初中生作文10篇(优选)
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的初中生作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中生作文 篇1
我的初中生活是在威县第二中学度过的。我的班次是99班，教室就在学校最南面的二层楼上。我们的班主任是一位非常和蔼可亲的老师--段老师。她是我们的英语老师，我现在的英语成绩和她当时对我的英语启蒙有相当大的关系，我一直都非常感谢她。
初一的生活现在距离已经太远了，再过一段时间就要开始我研究生一年级的生活了，其间相隔了已十年。因为日光荏苒，所以很多事情也就被埋在岁月的灰尘中了，但是仍然有很多很多至今都对我有影响的事情在我脑海中留有深刻的印象。在这里我就说两件事情。我们的教室在学校的最南端，出了教室就是操场，这给我们运动带来了很大的便利，我这里想说的'第一件事就是和这个操场有关的。当时的体育课上课不干别的，基本就是跑步。我一到体育课就会不停的绕着这个不太标准的操场跑啊跑啊……一直跑到下课。我现在所在的大学有句口号就是：争取为祖国健康工作五十年!要不是在初中长身体时有了那段跑步的日子，真的很难想像我怎么能够朝着为祖国健康工作五十年的目标努力。就在昨天，我在学校的标准塑胶跑道上面跑步的时候，我还在怀念跑在初中的操场上的感觉。
下面第二件事情是因为前几天在大学校园里面骑自行车突然想到的，这种感觉真是奇妙，头脑当中突然就会浮现十年前的事情。到过二中的人都会知道，要想从校门达到操场南端的教学楼，中间必须经过的就是从校门延伸到操场的一条长长的水泥路。当时我和班里几个同学一放学，就冲下楼骑自行车抢先朝校门冲过去，但是不管我们每次多么迅速，等我们冲到水泥路上的时候，那里就已经车水马龙了。因此这就成为了锻炼我们“车技”的绝好机会，我和几个同学就经常打赌，看看谁能脚不落地骑车出校门。最后结果是：在放学高峰期的时候，我们没有一个能够成功的骑车出校门。听说现在二中已经禁止校内骑车了。我现在的学校原来是一个理工科大学，理工科学生做事情就比较刻板，而且很“讲求效率”。学校很大，估计比威县县城还要大一点，这对于我们这些“讲求效率”的大学生们来说，东奔西走地听课就有点苦不堪言了。所以我们每个人都要买一辆自行车，而且大家都练就了一身“飞车绝技”。
罗罗嗦嗦说了两件琐事，大家将就看看。跑步建议多多益善，不过练习车技--就免了吧!上面只是我初一时候的两件琐事，如果大家有兴趣，我还会继续把初二初三事情写出来，现在大学马上毕业了，突然喜欢写一些回忆性的文字，谢谢大家的阅读。呵呵!
初中生作文 篇2
我曾经迷茫，不知道现实生活中的幸福是什么，又该怎样去珍惜幸福。听说，每个人都有自己的幸福，无论你是穷还是富，是老还是少，是美还是丑。可是，幸福往往像手中紧紧抓住的水珠，无论怎么用力，都会从手中悄然流逝！
我问我自己，幸福，到底是什么？我寻找，我追求，后来我终于明白……
在过节的时候，家里热热闹闹的，外婆拿来个苹果，和蔼的对着我说：“来，乖孙女，过年吃个苹果，来年就可以平平安安的！”说完便往我嘴边送，可我却把奶奶的手推了回去，说：“外婆你先吃！”。刹那间，外婆的脸上露出了着满足的微笑，我也笑了。当人到了晚年，对幸福的要求就变得很简单，简单到只是希望与儿孙在一起时开开心心就很满足。
噢！我明白了。幸福就是在外婆眼睛里闪耀着的那种欣慰的目光！
