初中的作文
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的初中的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
我们，真的不会忘记彼此吗？
害怕了，真的害怕了，以前也曾经有过这样一段友情，也是一段恋恋不舍的友情，但是友谊始终是经不起时间的推移的，曾经那么的美好，现在却如同过路的陌生人，甚至面对面也不相识。
我们现在的诺言真的不会逝去吗？我问你，你说我认识了其他的朋友就不会记得你们的！！也许你只是开玩笑的，不，你真的是开玩笑的。不过，谁又知道在将来，真的不敢想象！！！我告诉过你我的困惑，你却安慰我说：“哎呀，幼儿园时期的记忆不完全嘛，但现在不同了，现在我们的记忆很强啊。”我稍稍放心了，将来，害怕将来，但为什么又有那么一点憧憬，我们的友谊真的不会变吗？
你们还记得我们的约定吗，我们那美好的约定，一起去旅游，一起去打工，甚至还说好赚了钱要怎么用，即使这一切都太遥远，我们却对它有美好的憧憬。
好想，好想在河边的那块木板上，我们脱了鞋子，光着脚，轻轻拂过温柔的水，这一切太惬意了，只是那时我们还拥有这颗童真的心吗？我只想对你们说：“千万不要忘记自己的心，那颗纯粹的心，自己的本分！”
你的诗句里写着：“谁又明我心中涩。”我们也许都明白，我们四个永远都是好朋友。
我们还约定每个星期都要一起聊天，谈谈自己的经历，我们是不是对这份友情看得太轻了，是否太不信任彼此了。
分别了，才多久，我为什么那么的害怕，为什么那么的牵挂，偶然间想起了逝去的'画面才懂得珍惜。总是等到最后的十五分钟，才懂得认真地看一下我们相处了三年的老师，一起玩耍了六年的同学们，时光走得太快了，一切都想生活在梦幻中，好想醒过来，好想时间不要匆匆离去，让我，也让我的朋友们看清这个世界，看清这个蓝天！
以前憧憬的暑假丢失了，这个暑假我到底要怎样过，没有了对上学的憧憬，没有了朋友们的陪伴，这是一个怎样的暑假？
永远也放不下这段深刻的友情。
望有知己永相随。
一定不能忘记我们彼此的友情，答应我！
初中的作文 篇2
爱的阳光
我很幸福，因为我的世界被爱的阳光照耀着，永不黑暗。
妈妈的爱如早晨的阳光，给予我生命的启迪，生活的美好;它又像一束束百合花，盛放在我的心坎，永不凋零。母爱来自于犯错时的一句责骂，临走时的一句叮咛，生病时的一份关怀……它体现在细微之处，但只要你肯去发现，它又会变得那么是庄严、博大。正如当我踏上返学的路上，手里揣着的那个饭盒，微微透着热气，却能温暖心灵，它包含的是妈妈浓浓的爱，重重的情。是的，母爱的阳光温暖我心。
朋友的爱如正午的阳光，给予我生命的活力，生活的灿烂;它又像一个个火红的石榴，裂开嘴，带着这世上最美好的笑容，让人快乐着。这种爱叫友情，它来自于讨论问题时的那份热烈，考试时的那份拼搏，一起奔跑时的那份激情……它是火热的，是灿烂的，是快乐的。正如当我寂寞时，一个电话过来约去打球的那份兴奋，全身运动起来，挥洒着青春的汗水，书写着花季的美好。它是淡淡的爱，清新的爱。是的，友情的阳光洗涤我心。
老师的爱如黄昏的阳光，总出现在最后，给予我鼓励，给予我教导;它又像默默无闻的小草，以顽强的生命力生存着，放眼望去，一片绿意，心旷神怡。它来自于失败后的一句鼓励，应试时投来的一个坚定信任的`目光，成功背后的一句谆谆教导……它是无私的，是真诚的。正如我考试名落孙山后，得到的那句“不要气馁，你在我眼中是最棒的”，这句话像暖流一般，涌进我内心最寒冷的一角，我顿时信心十足，全身充满了力量。它是震撼的爱，是无私的爱。是的，老师的爱的阳光震撼我心。
我沐浴着爱的阳光成长着，快乐着。如果说生命是一张船票，人生是一次旅途，那么我要衷心感谢他们，感谢他们给我的世界升起了最温暖，最耀眼，最美丽的太阳，为我照亮了前进的方向，为我指明了正确的方向。我的人生充满温暖，只因有爱的阳光在无私地照耀。
初中的作文 篇3
在人的成长过程中，会经历许多第一次，常常从陌生到熟练；从不知到懂得……那次，我和我的同学在第一次合作剪贴报后，大有感触。
那天，语文金老师说：“明天，六年级的三个班要进行一次剪贴报比赛。本班三个大组主题不同：第一组以‘读书’为主题；第二组以‘科普’为主题；第三组以‘名人’为主题。同桌2人为一小组。今天回去收集资料，看谁做得好。”老师刚说完，全班都沸腾了，大家兴致很高，都想战胜对手。
第二天下午第一节课终于到来了，金老师首先给大家认真讲解剪贴报的要求和比赛规则，然后给每个小组发一张大约和试卷大小的白纸，最后宣布：“开始比赛。”同学们都满怀信心地开始做剪贴报。我和同桌陶金旭也开始分工。我先在白纸右上方，写上A版，接着用铅笔写了“科普小报”四个大字，我刚写完，这时金老师走过来，她瞅了我们的剪贴报一眼对我说：“你们剪贴报四周怎么不画边线？”说着，老师便重新在讲台上拿了一张大白纸过来对我说：“抓紧时间重做吧。”我不好意思地接过白纸便用尺子画边线，由于四周的版线画得不均匀，金老师见此又一次说：“你们怎么没听清要求？这样做下去，是没有效果的。”她说完，再次拿了一张白纸给我们。这次，我们不敢再粗心大意了，我们吸取了上次的教训，我对陶金旭说：“你在白纸上画版线，我来用剪刀把一些科普知识剪下来。”等陶金旭画好线后，我用六种不同颜色笔在纸上画了四个大框，并在框里写上了“科普小报”四个大字，接着我把剪好的'科普信息用双面胶粘贴上去。然后让陶金旭把我科普书上的一些文章给剪下来，而我在名言框里画了一个笑脸，并把科普名言贴在上面，接着把框边用彩色的笔美化了一下……经过两节课的“奋战”，我们终于把剪贴报做完了。当时，看到自己辛勤的五彩缤纷的劳动成果，内心喜滋滋的。
第二天上语文课时，金老师说：“昨天，我把同学们做的剪贴报给其他几位老师评比过了，现在，我就宣布评比结果。”在金老师打开投影仪时，我好得意，我想：我和陶金旭的剪贴报是改进多次做成的，一定不错的。于是，我眉开眼笑看着老师展出的剪贴报，当我听到：“阮欣悦、杨儒杰第一名；陈天、侯萍第二名时，我坐不住了，我趾高气昂地问老师：“请问老师，前两张剪贴报好在哪里？”金老师平静地说：“他们的剪贴报设计有创意，排版布局合理，图文协调，可阅读的量大……”不等老师说完，我已理缺词穷了。
哦！原来，我俩只顾先定大版面，却忽视了所剪的图、文大小位置的排版，造成整张报纸版面有许多空缺的现象。通过这次做剪贴报，我得到启发：做任何事情都必须先充分准备，并能三思而后行，在有物质材料的基础上，融入自己的智慧，才能创造出喜人的成果。
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