为参观了一天的奶牛场儿子吃得特别香，老奶奶看见了也开心的笑了。吃完饭老奶奶给他们拿来了瓜子，大家坐在一起聊起了家常。
儿子问爸爸：‘‘我们老奶奶好和蔼，和我们城里的人一点都不一样，还是农村好。’’
新农村，是和谐的，屋檐下，大家聊着家常，吃着瓜子，下午爸爸决定带儿子去田里看看农民是怎么种稻谷的，让他知道，饭的.来之不易。
田野里：辛苦劳作
‘‘哇!!!’’儿子来到田里第一句话就是哇。面前是一片绿油油的水稻田，农民在田里弯着腰，种着苗。边上还有几台机器在工作，儿子看着也想尝试一下，爸爸便答应了他，给他穿上了鞋，背上了筐。刚刚下田儿子还很高兴的学着农民们种苗子。过了一会儿，他就累了。他想放弃了，但是爸爸却告诉他要坚持到底，他只好硬着头皮作下去，很快，他就不行了，爸爸带他上了岸。‘‘才一个多小时，你就不行了看看那些农民伯伯呢，他们要干一天，所以种粮食是很不容易的，你呢，要节约粮食知道吗?’’
‘‘哦。’’在儿子的回答声中，他们回家了。
新农村，新气象，节约粮食不能忘，光盘行动人人参与。
随着科技的发展，新农村有了新气象，人们有的开了养殖场，有的开了农家乐，当然种水稻是不能忘的。在一天的行程中，城里的孩子收获了很多，有空带着家人去农村看看吧，你会收获很多。
初中作文 篇4
司马迁忍辱负重完成《史记》，那份毅力在心里；屈原为国献身汨罗，那份忠诚在我心中；李白带着剑在国外游荡，那种精明在我心里。
而我接下来要介绍的人并没有那么伟大，他并不耀眼，平凡如一粒沙，却深深地影响着我。
夕阳如火。傍晚，地平线上的红太阳似乎很依恋它，不愿落下，努力发光发热。暑假在广场跑步的时候，被煮到出汗，就停下来想在店里买瓶矿泉水。矿泉水好像很好卖。我和他几乎同时到达，但只剩下一瓶了。当我看到他时，我有点心不在焉。他高大的'身材和英俊的脸庞配着两只空袖子。他笑着说：老板，这是你的水。给我沏杯茶。店主微笑着回答道：陈骁，你今天跑了几圈？老样子，老样子。
之后每天晚上去跑步，总能看到他在跑道上流汗。他跑得又快又长。我打算跟上他。他好像注意到了，慢了一点，我却总是跟不上。每次他超过一圈，总是听到一片轰轰烈烈的欢呼声。渐渐地，我可以写并跟上他。我们偶尔会说一两句。
有一天休息的时候，他突然问我：跑步的时候摆臂是什么感觉？平淡的语气中有一丝羡慕。
我不以为然地回答，“我没什么感觉。时间长了手还是会酸的。”
我跑步的时候，经常因为没有手而摔倒。你应该为自己高兴。
你非常喜欢跑步吗？
是的，我总是很高兴我有这些腿，因为我是残疾人，所以人们经常嘲笑我。我不生气，也不自卑。我要证明残疾人不比正常人差，所以我每天跑50公里。另外，你做出了一个惊人的举动。一个1.8米的男人，不用弯腿就能在地板上摸到头，转过头给我一个微笑。
我明天要去准备100公里马拉松，所以你应该坚持下去。
从那以后，我很久没有见到他了。后来开学了，每天时间都很满，我都不能在广场上跑步了。但我经常想起他，他的坚持，他的乐观，我会把这种坚持和乐观留在心里。
初中作文 篇5
天气很晴朗，七（三）班的全体同学都认了死理——这场拔河比赛我们绝对得第一！
我们意气焕发地来到场地，我和宋成梦拥抱了一会，好像告诉对方：我们会得第一。“吁”……尖锐的哨声划破了晴空，所有人都攥紧了绳子往后拉，可是很遗憾，第一回合输了。怀着一丝希望交换到右边的场地，我们奇迹般地胜利了。1:1，最后一场见分晓，可再次交换到左边场地时，尽管我们全力以赴，但还是输了。
回到班里后，不少同学开始发牢骚：“肯定是左边场地风水不好。”“那边地太滑了，不好用力”甚至有同学说：“右边顺阵风，往左拔却逆着风”……各种各样的失败原因。我也想，绝对是没人给三班加油。
可是接下来的一轮（一）班和（四）班的比赛却令我们膛目结舌。同样比了三次，（四）班两次占据了左边场地，却是最终胜利。
脑海中久久回荡着毛佛鲁的一句话——一个人失败的'原因，在于本身性格的缺点，与环境无关……
初中作文 篇6
再见了，初二当我踏入某某中学的那一刻，我内心便有一股兴奋感：我已不是初二的学生了，可是不知怎么，心中流过一丝留恋，留恋那逝去的时光，留恋那逝去的快乐，留恋那永远不会重来的初二。
我走在校园中，看了看初二的教学楼，又毅然决然的走进初三的教学楼，看见同班同学已经来了一些，都在预习初三的`功课，教室里静的只能听见写字的沙沙声，有些沉闷，似乎是为升入初三而感到的沉闷，我的好朋友迎面走来，向我打招呼，我也只好回应他，过后就继续在那学习。
正说着，我们的新班主任走上讲台，面带严肃的介绍了一下自己，过后又让我们继续学习，自己就回办公室去休息了。”此时无声胜有声“我暗暗在心底说。
发新书了，我们一个一个怀揣着新书，心里满是激动。书中全是一些深奥的内容，看起来乏味至极。想到初三就该学这些深奥内容，心底自然害怕，但是想到了中考，我又鼓起勇气，决心学好。感觉中考，高考好像近在咫尺，心里不禁紧张起来，暗暗打算着未来。”哎“不知是谁发出的一阵叹息，紧接着全班都开始叹息起来。是啊，初三可是关键的时刻，谁想放手呢？常言道：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，中考前的初三都应提心吊胆，都必须紧张起来，谁想落后？
还回望自己的以前，感觉自己以前完全是在浪费时间，在未来的路上，一切都是未知数，只有珍惜时间，现在努力了。