记得在一次回家的路上，当我经过市场时。忽然我耳边传来了“妈妈，妈妈”的叫喊声。这声音吸引了我。循着声音望去，只见一个中年妇女背着一个沉重的书包，左手提着一大袋的菜，右手还拉着儿子稚嫩的小手。“妈妈……”小男孩的声音尚有一些清涩，“书包让我自己背吧。”“不用了。”女人的声音略显疲惫，嘴角却流露出欣慰的微笑。小孩儿轻轻一跳，夺下书包，背在肩上，轻快跑开。熙熙攘攘的.人群里，那位妈妈品味着生活中的温暖，沉浸在爱的深情中。
幸福！幸福就是在妈妈的笑容中醉人的幽香！
我不禁闭上双眼，深思着：幸福，到底是什么呢？霎时间，我忽然明白到了什么——幸福其实是一种感受，更是一种心境。它永远都在我们身边，只要你愿意，只要你用心“聆听”。
啊！我终于明白了，幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀，细微于不经意的角落，美好于善感的心灵。品味幸福，就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖，还有时光的沧桑。
初中生作文 篇3
我们的语文老师是曾老师。
曾老师平日里很受人尊敬，但凡是学生还是老师，只要见了他，都会从声带里发出一声声问好，这些问好都是发自内心的。曾老师还是一个校主任。学校里几乎没人不认识他，他还在多次校活动上露过面。
曾老师在教我们之前曾出国到美国学习过两年，这就足以成为他被人尊敬的理由了，不然一个普通的老师，又整么会被推荐到美国去深造呢？这也充分体现了他的才干。曾老师在教学时更让人感觉到他的才气横生：一副方方的黑框眼镜，一件方格子衬衫，一直常常挂在胸前口袋处得一直黑或红的笔，还有一丝不苟的面容，都让人一眼就感觉到这一定是一个教学经验丰富的老师。虽然有些老气秋生，但这也更加深了我们对他的敬佩。
我们对曾老师的尊敬，远远不只有一个理由。曾老师在给我们讲课时，永远是那么仔仔细细，不留下一点“漏网之鱼”，有时候我们觉得应该已经讲完的课文，曾老师还能再翻出一些知识点，就好像什么“以喜衬悲”，“过渡”啊什么的写法，内容。
曾老师不单在课堂上对知识点认真仔细，在检查批改作业时页是这样，有时一个班的试卷，他在花两天改完试卷后，还用了一个星期时间等同学的`作文，他本来可以给那些没交作文的人打上0分，但他只是一个劲儿的催唤，知道作文交齐了，才把分数统出来，试卷发下来。
曾老师对待成绩不好的同学从不会敌视，也很少打击他们的自信心。他每次要么自己辅导他们，要么叫同学辅导他们。在对带啊同学的补习这件事上，曾老师非常的眼里，他从来不会因为晚点而让学生先走。对那些习作写的好的同学，更是大家鼓励，把他们写得好的作文放到自己的新浪博客上。
这就是我们兽人尊敬的曾老师，你是否也对他肃然起敬了呢？
初中生作文 篇4
晨曦揭开风的柔，黎明抚摸云以软，露珠亲吻花的蕊，歌声呼我的梦。
——题记
耳边回响着你的歌声、眼前回忆着你的笑，我看见，你的身影离我越来越远，我伸出双手，拼命地向你去，大声地呼喊着你，你却嘴角残笑歌唱着，消失在一片黑暗中，我一人独自在此，你的歌声消失在那另一边，你的.笑淹没在黑暗之中。
雨淅淅沥沥地滑落，沾湿了我的发，泪水混着雨珠、滴落，黑暗的地面上荡开了一圈一圈的涟漪，你的歌声又一次响起，你的笑在黑暗中慢慢浮现，我环抱着双腿，坐下，闭上双眼，感觉着，让雨水冲洗我的心，让歌声唤醒我的灵魂，让笑找回我迷失的梦。
不记得多久以前，我们是同桌，偶然听到你的歌，便想和你一起歌唱，你笑着同意了。我们的歌，一直回荡在那个温暖的午后……
在那以后，我喜欢你的笑，你的歌，你的一切一切都唤醒了我曾遗失的。
也不记得是多久以后了。我们发生了争执，原以为你会原谅我，原谅我所有的错误，可是，你抛弃了我，不理我了，我们成了擦肩而过的陌生人。