看那低空中的小鸟，还是那么自由；那高空中的雄鹰，还是那么的坚强，唯独我们这初三的学生，奋力苦学在这充满抑郁与苦闷的教室里，一切只为了未来。
为了自己的未来与父母的心血，还是希望自己努力拼搏，争取考上更好的高中，努力！
初中作文 篇7
从小，我就向往蔚蓝的天空。长大后，我仍然一个人静静地躺在草地上欣赏蓝天。飘动的白云，翱翔的飞鸟常常勾起我无限的遐想。于是一个永不泯灭的幻想使我从头脑中萌生了——我想飞。
我想飞，我想有一对天使般的洁白的翅膀。我要展翅蓝天与白云共舞，同清风比翼。如果真有上帝，我要恳求他赐给人类一对美丽的.翅膀，这样，人类就可以象小鸟一样自由自在是翱翔了。那该是多么惬意呀！到那个时候，地球上就不必修那么多的公路，也不会再有那么多的人死于交通事故了。
我想飞，我想象孙悟空一样腾云驾雾。我要站在高高的筋斗云上，欣赏祖国的大好河山，体味：“一览重山小”的感觉，我要俯瞰蜿蜒的长城；攀登巍峨的泰山；游览明媚的西湖；驾临浩瀚的南海，美丽的西双版纳，高耸的珠穆朗玛峰，神秘的塔坷拉玛干沙漠……如画的天涯海脚都将留下我的足迹。
我想飞，我要象超人那样飞马行空……
我想飞，我想有一条阿拉丁的魔毯……
当然，我可能过于贪心。但是如果能飞，我就一定要这么做。
我想飞，也许这永远都是一个梦，但我不会放弃，我将为实现我的梦想而努力奋斗！
初中作文 篇8
一缕阳光照进教室，同学们端坐在温暖的教室内。
那是我上初中后第一次上语文活动课，我很期待。“谁来说说这篇作文有什么不足之处，你觉得应该怎么改。”老师说。
同学们都认真地阅读着手中的问题作文，我也一样。而此刻，我已找到了作文问题的所在之处，并想好了怎么加细节描写，哪个词应该替换一下，哪个内容的位置要做调整。
举手的人渐渐多了。
“小强，请你说说你的意见。”老师开始一个一个地叫起那些举手的同学发言了。
“我也举手吧！”’我对自己说，但手好像被灌了千斤重似的，就是举不起来。因为一个沉重的声音对自己说：“算了，万一说错了多没面子。”窗外，正精神的小花渐渐蔫了，弯下了腰。
可这正是一个锻炼自己的好机会，不应该错过。于是，我又有了举手的冲动。有几个同学发言了，我认为他们的意见并没有我的好，我想举手，可就是抬不起来。
我明明知道我如果不举手，老师是不会叫我的，可我的心脏在猛烈地跳动，腿也在莫名其妙的发抖，甚至，我不敢看老师。我多希望老师破个例，把我叫起来，让我也能在同学们的面前公开发言，像窗外的太阳一般散发光彩。刚一这样想，我又开始自责起来，明明是自己胆怯，为什么要把希望寄托在老师身上呢？此时，我想起了在一本书上看到的一句话：“世界上有三种人，第一种是等待机会的`，第二种是抓住机会的，第三种是创造机会的人。”我算哪一种？第一种。可是，机会有什么理由一定要送到自己的面前来呢？还是自己创造机会吧。
我下意识的抬了抬手。
“XXX同学，你一定有更好的意见，你来说说。”我不由自主地站了起来，像做梦一样。
由于心理准备不充分，我的表述没有完全表达清楚。
坐下的那一刻，一缕阳光照到我的身上，原来，发言并不难，只要我们有勇气，就一定会成功，我们要学会为自己创造机会。
初中作文 篇9
一、自然流畅的结果交代法
这种结尾方法常用事情的结果作为文章的结尾，事情叙述完了，文章随之结尾。如课文《林冲棒打洪教头》就以“洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。”作结尾，读完课文后，毫无拖泥带水之感，只觉得痛快淋漓、干净利落，并为林冲棒打洪教头的行为拍手叫好。
二、画龙点睛的全文总结法
这种结尾，是用简练的语言对全文进行小结归纳，揭示文章中心。如课文《郑成功》用“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”结尾，这个结尾概括了全文内容，给读者留下了深刻的印象。
有时，用来总结全文的还可以是名人名言、格言警句或诗句等，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如课文《雾淞》结尾写道：“人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼树玉枝，便会情不自禁地赞叹：这真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’呀！”
三、照应开头的首尾呼应法
结尾与开头相照应，收拢全文，这种结尾方式是各类文章极常见的收尾方法。这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的'句子呼应，如茅盾的《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问，如课文《海底世界》的开头是“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界！”
四、含蓄深刻的启发联想法
这种结尾，语言含蓄，余味无穷，促使读者去思考，去想象。如《凡卡》一文的结尾不但衬托出凡卡命运的悲惨，而且给读者留下了再创造的余地，添加的两个省略号收到了言已尽而意无穷的妙处。
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