在那以后，我沉默了，不爱笑了，不爱歌唱了，我把整个心都锁了，没有阳光，没有……
过了很久很久，突然发现，我的笑依然灿烂，只是少了你；我的歌依然清脆，惟独少了你，我再一次把阳光灌满了心房。
我喜欢你的歌与笑，阳光仍在……
初中生作文 篇5
淅沥的秋雨，一点一滴落在参差不齐的刘海上，顺着发丝落在紧锁的眉宇间，随着时光的流逝，水珠渐渐蒸发，升向那雨后干净的天空……
雨后的秋天，泥土散发不出密人的芳香，曾经墨绿色的草儿却也三三两两的消失在这片泥土之中。花坛里静静呼吸的花儿，残留着雨水的痕迹，曾是绿叶伴红花，煞是一番美景。而如今，没有绿叶的陪衬只剩一朵寂寞的花蕾，它活着还会为谁漂亮？
是为了那死去的落叶，还是为了那些欣赏它的人儿？雨水从花瓣上滑落，或许这一切的一切只有花儿从自己的眼泪中才能够品尝的到。花儿枯萎了，因为他活在绿叶的生命里。春天的暖风吹在花儿的脸上，身边依旧伴着绿叶，那死去的绿叶是为了让花儿更美。
漫步在长满青苔的乡村小道上，从石阶低处一步一步升到弄堂边，面前一条蜿蜒的巷子，脚下古青色的石板，却早已千疮百孔，坑坑坳坳里累积的不止这一次秋雨，曾亲润过它的身体，也许只有青石板才能够说得出。青石板散发出古老的气息，岁月的冲击使这气息变得苍老无力。青石板在等待，等待曾经铺设它的人儿，回忆起，曾几何时，有多少人的.脚步曾经踏过自己的身躯，这是人儿对青石板另类的爱恋，因为人们让它显示出它的价值。青石板活在人们的生命里，他想或许以后能够让曾经的人儿从自己的身躯上走过这短暂的路程。
我在犹豫我的人生，犹豫我该活在谁的生命里。
清冷色的衣妄意摆弄的面孔，从别人鄙夷的瞳孔中折射出来，走在属于自己的街。笑，则放声大笑。悲，则紧锁眉头。寂寞的心脏，在早已荒凉的胸腔里跳动，他早已失去那份鲜红，那份火热。那孤独的心跳声冲击着耳膜。得道多助，失道寡助，难道我的生命从此失了道？……
月光朗朗的夜晚，操场上夜露如霜，树下有苔的痕迹。惶惶然四下看，银光的月光铺出银亮的道，一尘不染。琥珀色的月，结了霜的泪，惟记得那段岁月……芭蕉帘外雨声急，匆匆而过的时间;青花瓷里容颜旧，老去的只是我自己。伴着月光的冰冷，我卸下妆扮，退出那舞台，我演的不是别人，而是自己。我不在，而月依旧……忧郁的眼神，在这真实的舞台上变成了温柔的目光，我和家人走在雨后的公路上，胶鞋踏着暖和的路面，听着父母的谆谆的教导。秋天的落叶枯了，落在了大地上，是为了让大树生长出和自己一样的绿叶。从这“落叶归根”上，我明白，我爱人因为那些爱我的人，爱我的人之所以爱我是因为我爱人。
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更羽梦三更后，三更梦后是酣眠。一切的秋愁，一切的矛盾统统化为乌有，我又犹豫什么。活在谁的生命里？活在爱我们的人的生命里，冬天不会冰冷，花儿是别样的红……
初中生作文 篇6
“唉，又和父母闹别扭了。”
清晨，我漫无目的地在广场上走着。风，凉丝丝的;云，厚厚的。我感觉万物好像都失去了生气，无论是树、花还是草。
不经意间，我发现不远处的草地上，一个小女孩正用手托着下巴，笑眯眯地向天上望，我顺着她的视线望去，心里不禁一惊，那不是风筝吗?
在我梦幻般的童年，我也曾像小女孩一样，趴在草地上仰望着天空中那飞翔的风筝。然后，天真地想：如果我能像风筝一样，自由自在地飞翔，与清风做伴，与白云谈心，与小鸟一起飞翔……那该多棒呀!
在离小女孩不远的地方坐下，我和她一样静静地欣赏着风筝那优美的舞姿。望着望着，忽然一想，如果不继续给风筝放线，它是不是只能在那片遥远的天空中回旋呢?
本以为风筝是自由的，现在才知道它被一条细细的线牵连;本以为它可以随心所欲地飞翔，原来，它与风、云、小鸟都有一层隔膜。也许风筝好想按照自己的意愿去飞，但牵连着自己的那根线不允许它那样做。所有这些不如意让我联想到自己：难道长大就意味着更多的烦恼?是不是每个人都有自己的不愉快?……
想着想着，突然一阵狂风刮来，小女孩大喊：“爸爸，风筝线要断了!”听到这话，我反倒很高兴———风筝要自由了!
线，果真断了，可我刚才那点儿欢喜却跑到了九霄云外：断了线的风筝正在空中不停地打转儿，任凭强劲的风撕扯，它却不知如何是好。
我忽然明白，风筝身上为什么会有一根线，那是善意的引导、温情的牵挂。感谢你，长长的丝线，在风筝迷失方向的时候，你牵引它飞出迷雾。天上飞的是一颗寻梦的心，地上扎根的是充满爱与关怀的.“家”，丝线呢，是冲破蓝天、自由飞翔的轨迹，也是心与心最贴近的距离。
风停了，风停了，风筝缓缓落下，被一双温暖的手轻轻地托起，它终于回家了。我笑了———有了那缕悠长的丝线，风筝才能更自由地飞翔。那不是恶意的滋扰和束缚，而是善意的引导与关爱。
云渐渐散了，露出一片湛蓝的天。
初中生作文 篇7
挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折！——题记
挫折是什么呢？
沮丧说，挫折是无穷无尽的烦恼；
失败说，挫折是被击倒后的眩晕；
懦弱说，挫折是充满坎坷的道路。
而我要说，挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折！
孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”不是吗？挫折是一所最好的大学。它激发人的斗志，磨砺人的意念，增长人的才干。挫折是压力，是动力，是清醒剂，是催人奋进的力量！是的，生活需要挫折！古往今来，许多名人贤士无不是在挫折中成就不平凡的事业！
面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的'咽喉”的呐喊，终成一代“乐圣”；
面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已找到一千多种不适合做灯丝的材料”的乐观心声，终于给世界带来了灯的光明；
面对仕途苦闷，苏东坡壮心不已，发出“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的昂扬曲调，在挫折中逐步走向成熟……
是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花；是挫折，使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律艺不是吗？挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折！
挫折是坚韧之石，擦出希望之火；
挫折是希望之火，点燃理想之灯；
挫折是理想之灯，照亮前进之路；
挫折是前进之路，给人积极向上的力量！
朋友，你还在为遇到挫折而苦恼吗？你还没有意识到挫折的宝贵吗？珍爱挫折吧！挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折！
生活需要挫折！
初中生作文 篇8
淅淅小雨过后，一层薄薄的黑纱笼罩在天空中，也笼罩在人们的心头，抬头望去，时不时还有几片灰色的云朵路过，留下了自己的痕迹，但倏忽荡然无存。
我百无聊赖地走在小路上，漫不经心地看着四周。霎时间，一道薄弱的阳光挣脱了乌云的束缚，探头探脑望向大地。我被它那耀眼的身姿所吸引，渐渐地思绪飘忽，回想起那道照进我心底的阳光。
那是我在制作飞机模型。刚开始，我兴致高昂地拼着一堆凌乱的配件，左手起，右手落，自我感觉十分好拼。可是困难接踵而来，一次次打击着我的自信心：可能是操之过急的原因，到中途时，很多步骤都出现了错误，我不愿意放弃，尝试着去拆掉一部分再组装。可是失败就像一把利剑，深深地刺痛了我。一瞬间，我的心情跌入了谷底，一蹶不振的我只好在一旁默默的伤心。不一会儿，房门被打开了，爸爸回来了。他看到了我的模样，就知道发生了什么事。他弯下腰，抚摸着我的头，语重心长地说：“儿子，不要放弃，选对方法，相信自己，一定会成功的`。”一瞬间，这句关心的话仿佛一道温和的阳光照进年幼的我的心田，它拨开包裹着我心房的那一层层雾霾，让我重拾自信。我鼓起信心，把模型拆开，一步一步的拼下去，最终，一个庞大的工程完成了，成就感涌上了心头。
每当我伤心气馁，自卑放弃时，父亲的这句话，就像一道穿越重重乌云的阳光，投射到我的心房，给我带来温暖，带来能量！
成长道路上的天空，阴晴不定，但是只要心中的那道阳光还在，这条路就永远不会有阴霾。
初中生作文 篇9
十年光阴很快就过去了，在这十年里我衣食无忧，这全都是爸爸妈妈的汗血功劳啊！今天，我也要亲自烧一道亲情菜来孝敬妈妈爸爸。
走进厨房，我就有点摸不着北了，平时连菜锅都没碰过的我只好请教妈妈来协助我完成。今天的菜谱上写着的是我最爱吃的东坡肉。于是我从冰箱中拿出一块五花肉，解冻后放在刀板上，拿起菜刀想切它，但不料这块冰冻的肉太硬了就像沾了水的'香皂一样，我刚用刀切下去，它就从刀板上滑到了地上，我捡起来又试了一下，可还是一样，又试了一次，结果还是不变。还把原本白花花的肉给摔黑了，站在一旁的妈妈看了连忙过来帮我，她握着我的手，三下五除二就把这块肉切成了一个个小方块。别看妈妈这么容易，我可是花了九牛二虎之力还没切动它，这下我是真的佩服妈妈做事是那样的娴熟，这功夫可不是一天，两天就能练成的。
肉切好了，就该下锅了。我端出沉重的铁锅，点火、倒油等油热了再把肉往锅里一道，只听“哧”的一声，一滴油溅到了我的手上，疼得我嗷嗷直叫，没想到烧菜这么不容易，还要受这皮肉之苦，可想而之妈妈每天还要烧三顿给我们吃，那真是太不容易了！接着我放入各种调料，开小火焖。过了半个小时，整个厨房肆意着浓浓的香气，和浓浓的亲情。不一会儿一盘热气腾腾的东坡肉便被端上了餐桌，那肥而不腻的肉上倒映着我和妈妈甜美的笑容。
我知道，现在摆在我的面前的已经不再是一盘普普通通的东坡肉了，更不是一盘菜，而是一份爱，一份带着浓浓亲情的一份爱。看着它，我倍感幸福！
初中生作文 篇10
六年前，我怀着对学校的憧憬步入小学。六年，我经历了酸、甜、苦、辣，人间百态。我懂得了人应该心胸宽广，而不是自私自利。因此，在我即将步入新的学习殿堂时，我期待着能有一个美好、和谐又不失活泼的中学生活！
在看到已经上中学的郑兮婷和郑晓丹在玩耍的时候用英语交流时，我就有一种失落感。我是多么向往初中生活，等到了初中，就能学到许多知识，就能和她们一样，与别人用简单的英语交流。那种感觉该是多么的爽啊!
我向往的初中生活，到了初中，离开了爸爸妈妈，自己照顾自己的生活、学习。初中也是对我们自理生活的考验：自己的衣裤自己洗;自己洗澡；自己做以前许多没有做过的事情。到那时，我就不是一个依偎在父母身旁的小鸟了，而是一直已经会自己觅食的小雏鹰。
我向往的初中生活，是在一堂课上，当老师讲到我不懂的地方的时候，我举手问老师问题，并无拘无束地与老师交流。希望初中的课堂，不像那些学习差的人说的那样枯燥无味，而是学习好的说的那样趣味横生。如果真的是趣味横生的话，那我就要带这趣味去认真学。
我向往的初中生活，是在体育课上，我们几个同学在篮球场上与老师打球，我们几个同学和老师一组，在场上打分球。下面的同学为我们一个个精彩的进球不断称好。而不是在操场上做俯卧撑，在跑道上跑步。
我向往的初中生活，是在老师的`带领下，在学校的后山上，去采集标本，然后带回教室做试验，大家开开心心地做着试验，竟然大胆地和老师争起试验的正确做法。
我所向往的初中生活，是下课了，我们坐在绿色的草坪上，在一起交心谈心，诉说自己的理想，诉说自己向往的未来，诉说自己的往事，然后就在一起嬉戏、打闹，虽然那时我们已不是一个享受童年的孩子，但我们还是要过得跟童年一样多姿多彩。
总而言之，我所向往的初中生活，是一个美好、和谐又不失活泼的中学生活！
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